二年級作文[精華]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　　在前天的晚上（8月19日），下起了傾盆大雨。還打了雷，就像雷神拿著大刀沖向人間，十分嚇人！就在這雷雨交加的時候，突然一下停電了……

　　那個時候，我背靠著窗戶。當(dāng)一聲悶雷打向人間的時候，突然一下子就停電了。周圍黑漆漆的，爸爸拿起了手電筒。安慰似乎受驚了的弟弟！我趁著手電筒的光，走到了房間。但是，沒有了空調(diào)和電風(fēng)扇，我真的是睡不著�。∥以诤诎抵忻�索著，拿到了一把扇子筆。但是，扇子太小了，根本沒多大的用處。我只好在又黑又熱的環(huán)境中，獨自一人在床上翻來覆去。哎~本身我就是怕熱體質(zhì)，這下子我一晚上都睡不著了。正在我迷迷糊糊快睡著的'時候，打了一聲巨響的雷，而且閃電把我的房間都“照亮”了！天哪，嚇?biāo)牢伊耍�我差點沒叫出來！打完了雷，周圍就又回到了夜深人靜的時候，我頭上的汗從臉頰流到了脖子里。真是不知道，在這么惡劣的環(huán)境下我是怎么睡著的！到了早上，我忽然醒了。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)8：00了。因為是早上，所以不熱反而有一絲涼意。到了中午，來電了�？梢源悼照{(diào)、看電視、玩手機……有電的日子就是好��！

　　但是，我好像又能想到修電工人們冒著狂風(fēng)大雨維修電線的場景。我們的美好生活都是因為他們，所以我們要向他們好好的致敬。

　　在平時的生活中，我們不要只知道享受美好生活。而要多關(guān)注為我們服務(wù)的人們！

二年級作文 篇2

　　今天下午放學(xué)，媽媽給我買了一袋爆米花。回到家后，我把爆米花灑的地上到處都是。媽媽把我罵了一頓，她說，這是一粒一粒的米做成的，不能浪費。還說今天我的晚飯就是灑在地上的爆米花，讓我蹲在地上撿著吃去。我就哭著沒撿，覺得我好可憐呀，沒有晚飯，要撿著吃。后來媽媽讓我到她跟前站的直直的，問我以后還給地上灑米不，我哭著說不灑了。

　　后來媽媽還說，糧食不是種來浪費的.，是用來吃的。媽媽就給我一個改錯的機會，讓我拿掃把，把地上的爆米花掃了倒在窗戶外給小螞蟻吃。

　　我心里好難過呀，因為我知道我自己錯了，以后一定要改正這個壞毛病。

二年級作文 篇3

　　寒假期間，我讀了《狼的家庭》這本書。

　　我覺得傻狼一家很幸福，傻狼有溫柔可親的爸爸媽媽，傻狼很天真可愛，善良勇敢。我非常喜歡它們。

　　以后，我會像傻狼一樣堅強勇敢地面對一切，快樂的度過每一天。

　　讀完《傻狼一家》后，我最喜歡的'一篇文章是《游記》，因為爸爸媽媽和狼都可以為別人找到。他們一點也不自私。他們覺得他們的家庭很幸福，就像我的父親，母親和我，和家人在一起很幸福。

二年級作文 篇4

　　暑假，我們一家人到海南度假。

　　一個月明星稀的夜晚，我們在海邊散步。夜空就像一塊黑藍(lán)色的絨布蓋在我們頭頂，滿天的星星仿佛無數(shù)的鉆石嵌鑲在絨布上，圓圓的'月亮就象一盞皎潔的明燈掛在夜空中。我們坐在沙灘上，四周靜悄悄的，耳邊只能聽見風(fēng)和海浪的聲音。突然，媽媽拉起我的手激動地說：“你看，整個大海是不是就像一個大舞臺，月亮像一盞追光燈照射在海面上，星星就象點綴著舞臺的背景燈。月光照射下的海水波光粼粼，就象無數(shù)披著銀色衣裳的人在跳著歡快的舞蹈。你聽，輕柔的風(fēng)聲和洶涌的海浪聲交織成一首跌宕起伏的交響樂，而我們就是這臺大自然歌舞會的觀眾”。

　　媽媽的話讓我想起一個畫家說：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼光”！

二年級作文 篇5

　　外貌描寫：也稱肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿等等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關(guān)鍵在于：第一，進行肖像描寫，據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要去寫，不寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。魯迅告訴我們，要"畫眼睛"。"畫眼睛"是寫人物像關(guān)鍵。怎樣描寫人物的外貌

　　一、指導(dǎo)：

　　人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。

　�。�、抓住特點，描寫人物的外貌。

　�、�、認(rèn)真觀察，努力發(fā)現(xiàn)人物的外貌特點。

　�、凇⒚鑼懭宋锏耐饷矔r，突出人物的外貌特點。

　�、�、描寫最熟悉的人，由對方鑒定，提高描寫外貌的能力。

　　２、描寫人物外貌要有一定的`順序�？梢愿爬ㄖ饕�特征，再具體描寫；可以先從臉的上部寫到下部；也可以先從主要特征寫到次要特征。

　�。场⒃谑裁磮龊厦鑼懭宋锏耐饷材兀�

　�、�、在文章開頭概括介紹人物的外貌。如：

　　我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微�。╨ong），說話脆生，辦事利索。

　�、�、人物在文章中出現(xiàn)時描寫外貌。如：F我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙（xi），柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。

　　⑶、在介紹人物時描寫外貌。如：小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學(xué)叫王芳。她長得清秀，細(xì)眉微挑（tiao），一雙杏眼，說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。

　�、取⒃谙胂裰忻鑼懭宋锏耐饷�。如：晶晶從我們這個地區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨（han）態(tài)�，F(xiàn)在他可能又長高了，又壯實了。

　　二、示例：１、容貌描寫。

　　⑴、她長得俊秀，細(xì)皮嫩肉的。桃紅的臉頰（jia）透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會神地端詳一盆艷麗的海棠花。

　　神采奕奕：【釋義】神采：人的臉部所顯示出來的神情和光彩。奕奕：精神飽滿的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。⑵、烏黑卷曲的頭發(fā)，白皙（xi）的臉蛋，一雙眼睛黑寶石般地閃亮。她笑得可甜了，兩眼瞇成了一條縫，雙頰現(xiàn)出不大的酒窩。

　　1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

　　2、我的爺爺是個農(nóng)民，我很喜歡丫在他的身邊，數(shù)他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。

　　我的奶奶今年八十三歲了，她個兒不高，頭上全是白發(fā)，臉上布滿了皺紋，牙齒全落光了。她的背有些駝，小腳只有3寸長，但走起路來還很有精神。

　�。病⑸聿拿鑼�。

　　⑴別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩著風(fēng)火輪似的，箭一般地向終點沖去。⑵他身材修長、細(xì)腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流星。

　�。场⒁轮�描寫。

　　⑴小明頭戴柳條編成的帽圈，上身穿著藍(lán)白道的�；辏╤un）衫，下身穿著深藍(lán)色的短褲，手拿小木槍，悄悄的藏在樹后。⑵含含對著穿衣鏡，系上白汗衫的鈕扣，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。輕輕撣掉海藍(lán)褲上的灰塵，低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋，高興地背起書包，跨出家門，向?qū)W校走去。４、新老師今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進一位男老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地打量著他。他就是新來的史老師。看上去大約四十歲的光景，個子在一米七左右，身著一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。他，

　　一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，很少摻（chan）有銀絲的頭發(fā)一絲不亂，顯得嚴(yán)謹(jǐn)冷靜。

二年級作文 篇6

　　我喜歡百花盛開的春天，也喜歡碩果累累的秋天，還喜歡冰天雪地的冬天，但我最喜歡熱情迷人的夏天。

　　早上，晴空萬里，云霞滿天。太陽公公給一切都披上了一件金光閃閃的衣服；一群群歡蹦亂跳的小鳥，在樹枝上嘰嘰喳喳地歌唱；空氣很清新，讓人覺得清新涼爽。

　　中午，炎熱的太陽把大地烤得滾燙滾燙。大樹無精打采地站在陽光底下；知了不停地叫道：“熱死了，熱死了”；可愛的小鳥也不知飛到哪里乘涼去了。我坐在家里，好像坐在熱火爐上，滿頭大汗。我連忙從冰箱里拿出西瓜，狼吞虎咽地吃了起來，感覺好舒服。

　　傍晚，天空布滿了晚霞。河邊有的在乘涼，有的.在沙灘上撿貝殼，有的在游泳……河水把人們一天的疲勞全沖掉了。

　　夏天雖然是炎熱的，但是它是我最喜愛的季節(jié)。

二年級作文 篇7

　　今天來到星空莊園開展實踐活動，我見到了許多我以前不認(rèn)識的植物：有車前菊，睡蓮，法國冬青，還有可以長到200多斤的太空南瓜，這神奇的植物，讓我大吃一驚。我還見到了各種蔬菜如萵筍、上海青等。

　　我發(fā)現(xiàn)一顆絲瓜，這顆絲瓜長得特別奇怪，大部分絲瓜是橢圓耷拉下來的，可這顆既然是一個圓的，我很奇怪，用手摸了一下，軟的，再摸一下，爛了的.汁水掉下來很惡心，我特別后悔，原來是被蟲吃掉的絲瓜。

　　據(jù)導(dǎo)游介紹，星空莊園是屬于慧沃科技創(chuàng)意公司農(nóng)業(yè)園，這里主要有新型農(nóng)業(yè)溫室和農(nóng)業(yè)觀光區(qū)，還有農(nóng)業(yè)休閑旅游示范區(qū)，是國內(nèi)首家推行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)、科技、創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)、遙感等高科技的相結(jié)合，科技、環(huán)保、生態(tài)相結(jié)合的綜合產(chǎn)業(yè)示范基地。

　　通過開展這次實踐活動，讓我們自己種下萵筍苗，我聽了，很高興。星空莊園的技術(shù)人員教我們種植萵筍苗的方法，我小心翼翼地拿起萵筍幼苗，夾在海綿中間，栽在泡沫板的小孔中，利用無土栽培的技術(shù)，等待萵筍幼苗長大。我們要學(xué)會自己動手去做好某一件事�，F(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，要好好學(xué)習(xí)技術(shù)，才能掌握一定技能，長大才能有生存的本領(lǐng)。

二年級作文 篇8

　　爸爸今天要下廚嘍！他先去菜市場買菜，回來的時候拎了好幾袋東西。我上前仔細(xì)一看，看到了活蹦亂跳的蝦、又大又肥的魚、張牙舞爪的`大螃蟹，還有我最喜歡吃的鴨肉。

　　爸爸拎著大包小包，一頭扎進了廚房，系上了媽媽的花圍裙，拿起了鍋鏟。嘿，還真有幾分酒店大廚師的樣子呢！只見爸爸拿起了刀，一邊起火倒油，一邊快速地把菜切好并放入鍋里，雖然看起來手忙腳亂的，但是卻井然有序，完全就是一個深藏不露的廚藝高手。

　　過了一會兒，一股香味就從廚房里面飄了出來。我坐不住了，連忙連蹦帶跳地跑進廚房去探個究竟。爸爸笑哈哈地對我說：“開飯了，開飯了！”我迫不及待地端上我最愛吃的紅燒鴨肉，還偷偷地吃了一小口：“哇，太好吃了！”哥哥看見了，笑著說：“你啊，真是一只小饞貓！”

　　就這樣，我們把一盤盤的菜都端到了餐桌上，一家人津津有味地吃了起來。大家都稱贊爸爸的手藝好，他聽了頓時雙頰浮起兩片紅云，心里美滋滋的。

二年級作文 篇9

　　勇氣是每一個人必須要有的，因為有了勇氣，所以我們才會見到敵人不畏懼，不害怕。

　　我曾經(jīng)讀過一個真實得故事。是關(guān)于霍金的，面對醫(yī)生的斷言：他只能夠活兩年。但是他卻不是悲傷嘆氣，而是堅強的面對生活，還在科學(xué)事業(yè)中獲得了很大的成就！這是常人所不能忍受的自從我學(xué)習(xí)了，《輪椅上的霍金》這一課，我便被霍金那種不屈不撓的`精神所感染。

　　不害怕痛苦的人是堅強的，不害怕死亡的人更堅強——（迪亞娜夫人）。這句話告訴我們，無論在多么艱難的情況下，都要永不放棄。向著困難進軍。勇氣！勇氣！戰(zhàn)勝艱難！