實(shí)用的五年級(jí)的作文精華【7篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
今天下午的天氣特別晴朗,有幾多白色的云朵悠閑地浮在天空。就在今天,范老豆給了我們一個(gè)夢(mèng)寐以求的禮物,對(duì)我來說這是一個(gè)“驚天動(dòng)地”的大事情了,因?yàn)檫@可是我盼星星盼月亮得來的禮物了!
What?難道我沒有聽懂么,這可是我做夢(mèng)在想,吃飯?jiān)谙,休息在想得來的結(jié)果(學(xué)習(xí)的時(shí)候沒想)—自由換位,啦啦啦,太好了。
范老豆讓我們男生在臺(tái)上抱著自己的書本,拿著筆袋,女生則在下面開始交換座位。臺(tái)上臺(tái)下,不管是“紳士”還是“淑女”,都和朋友們熱火朝天地聊了起來,教室里頓時(shí)熱鬧非凡。
小坤快點(diǎn)!快過來!慢慢地,坤豆左沖右突,終于抱著那沉重的書本,樂呵呵地來到Me的身邊了。
這時(shí),范老豆終于說我們男生可以換位了,教室里又一次沸騰了起來,我們沖破層層障礙,選在了第一組的第四排,就在弟弟的'后面。終于和坤豆在一起了,太好了,坤豆是我最好的死黨,如今換了位,我一定不會(huì)浪費(fèi)這段友誼。
弟弟和喬豆安排在了一起,他們兩個(gè)學(xué)習(xí)挺好,上課的時(shí)候都很認(rèn)真,挨著他們還是不錯(cuò)滴。跟著坤子同桌很好,做小試卷時(shí),我不會(huì)的題他給我講解,他不會(huì)的題我給他講解,我們以后要互幫互助,既能增加學(xué)習(xí)動(dòng)力,又能加深同學(xué)友誼。
再說,我的后面是是學(xué)習(xí)精英,前面的兩位學(xué)習(xí)也很好,這個(gè)位子棒棒的!
這快樂的日子我不會(huì)浪費(fèi)的。
范老豆,我不會(huì)讓您失望,我們倆團(tuán)結(jié)在一起,在學(xué)習(xí)上互相幫助,建立更好的友誼,從而更好地提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),范老豆,謝謝您,您就瞧好吧!
五年級(jí)的作文 篇2
人的一生沒有幾個(gè)第一,因此,第一看起來就顯得那么珍貴。今天,我收到了王老師新學(xué)期的禮物。王老師自己向大家許下諾言,這學(xué)期是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了,她要送給每個(gè)學(xué)生一首用名字串起的詩(shī),還要再送一篇她挑選的美文。到底是語文老師,禮物也別具一格。王老師將第一首詩(shī)送給了我,是一首有“沈逸”兩個(gè)字的七絕。
“沈家園里好風(fēng)光,馨逸儒撼懷云宵!弊x著這首詩(shī),也許是虛榮心在作怪吧,我的欣喜真可以用王老師對(duì)裘澤銘作文的評(píng)價(jià):這里的.每一個(gè)字我都喜歡,每一個(gè)句子都完美無缺。我想,同學(xué)們一定也對(duì)王老師的禮物很滿足。下課了,我們捧著書就想捧著所有的自豪,像寶貝一樣與同學(xué)交換。每個(gè)人都感覺在王老師眼中自己就是最珍貴的。萬宇寧還想讓爸爸用毛筆把這首詩(shī)寫下來,那種滿足的樣子,真讓人想著都高興。
王老師把自己挑選的第一篇文章送給了汪寧,真讓人又是羨慕,又是忌妒。我真希望時(shí)間倒轉(zhuǎn),好好練一練自己的字,也能有機(jī)會(huì)像汪寧一樣,站在凳子上到黑板上抄單詞。雖然媽媽總教育我應(yīng)該為別人的成功感到高興,可心里,免不了會(huì)希望成功的是自己,享受同學(xué)們羨慕的眼光是多么幸福的一件事啊?粗魧庮I(lǐng)了作文回座位時(shí),臉上并沒有多少高興,也許是她不喜形于色,但我想她那內(nèi)心的快樂一定也是無與倫比的。
誰沒有一點(diǎn)私心,誰不希望自己就是最好的?第一名只有一個(gè),生活中又能有幾個(gè)第一,對(duì)這些第一當(dāng)然要細(xì)細(xì)品味,那絲絲沁人心脾的甘甜真讓人一輩子都難以忘懷。
五年級(jí)的作文 篇3
《西游記》故事梗概
《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的故事。《西游記》全書一百回,從大的結(jié)構(gòu)上看,可分成三個(gè)部分。第一回至第八回是第一部分,主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮,這是全書最精彩的章節(jié),熱鬧非凡,孫悟空上天入地好一頓折騰,將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分,主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分,主要寫唐僧西天取經(jīng),路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟,并歷經(jīng)九九八十一難,終于取到了真經(jīng),修成了正果。
《水滸傳》故事梗概
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字:忠,義。
《三國(guó)演義》故事梗概
《三國(guó)演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng),以及三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化,塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。大大小小的'戰(zhàn)爭(zhēng),使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍,讀來驚心動(dòng)魄。全書表現(xiàn)出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向,隱含著人民對(duì)漢族復(fù)興的希望。
五年級(jí)的作文 篇4
她一直都很寂寞。她的父母因?yàn)楣ぷ鳎瑤淮未无D(zhuǎn)學(xué),她一直都沒有朋友。直到遇上小潔。
小潔讓她體會(huì)到了友情的滋味。
那是她第四次轉(zhuǎn)學(xué)。她的同桌是一個(gè)長(zhǎng)得很白很清秀的女孩,長(zhǎng)得很瘦。那邊是小潔。
轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天,小潔便很友好地跟她說話,還帶她參觀整個(gè)學(xué)校。她感覺自己的心似乎被開了一扇窗,迎接的是從來沒有過的燦爛陽(yáng)光。小潔帶著她左拐右拐,來到了一個(gè)翠綠的山坡上,小潔興奮地說:“這里是我偶然發(fā)現(xiàn)的地方,也是一個(gè)很少人知道的地方。以后,這里就是我們的了!給它取個(gè)名字吧!”“姊妹坡!”她脫口而出“姊妹坡!多好聽!”她們坐在姊妹坡上,會(huì)心地笑了。她們?cè)阪⒚闷律湘音[,美麗的草地上留下了她們銀鈴般的'笑聲。
她又要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走時(shí),她和小潔背靠背坐在姊妹坡的頂端。沉默不語,卻知道彼此在想些什么。夕陽(yáng)西下,姊妹坡上只留下了一個(gè)孤獨(dú)的背影。
兩年后,她回到了這里,卻得到了小潔因白血病身亡的消息。失魂落魄的她來到了姊妹坡——?dú)q月的姊妹坡。夜幕降臨,她對(duì)著星星,喃喃地說:“小潔,是你嗎?”
星星應(yīng)聲而落。
五年級(jí)的作文 篇5
你的微笑,你的歌聲,你的眼神,你的聲音,都在深深地影響著我,也許你并不知道,但我依然要感謝你,陌生人!
春日的陽(yáng)光比冬日時(shí)的更加溫暖,但又不及夏日時(shí)那般毒辣。太陽(yáng)高高地掛在湛藍(lán)般的空中,空氣中彌漫著花草散發(fā)出的種種香味……我穿過校園里的一個(gè)個(gè)角落,“老師好!”清脆悅耳的聲音將我的實(shí)現(xiàn)拽到了你的身上,我停住腳步,靜靜地看著你,一根簡(jiǎn)單的皮繩把你那烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎在腦后,一雙明亮的眼睛嵌在你那白凈的臉上,和你擦肩而過的每一位老師,都可以得到同樣的問候,你絲毫不吝嗇你那陽(yáng)光般的微笑,你朝每一位和你迎面走來的同學(xué)微笑,你微笑時(shí)那月牙般的眼睛,臉頰旁兩個(gè)可愛的小酒窩,為整個(gè)學(xué)校增添了一抹亮麗。感謝你,讓我學(xué)會(huì)了微笑看待人生,尊敬身邊是每一個(gè)人,在那之后,我也開始不厭其煩地問候聲“老師好”我也不再吝嗇我的微笑,朝每一個(gè)人露出我那陽(yáng)光般的笑容……感謝你!陌生人!
走在車來車往的大街上,一陣陣歌聲讓我的目光停留在一個(gè)角落里,一把吉他,一個(gè)男孩。你站在那里,手里彈著吉他,嘴里唱著優(yōu)美的'旋律,我細(xì)細(xì)地打量著你,干凈整潔的身褲穿在你身上,你梳著一頭利落的短發(fā),好像在告訴大家,你并不是街頭那乞丐,你是一個(gè)擁有著夢(mèng)想的追夢(mèng)人,看著不斷撥動(dòng)琴弦的手指,聽著從你口中流出了一陣陣旋律,好像大街上的一切嘈雜與你無關(guān),你只是在獨(dú)自欣賞音樂,獨(dú)自追逐自己的夢(mèng)想……感謝你,追夢(mèng)人,讓我學(xué)會(huì)了為了自己的夢(mèng)想,要勇敢堅(jiān)定的向前,要做一個(gè)勇敢堅(jiān)定的追夢(mèng)人,感謝你,追夢(mèng)人,感謝你,陌生人!
在人群擁擠的公共汽車上,在現(xiàn)在的社會(huì)中,人與人之間的真誠(chéng),人們那原本的善良,已經(jīng)愈來愈少了,漸漸地被冷漠所替代……“哎!哪有年輕人給老人讓個(gè)座!”除了發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)的聲音,和一些嘈雜的聊天聲外,剩下的只有安靜,大家都冷漠的坐著!“老人家,您慢點(diǎn),來坐我這兒!”你,一位普通而又平凡的售票員,扶著老人坐在你自己的位子上,待老人坐下后,看著你用手不斷地捶打著你的雙腿,不知你一天要站多久!“哎!怎么站起來了!您慢點(diǎn)!要下車嗎?來,我扶您!”你直到把老人攙扶到安全的地方,你才又上了車,我安安靜靜注視著你,樸素而又平凡的面孔,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)被一根簡(jiǎn)單的黑色皮筋扎在腦后,身上穿著普通的工作裝,樸素,平凡而簡(jiǎn)單的你,讓我在這個(gè)已經(jīng)漸漸“冷漠”的城市里感覺到了一絲溫暖,感謝你,讓我找回了那人與人之間的真誠(chéng),讓我看到了人們的善良,感謝你!陌生人!
你那猶如陽(yáng)光般的微笑,你那追逐夢(mèng)想時(shí)的堅(jiān)定,你那感人的瞬間,你那清脆悅耳的聲音,一直在深深地影響著我,你讓我又重新感受到深灰的溫暖,再一次找回了人與人之間的真誠(chéng)和任性的善良!你或知或不知,總之,我要感謝你,感謝你讓我找回了一些已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感謝你,陌生人,感謝你……
五年級(jí)的作文 篇6
它,是萬花群中普通的一朵,沒有桃花的嬌艷,也沒有梨花的芬芳。它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)在漫山遍野,默默地盛開著,它就是我最喜歡的野菊花。
記得有一次,老師給我們布置了一道作文題——美麗的秋天,我想了很長(zhǎng)時(shí)間還是無從下筆。媽媽看到后,拍拍我說:“要做生活中的有心人,平時(shí)就要多注意觀察,才能寫出好文章,和我出去走走吧!彼盐?guī)У搅肃l(xiāng)野,讓我仰面看天上的云、路邊的樹葉、田野里的花草。這時(shí),我看到了野菊花!它們競(jìng)相開放,像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈!美得那樣自然,那樣樸實(shí)!媽媽笑著問我:“你知道野菊花的花語嗎?”見我一臉茫然,媽媽說:“沉默而執(zhí)著的愛!蔽彝鴭寢屇怯H切而慈祥的臉點(diǎn)了點(diǎn)頭,那一刻我感覺野菊花已走進(jìn)我的.心里。
媽媽對(duì)我的愛就像這野菊花,默默而執(zhí)著,陪我度過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)我遇到困難時(shí),媽媽為我排憂解難;每當(dāng)我有一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí),媽媽總在一旁提醒我:“不能驕傲,繼續(xù)努力!”在媽媽愛的滋潤(rùn)下,我才有如野菊花般陽(yáng)光的笑容。
而今,冬日已經(jīng)過去,正是春光爛漫的時(shí)候。眼前百花爭(zhēng)艷,我卻盼望著秋天的到來,再看一次漫山遍野的野菊花……
五年級(jí)的作文 篇7
他一頭烏黑卷翹的頭發(fā),人又高又瘦,一只大腳踢出去,足球就在空中打了個(gè)轉(zhuǎn),漂亮地滾進(jìn)球門……
你猜他是誰?對(duì)!他就是——?jiǎng)⒗蠋,我們又愛又恨的足球老師?/p>
剛才我說到劉老師開大腳時(shí),砸到人會(huì)很痛,有人也許會(huì)對(duì)此感到難以置信,那么,我會(huì)說:“不痛才怪呢!”如果你還是不信,我就勸你自己去試一試吧,我會(huì)讓醫(yī)務(wù)人員事先準(zhǔn)備做好“搶救”準(zhǔn)備的。
大腳劉老師當(dāng)然不只是傳說,的的確確是我的親手感受,記得那一次晚間興趣課——
上課了,同學(xué)門依舊在大鬧,足球場(chǎng)猶如菜市場(chǎng)。就在這時(shí),我隱隱感到背后一小股“殺氣”直逼而來,涼颼颼的。驚得我回頭一看,可入口那個(gè)方向卻空空如也!皻狻痹絹碓綕,同學(xué)們的打鬧聲不由得也越來越小,嬉鬧動(dòng)作幅度也越來越小。果不其然,一個(gè)人影“沖”出來了,“殺氣”也到達(dá)了頂峰,我們知道,自帶“殺氣”的'狠角色要來了。果然,只見劉老師一大步一大步走來,每一步都踩得那么堅(jiān)定,好像一腳下去,腳下的仿真草坪都要震三震!斑诉恕甭暰拖癫仍诖蠹业男纳弦粯!他用犀利的眼神看了看四周,被目光掃到的人都嚇得冷汗連連,空氣都凝固了!芭抨(duì)!”這一喝,可差一點(diǎn)兒就把我們轟飛到十萬八千里遠(yuǎn)了。
“叮叮鈴……鈴鈴鈴……”我們終于熬到了下課。同學(xué)們收球時(shí),老師也突然來了興致,搶過一顆球,一腳重踢,足球如同子彈一般射進(jìn)了足框之中,同學(xué)們一陣喝彩。劉老師頓時(shí)精神抖擻,又找來一顆球,再次一腳暴射,足球又像子彈一般射向足框——哦,不對(duì)!是射向了一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的面門,”砰!“足球結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的砸在了手無縛雞之力的幼小小孩的腦袋上,這同學(xué)一下子哇得一聲就哭了,我們一看形勢(shì)不對(duì),趕緊一溜煙兒地跑走了。只見身后的劉老師飛奔到同學(xué)身邊,抱著他連連道歉:對(duì)不起,對(duì)不起,劉老師的腳太大了,控制不住!讓老師看看,你的臉有沒有事?老師吹吹,老師摸摸啊……
原來,大腳劉老師也有這么溫柔的時(shí)候!