園丁作文（通用20篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的園丁作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　園丁作文 篇1

　　星期天，我們?nèi)�家去逛公園。

　　正趕上春光明媚的時候，公園里開滿了各種鮮花：道路兩邊，無數(shù)的小黃花蓋滿了整叢整叢的枝條，一眼望去就像兩條金色的長龍，這就是迎春花；遠處高大的樹頭上，開滿了白玉蘭花，它又大、又白、又嫩，看上去好像半透明似的，像荷花，又像噹、是一個個鈴鐺。微風一吹，微微顫抖，似乎能聽到“噹、噹、噹”的鈴聲；再看月季花，有紅的、黃的、白的`……千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的笑口大開，好像在迎接我們的到來；如果你走進桃花林，更使人感到陶醉，水紅色的花朵后面，露出綠色的葉子來，紅紅綠綠，迷人而又神秘，會使人想起電視劇里常說的桃花園、桃花島……

　　我忽然看見一位叔叔在樹下干些什么。

　　“爺爺，那位叔叔是不是捉蟋蟀？”我問。

　　“不，他在除雜草�！睜敔斦f�！八�就是園丁。你現(xiàn)在看到的這些美麗的花，都是園丁經(jīng)過辛辛苦苦的勞動換來的。他們要栽樹、澆水、施肥、除草……終年不停�？椿ǖ娜撕芏�，想到園丁的人卻不多。人也是這樣，個個都想成才，卻不是個個都想到老師。”

　　我聽了以后，有一種說不出的感覺。是的，老師不就是我們的園丁嗎？為了培養(yǎng)我們成才，付出多少辛勤勞動啊！從備課、上課，改作業(yè)到日常生活各個方面，哪一樣不是時刻在關(guān)心我們？哪一天不是工作到深夜？如果我們不努力，不自愛，怎么對得起培養(yǎng)我們的園丁呢？

　　園丁作文 篇2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是人類靈魂的工程師。那明亮的教室和七尺講臺是您那耕耘的土地，我們50個學生是您播撒的種子。你就是那辛勤的`園丁，您用您那明媚的陽光照耀著我們，用您那甘甜的雨露滋潤著我們，在您悉心地呵護下，我們才能健康茁壯地成長。老師，謝謝您！

　　每天，我們看見您給我們認真地上課、備課，仔細地批改每一本作業(yè)本，看著您那辛勤勞累的樣子，真讓我心酸，我會時刻銘記在心。老師，您辛苦了！我會用實際行動來感謝和報答您的。上課，我一定會做到遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發(fā)言。課后，我會積極思考，按時完成作業(yè)，熱愛班集體，主動幫助他人，盡量做一個品學兼優(yōu)的好學生。

　　教師節(jié)到了，在此，我衷心地祝愿天下辛勤工作的老師們：身體健康！工作順利！教師節(jié)快樂！

　　園丁作文 篇3

　　世界上，有這樣一種職業(yè)，它平凡而偉大，像燭光，搖曳著智慧的光芒，像園丁，給花兒們書寫了一曲平凡而偉大的贊歌。

　　——老師啊，您是蠟燭。

　　有句話這樣說：“人生的階梯，會越爬越高�！笔堑�，在沉寂的夜晚，一扇窗前，閃著微弱的光，但墻壁上那個埋頭的影子，清晰可見，那是平凡生活里一束偉大的光。老師，是您用生命照耀著我們前行的路。每天，在學校，都能看見一個疲憊卻堅毅的身影，這就是您——老師；每天，課堂上，都能聽到一個洪亮卻又充滿溫情的聲音，這就是您——老師；和蠟燭一樣，默默奉獻而不求回報，這也是您——老師！

　　——老師啊，您是園丁。

　　初入校園時，我們還那么的稚嫩，宛如一粒粒剛?cè)胪恋姆N子，是您，一遍又一遍，澆水，松土，鋤草，扶苗。精心培育，不辭勞苦。愛心讓我們生根，知識讓我們發(fā)芽，批評將我們扶正，教育使我們茁壯成長。老師，是您那逐漸蒼老的容顏，換來了我們成功的喜悅，我們行為的'一點一滴，哪個不包含您的心血？您，就像一位慈祥的老園丁，呵護著我們開花、結(jié)果。世上的園丁千千萬萬，但哪個能比得上您——老師！

　　我可能不是您最好的學生，但您，一定是我最好的老師，而您所選擇的這個職業(yè)，更是獨一無二。

　　園丁作文 篇4

　　勤奮的園丁知識是世界的營養(yǎng)。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻。

　　從明亮干凈的教室里傳來清脆的聲音。學生們在做什么？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的活動早就結(jié)束了。

　　單詞:在班會上，老師讓我們每個人登上講臺展示自己的才華，但我們都不敢報名。當時，郭老師說了一句感動我們的話。她認真地說:“你就像一塊含羞草。如果你不展現(xiàn)自己，你就不會長成一束花。你只能在寂靜的角落里成長。最后，你不會長成美麗的花朵�！甭犕昀蠋煹脑�，我們想了一會兒，然后一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的一面。舞臺上的.人數(shù)也從0到30。我也勇敢地向每個人展示了我的才華�；顒咏Y(jié)束后，老師和藹地說:"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會成功。"聽到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。

　　還有一次，當學生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來到學校，膽怯地走進教室。我感到非常不安，因為害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學生一定不是故意的。如果學校讓我們賠錢，我們會用學費來補足。聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動了我。

　　�。±蠋�！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。

　　園丁作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　是您，把畢生的精力和心血給了我；是您，把一個個牙牙學語的孩子教會成一個知書達理的青年。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風雨，是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大，而您卻從來不求回報；曾經(jīng)是您攙扶我走過困難，是您用動人的話語將我培養(yǎng)成才，而您卻從不說累。

　　六年的時光，你教會了我無數(shù)的.道理，讓我領(lǐng)悟人生的悲起悲落。在困難面前，你就如那一盞明燈，指引著我前進。在我迷茫時，你就如一副臺階，托著我稚嫩的小腳一步一步地走著�，F(xiàn)如今，六年的生活結(jié)束了，謝謝是我對您的最好語句，或許它沒那么華麗，或許它沒那么絢麗，但它即使是一句樸素的語言，也便感觸人心。您是花園的園丁，澆灌了多少鮮嫩的花朵，它們因您，變的絢麗多彩，光彩奪目。您是人類靈魂的工程師，祖國因您而變的繁榮昌盛。

　　老師，是一種值得報恩的職業(yè)。我們都曾擁有國過老師對我們的種種恩情。他如同春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，悄悄的來，不奢求一點回報。你如同春蠶，給了我們關(guān)懷；你如同蠟燭，把溫暖給了我們。

　　刻在石頭上的字未必不朽，刻在木板上的字也未必流芳百世，但你的名字——老師，你永遠留在我們的心間。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，園丁——老師！

　　園丁作文 篇6

　　今年夏天十分熱，時常還會下起暴雨。但即使這樣，還是擋不住那群特殊的園丁。我十分崇拜他們。

　　初夏伊始，他們便忙碌于我們的校園之中。為了讓灶房能吃了上有機蔬菜，學校的各位領(lǐng)導(dǎo)決定建兩個菜地種菜。老師們自發(fā)組建成一支特殊的隊伍，在菜欄里給菜澆水，施肥……無論年紀大小，都干得熱火朝天。

　　我看見李老師和校長在種菜，孟老師在欄桿外澆水，分工合作。雖然大汗淋漓但臉上洋溢著燦爛的笑容！從他們的身上我看到了師者不同于以往的可愛的`一面。

　　他們精心照顧這些蔬菜。終于，功夫不負有心人，那些蔬菜長得郁郁蔥蔥。他們的臉上露出欣慰的笑容。

　　此外，他們?yōu)榱俗屛覀冊诮铀畷r方便一點，特意在水塔旁建了一條具有圖案性的小路，像個小花園，讓我們的校園兼具人文性和觀賞性。可見，他們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�舒適的學習環(huán)境付出了多少心血�。�

　　有時大家會覺得他們很輕松似的，可是他們起早貪黑的辛苦我們都看在眼里。他們不愧是夏日里的“園丁”，他們就是我們學校的最可愛的人！

　　園丁作文 篇7

　　老師是一個多么親切的稱謂。人們常說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹，老師教給我們的知識，使我們脫去了那層無知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價值！

　　我磕磕絆絆地走過了在小學的6年，如今已昰初一的學生了。在小學度過的6年中，我結(jié)識了許多的老師，他們的教書風格別具一格，使我大開眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我3年級時的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得！那次期中考試后，成績出來后，我的心一下就沉到了谷底，因為分數(shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評我了，我的心開始忐忑不安起來，我踏著沉重的腳步來到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長達半小時的.談話中竟沒有一句是責備我的，老師只是語重心長的對我說以后要好好讀書，要仔細點，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學習，決對不辜負老師對我的期待！

　　所以每當我上課不認真聽講的時候老師的話就會浮現(xiàn)在我的腦海里，時刻提醒我要認真學習，認真聽課。

　　正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過這幾個月的努力，我終于在期末測試中取得了理想的成績，我非常的開心，因為我體驗到了成功的艱辛和快樂。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機會！

　　還有個老師也是我所沒忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進行得有點不順利，因為我和隊里的一個同學發(fā)生了些誤會，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說了整件事情的來龍去脈。老師拍拍我的肩膀說做人要學會寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當然也要感謝這位老師，因為他使我學會了寬容大度，并使我終身受益。

　　其實每個老師都值得我們用真誠的心去感謝，因為每個老師對學生都付出了很多心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我們的點點滴滴都離不開老師！在這里我也誠心地說一句：老師，謝謝你！

　　園丁作文 篇8

　　老師，像一位辛勤的園丁，把幼小的我們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師，像一支點燃的蠟燭，燃燒自己，點亮別人；老師，像一位偉大的工程師，幫助我們登上高峰；老師，像一座巨大的橋梁，架起了我們與知識的'相見；老師，像……

　　老師，就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您默默地付出著。您從來沒有抱怨過，索取過，您只是無私地奉獻著。

　　老師，就像導(dǎo)航儀，指導(dǎo)著我們向正確的方向駛?cè)�。老師雖然有時會批評一些同學，但那是應(yīng)為同學犯了錯誤，老師的批評能讓我們認識到自己的不足，讓我們不會偏離正確的方向。然而，有些同學卻對此方案，他們會說：“這個老師多么多么兇，多么多么壞�！彪y道他們不知道老師在為他們好嗎？我們只有真確地對待事物，才能減少老師對我們的批評。我們也要態(tài)度端正地對待老師的批評。讓自己向正確的方向前進，少讓老師費心！

　　每天晚上，那熟悉的身影坐在書桌旁邊認真地批改著作業(yè)，每天又要在講臺上為如饑似渴的我們講著那些讓人尋味的知識。感恩老師，常常汗顏。感恩老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的心靈感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。您是路燈、航標、杉樹，為給人們以光亮、方向，更為的是給倒伏的人以靈魂的支撐……

　　園丁作文 篇9

　　喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語花香的公園里，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽�；�。每當我看見牽牛花，就很自然地想起跟鐘大興一起學習國畫的情景……

　　第一次上學。我緊緊地握著爸爸的手，來到課室前，只見課室里面一位六十多歲的'老爺爺在箱子里翻來覆去地找東西。他看見有學生進來立刻抬起頭，笑瞇瞇地對我們說：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來，一張和藹可親的面孔出現(xiàn)在我面前。他頭發(fā)花白，手沾滿墨汁，穿著綠色的制服，黑色的西褲。看起來是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。

　　上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子里拿出一幅畫好的牽�；�，再每人發(fā)一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個同學修改。改好后，就開始調(diào)色，老師再巡一巡每個調(diào)的色，是否正確。定好色后，老師再教我們用正鋒和側(cè)峰，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧。可是有一筆我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握著我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽�；ㄓ形鍌�花瓣，花蕊是淺黃色的�！钡戎�識。

　　下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最后一個同學走了，他才休息。

　　還記得有一次，5點10分放學時，家長們來到課室的時候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學習：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這么大雨，家長唯有在課室里等待。老師又發(fā)給同學們一張生宣紙，讓我們繼續(xù)畫，雨到了6點多才停，也許老師已經(jīng)筋疲力盡了，盡管這些，但老師還是笑瞇瞇地送同學們出課室。

　　在鐘老師的教育下，我不僅學會了畫牽�；ā＞瓦@樣，我跟鐘老師學了一年多。

　　回過神來，又看見了百花齊放的花圃，我頓時也心花怒放。

　　園丁作文 篇10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。近期，一種名叫新型冠狀病毒的肺炎疫情影響了我們的日常出行，但卻阻止不了我們學習的腳步。宅在家中的我們也開啟了一種新的學習方式網(wǎng)上學習。

　　面對這種新的學習方式，對于老師們來說，是個不小的挑戰(zhàn)，不僅要學習網(wǎng)上教學流程，還要學習直播平臺的交流方式。雖然困難重重，但阻擋不了老師們勇于探索的心和為學生們傳授知識的園丁精神。在臨近開學的日子里，各科老師都在不停試課，互相交流經(jīng)驗，互相幫扶，而學生們也在配合老師，出謀劃策，師生之間也是默契十足，終于在一步步的摸索當中，老師成功的征服了這座高山。

　　開學了，新的學習任務(wù)又開始了，每天老師們都會在銀幕前為同學們授課，小小的銀幕阻擋了師生間的距離，但沒有阻擋老師關(guān)心、幫助同學們的.那顆心。每天，當同學們在家校本中提交了作業(yè)后，老師們便會細心批改，圈出作業(yè)中的錯誤，并針對同學們提出的疑問在課堂上進行答疑，就如同在學校一樣細心、認真、負責。雖然隔著銀幕，但不難想象到老師疲憊的身影和伏在桌前目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，為我們批改作業(yè)的景象。

　　直播的過程中，也時常因網(wǎng)絡(luò)卡頓而發(fā)生種種事故，這時老師會毫不猶豫放棄課件，用手寫這種“原始”方法為同學們把這堂課上完。

　　深夜里，你化身為一根生生不息的蠟，燃燒自己，照亮他人�！暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春。”沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我相信，不久，我們將重返校園，再次與同學歡歌笑語，再次聽到校園里的朗朗讀書聲，再次看到老師和藹的笑容！

　　園丁作文 篇11

　　在我們的身邊有許許多多讓我們感動，讓我們敬佩的人。他們雖然沒有驚人之舉，但平凡中蘊藏著偉大。我認識一位慈祥的老人，他是我媽媽學校里的老園丁。

　　他和藹可親，見人總是笑嘻嘻的。他有著一雙又大又粗的手，經(jīng)常拿著大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚，總是晃動在花園里。清晨，太陽還在打瞌睡的時候，老園丁已在花園里鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽說他一天中待在花園至少要七八個小時，他耐心養(yǎng)護花草，愛其如命。

　　是的，老園丁似乎把花園當成了自己的女兒，每天總是把她打扮地花枝招展。你看，花園四周圍著綠色的籬笆，籬笆里有形狀各異、大小不一的花壇�；▔�里種著各種各樣的花草，一年四季常不敗。粉色的櫻花，黃色的報春花，紫的、白的'玉蘭花爭奇斗艷……池塘邊柳樹姑娘的長發(fā)飄逸在風中�；▓@中央有三棵大雪松，樹干粗壯，茂盛的枝葉向四周伸展，像一把綠色的大傘。三五成群的人嬉戲在花園中，累了躺在草地上休息、賞景。

　　老園丁，在花園里度過了一天又一天，一年又一年。他每天都默默無聞地給花兒、草兒、樹兒，澆水、施肥、整枝，花兒變香了，草兒變綠了，樹兒成蔭了。多么辛苦的一位老人��！他甘于平凡，他樂于奉獻。我想起了一句話“前人栽樹，后人乘涼�！�

　　多么可愛的老人��！他讓我們感動！

　　園丁作文 篇12

　　我們每一個人都有父母，她們是世界上最愛我們的人。他們也很辛苦，他們把我生下來，是多大的恩呀，他們是我們最大的恩人

　　付出的辛苦可以和父母相提并論的就是老師了，他們就像是我第二個父親母親，他們把他們所知道的東西都教給我們，讓我們進步。

　　我的數(shù)學老師是一個非常負責的好老師，她是某某班的班主任，她教我們班和某班。我們一天沒有那么多數(shù)學課，可是老師總是找來副科課來給我們上，我們的副科課比別的班少上了好多，起初還我有點不愿意，以為老師是為了錢才去上的。后來聽班主任說數(shù)學老師多上課一分錢也不多給，她上這么多課為的就是能把我們的成績提上去。因為剛升初中的.時候，我們班的數(shù)學平均分比一班低了十五分。經(jīng)過了半年的努力，我們班的數(shù)學平均分只比一班低五分了�？杀M管這樣，我們其中還有些人不理解老師。

　　有一次小測驗，老師告訴了我們要考的題，讓我們晚上看，第二天考。一共五道證明題，全班居然接近一半的同學不及格，老師氣急了，說：“我都告訴你們要考什么了，還考成這樣，天天上課亂成那樣，我還以為你們會的差不多了呢！你們看看才考多少！天天找課給你們上還不愿意，以后我也不上了！”我知道老是說的是氣話，是為我們好，可有的同學居然小聲地說“不上就不上！”

　　我知道我們學習好了，以后有了本事，受益的不是老師，而是我們自己。老師這么辛苦為我們走向成功有很大的功勞。對于某些同學來說，沒有功勞也有苦勞吧！所以我一定要報答老師，讓老師的付出不白費。

　　我覺得，對于老師來說，禮物沒有用，最有用的是我們優(yōu)秀的成績和每一點進步。

　　老師對于我沒來說，您就像是我們的母親，對于祖國來說您就是培育祖國花朵的園丁。老師我們愛您！

　　園丁作文 篇13

　　問君哪得好景致，東園梨落一行詩。

　　——題記

　　難得的朝霞從層層云彩中潑出來，鴿子拍打著翅膀，撲棱棱地排成一彎船，繞著朝霞盤旋，麻雀立在枝頭叫喚著，三五成群。樹葉上，灰塵夾雜著露珠，你碰我擠地滾下來。又像是我們初見亦師亦友的她的日子。

　　古有"月下詠花憐暗澹，雨朝題柳為欹垂"的薛濤，"翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀"的李清照；民有呂碧城，張愛玲這般才女；那她——覃老師在現(xiàn)在，且不說詩詞造詣，就論寫作方法，也可以稱得上"才女"兩個字了。

　　初見，大家都被她的氣質(zhì)所折服，淡極始知的溫潤，碎發(fā)被攏在后面，面龐上若有若無的笑意，不說驚艷，卻是個耐看的人物，像是古典女子。

　　第一堂課別出心裁的讓我們?yōu)樽约旱拿�字寫詩，那時候，老師的"問君哪得好景致，東園梨落一行詩"只讓我剩下了驚嘆。漸漸地熟悉，我才發(fā)現(xiàn)，她最擅長的，還是寫作。

　　烈日當空，讓人如熱鍋上的螞蟻一般，我匆匆地走進辦公室，來到她跟前，還沒等開口，她就看出我的焦急，只是什么也不說，搬了張凳子給我坐。我只是擺了擺手，單刀直入地詢問老師："老師，為什么我的作文總是達不到自己想要的效果呢，總是覺得自己的文章是用華麗辭藻堆砌起來的。"她只是依舊不說話，拉著我的.手讓我坐下休息。片刻，她問了一句："怎么樣，感覺涼快點了嗎？"我二丈摸不著頭腦，點了點頭。她神情溫柔，眼里含了水一樣，不急不緩地開始說起來："你的作文水平實力實際上不差，在班上屬于中上水平，但你想要的，是用最簡潔大氣的話，直擊讀者的心。說實話，這很難，但是在某種意義上也很簡單。寫作文最忌急躁兩個字，就和做人一樣。行云流水之美，意境美都是作文里不可或缺的。你可以讀大家作品，讀雜點，國內(nèi)國外，古代的當代的。多讀，多揣摩，甚至是去模仿他們他們的文風，當你讀多了，練多了，自己就會有一套自己的風格。多去積累，不管是好詞好句，還是唐詩宋詞，都是需要我們一點點去積累的，做好這幾點，并不是像隨口說說那么簡單，而是看你有沒有持之以恒，我也相信你可以進步，達到你想要的水平。"

　　思緒在打轉(zhuǎn)，急促的上課鈴聲像戳破了泡泡的針，把我拉回現(xiàn)實，欣喜在臉上流轉(zhuǎn)，我只能用短短的四個"謝謝老師"來表達千言萬語。

　　在那時候，我知道，我在最美好的時光，遇上了最美的你。

　　最美的時光，遇上最美的你，致敬園丁

　　園丁作文 篇14

　　陳志萍老師從來不會對學生進行謾罵，體罰等，她會用自己的方式使學生認識到自己的錯誤，并加以改正，為什么這么說呢？肯定是會有原因的呀。

　　今天班里異常的安靜，因為我們的小小園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識），“今天我在辦公室聽到其他科目的老師告訴我，我不在的時候班里亂的像鍋粥，我一來為什么班里就變得這么安靜呢？難道你們只是在我面前表現(xiàn)好嗎？難道非要把我種在班里才可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園��？”聽到陳老師說，到這就有很多人低下了頭，的'確我們班許多人在陳老師面前表現(xiàn)的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班里就開始傳出嘰嘰喳喳的聲音�！岸�且我發(fā)現(xiàn)我們班最近蒼蠅太多了，總是在我說話的時候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們?nèi)氚嗉挫o入座即學，但這也是很有效果的，上課時工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有大大的本領(lǐng)。

　　小小園丁不怕苦，我還記得在初一上學期馬上畢業(yè)的時候，陳老師給每個人都寫了學習評價，對每個人都進行了獨特的評價，評價還都非常認真，少說要寫4，5個小時，老師真的非常用心，而且是把每個人的優(yōu)缺點都說出來，可真的做到了，學生的缺點都消除。

　　而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學生做了好事也會大大表揚好其中，做了壞事絕對不會包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。

　　我經(jīng)常哼著一首歌“小小園丁，陳志萍有著大大的使命，戴著一副金眼鏡，有著大大的本領(lǐng)，不怕困難不怕苦，學生的缺點全消除……”

　　園丁作文 篇15

　　人們都說，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是凈華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人——鞏老師。

　　記得在一年級的時候，鞏老師教我們寫第一個字，她先示范給我們看——她一邊用手寫一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長一些，寫字時要保持美觀，把握分寸。下面你們寫一個我看看�！膘柪蠋熯呑哌吙粗�我們的字，好的表揚一下，不好的便糾正錯誤。她走到我的面前停了下來，我的'心里砰砰直跳，生怕老師說我寫的不好，批評我。但是老師沒有這樣做，而是一邊鼓勵我一邊把著我的手，一筆一劃地寫出了一個規(guī)范漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心里，手上突然來了靈感，寫出了一個漂亮的字。

　　直到三年級，因鞏老師請長假，數(shù)學老師當了班主任，語文暫時換了新老師。

　　后來，我知道了鞏老師做完手術(shù)在家休息。手術(shù)兩個字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學后，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片——我準備去看望鞏老師。

　　到了鞏老師家里，我先向鞏老師行了個隊禮，問候了一聲“老師好！”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問道：“怎么了？鞏老師�！薄安皇牵�我是看你的字越來越不好了。”對于這個回答，我的心里像刺扎了一樣的痛，我羞愧，我難過，我對不起老師：三年了，學了三年，我不是應(yīng)該把字寫的更漂亮一些嗎�。课艺J為我對不起鞏老師，所以，我應(yīng)該用成績、成果和成功來報答來回報來感恩老師。

　　在清晨，那個最早走在路上的人是你，老師！在夜晚，那個窗口里燈亮到最晚的人是你，老師！我有千言萬語想對您說，剛巧，這千言萬語匯成一句話：老師，我愛你！

　　園丁作文 篇16

　　2040年4月17日，也就是二十年后的今天，我已經(jīng)成為了一名老師。不過，我可不是一名普通的老師，而是一名太空老師。

　　“太空老師？什么是太空老師呀？”其實，太空老師就是教宇宙中的行星們?nèi)绾伪Ｗo自我，與其它行星和睦相處的老師。因此，我的“學生”們都親切地稱呼我為“太空園丁”。

　　一天，我正在研發(fā)一種名叫“超級盔甲”的防護鎧甲，突然傳來一陣急促的敲門聲“咚咚咚……咚咚咚……”。我急忙跑過去開門，看到了我的學生地球，只見他臉色蒼白，滿頭大汗，神情凝重。我關(guān)切地問他：“小地球，發(fā)生什么事了？你怎么這么緊張呀？”地球聽了，立刻回答我說：“園丁老師！園丁老師！我的科學家細胞們感應(yīng)到最近會有隕石墜落到我身上，這是真的嗎？還有……隕石是什么呀？”

　　我聽了地球的話后，立刻用智能感應(yīng)器監(jiān)測了所有隕石的運行軌道，發(fā)現(xiàn)真的有一顆大隕石會墜落在地球上。之后我又對地球說：“大部分的隕石都是小行星或者是彗星，但是也有可能是火星或月球的隕石，只不過這樣的可能性特別小。不過，我用智能感應(yīng)器感應(yīng)到將要降落在你身上的隕石是一個特別大的隕石，這可能會使你永遠消失在宇宙上！”

　　地球聽了我我的話后變得比之前更緊張了，就好像被貓抓了似的.，根本就沒了譜。我看到地球這慌張的模樣，便安慰他說：“沒關(guān)系的小地球，有園丁老師在呢，園丁老師會一直保護你的！”我雖然嘴上這樣說，但是心里比小地球更緊張，但是我知道：一旦我亂了章法，那么遭殃的不只是地球，可能會影響整個太陽系，甚至是整個宇宙！

　　情急之下，我召喚了所有的“太空園丁”與他們共同商討如何解決這個難題。在會議過程中，有人提議先將地球推移太陽系，先解決了這燃眉之急，在另做打算。不過，這個想法很不現(xiàn)實，所以當場就被反駁回去了。就這樣一直沉默了半個小時，終于有人想到了給地球穿上鎧甲，我一聽到“鎧甲”這二字，就順藤摸瓜，想到了我正在研發(fā)的“超級盔甲”。于是，所有的“太空園丁”就加班加點地研發(fā)并改造“超級盔甲”。終于，在一天之后，第一副“超級盔甲”就大功告成了！

　　隨后，我們又根據(jù)第一副的標準給太陽系的所有行星都做出了一份盔甲�？伤闶墙鉀Q了這一“史詩級難題”呀！

　　經(jīng)過了這一次難題，使我明白了很多道理，其中最為深刻的就是：無論遇到什么困難，都不要著急，不要心慌意亂，一定要靜下心來好好思考解決方案，也許有朋友的幫助會事半功倍！

　　園丁作文 篇17

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

　　老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一面黑板，就是你揮灑人生的天地�？涿兰~斯曾經(jīng)說過：太陽底下再沒有比教師這個職務(wù)更高尚的了。

　　師者，傳道、授業(yè)、解惑也。老師傳授給我們的不單是書本知識，更為主要的是做人道理。老師的教誨讓我至今仍受益良多，言猶在耳深深影響了我。

　　那是上學期臨近期末的一個月……

　　“哎喲”我下課和同學在操場上追逐，一不留神，摔了一跤，小腿正好撞在籃球架上，疼得我大聲呻呤，抱著腿滿地打滾，一旁的同學都嚇呆了。這時，童教師聞訊趕來了，急忙蹲下來扶起我，關(guān)切地問：“你怎么啦，快告訴我！”見了老師，我呻吟聲小了一點：說“腿……哎喲……我的腿……”老師卷起我的褲管一看，又青又腫，還流了不少血。于是，她二話不說和同學把我抱起來，叫了輛三輪車向醫(yī)院駛?cè)�，一路上，老師還安慰我：“別怕，少先隊員要堅強，到醫(yī)院包扎一下就好……”

　　從那以后，我在家躺了好幾天，一直沒有上學。一天24小時，在家里這日子真難過呀！我常想，怎么辦呢，還有一個多月就要考試了，在這時落下功課，考試時要考不出的呀！可是誰給我補呢？第四天早上，我睡在床上仍然發(fā)著愁�！斑诉诉恕鼻瞄T聲促地想響起，媽媽連忙跑過去開門，“啊，葉老師，快請進！”我連忙抬起頭，葉老師一邊把手中的營養(yǎng)補品放在桌上，一邊對我說：“腳好了沒有？別著急，在家里好好養(yǎng)��！”“可是功課……”“落下的功課我?guī)湍阊a！”聽著，我激動得不知如何是好，眼淚差點兒流下來。

　　葉老師打開課本，指著20課說：我們現(xiàn)在就來上這一課，你先讀讀課文，熟悉一下�！暗任翌A(yù)習好了，童老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開始一直到整篇課文講究，還”課堂上一樣對我提問，看我 好了，她微微一笑。臨走時，老師還給我布置了一些重點作業(yè)讓我做。

　　第二天，天陰沉沉的，下了暴雨，我望著窗外的.雨心想：童老師大概不會來了。誰知出乎我的意料，童老師來了！她照例給我講課，布置重點作業(yè)，臨末，老師又像上課時一樣對我進行檢查提問，見我答好了，老師又微微一笑。

　　就這樣，以后，無論刮風下雨，老師一放學就來給我補課，從不間斷，二十多天過去了，她天天來，我的功課一點也沒落下過，考試時，我還得了好成績呢！

　　老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘、而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！

　　老師啊老師，您是慈母，把滿腔的愛無私地奉獻給學生，老師是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘，老師是人類靈魂的工程師，教學生如何做人……

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的職業(yè)。擁有一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水亦桃李滿天下！

　　園丁作文 篇18

　　在我的腦海中，最神圣、最不敢冒犯的詞匯莫過與“老師”。對！就是那個啟迪我們領(lǐng)會大自然的恩惠，從此使我們讀懂每一瓣綠葉、每一朵白云、每一個浪花的那個人。

　　是他們在我們的心靈播種了希望的種子，用您那充滿智慧的甘露滋潤著我們。

　　有些人說您是綠色：生命的顏色、樸素的象征。一個三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地！平凡的.人生卻完成這一項不平凡的任務(wù)，您是當之無愧的奉獻者。

　　有些人說您是紅色：火一樣的顏色，您用您火一般的情感溫暖著每一個同學的心、和無數(shù)顆被您牽引這激蕩的心。

　　我崇拜名人，崇拜偉人，可是我急切的把我的敬意和贊美之情獻給一位普通的人，他就是您——我至親至愛的老師……

　　您像演員，吸引著我們饑渴的目光；您像是歌手，讓知識的源泉叮咚作響；您像是雕塑家，塑造者一批批青年人的靈魂，賦予他們知識與內(nèi)涵。

　　在我的心中，你既是嚴厲的父親，有時慈祥的母親，不僅是當之無愧的奉獻者，還是一名育人的教師。

　　回到現(xiàn)在。親愛的老師們您們在干什么？也許，您還在思考，明天的課怎樣上會更精彩；也許您還在想，怎樣才能使我們進步；也許你們什么都沒想，因為這種辛酸在你們的心中早已習慣。育人是您們的天職，埋頭苦干早已成為你們的家常便飯。您那高大的身軀在燈光下的那一瞬間，將永遠成為我們值得珍藏的回憶……

　　腦海中又回響其哪一首古老的歌曲“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”

　　在這鋪滿秋色的和風里，在這不同尋常的日子里，讓我對全天下的教師送上一句祝福：“祝您永遠健康美麗！”這最通俗的語言，此時已成為我對您對好的祝�！�…

　　園丁作文 篇19

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個小女孩變成了小學畢業(yè)班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的與那深深的愛，其間更滲透著幾多汗水和無限期盼。

　　老師我有千千萬萬的話想對你說，但將這些話結(jié)合在一起，溶成一句話：老師您辛苦了這是一句很平凡的話，卻包含了學生對您深深的敬意。

　　老師就像園丁，辛勤的澆灌著祖國的`花朵，培養(yǎng)真現(xiàn)代化建設(shè)的人才。

　　老師就像園丁，有時默默無聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個人的前程。

　　老師就像園丁，栽種桃李滿天下，一日為師，終生為父。

　　園丁作文 篇20

　　世界上有一種情，勝過了親情，超過了友情，那就是老師對我們無微不至關(guān)愛之情，對我們細心輔導(dǎo)的恩情。

　　老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜里，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業(yè)、備課，第二天眼睛都紅通通的。盡管這樣，老師也要堅持給我們上課，這都是為了什么呢？都是為了我們能有更好的成績。

　　老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國的花朵，卻不求一點回報；老師，您像大樹，開出桃李滿天下，卻不知疲倦……

　　魚兒離不開溪水相伴，紅花離不開綠樹的扶持，樹木離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導(dǎo)……老師對我們的教導(dǎo)我們是無法報答的，但是我相信只要我們努力學習，能取得好的成績，就是對老師很大的`回報。在做好這些的同時，我們應(yīng)該學會感恩！

　　老師，您的愛，使沙漠變成了綠洲，使枯木發(fā)出了新芽。老師，您的教導(dǎo)，我銘記在心；您的關(guān)懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這里向您說一聲：“您辛苦了！”

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