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一年級(jí)作文8篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘悄悄的來(lái)到了我們身旁。春天在哪里呢？
星期天，媽媽帶我到山上找春天。一路上，我看見(jiàn)桃花紅了，像春天的笑臉，朝著我們微笑。油菜花黃了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了一只只勤勞的小蜜蜂它們不停地采著花粉。山澗的小溪嘩嘩嘩的'往下流，溪水清澈見(jiàn)底。幾條小魚(yú)在石頭縫里，游來(lái)游去，好像在捉迷藏。小溪旁的柳樹(shù)也發(fā)芽了，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂到了溪水里，像少女的頭發(fā)。
春天的景色多美呀！
一年級(jí)作文 篇2
今天是6月15日父親節(jié)，我想對(duì)爸爸說(shuō)一聲，爸爸您辛苦了，從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，你早上送我，晚上接我，從沒(méi)停過(guò)，除非你有事。
在生活上，只要我要什么，你都會(huì)滿足我，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句不能買。有時(shí)候當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí)，在學(xué)習(xí)上馬虎大意時(shí)，你會(huì)罵我，我知道你這是為我好。你總是告訴我，不管在學(xué)校家里都要做一個(gè)有禮貌，懂事，乖巧，孝順的好孩子，妹妹經(jīng)常會(huì)對(duì)爸爸，媽媽說(shuō)；我愛(ài)您而我從來(lái)都不敢對(duì)爸爸說(shuō)，今天是您的節(jié)日，在此我要對(duì)您說(shuō)一聲，爸爸我愛(ài)您，您辛苦了
一年級(jí)作文 篇3
大年三十和初一，走到哪里都有放炮的.人，我看電視上提醒人們?yōu)榄h(huán)境少放炮，所以今年我們家只買了兩掛炮，在三十晚上放了一串，我也要為西安的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。
因?yàn)檫@樣對(duì)環(huán)境有好處，返校后我還要號(hào)召同學(xué)們以后一起行動(dòng)保護(hù)環(huán)境！
一年級(jí)作文 篇4
春姑娘來(lái)了，春風(fēng)暖暖地吹著大地，我們興致勃勃地去操場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們小組準(zhǔn)備放飛的風(fēng)箏是“美人魚(yú)”。按組長(zhǎng)的吩咐，林華雙手托著“美人魚(yú)”，我在不遠(yuǎn)的地方拿著扣“美人”的線，其他人不許開(kāi)小差，只能盯著“美人”。“美人魚(yú)”準(zhǔn)備升空啦，我開(kāi)始慢慢地跑，林華也跟著我跑起來(lái)，大家都跟著我跑。我越跑越快，越快風(fēng)越大，越快越想調(diào)頭看，看不清大家瘋狂的奔跑，只感覺(jué)林華手中的“美人魚(yú)”快按捺不住了……此時(shí)，只聽(tīng)組長(zhǎng)大喊一聲：“放�！薄懊廊唆~(yú)”就掙脫出林華的手，直沖天空，飛上了藍(lán)天。我們高興得歡呼起來(lái)。突然，“美人魚(yú)”搖擺了幾下，一頭栽倒在地上。我們急忙沖到它的.跟前，還好，沒(méi)摔壞。原來(lái)，我只顧著高興，忘了放線了。
我們重新把“美人魚(yú)”放到了天上，它在天空中的伙伴還有“蝙蝠”、“老鷹”、“蜻蜓”……雖然它的伙伴不停地摔下來(lái)，但它卻在天空悠閑地散步，一點(diǎn)也不慌張。它在空中大方的表現(xiàn)引來(lái)許多小朋友的駐足仰望，大家都夸我們的“美人魚(yú)”真棒。它仿佛聽(tīng)到了我們的表?yè)P(yáng)，就更加高興地?cái)[動(dòng)著身體。漸漸地，漸漸地，它飛得越來(lái)越低，我們紛紛大喊，讓它挺住。但是，它還是摔下來(lái)了。組長(zhǎng)擠進(jìn)圍觀的人群用手指著“美人魚(yú)”的腦袋，戲笑著說(shuō)：“驕傲使人落后，你太驕傲了！”我們都大笑起來(lái)。
放風(fēng)箏真開(kāi)心�。�
一年級(jí)作文 篇5
今天，我和媽媽去少兒圖書(shū)館啦！一進(jìn)去，我就像來(lái)到了書(shū)的海洋，里面一排排的書(shū)架上，整齊的'擺放著各種各樣的書(shū)，永遠(yuǎn)也看不完的書(shū)。我仔細(xì)的尋找我能用得上的書(shū)，在這里的書(shū)可真多呀，方面的，有科學(xué)方面的，還有數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……最后，我找了幾本作文方面的還有科學(xué)方面的書(shū)借回家，一進(jìn)家門(mén)，我就讀起來(lái)。我覺(jué)得讀書(shū)真的很好，它使我懂得了很多知識(shí)，今后我一定堅(jiān)持看書(shū)。
一年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，我身體不好，特別愛(ài)發(fā)燒。爸爸媽媽不讓我到外面和別的小朋友玩，說(shuō)怕著涼，可在家又沒(méi)人陪我玩，我可寂寞了。
有一天，我看到教室里有人吹泡泡。我也想玩吹泡泡，于是，我拿了一個(gè)小杯子，往里面加了一些洗手液，又加了一點(diǎn)洗衣粉，最后還加了一點(diǎn)洗滌液。我又倒入了半杯水，攪了幾下，杯子里立刻就出現(xiàn)了幾個(gè)小泡泡。
我高高興興地端著杯子，拿著一根吸管，來(lái)到窗前，開(kāi)始吹泡泡。我拿著吸管在水里蘸了幾下，輕輕一吹，一個(gè)透明的玻璃球似的小泡泡誕生了。小泡泡飄在空中，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，最初是白色的，陽(yáng)光下轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變成了一個(gè)五彩的圓球，美極了！我又吹了好幾個(gè)—有的泡泡連在了一塊，有的像一個(gè)小娃娃，穿著七彩的舞裙，害羞地飛舞著…我吹了許多泡泡，看著這些可愛(ài)的泡泡，我高興極了，大泡泡、小泡泡，在陽(yáng)光的`照射下，閃著五彩的光芒。我用手扇動(dòng)著，泡泡慢慢往上飛特別有趣。不一會(huì)兒，我家變成了了泡泡的海洋。爸爸下班后，看到我在高興地吹泡泡，不但沒(méi)責(zé)備我，還和我用扇子一起扇泡泡。泡泡飄呀飄呀，飄到了窗外，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛走了，我的心也隨著那一個(gè)個(gè)小泡泡飛向了廣闊的天空。
一年級(jí)作文 篇7
春天來(lái)了!春天來(lái)了!我們幾個(gè)孩子，脫掉一件件衣服，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。
春天像個(gè)淘氣的.小姑娘，躲躲藏藏，我們認(rèn)真地找啊，找啊。
桃花紅了，那是春天的笑臉吧?
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，那是春天的歌聲吧?
春天來(lái)了，我們看到了，她在燕子嘴里叫，在玫瑰花枝頭笑……
一年級(jí)作文 篇8
我低下頭去，吃著可口的飯菜，聆聽(tīng)著別人對(duì)我的贊賞與祝福，驀地，在餐桌前談的起興的時(shí)候，我看見(jiàn)了薄荷，我想起了薄荷和這個(gè)餐桌的往事。
那是在兩年前，薄荷剛搬進(jìn)家來(lái)，便遇到了寒冬，整個(gè)家失去了溫暖的氣息，因?yàn)槲移谀┛嫉貌缓�。我將它放在了餐桌上，在餐桌前，它顯得小而無(wú)助，暗淡無(wú)活力。那次，父母在餐桌前和我談了一次話。父母用焦急的的眼光注視著我，溫和的問(wèn)我考差的原因。父親時(shí)而一言不發(fā)的看著我，時(shí)而憤怒的責(zé)備我，時(shí)而又無(wú)奈的坐著。而母親則是一直持續(xù)的沉默，我則是無(wú)助的等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，就像一株小小的.薄荷。
最終，父親開(kāi)口了�！澳阒绬�？薄荷在那個(gè)商家口中被稱為“瘋狂的植物。”“我不知道。”我低沉的回答道。‘那你知道我們?yōu)槭裁唇o你買這盆薄荷嗎？’“不知道”。他依舊平靜，我依舊低迷。“一年之后你就知道了！”
后來(lái)，我們依舊坐在餐桌旁，“現(xiàn)在你懂了嗎？”爸爸問(wèn)道�！氨『上补猓⑶宜�喜寒�！蔽艺f(shuō)。 “你還是沒(méi)懂”爸爸說(shuō)。我們?yōu)榱四阗I了這盆薄荷，你在那時(shí)心情不好，看什么都像看浮云，說(shuō)著他看了一眼薄荷，那葉片在光下舒展，我們就是想讓你有戰(zhàn)勝冬的決心，崇尚光的心靈，盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說(shuō)。
現(xiàn)在，我依舊看著那盆薄荷，猶如他那時(shí)看著我，我們注視著成長(zhǎng)，有如他注視著我�？赡芪覀兠慨�(dāng)遇到風(fēng)雨的時(shí)候，都會(huì)有人替我們檔，低谷時(shí)，總有人伸出雙手，而他，注視著我們，不求回報(bào)。
海龍老師點(diǎn)評(píng)：部編版語(yǔ)文七年級(jí)上第五單元寫(xiě)作中心是突出中心。
一、作者在《餐桌前的談話》作文中，能夠借物抒情，借薄荷抒發(fā)人生道理，突出成長(zhǎng)過(guò)程中向上的主題，中心突出，突出自信的中心。
二、構(gòu)思上選取薄荷這一意象構(gòu)思新穎，給讀者以思考和啟迪。
三、能在敘述中運(yùn)用插敘的記敘方法，有很強(qiáng)駕馭文字的能力。