二年級(jí)作文7篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
“許多人都在想快樂是什么呢？怎么樣才能得到快樂呢？可是我在我五歲的時(shí)候解開了這個(gè)疑惑。
有一天，我和媽媽在繁華的大街上購物。忽然我的眼睛一亮，在汽車橫錯(cuò)的馬路上，一位腿有殘疾的大姐姐在過馬路。我扯住媽媽的'衣角，她低下頭來望我。我伸出手，指向那位大姐姐，說：“媽媽，哪位大姐姐不好過馬路，我們?nèi)湍俏淮蠼憬氵^馬路吧！”媽媽用慈祥并溫柔的眼神看著我，對(duì)我說：“好啊，需要媽媽幫忙嗎？”""嗯！謝謝媽媽！”我用稚嫩的童聲對(duì)媽媽說。
媽媽牽著我的手，小心翼翼地來到大姐姐面前。我伸出手對(duì)大姐姐說：“大姐姐我?guī)湍�。”大姐姐聽了，臉上泛起了一陣紅，好像抹上了腮紅。媽媽看出了姐姐的心思，和藹地說：“別不好意思，你要是不答應(yīng)啊，她可不會(huì)走！”“對(duì)！你要是不答應(yīng)，我就不走了！”我的話好像起到了作用。姐姐慢慢地抬起頭看看媽媽，看看我，感激地說：“謝謝阿姨，謝謝小妹妹，那就麻煩你們了�！薄罢O呀，別在這兒道謝了，車子都按了喇叭了，快走吧！”就這樣，我和媽媽攙扶著姐姐過了馬路。
回到家后，我心里別提多高興了，感覺腳下仿佛踩著一朵幸福的云。原來這就是快樂；原來快樂這么容易；原來幫助人就可以得到快樂�！�
二年級(jí)作文 篇2
植樹節(jié)到，紅紅、小小和軍軍約定去公園植樹，他興高采烈地來到公園。
他找到一片空（kònɡ）地。軍軍拿起鏟子挖一個(gè)又大又深的坑，紅紅連忙把小樹放進(jìn)坑里，輕輕地扶著它。軍軍又一次拿起鏟子把坑填好，小小提來一桶沉甸甸的泉水，給小樹澆水，說：“喝吧！喝吧！喝飽，你能長得更結(jié)（jiē）實(shí)！”
三個(gè)小伙伴看著小樹，露出滿意的'笑容。
二年級(jí)作文 篇3
星期五下午，我們班舉行了一場激烈的夾豆子比賽。
我從家里拿來了筷子、小碗、花生米和黑豆。老師說：“準(zhǔn)備——”大家都急忙拿起筷子，“開始——”老師一聲令下，比賽開始了。教室里立刻響起了“噼里啪啦”的`豆子砸碗聲。比賽共進(jìn)行 了五輪，我最緊張的是第四輪，用左手夾黑豆。老師說時(shí)，我試著夾了一下，還好黑豆顆顆飽滿，夾起來并不難。比賽正式開始，我冷靜的將一顆一顆的黑豆夾進(jìn)碗里，我急得像熱鍋上的螞蟻。一分鐘 過去了，我只夾了17顆。雖然冠亞季軍我都沒得上，但是我還是挺高興的。因?yàn)閵A豆子鍛煉了我的動(dòng)手能力。
二年級(jí)作文 篇4
這一天下午放學(xué)回家，我做作業(yè)時(shí)把三角板掉在地上了。媽媽幫我撿起來。我正準(zhǔn)備接過來，媽媽卻收回手，想了想，問我：“三角形有幾條邊？”我回答說：“三條邊呀，這么簡單的問題還用問嗎？” 媽媽好像有些不相信，說：“是三條邊嗎？”我有些不耐煩，就在本子上畫上一個(gè)三角形，說：“你看，這三角形不是三條邊嗎？”媽媽沒理我說的話，又問：“三角形里有幾個(gè)角？”我說：“三個(gè)角呀�！眿寢層謫枺骸耙粋�(gè)角有幾條邊？”我說：“兩條�！眿寢尙F(xiàn)出有些不解的神情，說：“一個(gè)角兩條邊，三角形里三個(gè)角應(yīng)該有六條邊，那還有三條邊到哪兒去了呢？”
是呀，還有三條邊呢？讓我想了想。對(duì)了，有三條邊和另外三條邊重疊在一起了。實(shí)際是六條邊，因?yàn)槿龡l邊和三條邊重疊，看起來就是三條了。我把我的'想法說給媽媽聽，可媽媽搖搖頭說：“不對(duì)吧，我覺得是三條邊和三條邊對(duì)接在一起了�！�
是我說得對(duì)還是媽媽說得正確呢？我從書包里拿出六根小棒，先用三根在桌面上擺了一個(gè)三角形，然后又把另外三根重在前三根上面。讓媽媽看著我擺出的三角形，有些得意地說：“你看，三條邊和三條邊重疊在一起，我說的是正確的吧？”媽媽躬下身歪著頭仔細(xì)看了看我擺的三角形，又搖搖頭說：“你擺的不是一個(gè)三角形，而是兩個(gè)三角形；一個(gè)緊貼桌面，另一個(gè)重在它上面�！�
是啊，這不成了兩個(gè)三角形了嗎？也許媽媽說得對(duì)，三角形的六條邊不是兩根兩根的互相重疊，而是互相對(duì)接。于是，我把六根小棒兩根兩根的對(duì)接起來，擺成了一個(gè)大三角形，一看，嗨，這不是三條邊嗎?
終于找到了正確的答案，我真高興。
二年級(jí)作文 篇5
我不是個(gè)脆弱的人，也不喜歡無病呻吟�？墒乾F(xiàn)在我?guī)缀醵伎觳徽J(rèn)識(shí)自己了。我相信“天道酬勤”，并身體力行。整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)�？墒乾F(xiàn)在，一切都不是自己所期待的那樣，甚至糟糕得令我難以接受。
誰能告訴我現(xiàn)在除了傷心難過還能做什么！自信滿滿地進(jìn)考場，垂頭喪氣地出來。什么理想什么大學(xué)全都化為泡影。寒窗十多年的最終結(jié)果竟是如此，叫我如何甘心？若是孩童還可以號(hào)啕大哭，可現(xiàn)在想哭都哭不出來了。
為高考而奮斗曾是我生活的全部，現(xiàn)在它就以這樣的方式為結(jié)局。
我的天空象梵。高用醮滿墨汁的筆涂鴉出的大片灰暗的.世界。過于濃重的色彩壓得我透不過氣，真希望下它一場暴雨，沖淡這密不透風(fēng)的云層。
二年級(jí)作文 篇6
我媽媽長著一張微瘦而慈祥的臉，總是笑嘻嘻的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。天熱時(shí)，媽媽會(huì)把烏黑發(fā)亮的短發(fā)扎起來，就像兔子尾巴一樣。她在師大印刷廠上班。
我的媽媽最勤勞，每天我起來就看到桌子上香噴噴的.早點(diǎn)，就已經(jīng)知道媽媽起來了。那天我放學(xué)回家，累得像一棵枯萎的小樹苗一樣倒在床上。我忽聽廚房里傳來“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，以為是老鼠，過去一看，哦！原來是媽媽在給我做好吃的。媽媽真勤勞啊！
這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、愛護(hù)我的媽媽，一個(gè)勤勞、善良的媽媽。她對(duì)我付出了那么多，我長大以后一定會(huì)好好報(bào)達(dá)她。媽媽，您辛苦了！我愛您！
二年級(jí)作文 篇7
童話是從什么時(shí)候開始的？如果沒有安徒生，如果沒有格林兄弟，如果沒有那些讓我們回味的童話的作家，我不知道童話是什么樣子的，是否在這些偉大人物的誕生之前就沒有童話的世界呢？還是在這些偉大人物之后，童話就一直是這個(gè)樣子呢？
童話是給孩子看的，所有的不可能都可以成為可能，于是在孩子的心靈里充滿了很多美好的夢(mèng)想，有很多對(duì)奇遇的渴望，有如許瞬變的期盼，想像著自己的聰明美麗、善良英俊，想像著真善美的東西一定消滅假惡丑，想像著這個(gè)世界一定充滿了美好，生活一定充滿著陽光。
童話慢慢地變化著，就像童話故事里的女巫一樣，變幻出很多新的童話，它漸漸地讓人看到了成人世界里的童話，看到了原本在大師的語言里不可能接觸到的新鮮刺激的東西，童話，讓孩子走進(jìn)了成人的心靈世界。原來應(yīng)該走入孩子世界的成人引導(dǎo)著孩子走入了成人世界，這就是現(xiàn)在的童話。童話是成年人的作品，這是無庸置疑的，估計(jì)小孩子寫的童話連小孩子們自己也不要看，畢竟他們沒有那么多豐富多彩的生活和想像，畢竟他們沒有那么多的語言和表達(dá)。童話大師都不是兒童，這是肯定的。童話大師們將自己裝扮成兒童來吸引兒童，他們用假設(shè)的兒童思想來裝扮自己的成人思想，再用假設(shè)的兒童語言來修飾自己的.成人語言，盡管兒童們并不是那樣嗲里嗲氣地說，也不是那樣傻里傻氣地做，但他們可以那樣地去寫，因?yàn)槟菢涌雌饋砀窈⒆�，因�(yàn)槟菢拥恼Z言更能讓孩子接受。
當(dāng)優(yōu)美的情節(jié)、生動(dòng)的故事都雷同的時(shí)候，現(xiàn)代的童話大師就需要從成人的生活故事中選取兒童的情節(jié)了，似乎有時(shí)候只要將成人故事里的人換成孩子，就是孩子的童話了。那么簡單，就可以讓孩子喜歡上，因?yàn)樗麄兿矚g窺視成人的秘密，這是每個(gè)孩子的想法，他們想知道成人化的生活是怎樣的，于是他們對(duì)這樣的童話好奇并喜愛。小時(shí)候的童話告訴我，我們的愛心和善良是如何得到回報(bào)的，長大后的童話告訴我，生活中有許多陷阱在等著你。