（實(shí)用）八年級(jí)作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　是呀，有一個(gè)哥哥多好啊。我經(jīng)常一個(gè)人趴在桌上，憧憬著有個(gè)疼愛(ài)我的哥哥是什么感覺(jué)，心里總有一種幸福感。我希望有一個(gè)哥哥哥能帶著我一起在田野中玩耍，能牽著我的手，帶著我一起在炎熱的夏季買(mǎi)冰淇淋，甚至是能陪伴在我的身邊為我唱歌。

　　我一直羨慕那些有哥哥的女孩子，因?yàn)樗麄儠?huì)有哥哥保護(hù)。我是一個(gè)獨(dú)生女，沒(méi)有哥哥和姐姐，所以，越是這樣想，希望有個(gè)哥哥的感覺(jué)就越強(qiáng)烈。

　　一個(gè)人的生活我已經(jīng)厭倦了，對(duì)于那些虛偽的友情我也已經(jīng)麻木了，我只希望那種受到保護(hù)的幸福感，沒(méi)有壓迫的幸福感，那是父母也給不了的。

　　我很高興，有一個(gè)哥哥，雖然我并不在乎那是俗所謂的遠(yuǎn)近，然而卻仍有一絲憂傷穿梭在那寂寞已久的心房。畢竟不是親哥哥總有一天會(huì)‘分開(kāi)’。

　　其實(shí)，我常常會(huì)仰起頭看別人的哥哥，而讓脖子發(fā)酸，其實(shí)，轉(zhuǎn)頭看看自己的'哥哥，他才是比別人的哥哥好上加好的，干嘛要去羨慕別人，我應(yīng)該讓別人羨慕我有這樣一個(gè)好哥哥……

　　童年，有許許多多的記憶貝殼。多彩的，記錄著那一刻刻開(kāi)心的時(shí)候，而灰暗的，抒寫(xiě)著那一件件傷心的事。而最多的，是那許多刻上“哥哥”的貝殼。而現(xiàn)在，我要尋找那一顆最絢麗、多彩的貝殼——我的哥哥

　　我總感覺(jué)到孤獨(dú)的寒氣向我撲來(lái)，這更使我想要有個(gè)哥哥保護(hù)，這樣，我也能向朋友們炫耀：看，我也有一個(gè)愛(ài)我的哥哥。

八年級(jí)作文 篇2

　　今天，我的心碎了。那是一顆冰雪凝成的心。但是，被他無(wú)情地摔碎了。

　　時(shí)間定格在這一刻，他絲毫沒(méi)有歉意，我瞪大了眼睛。天上飄著小雪花，心里也像下了雪，冰天雪地，我不知該怎么辦。

　　心的碎片變了色，七片，七色。它們起飛了，我跟著我的心飛翔。

　　紅色的心飛到了火山口，緩緩下降，在滾燙的巖漿里溶解，成為那紅色液體中的一分子。突然，火山爆發(fā)了，巖漿順著山脈結(jié)成巖熔，唯獨(dú)我大心在火山中央亭亭玉立。頓時(shí)，感到全身的血液都沸騰起來(lái)了。也好，就讓它在此地學(xué)會(huì)爆發(fā)出火山的熾熱。

　　黃色的心一直沐浴著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，慢慢靠近，在太陽(yáng)上化成水汽，化成那一片光。陽(yáng)光更明媚了，我的心跟隨著太陽(yáng)，賜予所有的生靈以生命，以及生活的一切。頓時(shí)，驕傲感從心底油然而生。也好，就讓它在這兒學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)為世界創(chuàng)造無(wú)私的愛(ài)。

　　綠色的心順著溪流進(jìn)入湖泊，緩緩沉淀，在湖中央立定了腳，散發(fā)出淡淡翠綠，將湖水染成了清一色的綠。湖面更清晰了，倒映著湖邊的花草樹(shù)木，清清爽爽，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。頓時(shí)，感覺(jué)輕松得不得了。也好，就讓它在這兒學(xué)會(huì)忘記煩惱，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單看待生活。

　　青色的心降在大山上，慢慢鉆入山底，在石壁中矗立，以青山綠水為伴。大山顯得更為挺拔，它并不孤獨(dú)，并不無(wú)能，它有伙伴，它有能力。頓時(shí)，一股強(qiáng)大的力量身心并發(fā)。也好，就讓它在這兒學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)生活。

　　藍(lán)色的心一直一直在浩瀚無(wú)邊天空游蕩，緩緩變形，在蔚藍(lán)色的天空消失，與它融為一體。天空更藍(lán)了，在白云的襯托下尋找天的盡頭，卻怎么也得不到答案。頓時(shí)，一切事物都變得如此美好。也好，就讓它在這兒學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體貼，學(xué)會(huì)善解人意。

　　白色的心在雪地上一再逗留，慢慢變冷，在潔白無(wú)暇的雪堆里，沾染雪的靈氣。雪更白了，茫茫雪海，好似是給大地的棉被子，把大

　　地上一切不純凈的`事物，全抹去。頓時(shí)，好久沒(méi)有出現(xiàn)的歡樂(lè)涌上心頭。也好，就讓它在這兒學(xué)會(huì)擁有一顆純純凈的心。

　　最后那片心是透明的，它沒(méi)有離我而去。我緊捏著它，回到他的面前。他摔碎我的心，不是沒(méi)有理由的。我曾經(jīng)有些冷漠，有些自私，有些多愁善感，有些脆弱，有些小心眼，有些渾濁。但我想，現(xiàn)在我變了，完全變了，真的變了。我明白了，我知道該怎么辦了。

　　心的碎片在天南海北寫(xiě)下了伏筆，在天涯海角改變著我。望著那片透明的心，讓我的未來(lái)給它染上顏色……

八年級(jí)作文 篇3

　　我剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，對(duì)老師的期望是不大的，因?yàn)槲覀兊牡乩砝蠋煛?/p>

　　我們地理老師姓周，長(zhǎng)得不高，體態(tài)發(fā)胖，脖子上那條又細(xì)又亮的項(xiàng)鏈看起來(lái)隨時(shí)能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭發(fā)燙過(guò)，緊束在腦后。而且，她說(shuō)話聲音很響，又帶有鼻音，聽(tīng)起來(lái)又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室里叫一聲：“出去排隊(duì)！”我估計(jì)，對(duì)面的班都聽(tīng)得一清二楚。

　　再來(lái)就是我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樾�學(xué)的時(shí)候上了幾節(jié)薛老師的數(shù)學(xué)課所以現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)呃……不過(guò)還好，中學(xué)的數(shù)學(xué)老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過(guò)的白墻放在陽(yáng)光下一照——哇，數(shù)學(xué)老師姓王，長(zhǎng)得又高又瘦，講課也很生動(dòng)，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績(jī)一定會(huì)提高的。

　　然后就是英語(yǔ)老師，我的天哪，我第一眼見(jiàn)到她的時(shí)候坐在最后一排，又沒(méi)戴眼鏡，而英語(yǔ)老師的`發(fā)型、身高和穿衣風(fēng)格都和我媽非常像。皮膚黑黑的，一個(gè)整齊的馬尾束在腦后，尖銳得可以嚇?biāo)廊说难凵駨暮窈竦牟ＡхR片后射出來(lái)，劃過(guò)每一個(gè)人的臉，然后說(shuō)了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師�！蔽覅s聽(tīng)成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以后一定會(huì)認(rèn)真上英語(yǔ)課的！

　　再來(lái)就是語(yǔ)文老師了，我和語(yǔ)文老師接觸不多，聽(tīng)地理老師說(shuō)，她只教過(guò)三年。語(yǔ)文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語(yǔ)文老師姓黃，可不要看她年輕，聽(tīng)老師說(shuō)，她可是文學(xué)和心理雙學(xué)位的老師呢。

　　中學(xué)的新老師很多，我就不一一介紹了，因?yàn)槲乙矝](méi)有太了解過(guò)他們，希望在以后一起共同學(xué)習(xí)的三年里，可以好好相處和學(xué)習(xí)呀。

八年級(jí)作文 篇4

　　我們總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，一分鐘60秒，一小時(shí)60分，一天24小時(shí)……

　　——題記

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。如今，我才真正體會(huì)到了它的含義。有人說(shuō)，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。我想這正是人生的濃縮和凝練。

　　昨天

　　昨天一去不復(fù)返。兩千五百年前，孔子站在江邊上望著滔滔江水很是感慨：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笔前�，時(shí)光如流水，無(wú)法挽留。昨天，你也許為自己的成功而欣喜若狂；也許為生活的不如意而愁云滿面；或在埋頭苦干；亦或憧憬著美好的未來(lái)……但，昨天的一切都成為了歷史。捫心自問(wèn)，每當(dāng)回憶往事的時(shí)候能否不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥呢？

　　今天

　　今天是連接昨天和明天的.紐帶。昨天以今天為歸宿，明天又以今天為淵源。昨天和明天全仗著今天以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)，以成其無(wú)始無(wú)終的大實(shí)在。李大釗說(shuō)；“我以為世界最可寶貴的就是‘今’，最易喪失的也是‘今’。比起昨天和明天，今天才是真正重要的。我們所需要的是永遠(yuǎn)地抓住今天，把全部的熱情和血都傾注到今天。無(wú)論是陽(yáng)光燦爛，還是狂風(fēng)呼嘯，奮力拼搏，你方能無(wú)愧于明天。

　　明天

　　明天并不遙遠(yuǎn)。當(dāng)黎明的第一道曙光射進(jìn)你朦朧的睡眼，明天就到了。歲月流淌，明天并不用你去等，它自己會(huì)來(lái)的。你也許聽(tīng)過(guò)“猴子等明天”的故事吧？一個(gè)猴子被暴風(fēng)雨淋得暈頭轉(zhuǎn)向，渾身發(fā)抖，無(wú)處可躲。它決定明天一定造個(gè)漂亮的房子，第二天，雨過(guò)天晴，猴子卻伸了伸懶腰：“等明天再造房子吧！”于是又盡情地玩去了。時(shí)間一天一天過(guò)去，猴子卻一直沒(méi)有把房子造好，只是暴風(fēng)雨又來(lái)臨之時(shí)，它才后悔不迭�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多�！弊ゾo今天，做今天的事，才是最實(shí)在的，明天還有明天的事呢！

　　昨天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)，今天就在腳下，明天正向我們招手。朋友！珍惜生命中的每一天吧，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”

八年級(jí)作文 篇5

　　在寒冷的冬天，同學(xué)們都會(huì)穿上厚厚的毛衣，這不，連續(xù)下了幾天綿綿細(xì)雨，太陽(yáng)終于肯出來(lái)看我們了，露出了久違的笑臉。我感覺(jué)背心有點(diǎn)燥熱，連忙脫下毛衣，突然我被什么東西電了一下，隨后聽(tīng)到了“啪啪”聲，眼前冒出幾點(diǎn)淺淺的藍(lán)光。“哎喲！”我尖叫一聲。媽媽從廚房飛奔過(guò)來(lái)，“我身上有電！”說(shuō)完，我驚恐的望向媽媽。聽(tīng)完我的講述，媽媽卻像什么也沒(méi)發(fā)生似的，哈哈笑開(kāi)來(lái)了。我楞在在那里，像丈二和尚摸不著頭腦，更加迷惑了。

　　媽媽告訴我，要知道為什么會(huì)這樣？只要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)就能弄清楚其中的奧妙。我?guī)е鴿M腦子疑問(wèn)，乖乖地跟在媽媽的后面準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)用的材料實(shí)在簡(jiǎn)單，就一塊直尺和一些細(xì)碎的小紙片，我有點(diǎn)不屑，就這兩小家伙，有什么好實(shí)驗(yàn)的？媽媽好像看透了我的心思，“一會(huì)兒，我會(huì)教你變魔術(shù)，讓直尺長(zhǎng)手，抓起茶幾上的紙片�！蔽业念^像撥浪鼓搖個(gè)不停。怎么會(huì)？

　　在好奇心的慫恿下，我認(rèn)真地聽(tīng)完媽媽給我講的步驟，便迫不及待的拿起直尺在自己的頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下，然后將直尺在小紙片身上來(lái)回晃動(dòng)著。淘氣的小紙片卻神氣的躺在原地兒，傲慢地對(duì)這我傻笑：“沒(méi)抓住我，呵呵！”我有點(diǎn)氣餒了，只好把目光再次投向我的'救命稻草。媽媽幫我分析了原因：由于我的摩擦力度不夠，而且摩擦?xí)r間也短，所以沒(méi)成功。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又信心十足。

　　我再次拿起直尺，在頭發(fā)多的地方用力摩擦了10秒左右，快速地把直尺在小紙片頭上晃動(dòng)。這回，那些小家伙像著了魔似的，慢慢移向直尺，乖乖的被直尺吸了上來(lái)。一種成功的喜悅感油然而生。摩擦的力量真神奇啊！

　　原來(lái)，摩擦起電是一種接觸又分離造成的正負(fù)電荷不平衡的過(guò)程，摩擦起電實(shí)質(zhì)上市接觸分離起電，很多物體都有可能由于摩擦或移動(dòng)而產(chǎn)生靜電。在我們的日常生活中經(jīng)常會(huì)碰到這些現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中會(huì)聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光，令人大驚失色；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂，讓人心煩。這些現(xiàn)象都是體內(nèi)靜電對(duì)外“放電”的結(jié)果。

　　我的心和小紙片一樣，被摩擦的力量深深地吸引住了。連同小紙片一起飛向科學(xué)的藍(lán)天！

八年級(jí)作文 篇6

　　這世間

　　本來(lái)就沒(méi)有秘密

　　若有

　　那都是些永不磨滅的印記……

　　學(xué)姐在另一個(gè)很大的城市讀書(shū)，記得她的小說(shuō)中有一句話是這樣說(shuō)的：“花開(kāi)的季節(jié)，總是零零落落的雨聲，打濕了本來(lái)就潮濕的心情�！�

　　剎兒，想起現(xiàn)在的時(shí)節(jié)。是的，從06伊始，至今，都沒(méi)有下過(guò)雨了……回想起每年初春，總是細(xì)細(xì)的雨絲漂染周?chē)�的空氣，把一切物體凝成潮濕而冰涼。雖然滋味告別許久，但今兒回想，都不禁寒顫。

　　福州的2月已經(jīng)很溫暖了，聽(tīng)說(shuō)，西湖的桃花已經(jīng)盛開(kāi)了�；厥锥虝旱亩�季，始終琢磨不透它的韻味。第一次下定決心，想要好好感受一次何為嚴(yán)冬，仍以失敗告終。05年的冬天沒(méi)有給人涼意，或許是因?yàn)闆](méi)有降雨的關(guān)系。人們都說(shuō)，冬雨就像凍雨，可以把整個(gè)人的身體和精神包裹在嚴(yán)寒之下，空氣都是冰涼的`。沒(méi)有雨雪的冬天不算冬天，氣溫像罷了。

　　05的雨水是少的，秋季亦是如此，所以，沒(méi)有精神刺痛的感覺(jué)。記得04年，秋天，那斷斷續(xù)續(xù)的雨水，時(shí)而盛大，時(shí)而細(xì)小，下到人精神崩潰。整人秋季，全然是陰天和雨天。在失去一切的日子里，是雨水相伴，多了些惆悵和莫名，傻傻遙望天空的雨幕，仿佛怎樣撕都撕不破，籠罩心情，讓人無(wú)法使出呼吸的力量。

　　或許，這一切都該讓它過(guò)去，如果不是我死纏著不放，或許現(xiàn)在的我會(huì)瀟灑一點(diǎn)。但我還是想保留那最后一絲溫暖，寧愿被刺痛，也絕不現(xiàn)在放手。這是我的選擇。待到初三畢業(yè)，一切風(fēng)雨過(guò)去之后，再渴求蛻變，做真實(shí)的自己，為自己而活。