實(shí)用的五年級作文3篇[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

　　雪，在我得印象中只知道它是白色得，其他得一無所知，這一次，老天給了我一個(gè)機(jī)會，20xx年，南丹下了一場鵝毛大雪，我將要去參觀，這讓從來沒有見過雪得我三天三夜睡不著覺，

　　我懷著激動得心情來到了南丹市，剛下車，一陣寒風(fēng)像一把離島刮在我臉上，雙手情不自禁地縮到了口袋里，街上人煙稀少，偶爾有幾輛小車慢慢地開過。我向周圍望了望，是呀，難得一見得雪景果然是美不勝收，光禿禿得樹枝上倒立著一條條毛茸茸得冰條有得一條銜接著一條，像是巖洞里得石鐘乳，這讓我想起了冰箱里得冰條，莫名其妙地?fù)溥暌恍�。人行道上積累了兩厘米厚得雪，我伸出手抓了一把雪，不軟不硬。

　　這個(gè)時(shí)候我才想到我要做什么，于是我叫來姐姐，順手把一顆碩大得雪球扔過去，她被“激怒”了，向我反擊，兩個(gè)玩得老高興了。我們來到了賓館，從樓上往下望，一層薄薄得霧遮住了我得視線，我就像是在騰云駕霧。在樓下，隨處可見得就是樹了，樹枝上堆滿了雪，風(fēng)一吹，樹枝就輕輕地?fù)u晃，站在下面真害怕會被雪砸。

　　盡管我去看過了雪，但我對雪得了解還是這樣，不過至少我印象中得雪花不會是空虛得了。

五年級作文 篇2

　　一天，我去奶奶的菜園里采摘薄荷，突然我發(fā)現(xiàn)我的腳下有一個(gè)小東西在蠕動，于是，我仔細(xì)一看：原來是一條蚯蚓。不一會兒，我對它便有了濃厚的興趣。

　　我把蚯蚓順手放在太陽下面。可沒過多久我去看望它時(shí)，它卻死掉了。因此，我斷定蚯蚓是害怕陽光，于是，我上網(wǎng)查了查關(guān)于蚯蚓的資料。不出我所料：蚯蚓是一種生活在土壤里的'環(huán)節(jié)動物。它能翻松土壤，對農(nóng)作物有益。喜歡氣候潮濕的地方，害怕陽光，省稱“蚓”�？戳诉@些資料我對蚯蚓的興趣更加濃厚了。于是我又走進(jìn)菜園里抓了一條蚯蚓，這一次我拿了一把小刀朝蚯蚓的身子切去，我以為蚯蚓會活活地被我給切死�？伤�不僅沒有死反而在地上歡快地跳起了“體操舞”，好像在對我說：“你切呀，你切呀，你就是切不死我。”看來我切不死它我就只能淹死它了，想著我倒了一杯水在水杯里，接著把蚯蚓放了進(jìn)去，一開始它們還活蹦亂跳的，可好景不長，過了不久，它就失去了往日的風(fēng)采。

　　蚯蚓對植物有益，你們可不要像我一樣去威脅它們的生存哦！

五年級作文 篇3

　　寒假一轉(zhuǎn)眼就快過去了想想那件趣事，我就會不停地笑。

　　那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時(shí)，我還帶了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。

　　十點(diǎn)多鐘了，阿姨她們才來，于是，我對他們說：“阿姨，咱們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲好嗎？”阿姨毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了我。于是我說：“題目由我來出，你們猜，我可以提示一下，但我不會說出答案。猜錯(cuò)的`人要貼一張白條，猜對的獎東西吃。每個(gè)人都要猜，如果誰不猜，也要貼白條�！庇螒蜷_始，我出的第一題是“什么米不能吃”只見阿姨、舅媽、哥哥還有妹妹都坐在椅子上，緊皺眉頭，你看看我，我看看你，悄悄地說著什么。這時(shí)，只見哥哥從椅子上站起來，對我說：“這自然是壞了的米喔�！蔽易叩剿�跟前，拍著哥哥的肩膀，對哥哥說：“恭喜你，答錯(cuò)了”其他人看看哥哥，又開始思考了，過了好久，也沒有答案，我說：“現(xiàn)在給你們提示一下，一個(gè)長度單位�！边@時(shí)，哥哥又站起來了，說：“我知道了是分米�！�

　　我愛寒假！