[通用]四年級(jí)作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　“哈哈哈……”你聽(tīng)，五（4）班正傳來(lái)了陣陣歡笑聲，原來(lái)拷貝不走樣在五（4）班舉行了。

　　首先，蔣老師向我們講了游戲規(guī)則，大家都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。終于，我們組要開(kāi)始表演了。黃玲看了紙條，似乎非常簡(jiǎn)單的樣子，她的雙手放在胸前，好像手里捧著一本書(shū)，突然她的右手在空中畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，又用舌頭添了一下嘴唇，似乎吃了一個(gè)東西，再摸一摸肚子，好像心滿意足的樣子。施珈瑜看了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再接下去表演�？墒�，到了虞金勇那兒，就不對(duì)勁了，現(xiàn)在舔嘴唇和摸肚子的動(dòng)作都已經(jīng)沒(méi)了，看來(lái)他沒(méi)有看仔細(xì)，使得韓張濤像丈二的和尚 一 摸不著頭腦，還好蔣老師讓黃玲表演一下原版，這才猜出來(lái) 一 畫(huà)餅充饑。不過(guò)，為什餅是長(zhǎng)方形的，而不是圓形的呢？

　　第四組上場(chǎng)了。王洛開(kāi)始了，他好像扔了一顆炸彈似的，又捂住耳朵，是不是往后跑，韓張濤知道了答案，是震耳欲聾。一個(gè)接著一個(gè)，直到王鑫的時(shí)候，捂耳的`動(dòng)作變成了摸頭，這使我們哄堂大笑，我笑得仰面摔倒。同學(xué)們有的在交頭接耳，不知道這是什么成語(yǔ)。震猜不出來(lái)，蔣老師請(qǐng)同學(xué)幫忙了，王佳妍說(shuō)是掩耳盜鈴，這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)不是震耳欲聾呀。

　　拷貝不走樣的游戲就告一段落了。

四年級(jí)作文 篇2

　　今天，是上學(xué)的第一天，我已經(jīng)興奮不已了。�。〗K于回到我們的老師身邊，同學(xué)們都興奮極了。到教室了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，坐端正了，我要開(kāi)始分班了�！闭f(shuō)完老師走向課桌，拿起了分班的名單，同學(xué)們都滿懷期待地看著老師，等待自己即將走向的班級(jí)。我呢分到了五八班，是三樓靠西邊的教室。

　　到教室了，我居然和我的朋友玥玥分到了一個(gè)班，我開(kāi)心的不得了。但是，我也很想念我們老班的.同學(xué)，不過(guò)分到這個(gè)班級(jí)我是很開(kāi)心的。

四年級(jí)作文 篇3

　　家是一個(gè)多么溫馨的字眼。家在不同人的的眼中，有不同的理解。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)家就是房子，他居住的場(chǎng)所：對(duì)上班族來(lái)說(shuō)，家是休息的場(chǎng)所：而我擁有一個(gè)特殊的家，它叫132，它是我成長(zhǎng)與生活的`地方。

　　這個(gè)家的成員頗具特色，不妨聽(tīng)我一一到來(lái)。

　　一家之長(zhǎng)

　　這位一“家”之長(zhǎng)不同于其他的家長(zhǎng)，她是一位女家長(zhǎng)。她平時(shí)專(zhuān)負(fù)責(zé)讓我們與字母打交道，學(xué)習(xí)一些外國(guó)歷史，主要是英國(guó)歷史。不僅如此，畢竟她是一家之長(zhǎng)嘛，她當(dāng)然還要處理一些“家務(wù)事”。當(dāng)“家人”犯錯(cuò)誤時(shí)，她要教育；當(dāng)“家人”有心理負(fù)擔(dān)時(shí)，她要開(kāi)道。她還有一目標(biāo)，就是讓全家人一年后能夠有一條好的出路，對(duì)三年的“家庭生活”無(wú)悔。

　　家之嚴(yán)父

　　既然有那么一個(gè)盡職盡責(zé)的“家長(zhǎng)”，那么“家”中還有一位權(quán)威人士不可缺少。他具有變色龍一般的性格，也許是由于他經(jīng)常和數(shù)字相處注定了他這樣的性格吧。他對(duì)我們比較嚴(yán)格又不失關(guān)心。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)遭到他嚴(yán)厲的批評(píng)，因此他在我們眼中是權(quán)威的代表，我們可不敢輕易觸怒他。他時(shí)常也會(huì)給我們講一些道理，仿佛他那挺著的油肚里裝了許許多多的知識(shí)。

四年級(jí)作文 篇4

　　有一天，我和爸爸、媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心地去外婆家拜年。剛吃完晚飯，我看見(jiàn)窗外正放著五顏六色的煙花，就問(wèn)爸爸能不能放煙花，爸爸見(jiàn)我很想放煙花，就答應(yīng)了。

　　我馬上沖進(jìn)房間，翻出外公從煙花店里買(mǎi)來(lái)的一大箱煙花，抓起一盒“開(kāi)門(mén)紅”就往樓下飛奔。到了樓下，外公已經(jīng)在樓下等我了。我迫不及待地把煙花遞給了外公，外公拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花的引線，煙花一個(gè)接著一個(gè)朝天空綻放，好像一朵朵閃閃發(fā)光的小禮花，好看極了！煙花有紅的.、黃的、紫的、綠的……，夜空仿佛變成了一個(gè)美麗的大花園，真美��！

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒煙花就放完了，但我還想繼續(xù)放，就立刻跑到樓上去拿了枝“銀光棒”，然后將“銀光棒”的引線對(duì)著打火機(jī)點(diǎn)火。突然，一道金線從“銀光棒”里噴出來(lái)，我將“銀光棒”在空中高高舉起，開(kāi)心地?fù)]舞著，不一會(huì)兒“銀光棒”也被放完了。

　　這時(shí)，外公又給我了一盒摔炮，我抓起一把摔炮就往地上砸，它們“乒乒乓乓”地被我砸了個(gè)稀巴爛。“��！太好玩了！”我興奮地叫了起來(lái)。這時(shí)，我突然想出了個(gè)壞主意——把摔炮放在爸爸腳邊。我輕手輕腳地溜到爸爸的身邊，但他一點(diǎn)兒也不知道，因?yàn)樗�正在給別人發(fā)短信。我把幾顆摔炮放在爸爸的前后左右之后就悄悄地躲開(kāi)了。后來(lái)，只聽(tīng)到“乒乓”兩聲，爸爸嚇了一大跳，我看了哈哈大笑。

　　雖然放煙花是件很開(kāi)心的事，但是多放煙花會(huì)污染空氣，也會(huì)給環(huán)衛(wèi)工人增加清掃的時(shí)間，我們應(yīng)該盡量少放點(diǎn)煙花。

四年級(jí)作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼一看，20年過(guò)去了，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。而我覺(jué)得變化最大的是我們的教室！

　　它外表看來(lái)，還是一簡(jiǎn)普通的房子，但室內(nèi)的功能。你一定想不到。

　　如果你是第一名到達(dá)教室的那么這一天的教室風(fēng)格就由你來(lái)定了。教室風(fēng)格是為了讓學(xué)生在不一樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

　　窗戶的作用也是不容小視的它會(huì)利用當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生們的狀態(tài)來(lái)控制紫外線。并告訴當(dāng)天室內(nèi)、外的溫度。課桌上放著一臺(tái)筆記本，里面有著一學(xué)期的課程。老師只需要通過(guò)自己的筆記本就能觀察出各個(gè)同學(xué)的.一舉一動(dòng)，而且，課桌上有兩個(gè)按扭，分別寫(xiě)作業(yè)，求助的按扭。

　　作業(yè)是指老師的這些課留下的作業(yè)，你只要用一種‘特制’的筆寫(xiě)。就行了。求助是指你上課有些不會(huì)的問(wèn)題。只要按下它，老師就會(huì)看見(jiàn)你提出的問(wèn)題。

　　老師的講桌就像一個(gè)大型手機(jī)，只要把老師的手機(jī)放入一個(gè)筐臺(tái)。那么那個(gè)大型手機(jī)就會(huì)同步到老師的手機(jī)。大型手機(jī)會(huì)把每節(jié)課的內(nèi)容傳送到老師手中，如果等復(fù)習(xí)時(shí)，老師只要把整理好的復(fù)習(xí)資料留給同學(xué)們。

　　并且剛進(jìn)門(mén)時(shí)，你需要按一下指紋記錄你時(shí)候到校的，如果哭臉記到五次的話，就需要打掃教室了。

　　這樣你每天就不用被沉甸甸的書(shū)包了，只要一雙眼睛和一雙耳朵，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我相信我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高分的。

　　希望你也能來(lái)這所學(xué)校。

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