一年級(jí)作文通用[9篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級(jí)作文 篇1

　　相信大家都看過(guò)大熊貓吧!在四川的藏龍山里就有好幾只大熊貓呢!我真想去看看。

　　大熊貓的身體胖乎乎的，真逗人喜愛(ài)!大熊貓的毛很光滑，毛色光亮貼體，一身雪白間有幾處黝黑的毛色，仿佛是特意設(shè)計(jì)的。它那豎起的.黑耳朵，像戴著一頂酷酷的“雪風(fēng)帽”;貓臉一樣的臉龐戴著副“墨鏡”;四肢穿著黑絨的“大皮靴”;肩披均稱(chēng)聯(lián)結(jié)的“黑披肩”，真是神氣十足。

　　更吸引人的是熊貓吃竹子。它撕下嫩竹，想將竹莖及葉咬下來(lái)，攢在嘴巴，再用爪握住，左一口，右一口，有條不紊地吃著.一束雜亂的竹枝,咬的刀切一樣整齊,不一會(huì)就吃個(gè)精光了......

一年級(jí)作文 篇2

　　今天早上，天氣晴朗，我吃過(guò)早餐。舅舅帶我去將軍山燒烤。

　　我來(lái)到了將軍山，感覺(jué)到空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。那里人山人海。

　　我坐在椅子上燒烤學(xué)燒腸仔。我把腸仔放在燒烤爐加上燒烤汁和密糠上去。舅舅說(shuō)：“不要只燒一邊，要全部燒過(guò)�！�

　　我燒了佷多佷多同他們一起吃。我看見(jiàn)他們個(gè)個(gè)吃得津津有味我好高興，我覺(jué)得自已好了不起。我吃完了和那些哥哥，姐姐一起玩。

　　今天我玩得真開(kāi)心��！

一年級(jí)作文 篇3

　　生活是一個(gè)調(diào)味罐，酸甜苦辣，樣樣俱全！生活如一道道菜，讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻地品嘗著生活的滋味！生活有滋有味，那叫生活。

　　酸，是生活必備的調(diào)料。酸，能讓人感受生活的真理。記得有一次，媽媽得了感冒。我給媽媽去買(mǎi)藥。拿了錢(qián)一走到藥店，買(mǎi)完藥回到家，才知道買(mǎi)錯(cuò)了藥。那時(shí)我的心禁不住一酸：“媽媽為我們付出了一切，可我連買(mǎi)藥都買(mǎi)錯(cuò)了……”

　　有酸才有甜。有酸，才能體會(huì)甜的喜悅�；叵胂氩痪们暗囊淮纹谥锌�，雖然英語(yǔ)考得不好，但是我卻因語(yǔ)文和數(shù)學(xué)得了全班第五名！媽媽知道了我的成績(jī)，高興得一蹦三尺高。那時(shí)，我的心比吃了蜜還甜。

　　苦，是生活中不可缺的一員。苦，能讓人認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤！腦海中又浮起了前一次數(shù)學(xué)考試，我得了我有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)—87分。為了它，我還被家長(zhǎng)臭罵了一頓—因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的'強(qiáng)項(xiàng)！而考砸了，無(wú)非就是太馬虎，不審清題意。得了這個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，我可謂是“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”啊！

　　辣，雖味道不好，但也難得，它們能讓人不斷地成長(zhǎng)！寫(xiě)到這，我又記起了兒時(shí)的一件趣事。小時(shí)候，媽媽帶我到雜貨店，要我自已進(jìn)去買(mǎi)芝麻糊和黃豆，我走進(jìn)去，脫口而出：“要麻辣味的黃豆！”過(guò)了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)，那時(shí)我不好意思得臉都快冒煙了。只好低頭走出雜貨店……

　　在生活的滋味—酸甜苦辣！只有它們，才能伴我們走過(guò)人生的道路。

一年級(jí)作文 篇4

　　我喜歡跑步，你知道為什么嗎？

　　因?yàn)橛幸淮危�爸爸和媽媽帶我去運(yùn)動(dòng)館去做運(yùn)動(dòng)，我們坐上車(chē)，一直開(kāi)了半小時(shí)才到運(yùn)動(dòng)館，我一進(jìn)去，就看見(jiàn)了很多運(yùn)動(dòng)的東西，有跑步機(jī)——，其中我最喜歡的是跑步機(jī)，我走上去，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，我就跑了上去，我跑啊跑，養(yǎng)成了跑步的習(xí)慣，過(guò)了幾天，我就對(duì)跑步有信心了，我在學(xué)校找同學(xué)比跑步的.時(shí)候，有時(shí)拿第一或第二，這就是我喜歡跑步的過(guò)程。

　　我一定會(huì)堅(jiān)持每天跑步！

一年級(jí)作文 篇5

　　春天，花園里的桃花盛開(kāi)了，桃花有五片花瓣，中央有美麗的花蕊，有白色和粉色兩種顏色。走近一聞，還有一股清香味。桃樹(shù)的葉子是綠色的，像翡翠一樣。

　　到了秋天，桃花會(huì)長(zhǎng)成香甜可口的桃子，桃子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。深受人們很喜歡。

　　我愛(ài)桃花，愛(ài)它的春華秋實(shí)！

　　8我喜歡的花

　　我喜歡的花是梔子花。梔子樹(shù)的'葉子綠綠的，兩片葉子是對(duì)著長(zhǎng)的，像兩個(gè)小衛(wèi)兵保護(hù)著梔子花。

　　梔子6月開(kāi)花。梔子花的香味很濃。梔子花結(jié)的果實(shí)是黃色的。

　　它的果實(shí)可以用來(lái)泡開(kāi)水喝。

一年級(jí)作文 篇6

　　20××年12月5日（星期一） 雨夾雪

　　今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，第一節(jié)課做好了準(zhǔn)備，看著多媒體課件自己把課說(shuō)了一遍，以做到胸有成竹，較好的調(diào)控課堂。誰(shuí)知計(jì)劃趕不上變化，走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，和電腦連接的電視機(jī)不顯示，只有不用課件。誰(shuí)知?jiǎng)偘颜n題寫(xiě)到黑板上，孩子們又在下面就嚷開(kāi)了：“我學(xué)過(guò)了�！�

　　“我媽媽教的我，我都學(xué)過(guò)了。”

　　“有余數(shù)的除法，我爸爸早就教過(guò)我了�！�

　　“有余數(shù)的除法就是后面有個(gè)多余的數(shù)�！�

　　聽(tīng)孩子們七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停，我想：就是這節(jié)課我準(zhǔn)備的再充分，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得再精彩，孩子們恐怕也是聽(tīng)不進(jìn)去了�？磥�(lái)只有自己改變教學(xué)思路了。

　　我讓學(xué)生安靜下來(lái)，對(duì)孩子們說(shuō)：“我看咱們班孩子對(duì)有余數(shù)的除法都有了解，但有的孩子知道的多，有的孩子知道的少，大家先把自己知道的說(shuō)一說(shuō)，我再把大家不知道的給你們說(shuō)一說(shuō)行不行？”

　　孩子們的小手很快的舉起來(lái)。

　　生一：“我媽媽告訴我的，在平均分的時(shí)候，剩下幾個(gè)不夠分了，剩下了，剩下的那個(gè)數(shù)就是余數(shù)�！�

　　我根據(jù)信息窗中第一個(gè)小紅點(diǎn)的分面包，9個(gè)面包平均分給4人，怎樣分呢？學(xué)生圈一圈，擺一擺，在分的過(guò)程中理解了每人分2個(gè)，還余下1個(gè)。用算式表示是：

　　9÷4=2（塊）……1（塊）

　　學(xué)生看到算式，馬上讀了出來(lái)：“9除以4等于2，還余1”

　　這時(shí)我沒(méi)有及時(shí)給孩子們糾正，問(wèn)了一句：“誰(shuí)的讀法和他們不一樣？”

　　見(jiàn)學(xué)生沒(méi)有再舉手的，我就告訴孩子：“這樣讀是不恰當(dāng)?shù)模?除以4不是正好等于2，還有個(gè)余數(shù)1，所以我們不讀‘等于2’，而讀作‘9除以4商2余1’�！蔽易尯⒆幼约涸僮x一讀，并和算式8÷4=2 的讀法比一比，幫助孩子理解。

　　通過(guò)孩子們接下來(lái)的匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)孩子們初步知道“余數(shù)要比除數(shù)小”，卻說(shuō)不清楚為什么余數(shù)要比除數(shù)小。我就讓學(xué)生分小組把其他的食品平均分一分，說(shuō)一說(shuō)，在分的過(guò)程中孩子們逐漸的理解了“余數(shù)比除數(shù)小”的道理。

　　就這樣，我和孩子們聊天似的上完了一節(jié)課，感覺(jué)學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法理解的還不錯(cuò)，只是這節(jié)課的練習(xí)不夠，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系統(tǒng)的檢測(cè)，但從孩子們得表現(xiàn)中可以看出，孩子們學(xué)得還是很開(kāi)心的'。不過(guò)想想看：只要孩子們學(xué)得開(kāi)心，樂(lè)學(xué)、善學(xué)，這節(jié)課也就有了收獲！有收獲的不單單是孩子們，還有我這個(gè)老師！

　　在我們的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，我們準(zhǔn)備好了一節(jié)課，可孩子們要么覺(jué)得自己會(huì)了不想學(xué)，要么因?yàn)槠渌�的什么原因而走神、沒(méi)興趣。這個(gè)時(shí)候，老師就要改變自己的思路，適時(shí)的改變自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，了解孩子的想法，聊孩子想聽(tīng)的，講孩子想學(xué)的，孩子才能夠把心思放到課堂上，用到學(xué)習(xí)上。這樣的課堂學(xué)生才喜歡，才能夠投入。

一年級(jí)作文 篇7

　　我是一個(gè)獨(dú)生子。我的爸爸媽媽從來(lái)不讓我做任何事�？晌叶嗝聪霝榘职謰寢屪鲆恍┦掳�！

　　今天下午放學(xué)后，我回到家看見(jiàn)一盆沒(méi)洗的.衣服，爸爸媽媽又正好不在家。我想，機(jī)會(huì)來(lái)了，不如我把這些衣服洗了，給他們一個(gè)驚喜。

　　說(shuō)干就干，我拿了衣服，肥皂，洗衣粉高高興興地來(lái)到水池邊。拿起肥皂擦了又擦，搓了又搓，把衣服放在盆里用洗衣粉浸，還把衣服一而再，再而三地漂洗，最后，終于把一盆子的衣服洗的干干凈凈。然后我把衣服拿到陽(yáng)臺(tái)上晾好。

　　媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上晾著衣服，驚喜地對(duì)我說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了，能為我減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)了，真是我的好寶貝�！�

一年級(jí)作文 篇8

　　萬(wàn)圣節(jié)到了，課外老師特地給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物。我們議論紛紛，問(wèn)老師，“是什么禮物啊?”老師說(shuō)：“下課了，你們就知道了。”

　　下課了，我們每人都分到了一個(gè)黏乎乎的，惡心的'東西。有人分到到了鱷魚(yú)，有人分到了蛇，還有人分到了蜘蛛······有些人尖叫，有的嚇得在喊救命。我就是分到了蜘蛛，蜘蛛分到我手里的時(shí)候，我也嚇了一跳，我還以為是真的黑蜘蛛。聽(tīng)老師說(shuō)這些都是假的，我仔細(xì)地看，這只蜘蛛果然是假的。

　　我把“蜘蛛”帶回家，叫媽媽先閉上眼睛，待媽媽睜眼看到眼前的黑蜘蛛時(shí)，媽媽尖叫道:“有一只黑蜘蛛!”我把假黑蜘蛛拿下來(lái)，追著她，媽媽趕緊逃跑了······

一年級(jí)作文 篇9

　　小明可是一個(gè)小球迷。

　　一天，小明的.媽媽叫小明去買(mǎi)西瓜，他買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜準(zhǔn)備抱回家。

　　路上，小明看見(jiàn)小方在打籃球，他就盯著小方團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小明覺(jué)得小方打得非常漂亮。忘了手上的是西瓜，就投向球網(wǎng)。西瓜掉在地上爛了。倆人你看著我，我看著你，他們笑了起來(lái)。

　　小明真是個(gè)可愛(ài)的小球迷。