(合集)四年級(jí)的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
7月8日這天，是我媽媽的生日，我準(zhǔn)備給我爸爸媽媽一個(gè)驚喜，一個(gè)大大的驚喜——做一頓豐盛又營(yíng)養(yǎng)的早餐。
我起了個(gè)大早，這時(shí)爸爸和媽媽還在熟睡當(dāng)中，我偷偷的跑到廚房，今天我要做的`早餐是：煎三個(gè)荷包蛋、切五片面包和弄三杯酸牛奶。
首先，我穿上了媽媽煮菜用的圍裙，接著我迅速的把天然氣打開(kāi)，用力的點(diǎn)燃了火，回過(guò)身去拿起油壺，把油倒在鍋?zhàn)永�，接著就是敲雞蛋了，這是我最不會(huì)的一個(gè)步驟，我先學(xué)著媽媽的樣，把雞蛋在鍋沿上敲一下，然后對(duì)著油鍋用兩手在敲打的部位輕輕的把它掰開(kāi)來(lái)，隨著嚓的一聲響，雞蛋磕入了鍋?zhàn)赢?dāng)中，哈哈哈哈！成功了，煎了一會(huì)兒，我拿起大勺子給荷包蛋翻了個(gè)身，再煎一會(huì)兒，一個(gè)美味的荷包蛋就出鍋了，緊接著第二個(gè)第三個(gè)也煎好了。接下來(lái)就是要切面包了，我把媽媽買(mǎi)來(lái)的大面包切成三角形，是不是覺(jué)得與眾不同呀！五塊面包裝好盤(pán)后，我就把冰箱里的酸牛奶拿了出來(lái)，倒在三個(gè)杯子里面，�。〗K于大功告成了！
爸爸媽媽這時(shí)正好醒來(lái)，看到他們一臉驚訝的表情，我果然給了他們一個(gè)大大的驚喜，我趕緊上去摟住媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！”媽媽激動(dòng)得眼淚都流了下來(lái)，站在一旁的爸爸向我豎起大拇指，直夸我長(zhǎng)大了。
四年級(jí)的作文 篇2
平時(shí)，農(nóng)民伯伯在田里澆水，施肥，播種，插秧苗，非常辛苦。這節(jié)課，我就要體驗(yàn)當(dāng)農(nóng)民伯伯的感受，去“播種”收獲。我心里想：我能當(dāng)好農(nóng)民嗎？要是播下一顆種子，它能長(zhǎng)成大樹(shù)嗎？它還能結(jié)果，結(jié)出紅通通的蘋(píng)果，或是黃澄澄的梨嗎？
這時(shí)，老師對(duì)大家說(shuō)她有“種子”。她取出一個(gè)白色紙袋，沖著大家搖了搖，我們很好奇，猜測(cè)袋里可能是綠豆，紅豆，黃豆等等。老師說(shuō)：“這是一顆神奇的豆子，只要你認(rèn)真去播種，就能種出跟別人不一樣的東西。我們都很激動(dòng)，夠著頭去看老師袋子里的`東西，到底裝的是什么呢？接下來(lái)，老師把種子發(fā)給每一位學(xué)生，原來(lái)這是一顆用報(bào)紙做成的“種子”呀。我用手捏捏它，差點(diǎn)把種子弄爛了。我想這顆種子如果種下來(lái)，種出來(lái)的肯定是一顆“報(bào)紙樹(shù)”。
我去室外找到了一小塊土地。我先開(kāi)始松土，然后把種子小心翼翼放到土坑里，埋起來(lái)，再澆澆水。我還默默練了幾句咒語(yǔ)呢。我剛種完種子，天空飄起了雨滴，我想雨水能把我的種子滋潤(rùn)，讓它很快生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果的。我先回到教室里，其他的同學(xué)也陸續(xù)回到教室，我們一起靜靜等待了一段時(shí)間。
不一會(huì)兒，老師也走進(jìn)教室，她宣布說(shuō)：秋天到了，大家要收獲果實(shí)了。我們?cè)俅闻艹鼋淌�，跑到各自播種的地方，我看到了一顆糖果躺在那里，這就是我收獲的“果實(shí)”呀。我開(kāi)心極了。老師和我們一起品嘗豐收的果實(shí)，好甜蜜啊 ！我知道了一份耕耘，就能得到一份收獲。作文
四年級(jí)的作文 篇3
“媽媽?zhuān)蚁胍@個(gè)本子！”“我倒是覺(jué)得那個(gè)有蝴蝶結(jié)的好看�！�
“可我就想要這個(gè)！”“好吧，就按你的意思辦。”
我選的這個(gè)本子很特別，尤其是封面很有特點(diǎn)。瞧，上半部分是一幅美麗的晨景圖：綠草茵茵，嫩嫩的小草鋪滿(mǎn)大地，旁邊挺立著幾棵大樹(shù)，看上去是那么穩(wěn)健。樹(shù)下，安放著一把躺椅。要是能捧一本喜歡的書(shū)坐在這樣的.環(huán)境，該是一件多么愜意而優(yōu)雅的事！
封面的下半部分是一幅溫暖的黃昏圖：許多楓樹(shù)連接在一起，匯成了一片火紅的海。它們一棵挨著一棵，一排連著一排，似乎給人一種回顧往昔的溫馨感。想象在夕陽(yáng)下，我與家人在這樣的郊外旅游，雖然身體已經(jīng)累了，但心里依然覺(jué)得那么輕松自在。
一天之中，我最喜歡的是清晨與黃昏，因?yàn)樗鼈兛倳?huì)使人心情愉快。
仔細(xì)看封面，中間位置還有一行小小的字，寫(xiě)的是：“世界上最近的距離，就是縱然相隔千里，我總常住在你心里�！边@句話(huà)使我深深地體味到了人與大自然之間是沒(méi)有距離的。
這個(gè)本子厚厚的，共有五十多頁(yè)，特殊的封面能體現(xiàn)出我的愛(ài)好、志趣，選定它了！我買(mǎi)下本子，小心翼翼地把它捧在手里。
可是給它取個(gè)什么名字呢？就叫——“自然之道”吧，因?yàn)樽匀唤缡侨绱说厣畈豢蓽y(cè)，充滿(mǎn)活力，我們?nèi)祟?lèi)要信任自然的指引，謙卑地向大自然學(xué)習(xí)��！
就這樣，它成了我書(shū)包里尊貴的“新客人”。
四年級(jí)的作文 篇4
我的弟弟今年4歲，長(zhǎng)的活潑可愛(ài)。他總是笑嘻嘻的，烏黑的小眼睛里閃動(dòng)著調(diào)皮的.光芒。弟弟很調(diào)皮。有一次，他要和我一起玩“醫(yī)生給病人看病”的游戲。弟弟當(dāng)“醫(yī)生”，我當(dāng)“病人”的家長(zhǎng)。弟弟戴著自己用紙折的白帽子，背起用紙盒做的醫(yī)藥箱，胸前掛一個(gè)塑料聽(tīng)診器，那模樣還真像個(gè)小醫(yī)生！
該我上場(chǎng)了，我抱著“病人”走近了弟弟的"小醫(yī)院"，對(duì)“醫(yī)生”：說(shuō)“大夫我家的小狗生病了，請(qǐng)你給我看一下吧！”“好吧！”弟弟高興的拿起胸前的聽(tīng)診器，裝模作樣地在小狗的身上聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，然后拿了根吸管當(dāng)溫度計(jì)，夾在小狗的腋下。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，弟弟抽出“溫度計(jì)”一看。大聲叫道：“哎呀，小狗發(fā)燒40度，要趕快掛水！”說(shuō)完，他從“醫(yī)藥箱”里拿出一瓶眼藥水當(dāng)做要掛的水，用吸管當(dāng)作輸液管，在拿起針管在小狗的身上輕輕一扎，邊扎邊說(shuō)：“小狗乖，別怕，一點(diǎn)也不疼�！蔽艺吹娜肷瘢l(shuí)知弟弟猛的抽出針管，對(duì)準(zhǔn)我的胳膊使勁一扎，笑嘻嘻的跑開(kāi)了，邊跑邊說(shuō)：“你的小狗有狂犬病毒，我也給你扎一針，免得你被傳染！”弄的我真是哭笑不得。
你們說(shuō)我的弟弟是不是個(gè)小調(diào)皮？
四年級(jí)的作文 篇5
3歲前的記憶，已經(jīng)被時(shí)光洗光。只是記得我5歲的幻想是舞蹈，當(dāng)一個(gè)著名的舞蹈家，在幼兒園的我總是一個(gè)頭頭。自然有這種對(duì)舞蹈的自豪。
10歲的.我想當(dāng)一名醫(yī)生，由于我想當(dāng)天使。我很想擁有醫(yī)生的魔法。可以讓人起逝世復(fù)生。那時(shí)的我只憧憬純白的天使。
13歲的開(kāi)頭我想當(dāng)一名畫(huà)家。頗愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，自然這樣想。那時(shí)的我，只是知道畫(huà)家是我沖刺的目的 回力雪地靴。
13歲的現(xiàn)在我什么都不知道。我的人生似乎有很多條途徑，可我不知道如何選擇哦！哦！是重點(diǎn)高中。是大學(xué) 回力鞋。可是我的妄想不是這些。那我的妄想呢？為什么我在長(zhǎng)大我的幻想會(huì)不見(jiàn)！找不到了。
哦！我的妄想你在哪？是你找不到回家的路嗎？還是我把你遺忘了！