實(shí)用的五年級(jí)的作文精華【7篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
今天下午的天氣特別晴朗，有幾多白色的云朵悠閑地浮在天空。就在今天，范老豆給了我們一個(gè)夢(mèng)寐以求的禮物，對(duì)我來說這是一個(gè)“驚天動(dòng)地”的大事情了，因?yàn)檫@可是我盼星星盼月亮得來的禮物了！
What？難道我沒有聽懂么，這可是我做夢(mèng)在想，吃飯?jiān)谙�，休息在想得來的結(jié)果（學(xué)習(xí)的時(shí)候沒想）—自由換位，啦啦啦，太好了。
范老豆讓我們男生在臺(tái)上抱著自己的書本，拿著筆袋，女生則在下面開始交換座位。臺(tái)上臺(tái)下，不管是“紳士”還是“淑女”，都和朋友們熱火朝天地聊了起來，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。
小坤快點(diǎn)！快過來！慢慢地，坤豆左沖右突，終于抱著那沉重的書本，樂呵呵地來到Me的身邊了。
這時(shí)，范老豆終于說我們男生可以換位了，教室里又一次沸騰了起來，我們沖破層層障礙，選在了第一組的第四排，就在弟弟的'后面。終于和坤豆在一起了，太好了，坤豆是我最好的死黨，如今換了位，我一定不會(huì)浪費(fèi)這段友誼。
弟弟和喬豆安排在了一起，他們兩個(gè)學(xué)習(xí)挺好，上課的時(shí)候都很認(rèn)真，挨著他們還是不錯(cuò)滴。跟著坤子同桌很好，做小試卷時(shí)，我不會(huì)的題他給我講解，他不會(huì)的題我給他講解，我們以后要互幫互助，既能增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，又能加深同學(xué)友誼。
再說，我的后面是是學(xué)習(xí)精英，前面的兩位學(xué)習(xí)也很好，這個(gè)位子棒棒的！
這快樂的日子我不會(huì)浪費(fèi)的。
范老豆，我不會(huì)讓您失望，我們倆團(tuán)結(jié)在一起，在學(xué)習(xí)上互相幫助，建立更好的友誼，從而更好地提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，范老豆，謝謝您，您就瞧好吧！
五年級(jí)的作文 篇2
人的一生沒有幾個(gè)第一，因此，第一看起來就顯得那么珍貴。今天，我收到了王老師新學(xué)期的禮物。王老師自己向大家許下諾言，這學(xué)期是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，她要送給每個(gè)學(xué)生一首用名字串起的詩(shī)，還要再送一篇她挑選的美文。到底是語文老師，禮物也別具一格。王老師將第一首詩(shī)送給了我，是一首有“沈逸”兩個(gè)字的七絕。
“沈家園里好風(fēng)光，馨逸儒撼懷云宵�！弊x著這首詩(shī)，也許是虛榮心在作怪吧，我的欣喜真可以用王老師對(duì)裘澤銘作文的評(píng)價(jià)：這里的.每一個(gè)字我都喜歡，每一個(gè)句子都完美無缺。我想，同學(xué)們一定也對(duì)王老師的禮物很滿足。下課了，我們捧著書就想捧著所有的自豪，像寶貝一樣與同學(xué)交換。每個(gè)人都感覺在王老師眼中自己就是最珍貴的。萬宇寧還想讓爸爸用毛筆把這首詩(shī)寫下來，那種滿足的樣子，真讓人想著都高興。
王老師把自己挑選的第一篇文章送給了汪寧，真讓人又是羨慕，又是忌妒。我真希望時(shí)間倒轉(zhuǎn)，好好練一練自己的字，也能有機(jī)會(huì)像汪寧一樣，站在凳子上到黑板上抄單詞。雖然媽媽總教育我應(yīng)該為別人的成功感到高興，可心里，免不了會(huì)希望成功的是自己，享受同學(xué)們羨慕的眼光是多么幸福的一件事啊�？粗魧庮I(lǐng)了作文回座位時(shí)，臉上并沒有多少高興，也許是她不喜形于色，但我想她那內(nèi)心的快樂一定也是無與倫比的。
誰沒有一點(diǎn)私心，誰不希望自己就是最好的?第一名只有一個(gè)，生活中又能有幾個(gè)第一，對(duì)這些第一當(dāng)然要細(xì)細(xì)品味，那絲絲沁人心脾的甘甜真讓人一輩子都難以忘懷。
五年級(jí)的作文 篇3
《西游記》故事梗概
《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。《西游記》全書一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。
《水滸傳》故事梗概
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
《三國(guó)演義》故事梗概
《三國(guó)演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，以及三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。大大小小的'戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動(dòng)魄。全書表現(xiàn)出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對(duì)漢族復(fù)興的希望。
五年級(jí)的作文 篇4
她一直都很寂寞。她的父母因?yàn)楣ぷ鳎瑤淮未无D(zhuǎn)學(xué)，她一直都沒有朋友。直到遇上小潔。
小潔讓她體會(huì)到了友情的滋味。
那是她第四次轉(zhuǎn)學(xué)。她的同桌是一個(gè)長(zhǎng)得很白很清秀的女孩，長(zhǎng)得很瘦。那邊是小潔。
轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天，小潔便很友好地跟她說話，還帶她參觀整個(gè)學(xué)校。她感覺自己的心似乎被開了一扇窗，迎接的是從來沒有過的燦爛陽(yáng)光。小潔帶著她左拐右拐，來到了一個(gè)翠綠的山坡上，小潔興奮地說：“這里是我偶然發(fā)現(xiàn)的地方，也是一個(gè)很少人知道的地方。以后，這里就是我們的了！給它取個(gè)名字吧！”“姊妹坡！”她脫口而出“姊妹坡！多好聽！”她們坐在姊妹坡上，會(huì)心地笑了。她們?cè)阪⒚闷律湘音[，美麗的草地上留下了她們銀鈴般的'笑聲。
她又要轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走時(shí)，她和小潔背靠背坐在姊妹坡的頂端。沉默不語，卻知道彼此在想些什么。夕陽(yáng)西下，姊妹坡上只留下了一個(gè)孤獨(dú)的背影。
兩年后，她回到了這里，卻得到了小潔因白血病身亡的消息。失魂落魄的她來到了姊妹坡——?dú)q月的姊妹坡。夜幕降臨，她對(duì)著星星，喃喃地說：“小潔，是你嗎？”
星星應(yīng)聲而落。
五年級(jí)的作文 篇5
你的微笑，你的歌聲，你的眼神，你的聲音，都在深深地影響著我，也許你并不知道，但我依然要感謝你，陌生人！
春日的陽(yáng)光比冬日時(shí)的更加溫暖，但又不及夏日時(shí)那般毒辣。太陽(yáng)高高地掛在湛藍(lán)般的空中，空氣中彌漫著花草散發(fā)出的種種香味……我穿過校園里的一個(gè)個(gè)角落，“老師好！”清脆悅耳的聲音將我的實(shí)現(xiàn)拽到了你的身上，我停住腳步，靜靜地看著你，一根簡(jiǎn)單的皮繩把你那烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎在腦后，一雙明亮的眼睛嵌在你那白凈的臉上，和你擦肩而過的每一位老師，都可以得到同樣的問候，你絲毫不吝嗇你那陽(yáng)光般的微笑，你朝每一位和你迎面走來的同學(xué)微笑，你微笑時(shí)那月牙般的眼睛，臉頰旁兩個(gè)可愛的小酒窩，為整個(gè)學(xué)校增添了一抹亮麗。感謝你，讓我學(xué)會(huì)了微笑看待人生，尊敬身邊是每一個(gè)人，在那之后，我也開始不厭其煩地問候聲“老師好”我也不再吝嗇我的微笑，朝每一個(gè)人露出我那陽(yáng)光般的笑容……感謝你！陌生人！
走在車來車往的大街上，一陣陣歌聲讓我的目光停留在一個(gè)角落里，一把吉他，一個(gè)男孩。你站在那里，手里彈著吉他，嘴里唱著優(yōu)美的'旋律，我細(xì)細(xì)地打量著你，干凈整潔的身褲穿在你身上，你梳著一頭利落的短發(fā)，好像在告訴大家，你并不是街頭那乞丐，你是一個(gè)擁有著夢(mèng)想的追夢(mèng)人，看著不斷撥動(dòng)琴弦的手指，聽著從你口中流出了一陣陣旋律，好像大街上的一切嘈雜與你無關(guān)，你只是在獨(dú)自欣賞音樂，獨(dú)自追逐自己的夢(mèng)想……感謝你，追夢(mèng)人，讓我學(xué)會(huì)了為了自己的夢(mèng)想，要勇敢堅(jiān)定的向前，要做一個(gè)勇敢堅(jiān)定的追夢(mèng)人，感謝你，追夢(mèng)人，感謝你，陌生人！
在人群擁擠的公共汽車上，在現(xiàn)在的社會(huì)中，人與人之間的真誠(chéng)，人們那原本的善良，已經(jīng)愈來愈少了，漸漸地被冷漠所替代……“哎！哪有年輕人給老人讓個(gè)座！”除了發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)的聲音，和一些嘈雜的聊天聲外，剩下的只有安靜，大家都冷漠的坐著！“老人家，您慢點(diǎn)，來坐我這兒！”你，一位普通而又平凡的售票員，扶著老人坐在你自己的位子上，待老人坐下后，看著你用手不斷地捶打著你的雙腿，不知你一天要站多久！“哎！怎么站起來了！您慢點(diǎn)！要下車嗎？來，我扶您！”你直到把老人攙扶到安全的地方，你才又上了車，我安安靜靜注視著你，樸素而又平凡的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)被一根簡(jiǎn)單的黑色皮筋扎在腦后，身上穿著普通的工作裝，樸素，平凡而簡(jiǎn)單的你，讓我在這個(gè)已經(jīng)漸漸“冷漠”的城市里感覺到了一絲溫暖，感謝你，讓我找回了那人與人之間的真誠(chéng)，讓我看到了人們的善良，感謝你！陌生人！
你那猶如陽(yáng)光般的微笑，你那追逐夢(mèng)想時(shí)的堅(jiān)定，你那感人的瞬間，你那清脆悅耳的聲音，一直在深深地影響著我，你讓我又重新感受到深灰的溫暖，再一次找回了人與人之間的真誠(chéng)和任性的善良！你或知或不知，總之，我要感謝你，感謝你讓我找回了一些已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝你，陌生人，感謝你……
五年級(jí)的作文 篇6
它，是萬花群中普通的一朵，沒有桃花的嬌艷，也沒有梨花的芬芳。它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)在漫山遍野，默默地盛開著，它就是我最喜歡的野菊花。
記得有一次，老師給我們布置了一道作文題——美麗的秋天，我想了很長(zhǎng)時(shí)間還是無從下筆。媽媽看到后，拍拍我說：“要做生活中的有心人，平時(shí)就要多注意觀察，才能寫出好文章，和我出去走走吧�！彼盐�?guī)У搅肃l(xiāng)野，讓我仰面看天上的云、路邊的樹葉、田野里的花草。這時(shí)，我看到了野菊花！它們競(jìng)相開放，像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈！美得那樣自然，那樣樸實(shí)！媽媽笑著問我：“你知道野菊花的花語嗎？”見我一臉茫然，媽媽說：“沉默而執(zhí)著的愛�！蔽彝鴭寢屇怯H切而慈祥的臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻我感覺野菊花已走進(jìn)我的.心里。
媽媽對(duì)我的愛就像這野菊花，默默而執(zhí)著，陪我度過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽為我排憂解難；每當(dāng)我有一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí)，媽媽總在一旁提醒我：“不能驕傲，繼續(xù)努力！”在媽媽愛的滋潤(rùn)下，我才有如野菊花般陽(yáng)光的笑容。
而今，冬日已經(jīng)過去，正是春光爛漫的時(shí)候。眼前百花爭(zhēng)艷，我卻盼望著秋天的到來，再看一次漫山遍野的野菊花……
五年級(jí)的作文 篇7
他一頭烏黑卷翹的頭發(fā)，人又高又瘦，一只大腳踢出去，足球就在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)，漂亮地滾進(jìn)球門……
你猜他是誰？對(duì)！他就是——?jiǎng)⒗蠋�，我們又愛又恨的足球老師�?/p>
剛才我說到劉老師開大腳時(shí)，砸到人會(huì)很痛，有人也許會(huì)對(duì)此感到難以置信，那么，我會(huì)說：“不痛才怪呢！”如果你還是不信，我就勸你自己去試一試吧，我會(huì)讓醫(yī)務(wù)人員事先準(zhǔn)備做好“搶救”準(zhǔn)備的。
大腳劉老師當(dāng)然不只是傳說，的的確確是我的親手感受，記得那一次晚間興趣課——
上課了，同學(xué)門依舊在大鬧，足球場(chǎng)猶如菜市場(chǎng)。就在這時(shí)，我隱隱感到背后一小股“殺氣”直逼而來，涼颼颼的。驚得我回頭一看，可入口那個(gè)方向卻空空如也�！皻狻痹絹碓綕�，同學(xué)們的打鬧聲不由得也越來越小，嬉鬧動(dòng)作幅度也越來越小。果不其然，一個(gè)人影“沖”出來了，“殺氣”也到達(dá)了頂峰，我們知道，自帶“殺氣”的'狠角色要來了。果然，只見劉老師一大步一大步走來，每一步都踩得那么堅(jiān)定，好像一腳下去，腳下的仿真草坪都要震三震�！斑诉恕甭暰拖癫仍诖蠹业男纳弦粯�！他用犀利的眼神看了看四周，被目光掃到的人都嚇得冷汗連連，空氣都凝固了�！芭抨�(duì)！”這一喝，可差一點(diǎn)兒就把我們轟飛到十萬八千里遠(yuǎn)了。
“叮叮鈴……鈴鈴鈴……”我們終于熬到了下課。同學(xué)們收球時(shí)，老師也突然來了興致，搶過一顆球，一腳重踢，足球如同子彈一般射進(jìn)了足框之中，同學(xué)們一陣喝彩。劉老師頓時(shí)精神抖擻，又找來一顆球，再次一腳暴射，足球又像子彈一般射向足框——哦，不對(duì)！是射向了一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的面門，”砰！“足球結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的砸在了手無縛雞之力的幼小小孩的腦袋上，這同學(xué)一下子哇得一聲就哭了，我們一看形勢(shì)不對(duì)，趕緊一溜煙兒地跑走了。只見身后的劉老師飛奔到同學(xué)身邊，抱著他連連道歉：對(duì)不起，對(duì)不起，劉老師的腳太大了，控制不住��！讓老師看看，你的臉有沒有事？老師吹吹，老師摸摸啊……
原來，大腳劉老師也有這么溫柔的時(shí)候��！