實(shí)用的三年級(jí)的作文（優(yōu)選9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
從我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚走路時(shí)起，我就享受到媽媽對(duì)我的愛(ài)。
媽媽是一名教師，她常常早出晚歸。但是一回來(lái)，就開始關(guān)心我的生活與學(xué)習(xí)。有一件事，至今仍令我難忘。
那是一個(gè)周末，我們外出經(jīng)過(guò)一個(gè)工地，地上有很多釘著鐵釘?shù)哪景濉寢尪谖乙⌒�，我卻不以為然，把媽媽的話丟到九霄云外去了。
我興高采烈地蹦著跳著——突然，我的腳底板一陣劇烈的疼痛。我像觸電似的跳了起來(lái)，抬起腳板一看，釘子耀武揚(yáng)威地扎在我的腳底。我“哎呦哎呦”地叫了起來(lái)。媽媽聽見(jiàn)了，大驚失色，急匆匆地跑過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“扎到釘子了嗎？”
“是的�！蔽覀挠謶M愧地說(shuō)道。說(shuō)著，我邊脫鞋邊想：這下，媽媽一定會(huì)責(zé)怪我不好好聽她的話。可媽媽并沒(méi)有想象中的火山爆發(fā)，而是二話不說(shuō)地蹲下來(lái)，用雙手掰起腳板，用力掐著傷口，想把血液中的毒素?cái)D出來(lái)。擠呀擠呀，突然，她低下頭去，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)傷口用力吸，然后又迅速地把臟物吐掉。我感覺(jué)媽媽的`嘴巴與我的腳板緊緊粘在一起。
就這樣，反反復(fù)復(fù)，吸了吐，再吸再吐……直到擠不出血來(lái)。原先我的腳板又臟又臭的，后來(lái)，傷口周圍被吸干凈了。爸爸趕緊送我去醫(yī)院，媽媽這才放心了，長(zhǎng)舒一口氣，抱著我，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，只要消炎一下就行。”
后來(lái)，媽媽還在我走路不方便時(shí)接我上下學(xué)。就這樣，在媽媽的精心照顧下，我的傷口漸漸好轉(zhuǎn)。
啊，偉大的母親，在您兒子受傷的時(shí)候，您是這樣不顧一切地救護(hù)我，兒子深深地為您感動(dòng)著！
三年級(jí)的作文 篇2
7月14日星期六天氣晴
晚上六點(diǎn)多，媽媽說(shuō)天氣太熱，我們?nèi)ケ饼埡珗@玩吧，就帶著我和表弟去了，北龍湖公園非常大，好多綠色植物，所以我就帶著平衡車在公園里的大路上騎，我們圍著湖轉(zhuǎn)了好大一圈，八點(diǎn)多時(shí)候媽媽說(shuō)不早了該睡覺(jué)了，我們回家吧。
我們就往電動(dòng)車方向走，我騎著平衡車快到電動(dòng)車那里的時(shí)候，平衡車報(bào)警沒(méi)電了，媽媽嫌累不想拎，就給我說(shuō)，快速的再滑一下，爭(zhēng)取滑到電動(dòng)車跟前省的.拎了，我滑著滑著突然之間把我甩出好遠(yuǎn)，我撲通一聲趴到了地上，媽媽聽到摔倒的聲音和我的哭聲飛快的跑到我跟前，把我扶起來(lái)，看到我的胳膊和腿上往外冒血，媽媽非常自責(zé)，一路上都在自責(zé)，回到家又給我用藥清理傷口，包扎，不停地自責(zé)，說(shuō)以后再也不偷懶了。
我雖然身體很疼很痛，但是我也能理解媽媽的心里比我還疼，因?yàn)閶寢尦?jí)愛(ài)我，我給媽媽說(shuō)：“不完全怪您，不要再自責(zé)了，因?yàn)槲乙灿胸?zé)任，我這么大了應(yīng)該有辨別是非的能力了�！蓖瑫r(shí)這件事情也告訴我，做任何事情都要自己動(dòng)腦子思考，別人給的意見(jiàn)只能參考。
三年級(jí)的作文 篇3
一天，小名寫完了作業(yè)，媽媽答應(yīng)他去公園玩。小名來(lái)到一片草地上，他扒開小草一看，發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的小鳥無(wú)精打采地躺在碧綠的'草叢中。小名急忙抱起小鳥就往家跑，他跑得太快了，好幾次差點(diǎn)摔倒。不一會(huì)，小名就跑到了家，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“你怎麼跑回來(lái)了？”小名喘著大氣，說(shuō)：“這只小鳥受傷了，我回來(lái)給他包扎傷口�！闭f(shuō)完，小名就從柜子里拿出藥箱，先拿出棉簽，沾一切酒精，給小鳥消毒，再拿出紗布給小鳥包扎傷口，最后，小名找出一個(gè)漂亮的鳥籠，把小鳥放在里面養(yǎng)傷。
過(guò)了一段時(shí)間，小鳥的傷口痊愈了，小名抱著它，來(lái)到野外把它放飛了。小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“小名，謝謝你，我一定會(huì)回來(lái)看你的！”小名高興地笑了！
我要向小名學(xué)習(xí)！
三年級(jí)的作文 篇4
爺爺家里養(yǎng)了一只鷯哥，它長(zhǎng)著一身黑亮的羽毛，就像披了一件黑綢緞的小大衣，翅膀下方，鑲嵌著幾根白色的羽毛，像小大衣的花邊。一雙橘黃色的小腳喜歡緊緊地抓住鳥籠里的鐵桿。它長(zhǎng)著一張紅黃色的又長(zhǎng)又尖的嘴，一雙豆粒大的黑亮眼睛不時(shí)地東張西望。
鷯哥是出了名的學(xué)舌專家。小時(shí)候我經(jīng)常在爺爺家里玩，鷯哥就學(xué)會(huì)了我的聲音，只要家里電話一響，它就會(huì)學(xué)我的聲調(diào)喊：“家婆，電話！”它還有事沒(méi)事的學(xué)我的聲音叫院子里的'小朋友"代禾，代禾�！庇袝r(shí)家婆還真以為我在叫代禾，其實(shí)我根本就沒(méi)有在爺爺家。更搞笑的是，鷯哥還會(huì)學(xué)爺爺咳嗽，家婆一聽到咳嗽聲就會(huì)罵爺爺："喊你不要抽那么多煙，你不聽，看嘛，咳那么兇�！边@時(shí)爺爺總是用無(wú)辜的聲音回答說(shuō)："不是我，是鷯哥在學(xué)我。”
鷯哥學(xué)說(shuō)話主要靠主人經(jīng)常教，我和爺爺計(jì)劃讓鷯哥學(xué)會(huì)背唐詩(shī)，唱歌。
三年級(jí)的作文 篇5
還是清晨，太陽(yáng)都還沒(méi)起床，但我早已睡意全無(wú)。
打開臺(tái)燈，倚在床頭，刺眼的光線把我的書桌照得一覽無(wú)遺。昨天剛借的書《永恒的天使》靜靜地躺在桌面上，封面被照得閃閃發(fā)亮，閃爍著絢麗的光芒。幾乎沒(méi)猶豫，我翻開了它，走進(jìn)了它的世界，做了一回忠實(shí)的伴侶。
這是個(gè)美麗又略帶哀傷的故事：天使元亞不惜犧牲自己，救出了王子，但她那還沒(méi)完全散去的靈氣化做了人間的女嬰�？膳畫霕O度虛弱，頻臨死亡。老天使十分悲傷，不停地哭泣。那淚痕中顯現(xiàn)出了指引之路——到古埃及尋找能使人復(fù)活的荷魯斯之眼。于是蘇淺淺一行到了古埃及，戰(zhàn)勝重重困難后終于得到了荷魯斯之眼，趕回人間�？膳畫胍阉劳�。但元亞愛(ài)的不朽精神通過(guò)荷魯斯之眼植根到了蘇淺淺的生命里，化成了永恒的愛(ài)，永恒的`精神。
是啊，盡管元亞已經(jīng)離去，但是那屬于元亞的精神卻因?yàn)閻?ài)而不朽。
愛(ài)是永恒的話題，是不泯的信念，是無(wú)畏的勇敢。它能呼風(fēng)喚雨，能跨越數(shù)個(gè)世紀(jì)，能讓天地為之動(dòng)容……
是愛(ài)，將生命串聯(lián)；是愛(ài)，讓世界和平！
是愛(ài)，讓蘇淺淺他們無(wú)所畏懼，勇往直前。閃電為了家人的安全克服了種種恐懼，做了阿匹斯的祭品。羅大勇在被獵犬不斷地攻擊下，依舊死死地拉住吊橋讓蘇淺淺他們免受災(zāi)難；在被甲蟲困死的情況下，打開布條用血肉來(lái)吸引甲蟲，再次把他們帶出困境。元亞和雪人精靈辛生犧牲了自己就出了光明的王子，喚回了人間的春天。
這一切的一切不都是出自于愛(ài)么？想著想著，我不禁淚眼朦朧，腦海里又閃現(xiàn)出張張畫面。平日里媽媽那關(guān)切的話語(yǔ)；朋友之間的一個(gè)關(guān)心的眼神；公交車上那一聲聲稚嫩的讓坐聲；雨天里的一把把陌生的小傘；燈光下奶奶在做那密密的針線活……
這一切不都始于愛(ài)么？
愛(ài)是寒冬里的一堆火，溫暖著你的心坎；春日里的一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了你的心窩；夏日里的一陣風(fēng)，吹散了你的憂愁；秋日里的一絲陽(yáng)光，灑下了一路的歡笑……
愛(ài)，到底是什么？看不見(jiàn)又模不著，但我知道愛(ài)是不朽，它能讓笑臉迎著太陽(yáng)綻放；能讓人頂天立地；能讓和平鴿展翅翱翔……
“愛(ài)，是不朽的……”望著窗外的屢屢晨光，我喃喃自語(yǔ)。
三年級(jí)的作文 篇6
姚老師是一位既嚴(yán)肅、知識(shí)豐富、又幽默的老師。
雖然他很嚴(yán)肅，可是在他的課上可以學(xué)到許多東西。因?yàn)樗麌?yán)肅是讓我們上課注意聽講，不做小動(dòng)作。
姚老師知識(shí)豐富，我們低年級(jí)都可以學(xué)到高年級(jí)的知識(shí)。一天我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文第三單元的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)我們不知道的知識(shí)點(diǎn)：就是反義詞語(yǔ)。開始我們不懂什么是反義詞語(yǔ)。以為就是反義詞呢！姚老師耐心的給我們講解：就是兩個(gè)意思相反的字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識(shí)淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點(diǎn)都不知道。
姚老師上課的`時(shí)候總是將一些故事給我們聽。有一次他講了自己小時(shí)候的故事后，他說(shuō)：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我才有今天的“成就”他的故事深深地打動(dòng)了大家。我一定向姚老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
三年級(jí)的作文 篇7
今天上完第五節(jié)課（科學(xué)課），下課的時(shí)候，孫倩怡大聲說(shuō)：“音樂(lè)課是在T型教室上課�！庇捎谙抡n的時(shí)候同學(xué)們太吵，所以孫倩怡說(shuō)了幾遍才停下來(lái)�！岸Ａ懔恪�，上課鈴聲響了，等同學(xué)們都進(jìn)了教室，在教室里在陳老師大聲說(shuō)：“音樂(lè)課是在T型教室上課�！痹捯魟偮�，教室里一片歡呼聲，接著許多人站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，歡呼聲總算停了下來(lái)，陳老師讓我們一組一組走向T型教室。
到了T型教室，我們看見(jiàn)音樂(lè)老師地彈琴，我們都找了座位坐下來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的吵鬧聲沒(méi)有休止，T型教室里實(shí)在是亂得不可開交，所以老師根本就沒(méi)法兒上課，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們回教室。我們回到教室后，音樂(lè)老師將我們的班主任教師給請(qǐng)來(lái)了，還把事情的經(jīng)過(guò)告訴了鄒老師。鄒老師知道后，非常氣憤，于是她要我們?nèi)嗤瑢W(xué)把第10課抄一遍，還要說(shuō)了話的同學(xué)把第10課抄兩遍。我心想：真倒霉，竟然連累了我。不過(guò)這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，以后不能和那些說(shuō)話的.人一樣表現(xiàn)不好，不然后果不堪設(shè)想。
后來(lái)老師改作文的時(shí)候，我們班上大多數(shù)人都寫得好，只有幾位同學(xué)寫得不好，因?yàn)槔蠋熜那楹芎�，所以后�?lái)教師只要全體同學(xué)抄一遍課文了。我抄完課文后，手累得無(wú)法形容了。
今天罰抄書的滋味可真不好受啊。但愿我班全體同學(xué)能遵守紀(jì)律，不給教師添麻煩。
三年級(jí)的作文 篇8
我的妹妹叫周子萌，已經(jīng)過(guò)了一百天了。她的頭圓圓的，眼睛小小的，平時(shí)總愛(ài)愁眉苦臉的，誰(shuí)也不知道怎么回事。她的鼻子小小的，嘴里總愛(ài)打噴嚏，一打就是好幾個(gè)。她的胳膊胖乎乎的。從近處看，下半身比上半身大，從遠(yuǎn)處看，下半身還不到上半身的一半，感覺(jué)頭重腳輕。
我的妹妹可會(huì)鬧人了，晚上總是鬧到十二點(diǎn)多，我都睡不好。記得有一回，她晚上六點(diǎn)就睡著了，我以為她一覺(jué)能睡到天亮，就把電視的`聲音弄得很大，可是沒(méi)看一會(huì)她就被吵醒了，我連忙把聲音弄沒(méi)了。在這的感覺(jué)好像被關(guān)到了禁地里，什么事也不能干。沒(méi)有指揮部的家爽，那里可以想怎么玩就怎么玩，不像這，連沖廁所的聲音都要小。我就想，別人弄聲音她不醒，我一弄就醒。有一回，婆婆不小心把晾衣服的架子弄倒了，我都被吵醒了，她還沒(méi)被吵醒，可是我打了一個(gè)噴嚏，她就醒了，我都要瘋了。
我的妹妹可煩人了。
三年級(jí)的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在蕪湖，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)“魚米之鄉(xiāng)”。這里有聞名的長(zhǎng)江大橋，好玩的方特……但是我最喜歡的是繁華的`步行街。十一國(guó)慶節(jié)這天，爸爸媽媽帶著我和弟弟好好的逛了逛步行街。
今天陽(yáng)光明媚，步行街可謂人山人海，車水馬龍。街口的花鐘開滿了五彩繽紛的鮮花，街上掛滿了五顏六色的氣球和大紅的燈籠。街上人們喜笑顏開，格外熱鬧。好吃的孩子們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一堆坐在長(zhǎng)椅上，躲在樹蔭下吃著冰淇淋，真舒服。我和弟弟也買了糖葫蘆邊走邊吃，好不開心！商場(chǎng)里琳瑯滿目，金碧輝煌，美不勝收，大家提著大包小包熱鬧非凡。媽媽幫我和弟弟買了玩具、衣服，我們滿載而歸。走在小吃一條街里面，看著大家吃著，喝著，唱著，鬧著，喜氣洋洋，讓步行街更加喜慶。這就是蕪湖的步行街，繁華而又美麗。
今天我們一家都非常開心，爸爸說(shuō)：“你們真的很幸福，生活在這個(gè)美好時(shí)代，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)。”我想說(shuō)：“我要好好努力，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�