六年級年的作文精品(4篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我有一個美麗的校園，是開發(fā)區(qū)第九中學(xué)。
進入朝氣蓬勃的校園，是一派生機勃勃的景象。首先看到的是一座高大雄偉的教學(xué)樓，里面書聲朗朗，像一個知識的海洋。進入教學(xué)樓，地面墻面一塵不染。我們的.教室也是如此的干凈整潔，在這樣良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)感到特別舒適。下課時分，我們會到樓下玩耍，下樓后映入眼簾的是一個美麗的大花壇，花壇的旁邊有一塊大石頭，上面寫著：好好學(xué)習(xí)，天天向上。大石頭好像一個守衛(wèi)戰(zhàn)士一樣守護著美麗的花壇。春天，花壇里百花盛開，香氣迷人。旁邊有一棵剛發(fā)芽的柳樹，它獨自立在那里，肯定很孤單，還好有地上小草的陪伴，那些小草長得綠油油的，仰著頭，似乎在跟大樹聊天。到了夏天，柳樹變得翠綠翠綠的了，同學(xué)們都搶著要在柳樹下乘涼，我們坐在柳樹下，沒有了夏天的炎熱，說說笑笑，好像幾只快樂的小鳥。秋天，美麗的菊花仙子給校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線。冬天，梅花屹立在皚皚白雪中，多么威武，我稱它為“英雄花”。我最喜歡梅花了。
這就是我的校園，我愛那整潔的教學(xué)樓，愛那艷麗的大花壇，更愛那朝氣蓬勃的美麗的校園。
刁文琪 一品教育指導(dǎo)老師：馬老師
六年級年的作文 篇2
之前我很努力，已經(jīng)沖到了百分之九十九，但卻沒有為剩下的百分之一繼續(xù)努力。
我的頭，從被窩里伸了出來，有氣無力的拿起了手機，班級群里的消息嗖嗖嗖彈了出來，消息一條一條的在增多，已經(jīng)七點多了，我的手還在上下翻動著同學(xué)們剛剛發(fā)過的信息，其中有一條引起了我的注意，這是關(guān)于熊貓的一個視頻……
左手先將音量調(diào)到最小，接著點開了那個視頻：這是發(fā)生在一個動物園里的事，天剛剛亮，一個飼養(yǎng)員，端了一盆牛奶給熊貓喝，可令飼養(yǎng)員吃驚的是——那只熊貓生了兩只熊崽。熊媽媽二話不說的將那份牛奶，推到了兩只熊崽的身邊，其中，有一只熊崽瞥了一眼比它弱小的熊崽，看來那一只體型略大的熊崽只想把這份牛奶占為己有。
熊媽媽似乎看出了苗頭，把牛奶推的離弱小的'熊崽更近了，似乎在對那只體型略大的熊崽說：“先讓弟弟喝，讓著點弟弟，懂了嗎？”可是哥哥似乎一點也沒有領(lǐng)媽媽的情，先是用頭撞了一下弟弟，然后乘機喝起了牛奶，可弟弟似乎天生膽子就小，它顫抖的雙腳，慢慢地站了起來，然后小心翼翼的向那盆牛奶走去。到了后，弟弟并沒有馬上去爭奪，而是用乞求的眼神看著哥哥，似乎在說：“哥哥，求你了，給我留一口吧！”可是哥哥見弟弟又來到了它跟前，便向弟弟再一次撞去，弟弟被撞出了一米遠，這一次，它徹底絕望了，抬起了腿，向冰冷黑暗的角落走去，它似乎覺得，“只有這樣，才會掩蓋住自己的傷心，對于這樣無理的哥哥，再妥協(xié)也是徒勞的……在生活中，其實也是這樣的，越努力，越幸運，如果你當(dāng)時去努力的嘗試一下的話，或許也會有希望，哪怕還有0.01的希望，我們也要去嘗試，萬一成功了呢！
六年級年的作文 篇3
進入了初中生活，我便有了一個新職務(wù)歷社課代表。這份職務(wù)聽起來很威風(fēng)，然而卻是一個虛名！
在小學(xué)，歷史并不受大家重視，甚至有的老師根本不會來教授你歷史知識，所以，歷史在我眼中并不重要
今天，天氣很好，萬里無云，舒暢的心情伴我進入了歷史課。歷史老師是一個其貌不揚的中年婦女，戴著一副老舊的大眼鏡；身穿土里土氣的`衣服，一雙不配其衣服的鞋子顯得那么耀眼。這一節(jié)課，好漫長，45分鐘，太難熬，這節(jié)課，我?guī)缀趸杌栌�，我雖盯著歷史老師的粉筆頭在黑板上飛馳，但我的靈魂早已飄到了普羅旺斯。忽然，幾個不平時不大聽話的調(diào)皮鬼開始鬧騰起來，第一次，歷史老師視而不見，第二次，歷史老師咬牙堅挺，第三次，老師再也忍不住了，把那幾個調(diào)皮鬼叫到講臺上來，大家盯著上去的人群，都想看看新老師怎么處理，出乎意料的是，老師只是草草交代幾句，便叫他們下去，然后，平靜的接著上課
叮！終于下課了，回憶課上那幾個調(diào)皮鬼的舉動實在令人氣憤，可老師卻悶聲不吭的上課，我想：她一定會去辦主任那報告，或者向別的老師訴苦貶低我們班的全體素質(zhì)。我雖然那么想，不過我還是心甘情愿聽老師講的課，愿意和老師探討問題。這幾個月來，那幾個調(diào)皮鬼得寸進尺，盡然和老師頂嘴，好像班主任不知道，這讓調(diào)皮鬼得到了免罪金牌一樣在歷史課上愈來愈活躍。不經(jīng)意的一次，班主任經(jīng)過我們教室，看見那幾個調(diào)皮鬼的舉動后，在班隊課上大發(fā)雷霆，班主任告訴我們；如果沒有這次不經(jīng)意的經(jīng)過，她根本不知道，居然有學(xué)生在課堂上跟老師頂嘴！班主任的話令我們震驚，讓我感動。從此，我會盡力當(dāng)好這門課的課代表，為我可愛的老師，為我敬愛的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
六年級年的作文 篇4
走進匪夷所思的大自然，在亞馬遜熱帶雨林中勘察的科探團的隊員們頓生兩種意念：一是興奮，為能發(fā)覺前所未有的秘密；二是恐懼，害怕遭到不測……
片段一
正當(dāng)科探團進入亞馬遜熱帶雨林中，一位隊員不幸中暑。為了讓他體內(nèi)溫度立即下降，當(dāng)船靠岸后，隊員們將他浸入一個淺水區(qū)中�？捎姓l想到，這在一般人看來沒有任何危險的淺水中居然有以肉食為主食的魚類。由于那人處于深度昏迷，事發(fā)時沒有發(fā)出任何聲響。十分鐘后，其他隊員去看他時，只剩下那人身上的衣物、皮和骨架，在他的右側(cè)腰部有一個小洞，大約是三根手指的寬度，在體內(nèi)還有魚類活動，正在吸他的血、吃他的器官和肉�？粗@一幕，成員們都驚呆了，只在這短短的十分鐘內(nèi)，竟然一絲血腥都沒見到的情況下死了一個人，而且連一丁點兒信息也沒有……
片段二
在我國的一個山區(qū)，發(fā)現(xiàn)了一座地勢較低的山，且在山腰處有個深潭，大約深1·5米的'龍?zhí)�，�?dāng)?shù)乜脊抨犜诳辈鞎r，感到詫異，就將這里的情況報告上級。經(jīng)過先進的電子儀勘測，發(fā)現(xiàn)十米深處有一個地下王陵。更令人為之一震驚的是居然有二十多萬平方公里，也就是說這座山的下面就是一個龐大的地下王宮。
經(jīng)過半年多的挖掘，在清理墓室主人的房間時，打開他的棺木更是令人驚奇，他身體肌肉的彈性與活人極其相似。按照常規(guī)，幾百年前到至今來推斷他該渾身僵硬關(guān)節(jié)動也不能動，他卻恰恰相反，考古隊立即將他送往研究院進行尸體解剖，當(dāng)切開腹部的那一刻，流出一些黃褐色液體，研究人員出于好奇，對它進行了成分化驗，發(fā)現(xiàn)其中有大量水銀成分。由此可知，當(dāng)時的人們非常注重尸體防腐，且已經(jīng)有了非常成熟的技術(shù)，比當(dāng)今最好的防腐藥水還要先進。
這些神奇的發(fā)現(xiàn)，對于我們探索和研究人類歷史，揭開大自然神秘的面紗提供了科學(xué)而有效的依據(jù)。