(精)四年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
今天是個(gè)值得慶祝的日子，因?yàn)�，我和其他同學(xué)會(huì)一同前往湖頭村的文化大禮堂，這為我的暑假又添上了一道靚麗的風(fēng)景線。
早上8點(diǎn)，我們跟著帶隊(duì)老師來(lái)到了湖頭大操場(chǎng)邊上的大樓里。想不到，小小的房間里竟然裝載著湖頭歷史淵久的文化！村長(zhǎng)給我們講了許多關(guān)于歷史的事跡，我們聽(tīng)得目不轉(zhuǎn)睛、出神入化。最讓我印象深刻的是那些長(zhǎng)輩們用過(guò)的'東西了，有鹽罐、魚(yú)簍、小兒站桶、扁擔(dān)、扁柱、飯籃……鹽罐用來(lái)裝鹽，魚(yú)簍用來(lái)抓魚(yú)，小兒站桶用來(lái)放小孩，扁擔(dān)用來(lái)挑東西。這些祖輩們留下的東西，又使我們想起了以前的艱苦生活……
村長(zhǎng)講完以后，我們又去參觀了文物館、書(shū)法館、詩(shī)歌館和圖書(shū)館。文物館里都是以前祖輩們留下的東西，有風(fēng)車、蓑衣、龍頭還有以前的書(shū)和雜志。書(shū)法館是專門(mén)寫(xiě)書(shū)法的，里面還有個(gè)爺爺正在寫(xiě)書(shū)法，他下筆鏗鏘有力，寫(xiě)出來(lái)的字不亞于書(shū)法家。我們的小小書(shū)法家——陳若欣也上去大膽的試一試，爺爺不斷糾正了她的缺點(diǎn)，看來(lái)她的書(shū)法又增進(jìn)了一步。詩(shī)歌館是一個(gè)創(chuàng)造詩(shī)歌的圣地，里面有許多村民、委員創(chuàng)造的詩(shī)歌，有湖頭西湖、游湖頭、西湖……每一句都讓人陶醉，流連忘返。接下來(lái)是圖書(shū)館，里面全是關(guān)于抗戰(zhàn)、古代文學(xué)、歷代偉人的書(shū)——果然是老人家愛(ài)看的類型。
參觀完后，我們就排著整齊的隊(duì)伍下樓了，老師叫我們站在文化大禮堂前面排好隊(duì)伍，拍了個(gè)集體照作為這次旅行的紀(jì)念。接著就可以回家了，家長(zhǎng)們都陸續(xù)來(lái)接自己的孩子，我也自己走回了家。
這次旅行我一定會(huì)記在心中滴！
四年級(jí)作文 篇2
在北京，我和爸爸游覽了許多地方，長(zhǎng)城、故宮、水立方等許多地方，其中，我覺(jué)得最好玩的還是水立方的戲水樂(lè)園。
在那里，我們先玩的瘋狂海嘯。那是一個(gè)巨大的水池，在海嘯來(lái)臨前，水面非常平靜，偶爾會(huì)有一些大家游泳時(shí)的波浪。在“水浪”來(lái)臨前的1-2分鐘，會(huì)有一個(gè)能讓大家都聽(tīng)到的聲音：“大家好，水立方天氣預(yù)報(bào)現(xiàn)在播報(bào)，一場(chǎng)10級(jí)的強(qiáng)大臺(tái)風(fēng)而引起的巨大海嘯即將來(lái)臨，請(qǐng)大家做好抵御海嘯的準(zhǔn)備，尤其請(qǐng)保護(hù)好身邊的老人、孩子，謝謝合作�！�
然后，一個(gè)主持人會(huì)走到一個(gè)臺(tái)子上開(kāi)始指揮我們玩耍（海嘯實(shí)際是人工造成的'），同時(shí)，會(huì)有巨大的海嘯，原本平靜的水面瞬間變得“波濤洶涌”，大家在水里，深的地方會(huì)蕩來(lái)蕩去，前的也會(huì)感覺(jué)到巨大的沖擊力。
有時(shí)主持人會(huì)讓我們把手放在水里，讓后把水花向天空中揚(yáng)，這時(shí)水面會(huì)有許多小水珠落下來(lái)的“小”波浪。在海浪來(lái)臨時(shí)，我會(huì)跳以來(lái)躲過(guò)海浪，有時(shí)覺(jué)得好玩便在跳起來(lái)時(shí)在踩一下水，一下跳得好高好高。
然后我們又轉(zhuǎn)到了魔幻漩渦，看到大家都在玩以為很好玩，但看到它的真面目是，我嚇得腿都軟了，要轉(zhuǎn)好多圈圈，最后還要一頭栽倒水里，喝一大口水再起來(lái)，還要看天，不暈才怪，我便不想玩了，并告訴我了方法我試了一下，一點(diǎn)好處都沒(méi)有。我便說(shuō)了他一頓，又玩了起來(lái)。
最后，我們還玩了翻江倒海，他和魔幻漩渦差不多，但比他好一些，例如：不用看天，全封閉式暈不了；還可以坐在一個(gè)游泳圈上，不用一頭栽倒水里，喝一口水。不僅這樣，哪里還能讓大家體會(huì)到離心力的“厲害”，不僅如此，從那里走出的人沒(méi)有一個(gè)人能暈。
玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我依依不舍得走了，走時(shí)，我心里一直在想：要是我家住在這里該多好呀！
四年級(jí)作文 篇3
刷刷刷，沙沙沙……這是秋姐姐在洗刷著世間萬(wàn)物。
呼——一陣秋風(fēng)，吹落了片片樹(shù)葉，給大地披上了一層天然的地毯。這是秋姐姐帶著調(diào)色盤(pán)來(lái)了。
滴上一滴紅，楓葉立刻變成火紅火紅的了；染上一點(diǎn)黃，小草變成黃的了；畫(huà)上一點(diǎn)金，樹(shù)林，田野都成了金燦燦的了……對(duì)了，還有菊花和果園，都成了彩色的了：紅彤彤的，黃澄澄的`，紫瑩瑩的，粉嘟嘟的……咦，怎么還有幾株白菊花？一定是秋姐姐忘了染它們了。
瞧，小朋友出來(lái)了！他們穿著漂亮的毛衣出來(lái)了�？�，他們有的撿落葉，有的做游戲，有的還和爸爸媽媽去摘蘋(píng)果……他們都說(shuō)：“好美的秋天！”秋姐姐正高興，呀！頑皮的小麻雀，打翻了調(diào)色盤(pán)，天空被染成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的了。
轉(zhuǎn)眼間，天黑了下來(lái)。
秋姐姐抬頭一看，�。∧怯执笥謭A的月亮還沒(méi)染呢！可是這時(shí)的她，已經(jīng)在銀白色的月光下甜甜地睡著了。
四年級(jí)作文 篇4
家門(mén)前有一條未經(jīng)翻修的小路，小路兩邊長(zhǎng)著許多不知名的野草，其中有一種白白的小圓球，人一經(jīng)過(guò)便黏上衣服，甩也甩不清楚。說(shuō)實(shí)話，小圓球這樣強(qiáng)橫的作派是很難討人歡心的，可它偏偏有個(gè)叫“小白花鬼針”的名字，讀來(lái)驚艷，令人莫名地喜歡。漸漸的，我看它的蠻橫也不過(guò)是變扭的嬌憨，黏人也覺(jué)得有些可愛(ài)；還有一種小藍(lán)花，總是碎碎地沒(méi)在草里，一副羞羞怯怯不見(jiàn)大方的模樣�？伤推皇瞧椒残∷{(lán)花，而是“Bluesailor”，帶著水光粼粼的清新意味，羞怯里便有了水手的天真。
想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章，名字就叫《物戀》。作者以散文化的手法描寫(xiě)了一只杯子的日常，一把椅子的情傷，一只陶碗的小驕傲和一把破雨傘的小悲涼。還有一部叫做《全世界都在用顏文字》的無(wú)厘頭小說(shuō)，也滿滿都是主人公與小物品的有愛(ài)互動(dòng)。
回頭看看自己，也同樣是相信，種種有情。就像我愿意相信星座的'美麗傳說(shuō)，也愿意在送花時(shí)將心意去與花語(yǔ)相印，不是迷信，也不是小女生無(wú)意義的矯情，而是我愿意去感受冰冷的物件下隱隱的溫情，感受一種不可言喻的我與世界的呼應(yīng)。
只相信人類會(huì)思考、有感情，這是一件很寂寞的事情。尤其是，我們都在這樣大的世界，面對(duì)著那么多的“非人類”的東西，如果不能學(xué)會(huì)去喜愛(ài)，學(xué)會(huì)去相信，我們又要如何將充滿著“東西”的世界真正地裝進(jìn)我們心里，如何去體會(huì)生于生活而非生于社會(huì)的種種溫情。
物戀是甜蜜的，不會(huì)接納物品的感情的人是孤獨(dú)的。哪怕有些不合年齡的幼稚，我也還是喜歡用擬人的修辭來(lái)得到我想要的回應(yīng)，互通我與世界的感情。
四年級(jí)作文 篇5
冬天雖然寒風(fēng)刺骨，但是我很喜歡冬天，因?yàn)槎煜褚晃划?huà)家。
下雪了，冬天用雪寶寶做畫(huà)筆為她的孩子們畫(huà)了一件小裙子，讓他們?nèi)ビ瓮妗．?dāng)雪寶寶飄落到松樹(shù)伯伯的身上，為松樹(shù)伯伯穿上了冬裝，當(dāng)雪寶寶飄落到大地媽媽的懷抱里，為大地媽媽鋪上了一層銀白色的地毯；瞧，冬天讓他的雪寶寶落到田野里，鋪成一個(gè)薄薄的地毯，把蟲(chóng)子凍死，為莊家添加了一個(gè)美好的生長(zhǎng)環(huán)境，我不禁想起一句俗語(yǔ)：“瑞雪兆豐年�！倍煊醚┳鳟�(huà)筆把大地上的種種事物畫(huà)成了一個(gè)美麗又純潔的白色，描繪出了一幅美麗生動(dòng)的畫(huà)卷。
雪后，冰凌花映在玻璃窗上，有的像竹筍，竹筍上長(zhǎng)著幾片小楓葉，咦，奇怪，竹筍上怎么會(huì)長(zhǎng)楓葉。嘻嘻，看冬天冰凌花描繪千姿百態(tài)，各不相同。
雪后，孩子們穿上外衣，帶上帽子和手套，跑出去去推雪人、打雪仗、滾雪球。玩的不亦樂(lè)乎，雪花飄到了孩子們的臉上，涼絲絲的，落到頭發(fā)上，融成了水。冬天描繪的景色令孩子們歡樂(lè)，令孩子們喜愛(ài)。要知道，冬天也是美麗的`。
冬描繪出了一幅幅生機(jī)勃勃的畫(huà)，描繪出了一幅幅栩栩如生的畫(huà)，在別人的眼中，冬天可能只是一個(gè)平凡而又簡(jiǎn)單的季節(jié)，但冬，在我的眼里，她是美麗的，她是快樂(lè)的，她帶給我無(wú)限遐思，。冬天就像一位畫(huà)家，在天空、在大地、在森林。在整個(gè)世界，畫(huà)出美麗而奇異的畫(huà)面，呈現(xiàn)出不同的景色。冬季，一位高超的畫(huà)家，啊，冬天，我喜歡你。