小學(xué)五年級(jí)作文（薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
仰望天穹，在璀璨的星河中有一條白色的帶子，那是銀河，聽(tīng)說(shuō)牛郎和織女分隔在銀河兩頭，不會(huì)再相見(jiàn)。
他很早就聽(tīng)爸爸講過(guò)這個(gè)故事，他很同情他們，但他現(xiàn)在似乎覺(jué)得他也被隔絕在銀河的一頭。
他的思緒又回到了一年前。那天，他的爸爸病死了，他傷心極了，但他知道媽媽會(huì)和他在一起，心中多少也有了些安慰，但令他絕望的是媽媽兩個(gè)月前改嫁了。他不記得第一次到繼父家的時(shí)候，不，那時(shí)候，他根本就不承認(rèn)他是繼父，繼父家的墻是慘白的，似乎并不歡迎他的到來(lái)。繼父的笑，讓他聯(lián)想起電視劇中那些虛偽的人的可惡嘴臉，繼父簡(jiǎn)直是一只披著羊皮的狼，他是這么認(rèn)為的，不久他會(huì)脫下羊皮，露出狼兇殘的一面。
他打心底里不接受繼父，他覺(jué)得繼父是銀河那頭的人，不應(yīng)該闖入他的世界，他和繼父的心分居在銀河兩頭，永遠(yuǎn)不會(huì)互相了解。
然而繼父似乎自始至終都洞察了一切，他知道他對(duì)自己還有一種排斥感，也明白他們?cè)阢y河的兩頭，但他想架起一座天橋，讓他們的心都到一起。
繼父只是默不做聲，他開(kāi)始擔(dān)負(fù)起送他上學(xué)的責(zé)任，繼父本可以讓他自己乘公交車(chē)去，但沒(méi)有，卻選擇了騎自行車(chē)送他去。
繼父是健談的，他總是在路上不停的說(shuō)著話，關(guān)于自己小時(shí)候的一些趣事，以及他像他那么小的時(shí)候的事，他呢？仍然只是認(rèn)為那是一種虛偽的行為，那只是在騙取他的好感罷了，但他卻對(duì)談話的內(nèi)容聽(tīng)的津津有味，但他堅(jiān)守自己的防線，絕不讓繼父知道他很感興趣，也絕不搭腔。
……
但不久，他的防線在不知不覺(jué)中崩潰了，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)繼父是關(guān)心他的，這段時(shí)間內(nèi)他并沒(méi)有露出狼的一面，也并沒(méi)有難為他，只是一如既往的在上學(xué)的`路上談著那些美麗幽默的話題。有一天，他居然情不自禁的和繼父搭起腔來(lái)，繼父很熱情的答話，他們相視一笑。
在那一笑間，他們都明白了彼此的心。
父親用上學(xué)的路鋪就了一座天橋，溝通了銀河兩頭，那兩頭的兩顆心終于走到了一起，沒(méi)有了距離。
璀璨的星河中有一條白色的帶子，他驚奇的發(fā)現(xiàn)銀河上架起了天橋，牛郎和織女在銀河的一次相遇！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我的小相冊(cè)里，有一張是我喜歡的照片，照片里有一個(gè)三歲的我，我記得那年爸爸媽媽帶我到世界之窗玩。
媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)很多小房子的地方，我站在那里好像一個(gè)巨人，然后，媽媽又帶我來(lái)到了一個(gè)有孔龍的.地方，突然，那個(gè)恐龍叫了一聲，把我嚇一跳，咔嚓一聲，爸爸把我嚇了一跳的樣子照了下來(lái)，現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片，我就會(huì)大笑起來(lái)，我最喜歡這張照片。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)忠實(shí)的朋友，它晚上伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，早上叫我按時(shí)起床，同學(xué)們，猜猜她是誰(shuí)？對(duì)，它是我家的小鬧鐘。
我的小鬧鐘是一個(gè)身穿紫色衣服的“小女孩”，非�？蓯�(ài)！它是油三根針負(fù)責(zé)前臺(tái)工作，其中最勤勞的要數(shù)秒針，最懶惰的就是時(shí)針，還有一根是分針，雖然它們形態(tài)各異，但它們就像是一個(gè)組合，配合得十分默契。
鬧鐘的.功能很多，可以設(shè)計(jì)時(shí)間、日期，最主要的就是鬧鈴，鬧鈴有三種聲音，第一種就是“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，第二種是雞叫聲，第三種是“懶蟲(chóng)，起床了，太陽(yáng)?鬧鐘的作用很大，如果沒(méi)有它，我們不但會(huì)遲到，而且還會(huì)影響休息和學(xué)習(xí)。
在生活中，小鬧鐘不僅給我?guī)?lái)了方便，而且它還給我很大的鼓勵(lì)，
比如，有時(shí)老師布置的作業(yè)太多，我有點(diǎn)不想寫(xiě)的時(shí)候，小腦鐘嘀嗒嘀嗒的聲音，好像在告訴我：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間一去不復(fù)返，你要珍惜時(shí)間哦！”于是，我打起精神，便仔細(xì)地做起作業(yè)來(lái)。
記得有一次考試沒(méi)考好，先是被老師批評(píng)了，回到家又被爸爸媽媽批評(píng)了一番，當(dāng)時(shí)覺(jué)的自己特別委屈，就在這時(shí)又聽(tīng)到了小鬧鐘嘀嗒嘀嗒的聲音，好像在對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！甭�(tīng)了鬧鐘的鼓勵(lì)，我充滿信心，抓緊復(fù)習(xí)。
我愛(ài)我忠實(shí)的朋友——小鬧鐘，它伴著我度過(guò)快樂(lè)的每一天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“月”“冰”初遇（一）
夏冷耀用手背蹭了蹭稍微汗?jié)竦哪橆a，哪怕是終年陰暗的沉暮森林在這盛夏中也異常的炎熱不過(guò)，那些陰影類(lèi)魔獸就不會(huì)開(kāi)始狩獵吧，懼怕陽(yáng)光的它們應(yīng)該不會(huì)出來(lái)的，她暗自腹誹道。
看著前方那無(wú)邊無(wú)際的森綠，可是再美的風(fēng)景也無(wú)法平息夏冷耀心中的煩躁，深吸了一口氣，仿佛做出了什么重大的決定，拿著一把黑色匕首的右手毅然揮下，片刻，身邊的一棵五十年左右的榕樹(shù)被攔腰切下。
“聽(tīng)鶴舞姐說(shuō)，年輪可以辨別方向，可是……還是不會(huì)看啊“夏冷耀低頭看著這一圈一圈的紋路，突然感覺(jué)這個(gè)世界并不是很美好的（本來(lái)就是不美好的）——其實(shí)她也不知道，剛才的響動(dòng)引來(lái)了一群饑餓的狼群，它們低聲咆哮著，猩紅的.雙眼中有著野獸對(duì)食物最原始的渴望……
分割線
“冰墻術(shù)！“葉芷晴低聲念叨了幾句咒語(yǔ)，周?chē)乃貏×业夭▌?dòng)起來(lái)凝結(jié)成一堵厚實(shí)的冰墻，可是很快，一道烈焰融化了這安全的感想。不過(guò)還好，至少給她爭(zhēng)取了一些逃脫的時(shí)間。葉芷晴手里緊緊攥著一根長(zhǎng)相奇異的藥草，從上面時(shí)不時(shí)閃出一道綠芒看來(lái)，絕對(duì)不是什么凡品，可是越好的草藥就有越強(qiáng)大的魔獸鎮(zhèn)守。
沒(méi)錯(cuò)，她招惹到了一只四階魔獸”胭脂赤蛇“，葉芷晴怎么也沒(méi)想到，居然是胭脂赤蛇在這里看守著。胭脂赤蛇是火屬性的魔獸，實(shí)力與屬性的壓制讓她在這場(chǎng)追逐中處于絕對(duì)的劣勢(shì)，現(xiàn)在她的魔力很快就要見(jiàn)底了。
而一直觀察著她的胭脂赤蛇能明顯地感覺(jué)到這個(gè)人類(lèi)的魔力即將枯涸，更加地加強(qiáng)了攻擊的速度和力度。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
以前，我并不怎么喜歡蠶兒，在我眼中，它只知道吃了睡，睡了吃，整天懶洋洋地，樣子長(zhǎng)得也不怎么好看。今年春天，我見(jiàn)同學(xué)們都買(mǎi)了蠶，我感到很有趣，就也買(mǎi)了幾只玩兒。
剛買(mǎi)下來(lái)的蠶像米粒一般大小，全身黑乎乎的。經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓呐囵B(yǎng)，蠶兒長(zhǎng)大了許多。身上長(zhǎng)有許許多多的黑點(diǎn)兒。它的鼻子高高昂起，嘴前的一雙雙“鉗子”正把桑葉弄碎后送進(jìn)嘴中，還不時(shí)擺動(dòng)身子，裝出一副不可一世的樣子。每一次換桑葉的時(shí)候，我都會(huì)小心翼翼地拿出被它們咬得七零八落的干葉子，把它丟掉，然后換上新鮮而又美味的桑葉。有時(shí)，我竟會(huì)害怕自己的不小心舉動(dòng)，會(huì)把蠶兒連同桑葉丟掉。漸漸地，我對(duì)養(yǎng)蠶產(chǎn)生了濃厚的興趣。就又買(mǎi)了幾條蠶兒來(lái)養(yǎng)。
于是，我每天回到宿舍后做的第一件事情，就是觀察一下蠶兒，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我就十分高興。順便再給它們吃個(gè)夠，讓它們快快長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)蠶兒拉下來(lái)的'坨坨不是黑色的，而是一種極深的綠色，我想這和蠶兒吃桑葉有關(guān)吧！
蠶寶寶吃桑葉的時(shí)候十分有趣，它們?yōu)榱四芨玫爻缘缴Ｈ~，有時(shí)還會(huì)采用“倒掛金鉤”的方法：蠶兒先用自己的小腳緊緊地抱住桑葉的邊緣，嘴朝上，倒懸身子，貪婪地吃著，蠶兒還有一個(gè)特點(diǎn)：它會(huì)蛻皮。蠶兒蛻皮時(shí)會(huì)不斷的收縮身體，最后將尾巴用力地甩來(lái)甩去。它的這種動(dòng)作要重復(fù)十多次，皮才能完完全全地蛻下來(lái)。
時(shí)間總是匆匆忙忙地過(guò)去。一只只春蠶早已蛻變成蛾，與大自然融合在一起了，可它們留下的蠶繭卻被我們織成了東暖夏涼的衣被。它們?yōu)槲覀冏龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，卻不問(wèn)我們索要什么。這時(shí)我想起了高爾基所說(shuō)的一句話：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。那些春蠶不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
點(diǎn)評(píng)：
小作者觀察仔細(xì)，感受深刻，能從小事中悟出大道理。敘事過(guò)程耐人尋味，習(xí)作語(yǔ)言清新有趣，是一篇富有童趣的文章。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)然而當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就然而當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就然而天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師然而個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他然而我們?nèi)祟?lèi)靈魂的.工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，然而山水延續(xù)了生命。但那生命然而脆弱的，蒼白的。然而什么給生命以力量？又然而什么給生命以色彩？然而愛(ài)，然而老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師然而我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師然而我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師然而我們生活航程中的引路人；老師然而我們奏響人生樂(lè)章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師只然而我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng)；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较�。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起
向老師這個(gè)目標(biāo)出擊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我經(jīng)常趴在窗臺(tái)上，看見(jiàn)那些大人在忙自己的事，我總問(wèn)他們?cè)诿κ裁�，但他們說(shuō)，這些小孩子不懂，說(shuō)完，就又去忙自己的事，但我覺(jué)得他們很無(wú)趣，一直再過(guò)一樣的生活。
有一天，我在一個(gè)無(wú)人的房間里，找著自己丟失的玩具，突然我聽(tīng)到一個(gè)聲音
“這位小姐，你要找這個(gè)東西嗎？”
這個(gè)突如其來(lái)的聲音，把我嚇了一跳。很快我找到這個(gè)聲音的來(lái)源，一只貓，一只白色的貓
長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須時(shí)不時(shí)的.抖一抖，漆黑的眼睛像深邃的宇宙，眼中的光彩自然像是宇宙中那點(diǎn)點(diǎn)星光。
“你……是誰(shuí)？”我試探地問(wèn)，這只神奇的貓。
“我是一只偷夢(mèng)的貓，小姐�！必埡軆�(yōu)雅的舔了舔自己的爪子。
“你為什會(huì)在這里，還有你為什么會(huì)偷夢(mèng)？”我跟它混熟了后，問(wèn)了他一下。
“哦，是因?yàn)槲乙业绞澜缟献蠲篮玫膲?mèng)，我從不做夢(mèng)�！必堖吅任医o它的牛奶邊給我解釋。
“你說(shuō)過(guò)沒(méi)有人能看見(jiàn)你，為什么我能看見(jiàn)你？”我懷著好奇心，悄悄的問(wèn)了他。
“因?yàn)檫@個(gè)世界的人太無(wú)趣，總是在做一樣的事，而你不一樣�！必埬椭宰�，給我慢慢解釋。
“哦？！”
貓靈敏一跳，跳上了窗臺(tái)，回頭對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的款待，明天的這個(gè)時(shí)侯我還會(huì)再來(lái)，再見(jiàn)�！必堈f(shuō)完，就跳下了窗臺(tái)。
晚上，我懷著極大的興奮和好奇，沉沉的睡去了。
第二天，不出我所料，貓果然來(lái)了。他站在窗臺(tái)上，開(kāi)口了
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天，是個(gè)令人興奮的日子，因?yàn)橐ゴ河瘟�，等這一天已經(jīng)等了兩個(gè)學(xué)期了，終于可以去了。
早上，個(gè)個(gè)都早早的起床了，我也不例外。做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，我們拿了零食就去吃早餐，然后回教室上了一節(jié)早讀我們就出發(fā)了。我一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊想著到長(zhǎng)隆時(shí)玩的場(chǎng)面。
到了長(zhǎng)隆，我們進(jìn)去之后就拍了一張合影，然后找到一個(gè)地方放書(shū)包，分組游玩，我們第一個(gè)玩的.是大力水手，剛上去不覺(jué)得恐怖，后來(lái)總是一上一下地，搞得好難受。第二個(gè)我們?nèi)ネ媪耸h(huán)過(guò)山車(chē)，我們排了四十多分鐘的隊(duì)卻玩了一個(gè)一分鐘不到的過(guò)山車(chē)。剛開(kāi)始，是斜著上去的，刷的一下子從最高處降到了最低處，然后360°的旋轉(zhuǎn)讓我不由得發(fā)出尖叫，好像整個(gè)人要掉下去似的。然后我們?nèi)チ藚擦制�，有人用水槍射我們，還有一些水從上面嘩的一下下來(lái)，搞得我們滿身都是水，后來(lái)玩了擊浪旋艇，不怎么好玩。后來(lái)玩了颶風(fēng)飛椅、墨西哥草帽、彩虹飛船。
完了差不多一天了我們也該回去了，最后我們依依不舍的離開(kāi)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
記得五六歲那年，我爸爸媽媽?zhuān)�有我本人去姥姥家探望。
我們興高采烈的來(lái)到了姥姥家，我呼吸著泥土的芳香，觀賞著美麗的田園風(fēng)光。我的'姥姥為我們張羅了一桌好飯，我們不停的吃，有時(shí)候也說(shuō)會(huì)話，在這個(gè)小屋里充滿了溫馨。
我們吃完飯就開(kāi)始談天說(shuō)地，我表哥不知為什么頭疼，坐到爐子旁烤一烤火，我也拿了個(gè)椅子來(lái)和表哥坐到一起。我突然看見(jiàn)了爐子對(duì)面有個(gè)水盆，里面裝了一些水，我伸手想去拿盆，可是，意外發(fā)生了：我的右臉正好“扣”在了爐子中間我立刻嚎啕大哭起來(lái)，表哥去屋里喝水，誰(shuí)會(huì)救我？我的臉痛極了，幸虧姥爺正好出來(lái)拿水壺，立刻把我拉起來(lái)，我真是“死里逃生”啊！我的家人也聞聲趕來(lái)，媽媽把我摟在懷里抽噎起來(lái)，姥姥去買(mǎi)來(lái)香油和玉米面來(lái)調(diào)制“家傳秘方”姥姥把香油和玉米面調(diào)成的藥給我抹上，我的臉感覺(jué)好些了，最后我媽媽決定讓我現(xiàn)住在姥姥這，一是抹藥還方便，姥姥也會(huì)抹。二是這里的空氣比較好，還可以幫助我恢復(fù)。最后一段時(shí)間，我自己在家里，姥姥把藥已經(jīng)調(diào)成一瓶了，讓媽媽自己帶回去抹，一共過(guò)了兩個(gè)多月我才完全恢復(fù)（以上的事情都是后來(lái)媽媽告訴我的）。現(xiàn)在一點(diǎn)傷疤也沒(méi)有了，這得歸功于我姥姥，要不是我姥姥我臉上或許還有一大塊傷疤呢！多虧了我姥姥，我對(duì)姥姥的恩情一輩子也忘不了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我是一個(gè)膽小，愛(ài)哭，自尊心強(qiáng)的女孩。我經(jīng)�？�，有時(shí)是因?yàn)楹ε拢挥袝r(shí)是膽��；有時(shí)是因?yàn)楦袆?dòng)……而那一次，我哭了，不是因?yàn)檫@些，而是因?yàn)樾闹袩o(wú)比的不舍。
記得是幼兒園畢業(yè)的那天。我與好友接過(guò)畢業(yè)照，眼睛里早已堆滿了淚水，一直強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出來(lái)。走在幼兒園里，我們小手牽著小手，心里充滿了不舍；偶爾抬起頭望著對(duì)方，看見(jiàn)對(duì)方的眼淚，又急忙低下頭，不想讓對(duì)方看見(jiàn)自己的眼淚，我們就這樣的沉默著。
當(dāng)我們走出幼兒園時(shí)，一看前來(lái)接我們的'父母，終于忍不住了，一下?lián)溥M(jìn)了父母的懷里，放聲大哭起來(lái)；父母望望我們，仿佛知道我們心事一般，決定讓我們?cè)倏炜鞓?lè)樂(lè)地在一起玩過(guò)一個(gè)暑期，再快快樂(lè)樂(lè)地分離。得到父母的允許，我們飛快地跑到花園，將對(duì)方的電話等全部記上，開(kāi)始討論暑假，很快就把剛才的不快忘完了。
再見(jiàn)了，曾經(jīng)充滿過(guò)我歡聲笑語(yǔ)的幼兒園，曾經(jīng)對(duì)我誨誨不倦的偉師，曾經(jīng)與我形影不離的同學(xué)！
朋友們，再見(jiàn)了，曾經(jīng)載著我五彩童年的幼兒園，我會(huì)快樂(lè)地步入六年的小學(xué)時(shí)光。