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[精]四年級(jí)的老師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
由于我個(gè)人特別偏愛語文,所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽講,也會(huì)注意老師的一舉一動(dòng)。
語文老師大約50歲,穿著簡樸,而且很節(jié)約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來不丟,總是小心收集起來,然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上,卷成煙,繼續(xù)享受吞云吐霧的快樂。
他講課很精彩,特別是講解古詩時(shí),瞇著眼睛,每念一句,他的微笑便加重一分,到第三句時(shí),情緒急速達(dá)到高潮,至最后一句,才把笑容漸漸消退。整個(gè)過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐,美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中,陶醉在他描述的意境中,以至于之后很多年在讀書的時(shí)候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時(shí),總會(huì)回味良久。
我想,這種想象力將會(huì)一直伴隨著我走完著人生的旅程,珍貴而恒久。
我想說,感謝您,老師,感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的`講課,感謝您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
老師是園丁,哺育著我們;老師是母親,細(xì)心地照顧我們。老師就像電腦,給我們提供知識(shí)。若有人問我那個(gè)老師好,我會(huì)毫不猶豫地回答:“林老師!
林老師長著一雙水靈靈的眼睛;一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā);一張可愛的櫻桃小嘴。我的身邊有著許多善良、樂于助人等的人,林老師是一個(gè)知錯(cuò)就改的`人。
那是我剛上幼兒園的時(shí)候,“小朋友們現(xiàn)在要上課了,大家都回到自己的座位上!绷掷蠋煖睾偷卣f。不一會(huì)兒,全班都鴉雀無聲。老師講了一會(huì)兒,問同學(xué)們:“小朋友們,你們誰能回答一下我的問題?”頓時(shí),全班死氣沉沉的!澳銈儾灰胍粋(gè)個(gè)木頭人一樣!崩蠋焹窗桶偷睾暗。“哇!我要媽媽,我要媽媽……”許多小朋友被嚇壞了大哭起來。突然,老師仿佛意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。只見老師一會(huì)兒安慰這個(gè),一會(huì)兒照顧那個(gè),忙得滿頭大汗。這時(shí),我才知道了林老師是一個(gè)知錯(cuò)就改的好老師。
還有一次,中班的老師讓林老師幫他上一節(jié)課。就在我們沒有老師的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)一不小心,從桌子上摔了下來。兩臂已經(jīng)被擦破皮了。一位男同學(xué)自告奮勇,去請老師。
林老師跑到那位受傷的同學(xué)面前,小心翼翼地把他抱起來,送到醫(yī)院
這就是我的老師!一位樂于助人、善良的好老師!
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我們班的語文老師姓薛,一頭棕黃色的短發(fā),十分精神。現(xiàn)在棕黃色的短發(fā)里抽出了幾根銀發(fā),臉上也多了幾道皺紋,但在我眼里您依然是那么神采奕奕。因?yàn)橛心,我們的世界才充滿愛,我們才能在知識(shí)的海洋里遨游……
記得有一次,放學(xué)了,同學(xué)們紛紛下樓,準(zhǔn)備回家。今天我值日,拿起笤帚,打掃起來。老師送完路隊(duì)以后,就回到教室里,打開黑板后面的.電腦,點(diǎn)開網(wǎng)站,輸入我們語文書里第二課的教材,開始為我們明天的學(xué)習(xí)組織語言。我和別的值日生一起把教室那骯臟的面孔打掃得干干凈凈。正要走的時(shí)候,我看見老師仍在反復(fù)組織語言,害怕我們聽不懂,又害怕我們學(xué)習(xí)不好,貽誤將來。她每天來得最早,走得最晚。今天她來給我們講課,看見她的眼圈有點(diǎn)發(fā)黑,肯定昨天睡得太晚,都是為了我們。講課的時(shí)候,老師講得非常仔細(xì),同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著,因此我們也記得十分牢。薛老師炯炯有神的眼睛里盛滿了對(duì)我們的愛。
老師,我想對(duì)您說:“您就是辛勤的園丁,就像媽媽一樣關(guān)心著我們。因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才能成才;因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明……老師,您辛苦了!您永遠(yuǎn)是我的好老師!”