(推薦)六年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
今年的暑假，我迷上了電視劇《花木蘭》。劇中的花木蘭本來是編織和親圖的繡娘，為了國家和平，她代替年邁的老父親從軍。她視死如歸，歷盡千辛，最終成為大將軍，并與同樣愛好和平的柔然王子發(fā)生了一段刻骨銘心的愛情故事。
這個電視劇中，有一些編排的并不好。第一，古書中只是記載了花木蘭代父從軍的故事，并沒有什么繡娘，也并沒有編織和親圖的故事。故事編織的比較不合理。第二，電視劇中的人物對話，有的`引用的還是花木蘭之后朝代的名句，這個不合理。
劇中好的地方是，演員演出的比較逼真，自然。
看完感動的地方是花木蘭和柔然王子的每次相遇都很感人。
六年級作文 篇2
我想當(dāng)一棵樹，
沒有離別，沒有改變。
就算枯朽，也不會離開熟悉的一切，
和我愛的家人、朋友、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起。
我想當(dāng)一棵樹，
伸出所有的根須，
擁抱著腳下的土地，
靜靜地佇立，從晝到夜，從冬到夏，
保護(hù)大地土壤，
防止洪災(zāi)泛濫。
我想當(dāng)一棵樹
擁有無數(shù)葉子
為人們遮雨、擋風(fēng)，
微風(fēng)里沙沙作響，
為小朋友講述綠色的故事。
我想當(dāng)一棵樹，
制造很多氧氣，
讓老弱病殘者們呼吸，
在心湖里蕩起些微的漣漪，
樹立生存的信心。
我想當(dāng)一棵樹，
暗夜里升起一樹禮花，
在人們心頭留下久久的燦爛，
再讓一朵朵快枯萎的花，
到山野里安家
拉起小草的.手
送給大地媽媽一幅美麗的畫。
我想當(dāng)一棵樹，
秋風(fēng)中讓落葉快樂的飛翔
無論到什么地方，
都送去鳥語花香。
我想當(dāng)一棵樹，
拼命向上尋找發(fā)展空間，
在曠野里，如果沒有足夠的空間，
身體也會努力地向斜上方延伸，
枝條也能盡力地向外拓展，
以爭取一份那無窮無盡的陽光。
我想當(dāng)一棵樹，
學(xué)會他的堅(jiān)強(qiáng)，
即使野火燒了枝葉，
雷公公劈斷了枝條，
也會腳釘在地上，
忍著錐心的疼痛，
拼命地踮起雙腳，伸長手臂，
默默地掙扎著穿上新的衣裳。
我想當(dāng)一棵樹，
學(xué)會沉默，少說大話，
直直挺立著，
不東搖西擺，
學(xué)會幽默，樂觀向上，
成為一種時尚。
六年級作文 篇3
你曾經(jīng)說
我的是你冤家
這一生
索取你的太多
你經(jīng)常說
我什么都不像你
像你
一定非常優(yōu)秀
你悔恨說
我什么都不依你
依你
早就出人頭地
我經(jīng)常抱怨
自己的出生
我曾經(jīng)羨慕
別人的家庭
我非常后悔
自己沒走自己的路
一直走在
你指明的方向
我們就這樣
互相抱怨
始終不棄
歲月的流走
你觸目驚心的白發(fā)
催化了
我的成熟
你步履蹣跚的走姿
感化了
我的固執(zhí)
我慢慢發(fā)現(xiàn)
我的一切
生命、光榮、成就
都來自于你
我是你遺留在身后的影子
你卻閃著淚花
笑了笑，說
我是你精心培育的花朵
種在你的心上
歲月如風(fēng)
你呼吸虛弱地躺在病床上
這一刻
我緊緊握著
你的瘦癟
暴著蚯蚓似的'血管的的手
我怕這世上最殘忍的事情
生離死別上演
我想竭盡全能
挽住時光的暗流
讓你一直都在我的身邊
互相依附
相依為命
六年級作文 篇4
樓下的小菜園，爸爸給了我一塊小地盤，讓我隨意栽種，學(xué)過了老舍先生的《落花生》，我想就自己種點(diǎn)花生吧。
先把土地進(jìn)行了翻耕，用鋤頭刨一個個坑，坑和坑之間的距離大約有15厘米，就把整理好的花生的種子灑落到坑里。數(shù)一數(shù)一共種了20個坑。又在坑里撒了些底肥。用鋤頭把坑埋好。我就歡天喜地的等著花生發(fā)芽生根長大。
每天上學(xué)，我都要到我的花生地看一看，這樣耐心等待了一周，花生地靜悄悄的，一點(diǎn)變化都沒有，我著急了，利用休息的時候，挖開了一個坑，看到花生的種子一點(diǎn)變化都沒有，種的什么樣，現(xiàn)在還是什么樣。我急了，問爸爸：“花生為什么沒有發(fā)芽？”
爸爸回答說：“可能是花生的種子有問題，也可能是土地太干旱，所以花生不能在土地里發(fā)芽�！甭犃税职值脑挘以僖淮螕Q一家買了一些花生種子，在播種中的時候又在坑里灑了一些水，增加土壤的濕度，第二次，花生又種上了。
等待的`日子好漫長，我差不多天天到地里看有沒有變化。一場雨過后，我再去看：一個原來平整的坑有了起伏，我差不多爬在地上，看到了翹起的泥土下有一個尖尖的芽，我興奮的跳了起來：“媽媽，我的花生可能是發(fā)芽了，我終于見到了自己親手種下的花生。”我喋喋不休的告訴媽媽。
媽媽對我說：“寶貝，功到自然成，第一次，花生沒有發(fā)芽，是因?yàn)橥寥捞珊担诙卧苑N的時候，你灑了水，又有一場及時雨。所以，花生才有機(jī)會一顆顆拱土發(fā)芽�！�
再過幾天，我眼前的花生一顆顆都是生根發(fā)芽，現(xiàn)在的花生秧都長成了差不多5厘米高，黑綠色的葉子，一點(diǎn)都不好看，怪不得老舍先生說花生是樸實(shí)無華呢！
我期待著秋天快快的到來，收獲花生，讓老師和同學(xué)分享我的勞動果實(shí)。
六年級作文 篇5
周六，我們?nèi)チ它S林古村游玩。經(jīng)過了一個多小時的車程，終于抵達(dá)了目的地。黃林古村位于湖嶺，她擁有兩千多年的歷史，里面大部分的建筑大都保存著原初的樣子。
古村的美景數(shù)不勝數(shù)！
我們循著通往湖邊的階梯，跟著指示牌，來到了寬闊的湖邊。藍(lán)得發(fā)綠的湖水邊，長滿了蘆葦，風(fēng)一吹，它們就隨風(fēng)擺動起來，煞是好看。遠(yuǎn)處，一排排筆直站立的大樹，恰似正在行軍的軍隊(duì)。樹底下綻放著五彩繽紛的花朵�？諝庹媲逍卵�！蒼翠的草地、金黃的稻谷，還有紛紛飄落的樹葉……就像一幅天然暈染的水彩畫，讓人驚嘆不已。
我們向右走一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了一座廊橋，廊橋是全木質(zhì)結(jié)構(gòu)的。屋頂上的瓦片反射著午后的陽光，仿佛就是溫馨的殿堂。我們一邊在廊橋上走著，一邊欣賞著廊橋頂上的各個神仙的浮雕。浮雕的樣式很多，其中最讓我難忘的是雷震子的.。雕刻者把它雕得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在它的背后，有許多道閃電，一副威風(fēng)凜凜的樣子。
午飯后，我們又來到了廊橋邊，這次我們可不準(zhǔn)備去廊橋的另一邊，我們要去石頭淺灘邊走最“野”的由巨石構(gòu)成的路，雖說它由巨石構(gòu)成，但它一點(diǎn)也不難走。因?yàn)樗?jīng)過雨水和河水的沖刷，已經(jīng)變得十分圓潤，而且互相卡得緊緊的，根本不用擔(dān)心摔倒。
黃林古村不僅好玩，還能讓你回歸“慢生活”。農(nóng)民們在收割稻谷，臉上充滿豐收的喜悅。孩子們則更加歡喜，在湖邊捉魚、玩鬧。希望你們有空也去走一走看一看哦。
六年級作文 篇6
身前背后，總能聽到學(xué)生說：“我不喜歡寫作文�！本科湓�，皆因作文很難。課堂上，單純依靠老師的語言描述，要求學(xué)生進(jìn)行一定的思維創(chuàng)作，他們也感到很困難或無從下筆，特別是小學(xué)生，他們往往怕作文，把作文當(dāng)作苦差事。如何使學(xué)生會寫作文一直是我反思的一個問題。假如，我們的作文指導(dǎo)也像動畫片一樣吸引小朋友；假如，學(xué)生寫作文也像玩游戲一樣投入，一樣有激情。那么，學(xué)生將會感受到作文課
的幸福、快樂。這也是作為一名新課程下的語文老師的追求。在新課程理念的引領(lǐng)下，我潛心研究如何把情境引入作文課堂優(yōu)化學(xué)生的心境，讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)作文，寫作文。那么，如何在習(xí)作指導(dǎo)中，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，開拓學(xué)生寫作思路，為學(xué)生習(xí)作開辟自由、想象的空間呢？這一直是我反思的內(nèi)容。因此，我在教學(xué)中從以下幾個方面入手進(jìn)行作文教學(xué)。
一、培養(yǎng)觀察力
觀察是人們認(rèn)識事物的起點(diǎn)，是邁向創(chuàng)新的第一步。如果學(xué)生對周圍事物缺乏認(rèn)識，硬要他們?nèi)ケ磉_(dá)，支反映則是不可能的。對學(xué)生來說認(rèn)識世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察，才能對事物有全面細(xì)致的了解，寫出來的文章才會真實(shí)感人。如我教人教版小學(xué)五年級上冊第三單元說明文時，學(xué)生寫自己喜歡的`一種水果時，我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和大小，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，吸引學(xué)生積極參與，親身實(shí)踐，并懂得觀察的重要性，學(xué)會觀察的方法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。
1、看一看：課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來的水果是什么顏色，它們顏色有沒有發(fā)生變化，形狀是什么樣子的。
2、聞一聞、嘗一嘗：讓學(xué)生知道，光憑眼睛看事物，是了解不全面的。 水果是我們經(jīng)常吃的東西，通過我們的鼻子聞一聞，親口嘗一嘗，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動性。
3、摸一摸：大千世界，水果品種繁多，它們的外表也不盡相同。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己喜歡吃的水果，從而使學(xué)生加深對這種水果
六年級作文 篇7
一天早晨，我在一個干凈舒適的小吃部吃早餐，但當(dāng)時忘了付錢，到了學(xué)校才想起。嗨，不就一塊五毛錢嗎，不付算了。說不定老板根本沒把這事記在心上。我今天運(yùn)氣真好啊，白吃一頓，哈哈……想著想著，我不禁有些沾沾自喜。整個上午，我都沉浸在這份“意外之財(cái)”的喜悅之中。
然而好景不長，一切都像是事先安排好的，可能我注定發(fā)不了這筆“財(cái)”。
下午第一節(jié)是思品課，學(xué)習(xí)《怎樣做一個誠實(shí)的人》，我的心莫名的緊張起來。老師開門見山的講了一個故事：一個貧窮的倉庫保管員撿到一只錢包，內(nèi)有信用卡、機(jī)票，還有許多現(xiàn)金。錢，對她來說是多么需要啊，但她交還了失主。她因此而得到了人們的贊揚(yáng)和信任，那是萬金難買的，也是最最寶貴的�！暗覀冇械娜藶榱素潏D小利，而甘愿做一個不誠實(shí)的人……”聽著老師的課，我心里越來越不安，我“好像”就是這樣的人！每當(dāng)老師不經(jīng)意地把目光投向我時，我心慌意亂，臉上一陣陣發(fā)燙，“呀！糟糕！可能老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我不對勁兒了，怎么辦？怎么辦？鎮(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定！”我不停地“告誡”自己，可我的手還是不聽使喚的發(fā)抖，我不敢捧書，兩只手死死的插在口袋里，不停的顛著腿，眼睛“認(rèn)真的'”盯著書本，不敢有半點(diǎn)松懈。哎呀，不妙！老師好像走過來了，近了，更近了，我的頭皮一陣發(fā)麻，一動不動的祈盼著老師快點(diǎn)走過去。哦！還好，過去了，她只是習(xí)慣性的在教室里轉(zhuǎn)一圈。
接著老師讓小組展開討論，同學(xué)們你一言我一語。
“那個倉庫保管員真了不起，哎，要是你，你怎么辦？”
“我嘛，一定也會這么做的！我可是光榮的少先隊(duì)員呢！”
“哎，樓子楠，你呢？”
我的心猛一怔，“我，我呀……那還用說嗎？”雖然沒照鏡子，但我很清楚我臉上的“紅潤”已遍及了全身，暗自慶幸偉大的父母給了我一身“好”皮膚，黑里透紅，的確很難被“敵人”發(fā)覺。我就這么僵硬的坐了一節(jié)課，悅耳的鈴聲
終于敲響了，我長長的舒了口氣，癱倒在座位上。
最后一節(jié)是常識課，吳老師極其和藹可親，任憑我發(fā)了一節(jié)課的呆，下課時只溫柔的說了一句：“回家要注意休息！”我很感激她的忠告，的確太累了。
一放學(xué)，我背著沉甸甸的書包，飛也似的向小吃店奔去……
六年級作文 篇8
“你是？”有人問我。
“連我都不知道？”我心里郁悶。
孩子一臉茫然：“你到底是誰��？”
我更加郁悶，算了，我告訴你。
“哼哼，聽好了，我就是人見人愛，花見花開的.。知道了吧。”
孩子搖搖頭。
“我給你提醒一下。”
“我會分身術(shù)。”
“哦，我知道了，你是不是蜘蛛俠啊？”
我被雷倒。
“小子，聽好了，我是雨。”
說完，便跑走了。
“神啊，求求你給我點(diǎn)雨吧。”
“笨蛋，求神？哥，你太迷信了吧，還不如求我哩�！�
忽然，他們好像是發(fā)現(xiàn)我了，對著我磕頭。并求我給點(diǎn)雨，沒辦法，我只好用我的法寶—降雨包袋，才解決了干旱，他們忙說謝謝，我也高興了一小把。
我忽然發(fā)現(xiàn)已到黃昏，知道馬上就得回家，所以趕快離開了這兒。
“雨哥哥，給點(diǎn)水吧，渴死我了�！痹瓉硎乔f稼弟弟啊。我不敢怠慢，拿出包袋，��？還有一點(diǎn)兒水了，把心一橫，終于打開了包袋，沒辦法，誰讓我是大善人呢？不對，應(yīng)該是大善雨。眼看莊稼弟弟，就要奄奄一息了，可我的雨一下就讓他們生機(jī)勃勃了。
不過，我一丁點(diǎn)兒水都沒了，可就在這時，烏云伯伯對我說：“小雨，你媽喊你回家吃飯哩。”
六年級作文 篇9
旅游就是背上背包去享受另一種美景。玉龍雪山，玉水寨，崇圣寺三塔，石林，印象麗江這些云南的代表景點(diǎn)個個都讓我難以忘懷。前不久我和媽媽就踏上了云南之行，來了一次說走就走的云南旅游！
云南是個好地方，但也是一個高海拔地區(qū)，即使是這樣，也阻擋不了我們的激情，更阻擋不了我們登上玉龍雪山的迫切心情！第二天我們就來到了這兒，這里也是我最喜愛的景點(diǎn)之一。
我們的運(yùn)氣很好，玉龍雪山當(dāng)天眉開眼笑，散開了云層。迎接著我們的到來。在大巴上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著雪山，巍峨挺拔，連綿不斷。陽光強(qiáng)烈的照射在山上。咦，那白色的物體是雪嗎？我想要到那里一看究竟。于是暗想：我一定要爬上4680米的人類攀登最高峰去一探究竟！剛剛登上冰山大索道，還有一點(diǎn)不適應(yīng)，開始頻繁的吸氧。當(dāng)我被路邊的風(fēng)景和那垂直九十度的索道震驚后變開始慢慢的忘記吸氧的了。我們穿過山上那稀少的云層，到達(dá)冰川大索道的終點(diǎn)。那兒的人可真多啊！可是大多數(shù)的人都就此止步，因?yàn)榉N種原因放棄登頂，可我和媽媽不一樣，我們下定決心一定要登頂！我們開始了正式的爬山。沒一會兒我和媽媽就感覺到了明顯的不適，便開始拿出氧氣瓶吸氧。那兒海拔高，臺階雖然不是很陡卻走得非常累，我們走著歇著，在中途我一直想放棄，和媽媽說：媽媽我太累了，我們不爬了吧，到這里可以了已經(jīng)很不錯了！可是媽媽一直鼓勵著我，告訴我：只有在上面才能看到你想要看到的那片雪！我聽了媽媽的話，我下定決心一定要爬上去。于是我和媽媽就這樣不停地互相鼓勵、不停的拿著手上的`氧氣瓶吸著氧，到后來我們也沒有怎么依賴它了。終于我們?nèi)缭敢詢數(shù)牡巧狭?680米的高峰，我們特別的開心！在那里我和媽媽拍了許許多多的照片，我還有了一個小金牌呢！也終于如愿以償?shù)目吹侥瞧�！到達(dá)山頂才發(fā)現(xiàn)那不是雪，雪早已經(jīng)融化，我們又怎能看見呢？這其實(shí)是山峰風(fēng)化后經(jīng)太陽折射后發(fā)出的光芒，遠(yuǎn)看起來就和雪一樣，果然只有堅(jiān)持，才可以達(dá)到勝利的彼岸，才可以登上雪山的山頂，才可以攀登到夢想的頂峰！下山時我和媽媽覺得非常的輕松，滿懷對雪山的不舍坐著索道離開了雪山。雪山將成為我們永遠(yuǎn)的回憶，我們永遠(yuǎn)忘不了在雪山上的放棄到堅(jiān)持，直到最終的登頂，我都充滿著不舍。
除了雪山給我印象最深的就屬那石林了。原來的海底世界是有多么的壯觀！那如劍般的石頭高高的，那兒是阿詩瑪?shù)墓枢l(xiāng)。美輪美奐驚艷無比！這塊石頭像猴子，那塊石頭像山峰，還有一塊奇異的石頭像阿詩瑪！那位阿詩瑪頭戴布冒，身穿好看的衣服，背上還背著一個籮筐裝著草藥和花草可好看啦！我們游覽了大石林和小石林，在亭子上觀望了石林的全景，美極了，讓我都不忍心眨眼！最后依然依依不舍的離開了石林，但是我會永遠(yuǎn)記住這的！
除了玉龍雪山和石林還有云南的那久經(jīng)地震，而屹立不倒，后又奇跡復(fù)原的崇圣寺三塔。張藝謀導(dǎo)演創(chuàng)作的印象麗江，以五百位農(nóng)民演員所演的少數(shù)民族風(fēng)情壯觀而震撼，媽媽都看哭了呢？可好看了！除此以外還有非常非常多的美景，我就不一一介紹啦！如果大家想要一覽云南的風(fēng)景，趕緊去云南旅游吧！一定要是親自去才能知道那里的景是有多么的美，身邊的藍(lán)天白云有多么的美！