(合集)初一作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初一作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
國慶七天長假，作業(yè)早就寫完了，天天就和電視、玩具打交道，太無聊了，于是媽媽就買了幾顆黃豆給我種。
大約在八點(diǎn)鐘媽媽去了買菜，走之前，她答應(yīng)我買幾顆豆子給我，九點(diǎn)媽媽回來了，我拿過袋子，把這幾顆小豆給種在了我家的大花盆里，幾顆黃黃的豆子像幾個(gè)小嬰兒似的，舒適的躺在大大的床上。我趕緊拿來灑水壺給它們下了一場“雨”。我想，等它們結(jié)果了，我可以把它們給外婆做種子，還可以把它們做成標(biāo)本，也可以自己留下來做下一次種豆子的種子。過了幾天我剛起床就聽見媽媽說：“亮兩你看豆子發(fā)芽了”，我聽見睡意全無，連忙沖到花盆旁，只見小黃豆們都發(fā)芽了，那圓圓的芽就像一個(gè)超級(jí)小足球一樣漂亮極了。
過了幾天，我一看枝上全是沉甸甸的`豆莢子，打開一看里面全是飽滿的豆子，我把這些小豆子放在桌子上，就去玩了，可是好景不長，第二天早上，我發(fā)現(xiàn)桌子上的豆子不見了，原來是爸爸這些豆子和剛買來的豆子一起放進(jìn)豆?jié){機(jī)里變成了豆?jié){了，唉，我那心愛的豆子��！
初一作文 篇2
世界上有一種沒有歌詞的樂曲，叫做雨。雨充滿了情感；雨，充滿了生機(jī)：雨，是一種耐人尋味的言語。
春天，萬物復(fù)蘇，積雪消融，寒冷的風(fēng)也停止了自己的腳步。大家都認(rèn)為這是春天的功勞，這一切都是春天帶來的。不，這并不是春天的'功勞而是——雨。雨滴滿潤了大地，使花草樹木生長，探出了它們隱藏了一個(gè)冬天的“小腦袋”。雨滴飄落在樹葉上，樹干上，滴滴答答的，叫醒了小動(dòng)物們，動(dòng)物們見到雨滋潤過后的大地，才知道春天來了，紛紛揉了揉自己朦朧的睡眼，撒開雙腿盡情地奔跑。雨滴落在河上，融化了河面上的冰與岸邊的積雪，使河流重新奔騰了起來，大地重新恢復(fù)了生機(jī)。這全都是雨的功勞，但雨卻一點(diǎn)也不想要被人贊賞，只是默默無聞地滋潤。
夏天，荷葉長滿了池塘。雨點(diǎn)拍打在荷葉上，仿佛一首歡快的曲子在池城塘里進(jìn)行著。躲在荷葉下的魚兒也探出腦袋。撅著自己的小嘴來嘗嘗這天給予的“甘露”。雨滴在了湖水中，頓時(shí)泛起了層層連漪。波紋在湖中心蕩漾開來，一直散到了湖邊，青蛙趴在荷葉上，“呱呱”地叫著。雨點(diǎn)拍打在青蛙的脊背上，清涼，爽快，比吃了薄荷還舒爽。
秋天，雨又來光臨了。她邁著輕快的步子，優(yōu)雅地來了。這雨一下，就像為大地蓋上了金色的錦緞。樹上掛著沉甸甸的蘋果，快把果樹壓彎了，稻田就像刷上了金黃的油漆，麥子，稻子都搖晃著它們長滿了果實(shí)的腦瓜。鳥兒在站在樹枝上，一點(diǎn)一點(diǎn)啄食它美味的食物，它多么想再下幾場雨啊，這樣就能吃到更豐滿的果實(shí)了。
到了冬天，雨穿上了白色的外衣，換了一種方式與我們見面，她慢慢地從空中飄落下來，落到人們的手上時(shí)，便脫了她的外衣，老老實(shí)實(shí)地變成了雨滴。她也特別調(diào)皮，當(dāng)人們用她堆了一個(gè)雪人，到了第二天，她就偷偷跑走了，害得人們找她找得那么累。
雨，她既調(diào)皮，又有自己勤勞的一面。她愛演奏，也愛為動(dòng)物們帶去歡樂。她難道不富有情感嗎？
初一作文 篇3
太多的青春時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下太多悔恨、嘆息，猛然醒悟的那一時(shí)刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下對青春的道歉……
漫步于校園，聽著朗朗的書聲，聞著淡淡的墨香，我想起自己已經(jīng)快要步入初中的殿堂。以前的自己是那么傻，白白的浪費(fèi)掉上帝賜予我珍貴的禮物：青春年華。
青春是一本無字天書，但卻飽含著酸甜苦辣，讓你去譜寫生活的百味；青春如一張白紙，讓你去作最美的圖畫；青春像風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就飄遠(yuǎn)了。青春，我拿什么奉獻(xiàn)給你？
看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對同桌滿是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個(gè)洞，很空很空。突然心中感嘆五年的青春時(shí)光，就這樣飄走在揮霍中消散了�；剡^神，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看到自己未來的`影子：一個(gè)沒有文化，沒有學(xué)歷的女人，在一家一家的找工作，可是沒有一個(gè)地方收留她。我再一次陷入沉思：我的青春還剩下什么？我的前途還有光明嗎？青春，我拿什么奉獻(xiàn)給你？是時(shí)候該為青春做點(diǎn)事情了。
從此，教室里多了一個(gè)拼搏的身影，那就是我覺醒后，對青春的期許。其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要用拼搏的精神為我的青春做注腳，用我的努力完成我人生的理想，把拼搏與奮進(jìn)獻(xiàn)給青春。
初一作文 篇4
我要比較的是老舍的《濟(jì)南的冬天》與夏丏尊的《白馬湖之冬》。驚鴻一瞥，濟(jì)南的冬天給我的感覺是無風(fēng)的，是溫暖安適的，是一個(gè)能躲避嚴(yán)寒的寶地；而白馬湖的冬天恰恰相反：“那里的風(fēng)差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。”舒適的感覺蕩然無存，讀起這篇文章，便會(huì)使人忍不住打一個(gè)冷顫。兩篇文章描寫的季節(jié)相同，但氣候卻產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差，鮮明的對比。
《濟(jì)南的冬天》是以寫景為主的，生動(dòng)地描繪了老舍眼中美麗如畫的濟(jì)南，抒發(fā)了自己對濟(jì)南山山水水一往情深的熱愛。內(nèi)容充實(shí)、空洞，有著大量的擬人修辭手法，語言樸實(shí)而不失優(yōu)雅，讀起來令人感到親切動(dòng)人，自然形象；而《白馬湖之冬》的作者以“冬”為中心，以“風(fēng)”為線索，語言中表述得更多的內(nèi)容來自自己的'感受，“我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來。”是作者最深的體驗(yàn)，富有真實(shí)感。
兩篇文章所“繪制”的圖畫也不相同。老舍的文章所刻畫的是一張出自唐代名手筆的“小水墨畫”；夏丏尊大文章 描繪則是一幅“冬日湖泊風(fēng)景圖”。他們都邊縣出了各自不同的個(gè)性與對冬的理解。
這兩篇文章使我受益匪淺。我懂得了寫文章要適當(dāng)加入一點(diǎn)實(shí)物，不能夸夸其談，正像老舍說的：“要虛中有實(shí)�！倍疫�要寫出自己的個(gè)性，不能人云亦云！
初一作文 篇5
自然就像一條絢麗無比的彩帶，像一杯清爽略苦的香茶，像一支悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂曲，像一杯清烈甘醇的美酒。
我與自然海
海，的確寬大。靜寂時(shí)如慈母之胸，溫和無邊；躁動(dòng)時(shí)如云翻浪涌，呼嘯震天。
我站在洱海的邊沿，任憑海風(fēng)親吻我的臉頰，那湛藍(lán)無比的海水，無限地流淌于歲月，從百萬年之前直至百萬年之后的今日，它依舊存在，依舊有日夜流動(dòng)的氣勢和意味。
眺望洱海，閃動(dòng)的藍(lán)，那么飄渺，海面上飄著的是碎銀萬千，還是日光點(diǎn)點(diǎn)？
我屏息凝視著海面，我愛它，不僅僅是因?yàn)樗赣^千千萬萬的大理兒女，我還愛它的.波瀾壯闊，愛他的深不可測，愛它的溫柔恬美。浪花像散落的珍珠濺在衣襟上，一絲涼爽的感覺掠過靜謐的心頭。
世俗的喧囂，彌漫的煙塵，在我看來都已湮滅，縈繞耳畔，浮現(xiàn)眼前的，只有不息的濤聲和亙古的碧藍(lán)。
我與自然林
陽光透過樹葉之間的縫隙直直地灑在鋪滿了泥土與小草的山林間。
我站在山林里的小道上，吮吸著山林里特有的青草味，樹木長得郁郁蔥蔥、密密麻麻，濃厚的樹葉把樹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
小樹間的小藤下，開著小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，蟋蟀們悠閑地唱著歌，小鳥們歡快地哼著曲，蝴蝶們自由自在地盤旋起舞。美啊！自然�。�
我與自然田野
我漫步在田野上，迎面吹來了陣陣涼風(fēng)，一片綠油油的景象，是那么美，那么舒心，那么寬闊，綠油油的小草隨著風(fēng)來回起伏，比過陣陣花香，賽過大海中的波浪。
田埂彎彎曲曲地延伸，延伸……直到消失在我的視野里。
用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受大自然的美。
自然孕育了愛自然的我，我與自然結(jié)下了緣，于是，我陶醉了。我會(huì)更加喜愛自然，珍愛自然，直至永遠(yuǎn)！
初一作文 篇6
在大門上貼副紅字對聯(lián)，是鄉(xiāng)下人每年春節(jié)必不可少的事。家家戶戶在除夕這天下午，在大門兩側(cè)貼上一副對聯(lián)，寓意著來年家里能像對聯(lián)上所寫一樣快樂，平安地度過新的一年。這個(gè)寒假姐姐到我家來玩，我兩在一邊說起新年來，說著，說著我們就談到了對聯(lián)。說起對聯(lián)，它又稱楹聯(lián)，因古時(shí)掛于樓堂的楹柱而得名，又有偶語、儷辭、聯(lián)語、門對等通稱，以對聯(lián)稱之則始于明代。這是一種對偶文學(xué)，起源于桃符，是一利用漢字特征撰寫的一種民族文體，它與書法的美妙結(jié)合，又成就了中華民族徇麗多彩的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)。
姐姐胸有成竹地說：“小妹，你知道對聯(lián)可分為哪四種嗎？”“什么？四種？老姐，你——”我吃了一驚，無語了�！安恢懒�！哈哈，我來說吧：又諧音，數(shù)字，疊字……”“喂，老姐我的意思是你搞錯(cuò)了吧！對聯(lián)怎么可能只有這四種呢？明明有十三種�！蔽掖驍嗔私憬愕脑挘婀值貑枴笆裁�？十三種，你說說看，我不信。”姐姐一臉懷疑地說，“說就說，誰怕誰��！”我優(yōu)哉游哉地說，“你聽仔細(xì)了，有拆字聯(lián)、反復(fù)聯(lián)、缺字聯(lián)、諧音聯(lián)、數(shù)字聯(lián)、謎語聯(lián)、疊字聯(lián)、頂真聯(lián)、回文聯(lián)、同音聯(lián)、標(biāo)點(diǎn)聯(lián)、修辭聯(lián)和啞聯(lián)。嗯，剛好十三個(gè)，不信自己查資料�！薄安�，不查了。我服，我服小妹，你是怎么知道這些的呢？”姐姐好奇地問，“背呀，多看看小學(xué)生知識(shí)大全，自然就會(huì)了�！蔽乙槐菊�(jīng)的回答。這時(shí)，姨媽媽走進(jìn)來，笑著說：“你們說的我都聽到了，下面你們都來說說有關(guān)對聯(lián)的'是吧，也可以是對聯(lián)的故事�！薄肮�？對聯(lián)就是對聯(lián)，還有什么故事。”姐姐一臉不解。我插上去說：“我知道：古時(shí)候，有一位教書先生走在街上看見一個(gè)在路邊看書的女孩不時(shí)地?fù)现蟊�，這位先生有意賣弄起自己的文采，‘撓撓癢癢，癢癢撓撓；不鬧不癢，不癢不撓；越撓越癢，越癢越撓’。傍邊圍觀的人一片叫好，這位教書先生得意洋洋，想再賣弄幾句時(shí)，沒想到那個(gè)女孩也非等閑之輩，張口就來，‘生生死死，死死生生；有生有死，有死有生；先生先死，先死先生’。這下圍觀的眾人一片稱贊，那個(gè)先生灰溜溜地逃走了�！钡任艺f完，姨媽媽先拍起手來，姐姐不好意思地說：“看來我也要多讀讀書了，不然的話，我要被你比下去了�！闭f完，我們?nèi)艘黄鹦α似饋�，風(fēng)把我們的笑聲帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
對聯(lián)是中華民族的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)，它體現(xiàn)了中國文學(xué)得博大精深，我愛對聯(lián)，我愛中國的傳統(tǒng)文化。
初一作文 篇7
春節(jié)來臨的那天，噼里啪啦的鞭炮聲不時(shí)響起，在這喜悅的氛圍下，弟弟收到了來自媽媽的新年紅包。
媽媽高興的從兜里掏出來了一個(gè)紅包，然后笑著對弟弟說：“新年快樂！”弟弟雙手接過紅包，高興的笑了起來。站在一旁的我期待著媽媽再次從口袋里掏出來一個(gè)紅包，只是，這時(shí)家里突然來客人了。
媽媽急急的對我說帶著弟弟去玩，然后就轉(zhuǎn)身去迎接客人了。我看著媽媽走開的背影，心里有點(diǎn)落空，忍不住的想著媽媽沒有準(zhǔn)備給我的新年紅包嗎？
今天的一天過的很快，又熱鬧又快樂，只不過，我心里總裝著一件事。今年的新年，媽媽沒有給我新年紅包。所以這一整天，不管我身邊的人如何的歡聲大笑，我都表現(xiàn)得有些兒悶悶不樂。最早發(fā)現(xiàn)我悶悶不樂的是弟弟，弟弟睜著大眼睛望著我，然后說道：“姐姐，你怎么不開心？”
我朝著弟弟搖了搖頭，表示我沒事。為了不然弟弟再次發(fā)覺，我還朝著弟弟露出了一個(gè)大大的.微笑。還尚小的弟弟果然就不追問了。
一直到晚上，等到我一家人坐在一起看電視的時(shí)候，媽媽突然站到我的面前。媽媽歉意的對我說：“我差點(diǎn)忘了一件大事了，你知道是什么大事嗎？”我朝著媽媽笑了笑，然后搖了搖頭，因?yàn)槲艺娴牟恢滥亍?/p>
也就在這時(shí)，媽媽從口袋里掏出了一個(gè)紅包，然后遞到我面前對我說道：“就是這件大事，新年快樂！”當(dāng)我看到這個(gè)紅包的時(shí)候，悶悶不樂了一整天的我頓時(shí)喜笑顏開，我接過媽媽的紅包，然后對媽媽說了聲謝謝。
原來我也有紅包，只不過今早的媽媽忙起來后就忘了將這紅包拿給我了。
初一作文 篇8
對面的餐館旁新開了家飲品店，爸爸帶著兒子和父親走進(jìn)這家餐飲店。父親只要了一瓶礦泉水，兒子要了一杯果汁，爸爸要了一杯咖啡。
我們在人世間行走，都要經(jīng)歷少年之甘甜，中年的甜苦之味以及老者的淡淡之醇。從少年到中年的蛻變，從中年至老年的風(fēng)化，不僅是身體的成長衰老，更是心智的成長，心境的漸變。
這時(shí)的我們和年輕的兒子一樣總愛用美好的夢幻來裝點(diǎn)世界�！拔覀兩倌瓴蛔R(shí)愁滋味”，我們可以自得地“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，我們徜徉在對未來的希翼之中，年輕氣盛，少年是一個(gè)熱愛美好的境界。
中年時(shí)，已識(shí)了嘗了那愁苦的滋味，是以喜歡有苦又甜的感覺。人生至此，宛若一杯咖啡，我們在苦味中挖掘甘醇，這又是另一種境界。中年之時(shí)，事業(yè)與人生大都處于鼎盛之時(shí)，許多人生的無奈亦已盡收心底，也會(huì)用更為成熟的眼光看世界，中年就是一種繼往開來的承接時(shí)期。攜老扶幼，中年又是一個(gè)負(fù)責(zé)任的時(shí)期。唯咖啡苦甜參半，才最彰顯中年之況味與魅力。
到了老年，大約人生之百味已嘗遍�；ハ鄮椭侍穑瑝粝胫曳�，責(zé)任給人的愁與樂，落井下石之苦極，過河拆橋之辛辣……最后糅雜成了什么?卻是一瓶礦泉水。正如白色，其實(shí)是由七色匯集而成。人生之最高境界，便在于飽經(jīng)風(fēng)霜，心底經(jīng)過大風(fēng)大浪歸于平靜。世界的`風(fēng)浪，激不起心底一絲漣漪。這便是真正的成熟，用一種寵辱不驚的眼光看世界潮起潮落，花開花謝。也只有這般閑適心情，才能品味出清水中淡淡卻濃郁的味道。
人生必然是這樣，漸行漸遠(yuǎn)。有言曰，少年看山是山，看水是水;中年人看山不是山，看水亦非水;老年人看山還是山，看水仍是水。人生就是從單純到復(fù)雜，又歸于平靜簡單的周而復(fù)始。而我們要做的，是享受每一種滋味，感受美一種境界，并且在這個(gè)過程中，提純生活之意義。
初一作文 篇9
操場上是初一新生，不禁想起從前剛?cè)氤跻坏奈覀儭?/p>
去年夏天，我們大搖大擺地進(jìn)了初中校門，又大搖大擺地走向?qū)W校后的操場，臉上洋溢著歡笑�？砂胩觳坏降臅r(shí)候，我們個(gè)個(gè)像干癟了的樹葉，耷拉著頭。
“軍訓(xùn)真熱�。 薄斑@天怎么像個(gè)蒸籠？”我們抱怨，好在軍訓(xùn)時(shí)發(fā)的軍服稍微分散了我們的'注意，不再想著炎熱，只是……“我的褲腿上有個(gè)洞！”“我跟你換一套吧，你看我軍服，一點(diǎn)也不破！”有同學(xué)這樣說。他走到別人面前，笑嘻嘻的，當(dāng)別人脫下軍服和他換時(shí)，他笑得更歡了。你一定會(huì)想他很熱心對吧？其實(shí)不然，說不定他的褲子上有個(gè)更大的洞，只是需要定神看才能看到罷了。
“嘿，幫我擋一下！”“怎么了？”“有人把他破了個(gè)好大的洞的褲子換給我，我才發(fā)現(xiàn)！”“哦！”果然。還有些褲子大，剛抬腳就掉的，別以為他們沒辦法，可精了！“我記得你褲子也大呀，怎么現(xiàn)在看起來這么合身？”“噓，你看我鞋！”“你鞋帶呢？”“這不是嗎？”他指指褲腰，鞋帶就系在上面。
不知新初一會(huì)不會(huì)也與我們當(dāng)年那樣因軍服發(fā)生些笑劇。
也是在軍訓(xùn)時(shí)，我遇到了我如今的班主任，那時(shí)她帶著的是另一個(gè)班，我對她的第一感覺是——可愛又嚴(yán)肅。
說我的班主任可愛是不錯(cuò)的。她教語文，每次講課講得激動(dòng)或給我們講些她的事時(shí)，都會(huì)加上動(dòng)作，我則很關(guān)注她的眼睛和表情，因?yàn)樗冻龅捏@詫或激動(dòng)的神態(tài)一直很像我從前的一個(gè)同學(xué)。
初一大部分開心都是在與我的同桌相處中獲得的，有時(shí)抽英語單詞，我總是聽不清同桌說了什么，她說：“布告。”“不要？”我問，我記得單詞表沒有“不要”這個(gè)詞�！安几妫 彼曇舸罅诵�，“票？”我們還沒學(xué)過這個(gè)詞，她笑了，我也笑，“什么呀！”“布—告—”這回我聽清了。后來她調(diào)侃我：“你應(yīng)該去醫(yī)院檢查一下耳朵！”我沒聽清，問“你說的是‘你應(yīng)該勸下耳朵’嗎？”我為什么要?jiǎng)裎叶淠兀炕仡^看她，她又在笑了：“你要去醫(yī)院檢查耳朵！”她笑著大聲說。
從前我們很快樂，往的也是。記憶的腳印在沙灘上，或許哪一天，我會(huì)踩著腳印，一步步追隨過去。
操場上的初一新生軍訓(xùn)結(jié)束了。
初一作文 篇10
風(fēng)箏，往往是在逆風(fēng)的時(shí)候飛得更好，而我們，也總是在經(jīng)歷過困難之后，才會(huì)成長的更快，所以說，并不用懼怕困難，那只是我們?nèi)松膲|腳石。
在高一的時(shí)候，我升到了省重點(diǎn)高中，很高興因?yàn)檫@是我努力了三年的結(jié)果。所以，在初一的時(shí)候，我并沒有特別努力的讀書。因?yàn)槲矣X得，以我的實(shí)力，并不用去特別努力。可能是以前被捧得太高了吧，在高中第一次期中考我就遇到了我的瓶頸。在考前幾天，我看似很努力地復(fù)習(xí)了個(gè)個(gè)學(xué)科，然后信心滿滿地去迎接進(jìn)入高中的.第一次考試�？纪甑臅r(shí)候，我覺得很輕松，想象著自己被老師和同學(xué)夸獎(jiǎng)的樣子。然而，事實(shí)總會(huì)給我們一個(gè)巨大的“驚喜”。當(dāng)我看到成績的那一刻，我驚呆了。我不相信這樣的結(jié)果—我居然考了全段六百多名，我不可置信的看了一遍又一遍，可是我的成績并沒有什么改變，我感覺我的天空灰暗了，怎么會(huì)這樣呢，我明明感覺很好的。后來，老師把我叫去了辦公室，我和她說，我的成績不應(yīng)該是這樣，肯定是他們改錯(cuò)了。后來老師把我的試卷抽出來給我看了，看到上面的紅紅一片，我感覺我的臉在燒。老師幫著我一起分析了成績，我感覺很難受。到寢室的時(shí)候，我一個(gè)人哭了起來。好像，好像老師講的都是對的，我是沒有特別努力。別的同學(xué)都在認(rèn)真做筆記，而我認(rèn)為我可以記住便在上課的時(shí)候匆匆掃一眼。我覺得作業(yè)我都會(huì)做，于是我就憑著感覺，也沒有像其它同座一樣，去訂正它。我做的還不夠。
于是，上課的時(shí)候，我更認(rèn)真了，我會(huì)認(rèn)真記好筆記，并在下課的時(shí)候把不會(huì)的題目問老師和同學(xué)們。我也會(huì)認(rèn)真的審題，認(rèn)真地背書，甚至在同學(xué)們嬉笑玩鬧的時(shí)候做額外的練習(xí)。終于，我的努力有了回報(bào)，在期末考的時(shí)候，我取得了全班第三的好成績。
有時(shí)候，教會(huì)我們的不一定是那些美好的東西。那些失敗的，痛苦的同樣會(huì)讓我們成長。所以，在逆風(fēng)的時(shí)候，也請學(xué)會(huì)飛翔。