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一年級作文匯總【9篇】
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的一年級作文9篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
“家里何時來了這東西？”我驚訝的對老媽說�！皝砹税肽甓嗔耍惆∧�，整天玩電腦，家里有啥你都不知道了�！崩蠇層纸桀}發(fā)揮的訓斥我了。
一邊聽著老媽那如雷貫耳的訓斥，我一邊欣賞著這盆東西�；蛟S是剛下過雨的緣故，這盆東西上面掛著些許露珠。走近些，看，這盆東西把整個花盆都據為己有了。它顏色是碧綠的，就像剛剛發(fā)芽的柳條，葉子是三角形，邊上有些許的小刺，不要緊，它不會刺痛你的。葉子兩邊是凸起的，中間凹進去，有些小搖籃的味道。咦，它還有些小斑點，讓我感覺好奇妙。
嘿，心里涌上了一種邪念，把它折斷，會怎么樣呀？趁老媽不注意，我把這東西的葉子折斷了些下來。哎呀，怎么這么藕斷絲連呀，難道是葉子的汁？粘粘糊糊的`�！斑@個是蘆薈，它的汁液可以美容的噢！”老媽突然在我后面說話，嚇了我一跳。
突然對這種植物感到莫名的好奇，于是我上網“百度百度”了一番。原來這盆東西叫蘆薈，它有的能食用，有的能裝點家居，有的能藥用……最讓我感到驚奇的是，蘆薈做成的產品竟是人類保健的天使，它能調節(jié)人體的新陳代謝，提高人體的免疫力，還能用于多種疾病的的輔助治療……
自然界的萬物真是多種多樣，最讓我佩服莫過于蘆薈，它竟能為人類做如此多的貢獻，可它從未抱怨過什么，凡物都有用盡的時候，像蘆薈這種珍寶我們更應該多加保護，讓它一直能造福人類。
一年級作文 篇2
大自然有許多啟示，如果沒有大自然，我們人類的發(fā)展就會慢許多。
一天，我來到池塘邊散步，忽然聽見呱呱的聲音，我走近一看，原頭是一只青蛙在抓蟲子。它的眼睛一直在盯著那只蟲子看，接著，對準蟲子，把舌頭一伸，蟲子變成為了這只青蛙的口中之食。我走到青蛙的旁邊，捉到了一只小蟲子。因為我太用力，把小蟲子壓死了。我把這只死蟲子放在青蛙旁邊。青蛙看了死蟲子一眼，我仔細看了它的眼睛，發(fā)現(xiàn)它對這只死蟲子視而不見。
我跑回家問媽媽：“媽媽，青蛙盯著死蟲子的時候，眼睛為什么那么奇怪呢?”“因為青蛙的眼睛有看活的東西很敏銳，卻對靜止的'東西視而不見的特點啊!”，媽媽說：“科學家們就從青蛙眼睛的奇怪特點上發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼可以準確的幫助飛機降落�！蔽医K于明白了
大自然可以給我們許多啟示，我們以后一定要仔細觀察身邊的動植物，發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘!
一年級作文 篇3
象征通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現(xiàn)象的本質特點。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無產階級革命先驅者的形象。
對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。
襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開頭描寫白楊樹的生長環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
借景抒情通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的`景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。
借物喻人描寫事物，突出其特點，并以此設喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業(yè)而抗爭、戰(zhàn)斗的頑強精神。
先抑后揚先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特征。例：《白楊禮贊》先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強調了白楊樹的外在形象和內在神韻。
一年級作文 篇4
我的同桌叫陳岱。
他瘦瘦的身材，小小的鼻子，小小的眼睛忽閃忽閃的像兩顆烏黑的寶石。
我的同桌總是有些丟三落四的壞習慣，有一次周老師叫我們保醫(yī)保，可第二天來時總有些人沒帶錢，其中有我的同桌陳岱，周老師再次跟他們說下午一定要帶，可是到了下午，周老師下午來收錢時其他人都把錢給了周老師，可是她還是沒有帶，又說：“我不保了�！敝芾蠋熀軕岩伤隍_他，于是就給他媽媽打了個電話，電話中他媽媽說：“當然保，幸好你給我打了打電話，不然他生病了我找誰報銷��！”這就是我丟三落四的同桌。
還有一次快要書法比賽了，周老師叫我們去練習讓我們有優(yōu)秀的.成績，可是星期一來時他卻說落在家里沒有帶，我翻遍了他的課桌和書包帶的確沒有，于是我又覺得他沒有寫，因為他以前經常沒有寫，卻說拉在家里沒有帶，于是周老師叫他下午帶來，到了下午他還是沒有帶，周老師忍無可忍了，就說你晚上在學校里寫好在回家！在周老師的嚴厲的看管下他終于把這幾張書法給寫完了。這就是有很多壞習慣的同桌——陳岱。
一年級作文 篇5
春天的腳步已慢慢地來臨了。小草探出尖尖的腦袋好奇地望著天空中變化多端的云兒。剛抽出的柳枝兒輕撫著水面。蜜蜂在花叢間“嗡嗡”地飛來飛去……春天，這是一個多么充滿詩情畫意的'季節(jié)��！然而，就在這春意盎然的季節(jié)里，我`爸爸`媽媽迎著太陽，懷著無比高興的心情去春游。
我們出發(fā)了，汽車在公路上行駛著。一路上，我像一只只歡快的小鳥為去春游的事而高興。一座座連綿起伏的青山映入我們的眼簾。咦！看哪，遠處，一座蒼綠的山上開著一簇火紅火紅的杜鵑花，這可真應了“萬綠從中一點紅”這句話�。�
一年級作文 篇6
寒假快要到了，為了讓寒假生活更有意義，我為自己制定了一個計劃，說給你聽聽吧!
先說說學習。我打算把語文和數學兩門功課的作業(yè)早點做完，再檢查一遍，爭取全對。最后給媽媽復查，直至過關。作業(yè)做完后，我會讀幾本好書，背上十首古詩，讓自己擁有更多的知識。
再說說過年吧。我打算寫一幅對聯(lián)貼在門上，內容是“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”。我寫這幅對聯(lián)的目的是讓一家人團團圓圓，和和睦睦，開開心心。
如果今年寒假里下雪的.話，我一定會跟伙伴們玩打雪仗，把他們打得“落花流水”。打累了，我還會和他們一起堆雪人。用胡蘿卜做雪人的鼻子，用兩個玻璃球做雪人的眼睛。再找四個黑鈕扣，給它裝飾衣服。最后，戴上一頂紅帽子，一個雪娃娃就做成了。閉眼想象
一下，是不是很可愛呢?如果你喜歡，別忘了也來加入我們的隊伍哦!讓我們一起為雪人開個party，手拉著手，圍著雪人盡情地唱啊，蹦啊，跳啊，把這美好的情景永遠留在我們的記憶深處，怎么樣?
這就是我的寒假生活構想，豐富嗎?真希望寒假快快來臨!
一年級作文 篇7
每次回家，家人聽我說的最多的一句話就是：真累呀！
每次回家，我都是標準地做兩件事：換拖鞋，扔提包；然后躺床休息。
每次回家，我最煩的就是家人和我說話。因為我的腮幫疼，喉嚨疼，頭疼。
每次回家，我最煩的就是聽到嘈雜的聲音，因此我剝奪了孩子看電視的權利。
所有這一切，都因為今年我教一年級！
家人說：“不要教一年級了，看把你折磨成什么樣了？自從你教了一年級，咱家又亂成什么樣了？孩子你不接送了，衣服也不洗了，吃完飯連碗都不想送了，更別說洗碗了。這還不說，咱家快被你變成美術用品店了！！”
老公此話一出，我偷偷地樂了。
9月21日學校要檢查各班的班級文化，班級布置，我原本打算趁著9月17日和18日周末的時間做好準備工作，但是因為扁桃體發(fā)炎引發(fā)高燒，渾身無力，在家躺了兩天。9月19日星期一趕緊請朋友幫忙花了30元錢買了彩紙。中午回家吃過飯，我就開始行動了：首先構思，然后畫圖，最后剪出圖形。但是時間有限，下午2:00時，才剪完一個窗戶的構圖。匆匆收拾一下趕緊上班了！因為第一節(jié)是班會課，得好好準備準備，用最短的時間，最直觀形象的方法讓孩子們學會上課常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣！
下午上了兩節(jié)課，又批改了兩樣作業(yè)，把學生送走，我就趕緊回家。匆匆喝杯水，又開始畫圖剪紙了。女兒特別懂事，看見我又在忙，自覺的出去玩了。我把自己關在臥室，一遍一遍重復著畫圖剪紙。不知什么時候，我覺察到周圍異常的安靜，趕緊開門出去。女兒做完作業(yè)并整理好東西，已經跟著奶奶睡覺了。老公也去另一個房間休息了。愧疚頓時涌上心頭！心里酸酸得！這段時間沒有照顧孩子，孩子都不習慣跟著我了！但是還沒有剪完，繼續(xù)吧！剛開始坐著剪，但是一直低頭，脖子很疼；后來蹲著剪，時間久了雙腿疼；最后干脆坐到地板上剪�？纯幢�10點多了，揉揉酸痛的脖子想收工，這時老公推門進來了：“天哪！媳婦你開美術用品店呢？”深紅，淺黃，深黃，湖藍，草綠，紫色，橙色，粉紅什么顏色的都有，扔的到處都是！圓規(guī)，直尺，鉛筆，剪刀，膠布等工具齊備！老公先是無奈的數落，后又撲哧笑了：傻人呀！一邊嘆息一邊和我一起收拾，雖然只是簡單的幫忙，但是我很感動。趕緊收拾，趕緊洗漱，休息時已經11點了。
9月20日星期二，這一天不是上課，就是備課改作業(yè)。忙了一天，下午終于放學，送走學生，趕緊和數學老師一起把剪好的圖畫粘貼在窗戶玻璃上，李老師撕紙，我在玻璃上粘貼，苗鑫甜的爸爸和媽媽來了解孩子的情況，見此情景也趕緊幫忙，尤其是孩子的爸爸，動作雖不靈巧，但是很積極！我們一邊交談，一邊干活，6點多基本結束，只差一些修飾。
回家吃過晚飯，我叫來女兒，女兒和我一起剪星星，小花，樹葉，小房子。不到一個小時，大功告成。星期三早上趕緊利用早讀時間，和李老師一起把畫粘貼在窗戶上。孩子們驚喜地討論著，還不時地用小手指指點點。既然孩子們被畫面吸引沒心思讀書了，那就索性講講圖畫的'故事吧！
早讀課在有趣的故事中結束了。雖然累，但是走進教室心情舒爽，我們的教室像一個七彩的樂園，孩子們在七彩的世界里度過充實的一天。
孩子們那端正的坐姿，專注的神情，認真的傾聽，讓我難忘！所以，以后還愿意嘗試教一年級！
一年級作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在平原，它是美麗的渦陽。
我的家鄉(xiāng)有很高很高的樓房，樓房的后面有一條很長很長的大河，那里的水很清，人們都叫它渦河。河里有很多很多的小船，那里住著很多漁民。
我的家鄉(xiāng)有很寬很寬的'馬路，馬路的兩邊有很整齊的樹木和五顏六色的鮮花。晚上有很明亮很漂亮的路燈，馬路上有很多的車輛和來來往往的人們。
我的家鄉(xiāng)有很多漂亮的公園，我常常去紫光公園玩，那里有很多的小朋友。公園的后面有一個很大很寬的體育場，那里有很多的球迷，其中也包括我呦！我的家鄉(xiāng)很美吧！以后都來我的家鄉(xiāng)來玩吧！我一定會很熱情的招待你們的。
我愛我的家鄉(xiāng)！
一年級作文 篇9
我的弟弟叫澤棋。他長的虎頭虎腦，伶俐可愛。像電視的里的卡通人。他那張櫻桃小嘴只要一打開，話匣子就如同開機關槍似的.。他哪雙小手只要一個鐘不動，就好像對不起誰。
我正在畫畫，澤棋也吵著要畫我只得依他，說：“我畫一個腦袋，你添耳朵可以嗎？”他答應了�？粗硗甓涞牡靡鈽幼�，我心想：既然他知道把耳朵畫在左右兩邊，何不哄他一次，便說“我們再來一次，這次畫你吧！”他聽了，揚起小臉說：“畫自己還不容易！”我畫了個側臉人，并特意描濃了鼻子，果然，不出我的意料之中，他在鼻尖和腦袋上添兩只耳朵！我連聲大喊：“快看澤棋這只小怪物！”
哈！澤棋羞得跑了出去!