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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-07-24 10:59:22 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文【錦集5篇】

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文【錦集5篇】

五年級(jí)的作文 篇1

  今天下午,科學(xué)課剛上完,下一節(jié)是語(yǔ)文課,一般這時(shí),我們的班主任傅老師都會(huì)手里拿著課本,推門進(jìn)來(lái)?蛇@一次不同,上課鈴都打了,老師還沒來(lái)。

  機(jī)不可失,失不再來(lái)。我們班幾個(gè)調(diào)皮的男生忍不住撒起了歡,滿教室跑。女生也只得坐在自己的位置上互相聊會(huì)兒天,愛學(xué)習(xí)的拿出作業(yè)本互相問:“這道題怎么做?”“那道題怎么做?”教 室里的聲音越來(lái)越大,有的同學(xué)禁不住好奇心,自言自語(yǔ):“傅老師上哪去去了,咋還沒回來(lái)?”愛美的女生有時(shí)會(huì)翻翻別人的筆袋,大聲說(shuō):“這枝筆挺漂亮,上哪兒買的?”

  忽然,我們班最調(diào)皮的兩個(gè)男生遲延順和吳振偉不知怎么圍著教室轉(zhuǎn)起圈來(lái),追逐著,吳振偉說(shuō):“快把我的作文還給我,站住!边t延順一邊跑一邊舉起手中的`紙說(shuō):“你這作文真牛,可以轟 動(dòng)全國(guó)了!”圍觀的一個(gè)同學(xué)接著說(shuō):“用不用我上報(bào)社給你發(fā)表發(fā)表?”同學(xué)們的眼球都被這兩個(gè)“風(fēng)云人物”給吸引了,不禁哈哈大笑起來(lái)。他們兩個(gè)跑到哪,哪里是一陣“龍卷風(fēng)”,看都看暈了 。遲延順跑不動(dòng)了,只得向吳振偉投了降,把手中的作文紙還給了他。但是同學(xué)們的歡笑聲仍此起彼伏。

  過了一會(huì)兒,教室里安靜了下來(lái),大家都埋頭改錯(cuò)。連一根針掉地上的聲音都聽得見。只見傅老師滿面笑容地進(jìn)了門,原來(lái)傅老師早已給我們?cè)O(shè)下了圈套,這次的作文主題就是“老師不在的時(shí)候 ”。

五年級(jí)的作文 篇2

  我家住在魚米之鄉(xiāng),江蘇省會(huì)南京市。南京有歷史悠久的秦淮河,有馳名中外的夫子廟,還有雄偉壯麗的南京長(zhǎng)江大橋。而我心中最美的風(fēng)景則是位于城南的雙橋門立交橋。雙橋門立交橋貫穿南京城東西,它上下5層,最高處有32米,全長(zhǎng)15公里,是全國(guó)最大的立交橋。白天,它上面穿梭著滾滾不息的車輛,為人們帶來(lái)方便與快捷;夜晚,當(dāng)路燈亮起的`時(shí)候,雙橋門立交宛如一條蜿蜒起伏的巨龍,躺在南京城邊,美麗極了!

  登上雙橋門立交后,遠(yuǎn)山近水,高墻大河,都市風(fēng)光,全都盡收眼底,是南京又一個(gè)遠(yuǎn)眺六朝古都、十朝都會(huì)風(fēng)貌的絕佳賞景處。雙橋門立交,地形比較復(fù)雜,道路盤根錯(cuò)節(jié),在上面開車,一不小心,就能走錯(cuò)路,連許多本地人都會(huì)迷路呢!所以,每個(gè)路口都會(huì)設(shè)有很明顯的路標(biāo),防止大家走錯(cuò)路。你上雙橋門立交時(shí),一定要聚精會(huì)神,專心致志,萬(wàn)一走錯(cuò)路,那可就要繞路了!雙橋門立交,它不僅雄偉壯觀,還能欣賞風(fēng)景,它是我心中最美的風(fēng)景,我一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,設(shè)計(jì)出擁有更多功能的立交橋。相信在不久的將來(lái),我的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!

五年級(jí)的作文 篇3

  在我們這一班,有活潑的、有安靜的,還有平常都不講話,跟某些同學(xué)在一起才會(huì)聊天的,各種個(gè)性的人都有。但是我們都快樂的'一起生活,很少爭(zhēng)執(zhí)吵架,在對(duì)外競(jìng)賽時(shí)也會(huì)全力以赴。

  我們這一班,活潑的人很多,其中一位能使原本枯燥的課,變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎,有時(shí)有同學(xué)亂講話,他就會(huì)模仿老師的口氣來(lái)罵他,逗得全班哈哈大笑。只是有時(shí)上課因此變得有些吵,而他也曾為了取悅?cè)啵7吕蠋煹目陬^禪,被老師處罰。

  還有一個(gè)功課很好,不愛講話,可是和一些同學(xué)在一起,她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑,很沉默,就連好笑的時(shí)候,都要把頭低下來(lái)偷笑,可大部分的人都不知道,她其實(shí)也很活潑,只是在家中或是一些同學(xué)面前,才會(huì)把她的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)。

  全班這么多不同個(gè)性的人聚集在一起,難免會(huì)經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力,我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽,雖然每個(gè)人都很盡力地去跑,可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐,但有一群人還是很生氣,不停地罵班上犯錯(cuò)的人。我看了不太高興,他不是故意要犯錯(cuò),而且大家都盡力了,不用那么生氣?赡苁俏覀儼嗟膫(gè)性太好強(qiáng)了,又愛班心切,贏了很高興,輸了就生氣!

  每個(gè)人的個(gè)性都不同,“不過相逢就是有緣”,人家不是說(shuō):“十年修得同船渡”嗎?何況我們要在一起三年呢!其實(shí)我們班一直都是一個(gè)快樂班,平時(shí)很少吵架,只要比賽時(shí)學(xué)著不要太在意輸贏,我們班是向心力很強(qiáng),時(shí)時(shí)洋溢歡笑的班級(jí)。

五年級(jí)的作文 篇4

  以前,時(shí)間在我心里毫無(wú)意義,就是過一天算一天,可是通過這件事,我知道了時(shí)間多么珍貴!

  這天,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)打一場(chǎng)校園足球賽。在離上半場(chǎng)比賽結(jié)束還不到5分鐘時(shí),比分還是0:0,隊(duì)員們心里十分焦急?墒蔷驮谶@時(shí),意想不到的事發(fā)生了:我在帶球時(shí),用腳尖把球的下部向上一提,把球打到禁區(qū)內(nèi)對(duì)方球員的手上,裁判立刻吹響哨聲,舉起黃牌,說(shuō):點(diǎn)球!但過了一會(huì)兒,雙發(fā)球員大吵起來(lái),裁判不好裁決,就把雙方球員帶人視頻回放那里,視頻回放顯示,完全就是一個(gè)點(diǎn)球。于是雙方球員返回綠茵場(chǎng)上。

  點(diǎn)球是我在開,射門,球進(jìn)了,隊(duì)員們樂得手舞足蹈,心里爆發(fā)出來(lái)的快樂激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我,使我打好每一場(chǎng)比賽。

  到了下半場(chǎng),比賽已經(jīng)又剩下最后的2分鐘,剛開始我用后腳將球傳到中衛(wèi),在再傳到后衛(wèi),再傳到守門員,這是一個(gè)套路,把對(duì)方球員都引入守門員那里,然后一個(gè)大腳起到我那里,我把看電視的那股勁拿出來(lái),向那奔去,時(shí)間只剩3秒鐘,裁判都說(shuō)看來(lái)這個(gè)球進(jìn)不了,在這最后2秒鐘,我使出全身的勁將球射向球門,球進(jìn)了!解說(shuō)員說(shuō):“這場(chǎng)比賽已經(jīng)沒有懸念”。2秒,1秒,全場(chǎng)最后一個(gè)最長(zhǎng)的哨聲吹響了,比賽結(jié)束,育才隊(duì)獲得勝利。

  感謝時(shí)間,也許是時(shí)間對(duì)我的壓迫,才使我有上進(jìn)之心,也許進(jìn)球就在那一剎那,那短短的幾秒鐘,卻決定了比賽的勝負(fù)。時(shí)間,感謝你,是你讓我感受到你的'珍貴。哇!真是精彩的5分鐘。

五年級(jí)的作文 篇5

  “世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草。“母親,您還記得這首歌嗎,這是孩兒給你唱的那一首歌,你還記得嗎?

  那一天,母親生病了,母親臉面發(fā)青,嘴在不停顫抖,母親用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō):“炎炎,媽媽病了,你能幫我做一下工作嗎?”

  “可以,不過我要錢。”“好吧。”母親聲音顫抖地說(shuō)。當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候,母親蒼白的臉上露除了悲哀,我絲毫沒有看見,仍是高高興興的`走去,在安靜的房間里,只有一兩聲咳嗽。

  我已經(jīng)上五年級(jí)了,已經(jīng)是一個(gè)英俊的小伙了,在我學(xué)了《母親的價(jià)格》的時(shí)候,我愣住了,母親對(duì)我付出了很多,她卻沒有向我要任何報(bào)酬。而我,卻向她要出了工錢!

  放學(xué)后,我回到家,拿出存錢罐,掏出所有的錢,小心翼翼而又躡手躡腳的走到母親身旁,把錢放進(jìn)口母親的袋里,一瞬間,我的眼睛濕潤(rùn)了。

  母愛如海,他尅一包容你的一切,她對(duì)你慈祥,對(duì)你從滿了愛,在困難時(shí)給了你鼓勵(lì),在失落時(shí)給了你勇氣,她的名字叫——母親。

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