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一年級作文通用(9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼囊荒昙壸魑�9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
我有一個快樂的家。我的家住在安康小區(qū)，家里有五口人，分別是爸爸媽媽爺爺奶奶，還有我。爸爸是司機，媽媽是教師，他們一天到晚忙得不可開交。爺爺是工人，奶奶退休了，他們都很關心我。我在實驗小學上一年級。我們一家人在一起時總是有說有笑，家里充滿著歡聲笑語。我真喜歡我這個溫暖的`家。
一年級作文 篇2
春天的雨是溫柔的，滋潤著萬物;秋天的雨是涼爽的，他在為秋葉送行;冬天的雨是寒冷的，摧殘著生機。但只有夏天的雷雨最與眾不同，他的脾氣像個怪葫蘆，令人琢磨不透。
雷雨前，許多動物都似乎感到了這場“危機”。蜘蛛匆匆的下了網(wǎng)，“逃走”了;魚兒也從水里探出頭來，呼吸空氣，準備“殊死拼搏”;螞蟻成群結隊的逃回巢穴里，生怕狂暴的雨水把自己吞沒在這一片“汪洋”之中。
緊接著，烏云就已經(jīng)布滿天空，樹上的葉子亂哄哄的搖曳，雨也嘩嘩的落了下來，打在地上，打在葉子上，打在花朵上，組成了一曲雨點協(xié)奏曲。電光在天空中劃過一條條弧線，雷聲轟隆隆的，如同獅吼一般，讓人震耳欲聾，把整個天空震得讓人感到天要塌下來似的。電光，雷鳴，在這時，合在一起，不禁使人毛骨悚然，我想，就連再膽大的人，估計也會情不自禁的躲起來。
雷雨總是這樣，來也匆匆，去也匆匆。雨后的.天空更加湛藍，空氣也更加清新。在雨的洗禮下，一切變得更加美好，架在天空中的彩虹更使人像走進了仙境一般。
夏天的雷雨是什么，我現(xiàn)在也琢磨不透。是壞?用那獅子般的吼聲嚇跑動物們。是好?把一些景物滋潤得那么美麗，那么美好!如同守護夏天的女神。
一年級作文 篇3
秋天到了，媽媽帶我去果園，果園里有許多金黃的落葉，果樹上掛滿了紅透透的蘋果。
媽媽又帶我去葡萄園，那一串串亮晶晶的'葡萄像紫水晶一樣閃亮。
我們又看到了一棵石榴樹，石榴熟了個個都笑開了嘴。還看見了無花果樹，它的果實像個綠色的小鈴鐺掛在樹上，媽媽說：“無花果
樹是我們威海的特產(chǎn)�！鼻锾焓俏孱伭模@真是多彩的秋天。
一年級作文 篇4
春天來了，天氣很晴朗。大力和田方在校園里栽樹，大力拿著鐵鍬挖個樹坑，一個樹坑挖好了，田方挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。幾年后，小樹變成了大樹，成了田野里的一處美麗的風景。
老師的話：這是在一年級時寫的看圖寫話，很顯然，孩子很會使用課文中學的.詞語，這是一個好的習慣。 春天到了。一個星期天，天氣晴朗。小明、小青、小紅、小麗和立立約好去植樹。有的在插樹苗，有的在澆水，有的在填土。他們種的很開心。因為他們給祖國多添了一點綠。
一年級作文 篇5
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙不大但十分有神的眼睛，再加上一張能說會道的嘴巴，就構成了一個精靈古怪的我！一個烈日當頭的晌午，媽媽正睜大眼睛一絲不茍地“考查”著我的作業(yè)。忽然，她火冒三丈地拎起我的耳朵，怒氣沖沖地抖著我的作業(yè)本，橫眉豎眼地瞪著我。我定睛一看，原來我把“—5”寫成“5”了。我連忙抓起筆，小心翼翼地添上了一個“珍貴”的.負號。“下次不會再犯了，我對天發(fā)誓！”我嬉皮笑臉地舉起無名指，中指和食指。頓時，玩笑中躍出個馬馬虎虎的我！ 在充滿了歡聲笑語和各式各樣的新型娛樂設施的歡樂谷，我和好友像兩只忙碌的小螞蟻一樣不停地穿梭在人群中。不一會兒，“高聳入云”的跳樓機出現(xiàn)在我們面前，四周還夾雜著一陣陣驚恐的尖叫聲。好友就像一只可憐兮兮的流浪貓一般躲在我身后，驚恐萬分地看著我。
“怕什么？趕快走，要不然排不上隊了！”我連拖帶拉地把好友拽上了跳樓機。隨著一陣清脆的鈴聲，我們升上了天空。仰望藍天白云，俯視底下似乎渺小的人群，我倍感愜意。不久，我們返回地面。我依依不舍地跳下了座位，再回頭看看好友，只見她淚水漣漣地望著我，全身還在微微地抖動�！澳阍诟蓡�？走快點！別像烏龜似的。那邊的‘完美風暴’和‘靈異歸來’都開了，去排隊呀！”我興沖沖地拉者目瞪口呆的好友往前沖。瞬間，閃出了一個大膽的我！ 學校舉行了“手拉手”捐款活動，為山區(qū)的孩子們募捐學費。得知后，我馬上跑回家，翻箱倒柜地找出壓歲錢，鄭重其事地放進捐款箱，同時心里也在默默地祝福那些山區(qū)的小朋友，愿他們可以生活得更幸�？鞓�！在真誠的祈禱中一個充滿愛心的我油然而生。 這，就是我！雖然平凡無奇，但世界上僅此一個獨一無二的我！
一年級作文 篇6
一天，我們班全體做了兩個游戲，它們非常好玩，分別是“電風扇”和“蒙眼摸人”的游戲。其中我最喜歡的是玩“電風扇”，它的規(guī)則是：一個人蹲在中間，然后一些人圍在他（她）們的周圍嘴里還要說：“電風扇、電風扇，誰一動就觸電。”蹲在中間的人，要是一看到有人動，就讓動的'人來當“電風扇”。
開始玩游戲了，直到第三組的時候才選了我當“電風扇”。不一會兒，我就看見有人動了，那個人被選成了“電風扇”，我就回到了座位……
我玩了還想玩，今天真開心�。�
一年級作文 篇7
星期五放學回家，我取出鋼筆開始寫作文。沒寫幾個字，筆壞了。晚上，爸爸可是要檢查我的作文的`呀，怎么辦？
心想：才沒寫幾個字，筆怎么就壞了呢？我打算找出問題。我先把蓋子擰開，然后把筆蓋拆開。斷定，估計是筆芯斷了�？山�(jīng)過仔細查找，發(fā)現(xiàn)筆芯一點兒也沒事，定睛一看，��！原來是墨汁把筆頭堵住了。
可怎么解決這個問題呢？衣服臟了，可以用水洗干凈，筆臟了，是不是也能用水洗干凈呢？我決定試一試。先找來一個小臉盆，然后往里倒了一些水，把筆芯頭慢慢放進水里，并捏住筆管，一捏一松，這時少量的墨汁從筆頭里滲出來，開出一朵朵花，像一幅美麗的畫呈現(xiàn)在我眼前，漸漸地，清水變渾濁后成了一盆黑色墨水，拿出筆芯，我把筆頭擦干后回到寫字臺前，往筆芯里加滿墨汁在紙上試了下，果然能寫了，我心里暗喜！
今天的作文就寫“修筆”吧！由于這是剛剛經(jīng)歷的，我寫得又快又好，爸爸回來看了后直夸我能干。我心里美滋滋的。
一年級作文 篇8
春姑娘來了，她那在春風中飄揚的秀發(fā)上帶著金光閃閃的`發(fā)卡，身上穿著五彩繽紛的裙子。
她帶著豎笛來喚醒世界的萬物，她給小燕子發(fā)短信，讓小燕子通知其他的小燕子從南方回來。她來到了洞穴里告訴蝙蝠們春天來了。
春姑娘吹起了美妙的曲子，它的聲音傳遍了世界的每個角落，讓萬物都變得生機勃勃。
一年級作文 篇9
今天媽媽把我送到奶奶家，讓我和妹妹玩。她出去辦事了，我已經(jīng)在家了呆了兩個小時。然后姑姑就送我學英語去了，tracy給我們考試了，是一到四單元我覺得我考得不好，因為我沒有用心、細心、專心、認真的檢查。
放學了姑姑把我接回家，路上細雨蒙蒙，當我們回到家媽媽早就回來了。