實(shí)用的四年級(jí)的作文（通用3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我受過(guò)爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，但是，朋友的幫助，讓我的生活變得豐富多彩。五年的時(shí)間，在別人的眼里，或許，非常長(zhǎng)，但是在我的眼里，變得十分短暫。
我與他在一起學(xué)習(xí)的日子里，我過(guò)得十分快樂(lè)，十分充實(shí)。有了生活動(dòng)力。
有一次，我在算一道數(shù)學(xué)題被難住了，我從遠(yuǎn)處聽(tīng)見(jiàn)有人，叫我的名字：“隋易航、隋易航！”我猛的抬起了頭，哦，原來(lái)是他，他像飛似的跑向我的面前，他疑問(wèn)的臉神看著我，他用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你為什么不驚訝呢？我說(shuō)：“你每天都是這么叫我的，我都覺(jué)得有點(diǎn)
肉麻，我的耳朵里都長(zhǎng)繭了，你能不能不要這么叫我？如果，你叫的話能不能在教室里再叫呢？而且，經(jīng)過(guò)你剛才那么一叫，我剛才的解這道題的.思路都沒(méi)了�！�
他說(shuō)：“對(duì)不起。反正你的解題思路已經(jīng)沒(méi)了，所以，我想和你一起去校園里去玩，他的臉上出現(xiàn)了央求般的神色，我用慈善般的神色看著他，他突然的大笑了起來(lái)。
我說(shuō)：“你笑什笑，小心著點(diǎn)！你再笑一聲！他說(shuō)：“我不笑了，你同不同意呢？我說(shuō)：
“只要你笑一聲，我就不去了，我同意，好�！彼绎w快的跑向校園，我和他在校園里玩兒一會(huì)兒，就回來(lái)了。
我立刻的坐在了我的座位上，我又專心致志的鉆研那個(gè)數(shù)學(xué)題了，出去教室里玩之前，就愁眉苦臉的，之后，我覺(jué)得出去了一趟更好，我用飛快的速度做完了那道題，
我忽然恍然大悟的明白了他為什么要讓我跟他出去了，他是要讓我出去放松一下心情。
可是，好景不長(zhǎng)，我們?cè)谝粋�(gè)班里的時(shí)間不長(zhǎng)。他在五年級(jí)的時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)學(xué)了，我的心情一下子跌到了深谷，我整天以淚洗面，但是，我已經(jīng)漸漸淡忘了。但是，我和他的相處中，我學(xué)到了許多東西，我非常感謝他，我的朋友——董杰！
四年級(jí)的作文 篇2
今天我們學(xué)校舉行慶祝六一游園活動(dòng)。我今天可是太開(kāi)心了！
老師早早地把游園劵發(fā)給我們了。一放，我就去找我要玩的項(xiàng)目，我下了很大的決心去玩投籃，可是看那長(zhǎng)似龍的隊(duì)伍。我決定插隊(duì)。經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，一位同學(xué)決定把寶座讓給我，可代價(jià)是我最心愛(ài)的棒棒糖，嗚嗚嗚…。。我立馬找了一個(gè)人與我合作�？纱鷥r(jià)是我接，唉！到我們了，我立刻沖上前去，一個(gè)沒(méi)接到，但后面3個(gè)都接到了，有緣劵換獎(jiǎng)券，爽斃了。真是天助我也呀！
我又去玩盲人擊鼓，我又死纏爛打同學(xué)，又答應(yīng)了。事實(shí)證明我人緣好，哈哈哈哈哈！到我了，我原以為很簡(jiǎn)單，但蒙上了眼睛，我就知道盲人的日子是多么的艱難了，我左3圈，右3圈，腦袋，腦袋。唉，向前走，呀，太可惜了，敲到了鼓的.邊緣。一張游園劵就飛了。
我又找了一個(gè)搭檔與我一起玩比比劃劃，我又使老辦法。成功！到我居然是跳舞，我不敢跳，只好說(shuō)，“你最近想報(bào)名什么？”“跳舞！”萬(wàn)歲！又成功了！老天，你咋對(duì)我這么好呢？為啥考試時(shí)候你不對(duì)我這么好呢？咳！
算了，看在我有獎(jiǎng)券的份上，饒你一命。
到了我兌獎(jiǎng)的時(shí)候了，說(shuō)讓他就讓阿，我兌了一個(gè)軟面抄和棒棒糖。彌補(bǔ)小饞嘴噻！
好了，不跟你催了，我吃棒棒糖了。
四年級(jí)的作文 篇3
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，下過(guò)一場(chǎng)大雨，課間我望著那瀑布般的大雨從天空落下，不禁發(fā)起愁來(lái)，雨這么大，到時(shí)候萬(wàn)一像別的地方那樣發(fā)了大水可怎么辦啊？
放學(xué)了，雨也停了，我走出教學(xué)樓，真如我所想，校園里已經(jīng)變成了一片汪洋，我望望周圍的同學(xué)，他們也都一籌莫展，有個(gè)別膽子大的同學(xué)扶著墻，試探著把腳放到水里，水都快到他膝蓋那么高了，嚇得他趕緊又縮了回來(lái)。這下是沒(méi)法走出教學(xué)樓了，大家只好回教室等著。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸騎著自行車來(lái)接我了。我小心翼翼地踩著被水淹沒(méi)的花壇邊，一腳深一腳淺地坐上了自行車后座。等我坐穩(wěn)了，爸爸就開(kāi)始騎自行車了。水幾乎到了輪胎的'三分之一，自行車騎過(guò)的地方，留下一道有時(shí)筆直有時(shí)彎曲的小道，像小船劃過(guò)水面。
自行車出了校園，馬路也變成了一條小河，我仿佛穿越到了水城威尼斯。一輛車從“小河”的那頭駛來(lái)，它開(kāi)得很慢很慢，這水這么深，我想它肯定開(kāi)不快吧。爸爸載著我向家騎去，不一會(huì)兒，我們路過(guò)了離家不遠(yuǎn)處的那條河。爸爸停下來(lái)讓我觀察河跟平時(shí)有什么不一樣，我一下子就看出來(lái)了：平時(shí)水位都在岸下好幾個(gè)磚的位置，今天已經(jīng)撲到岸上來(lái)了。我想，肯定是雨神發(fā)怒了，下一場(chǎng)大暴雨來(lái)發(fā)泄一下。
事后，我偶然聽(tīng)大人說(shuō)，發(fā)大水是因?yàn)閷W(xué)校排水管道堵塞，雨水沒(méi)有地方流走，就淹沒(méi)了校園，還流到門口的馬路上，淹了馬路�！昂行@”雖然看起來(lái)很新奇，“穿越”到威尼斯雖然也挺好玩，可是還是太危險(xiǎn)啦，所以希望學(xué)校管道下次可不要再堵塞啦！