五年級(jí)的作文【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
哈哈，告訴大家，我買(mǎi)了一輛車(chē)，讓我來(lái)為大家介紹一下我的愛(ài)車(chē)吧！
它擁有著美麗的外形，以及超能的絕技。瞧，它披著一件炫彩的外衣，在陽(yáng)光下忽閃忽現(xiàn)，顏色不停的變化，優(yōu)雅的此，熱情的.紅，滄桑帥氣的海藍(lán)……led燈直照十萬(wàn)八千里，半個(gè)地球的事物看得清清楚楚。連阿爾卑斯山都得向它敬禮。整輛車(chē)用純水晶精致打造，著名的汽車(chē)工程師“奔馳”大力贊助，水晶在陽(yáng)光照射下，光亮鮮艷。怎么樣，是不是感到很帥呢？
雖然它真的很帥，但你真的要被它的技能所折服！
全程語(yǔ)音控制，要個(gè)漢堡�！鞍伞保粋�(gè)十層至尊雞排漢堡嘩然出現(xiàn)在你的面前�！皠x車(chē)”、“停車(chē)”、“左拐”、“右拐”，切，算什么問(wèn)題。一切為你提供“超人”服務(wù)。尾氣污染太大，從現(xiàn)在開(kāi)始，尾氣不是難聞污染大的煙了，它會(huì)自己“消化”，變成一陣陣香味。對(duì)了，這種味道也能夠控制，“檸檬”、“薄荷”、“玫瑰”通通自定義！哈哈，簡(jiǎn)直帥呆了！
哈哈，不愧是我花800萬(wàn)人民幣買(mǎi)得超級(jí)跑車(chē)呀！怎么樣，保時(shí)捷、勞斯萊斯不在話(huà)下，連黃金跑車(chē)都和它平起平坐呢！
五年級(jí)的作文 篇2
35×11=？43×11=？53×11=？23×11=？
你能快速地算出上面的4道題嗎？通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了以上的算式有簡(jiǎn)便算法的，而且還有規(guī)律的！那就讓我們一起來(lái)探索一下吧。我們可以先用計(jì)算器算出：
35×11=385 43×11=473 53×11=583 23×11=253
仔細(xì)觀察這4道題的積，我們可以先發(fā)現(xiàn)，積的最高位和最低位的數(shù)是
第一個(gè)乘數(shù)的數(shù)字，而中間的數(shù)是怎樣來(lái)的'呢？哈哈！聰明的同學(xué)可以看出來(lái)：它就是第一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位和十位相加的和（如3+5=8），所以就有了385這個(gè)得數(shù)，再來(lái)看看43×11=？我們先確定積的最高位和最低位，然后把第一個(gè)乘數(shù)的個(gè)位和十位相加的和作為中間數(shù)，對(duì)照計(jì)算器算出來(lái)的結(jié)果，果然是473！同學(xué)們，你們可要記住這個(gè)秘訣哦！
看了以上的簡(jiǎn)便算法，那你可以很快的算出下面幾道題嗎？
45×11=？8×11=？56×11=？78×11=？
如果中間數(shù)需要進(jìn)位的，還可以向最高位進(jìn)一，如56×11就等于616。不止如此，我還能算出任何一個(gè)多位數(shù)乘11等于多少？如：（1） 123×11=1（1+2）（2+3）3=1353 （2）452×11=4（4+5）（5+2）2=4972
聰明的同學(xué)，你們看出什么訣竅了嗎？
數(shù)學(xué)的世界真是奇妙，有些問(wèn)題需要我們不斷地去探索，只要我們有心去鉆研，就能夠發(fā)現(xiàn)解題的方法，從而輕而易舉地解決問(wèn)題了。
……
五年級(jí)的作文 篇3
他一頭烏黑卷翹的頭發(fā)，人又高又瘦，一只大腳踢出去，足球就在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)，漂亮地滾進(jìn)球門(mén)……
你猜他是誰(shuí)？對(duì)！他就是——?jiǎng)⒗蠋煟覀冇謵?ài)又恨的足球老師。
剛才我說(shuō)到劉老師開(kāi)大腳時(shí)，砸到人會(huì)很痛，有人也許會(huì)對(duì)此感到難以置信，那么，我會(huì)說(shuō)：“不痛才怪呢！”如果你還是不信，我就勸你自己去試一試吧，我會(huì)讓醫(yī)務(wù)人員事先準(zhǔn)備做好“搶救”準(zhǔn)備的。
大腳劉老師當(dāng)然不只是傳說(shuō)，的的確確是我的親手感受，記得那一次晚間興趣課——
上課了，同學(xué)門(mén)依舊在大鬧，足球場(chǎng)猶如菜市場(chǎng)。就在這時(shí)，我隱隱感到背后一小股“殺氣”直逼而來(lái)，涼颼颼的。驚得我回頭一看，可入口那個(gè)方向卻空空如也。“殺氣”越來(lái)越濃，同學(xué)們的打鬧聲不由得也越來(lái)越小，嬉鬧動(dòng)作幅度也越來(lái)越小。果不其然，一個(gè)人影“沖”出來(lái)了，“殺氣”也到達(dá)了頂峰，我們知道，自帶“殺氣”的狠角色要來(lái)了。果然，只見(jiàn)劉老師一大步一大步走來(lái)，每一步都踩得那么堅(jiān)定，好像一腳下去，腳下的仿真草坪都要震三震�！斑诉恕甭暰拖癫仍诖蠹业男纳弦粯�！他用犀利的眼神看了看四周，被目光掃到的人都嚇得冷汗連連，空氣都凝固了。“排隊(duì)！”這一喝，可差一點(diǎn)兒就把我們轟飛到十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)了。
“叮叮鈴……鈴鈴鈴……”我們終于熬到了下課。同學(xué)們收球時(shí)，老師也突然來(lái)了興致，搶過(guò)一顆球，一腳重踢，足球如同子彈一般射進(jìn)了足框之中，同學(xué)們一陣喝彩。劉老師頓時(shí)精神抖擻，又找來(lái)一顆球，再次一腳暴射，足球又像子彈一般射向足框——哦，不對(duì)！是射向了一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的`面門(mén)，”砰！“足球結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的砸在了手無(wú)縛雞之力的幼小小孩的腦袋上，這同學(xué)一下子哇得一聲就哭了，我們一看形勢(shì)不對(duì)，趕緊一溜煙兒地跑走了。只見(jiàn)身后的劉老師飛奔到同學(xué)身邊，抱著他連連道歉：對(duì)不起，對(duì)不起，劉老師的腳太大了，控制不住�。∽尷蠋熆纯�，你的臉有沒(méi)有事？老師吹吹，老師摸摸啊……
原來(lái)，大腳劉老師也有這么溫柔的時(shí)候��！
五年級(jí)的作文 篇4
“叮鈴鈴――”清脆的下課鈴聲響起了，大家都匆匆忙忙地往書(shū)包里塞東西。老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始總結(jié)起了今天的事情。哦，放學(xué)，快放學(xué)吧！我心里想著。這時(shí)，丁凱琳舉起了她的手，老師點(diǎn)了她的名字。只見(jiàn)她緩緩的站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我的計(jì)算器在第五節(jié)課下課時(shí)不見(jiàn)了�！�
“不會(huì)是被人偷了吧！”“說(shuō)不定就夾在她的書(shū)里”……聽(tīng)了丁凱琳的話(huà)，班里窸窸窣窣的.議論聲一片，老師頓時(shí)變了臉色，大聲說(shuō)：“安靜！”又接著說(shuō)：“同學(xué)們，都看看自己書(shū)包里的東西，有沒(méi)有混著丁凱琳的計(jì)算器�！�
過(guò)了好一陣子，老師才發(fā)話(huà)：“剛才我用‘讀心術(shù)’瞧了瞧你們，也大概知道是誰(shuí)了，我希望那同學(xué)能把計(jì)算器還給丁凱琳同學(xué)。好！放學(xué)！”
老師的話(huà)音剛落，班里又是響聲一片：有拉書(shū)包拉鏈的聲音、有翻找東西的聲音、有問(wèn)其他同學(xué)有沒(méi)有找到計(jì)算器的說(shuō)話(huà)聲音……見(jiàn)我們沒(méi)什么收獲，老師又對(duì)丁凱琳說(shuō)：“丁凱琳，你找一找自己的書(shū)包�！倍P琳找了一會(huì)兒，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。良久過(guò)了好一陣子，老師才發(fā)話(huà)：“剛才我用‘讀心術(shù)’瞧了瞧你們，也大概知道是誰(shuí)了，我希望那同學(xué)能把計(jì)算器還給丁凱琳同學(xué)。好！放學(xué)！”
到了放學(xué)，我們沒(méi)找到計(jì)算器，但我明白了一個(gè)道理：別人的東西再好也是別人的，自己的東西再差也是自己的。不知道明天計(jì)算器會(huì)不會(huì)回到丁凱琳身上呢？
五年級(jí)的作文 篇5
我的夢(mèng)想是建造一艘又大又美的船，環(huán)游世界的每個(gè)地方。
我駕駛著船兒，乘著東風(fēng)駛出東海進(jìn)入太平洋。大海一望無(wú)際，海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，而在大海里有很多有趣的東西。你看那成千上萬(wàn)的小魚(yú)正在捉迷藏；可愛(ài)的海豚時(shí)而躍出水面呱呱直叫，好像在說(shuō)：“你們好，你們好！”時(shí)而沒(méi)入水中你追我趕；兇猛的鯊魚(yú)正張開(kāi)血噴大口捕捉小魚(yú)。笨拙的'海龜正被一群群小魚(yú)戲弄，膽小的它縮進(jìn)了圓圓的龜殼里。
我駕駛著船兒越過(guò)赤道繼續(xù)南行，來(lái)到了令人向往的南極。這里雖然白雪皚皚，但是也有很多有趣的東西。胖胖的企鵝正一搖一擺的走路，可愛(ài)極了；慈愛(ài)的蘭鯨正陪伴著它的小寶寶在海里自由自在地游來(lái)游去；黑乎乎的海豹正懶洋洋地躺在冰冷的雪地上睡大覺(jué)；海象媽媽正在耐心地給它饑餓的孩子喂食；海獅爸爸正在給家人表演精彩的魔術(shù)。
我駕駛著船兒繼續(xù)環(huán)游，我要東到太陽(yáng)最早升起的地方，西到太陽(yáng)最晚降落的地方。每個(gè)地方的生物都會(huì)不一樣，我要將這些信息傳達(dá)出去，吸引世界各地的人們前去考察。
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