五年級的作文合集(9篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　在宮殿里神是偉大的，你去祈禱希望自己的心愿可以成為現(xiàn)實，但愿望實現(xiàn)了嗎？好象沒有。。。。，當你信守神的時候，神卻從未幫助過你，

　　你卻依然尊重他，這時的你大概以是他的奴隸。

　　宮殿里的神和上帝有分別嗎？我會大聲的說：“沒有”，人們都認識神。上帝都是偉大的，他創(chuàng)造了萬物，但創(chuàng)造我們只是玩弄吧！或者是他的傭人，上帝把每個人的未來編織的`不一樣有苦澀，有甜美。上帝答應過你要讓你幸福，但是你卻一生都沒有幸福，等你死了你會去問他，我為什么沒有得到幸福，這時上帝會說：“我又說過這樣的話嗎”？但是你通過自己的努力得到的幸福，上帝看到了。嫉妒了，上帝就把你的幸福剝奪了，這時你又開始了痛苦的人生。

　　這時你我都可以知道上帝是個小孩，一個帶有孩子氣天真自私的小孩，他把你當做他的玩具，覺的沒意思時就給了你生命，讓你給他表演，又感到?jīng)]意思時給了你知覺和情感，讓你知道世間的一切，給你安排了一切，這時你也就開始了自己的人生，但上帝依然還在玩弄你，沒有結束過，剝奪你的所以讓你痛苦，因為上帝是自私的。

　　我不要做上帝的洋娃娃，不想讓上帝玩弄我，破壞我的一切，我只想留住自己的東西，這都不可以嗎？

　　上帝是無情的，沒有情感，但他又為什么做出有情感的人？

五年級的作文 篇2

　　彎腰，一個多么平常的動作。有人彎腰拾起了物品，有人彎腰拾起了信心，但有人卻彎腰拾起了美德。

　　星期日，我去公園玩。清風吹拂我的臉頰，花兒迎著風對我微笑，大樹揮動著片片葉子與我打招呼，鳥兒在枝頭歡唱。

　　當我聞著撲鼻的芳香，欣賞著美景時，卻發(fā)現(xiàn)了與這美好的春景格格不入的畫面。不遠處的草坪上，躺著一些果皮，幾個飲料罐，幾包零食和散落一地的薯片碎渣！而丟垃圾的人，正嬉笑著往公園外走去。我往周圍看了看，看到一個垃圾箱，在垃圾箱的旁邊還堆放著許多沒被處理掉的垃圾，惹得蒼蠅到處飛。

　　我收拾好自己的東西，正準備離開時，一個小小的身影進入了我的視線。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)是一個比我還要小兩三歲的小女孩，正一臉認真地撿起地上的`垃圾，只見她把垃圾拿在手里，再拿到垃圾箱里丟掉。因為夠不著垃圾箱的高度，如此反復幾次后，小女孩與垃圾箱多次碰擦，她的身上沾上了許多污漬，看起來跟個野孩子似的。我趕緊跑上前，對小女孩說：“小妹妹，別管它們了，你看你的衣服都臟了。”小女孩抬起頭，臉上露出稚嫩的微笑，對我說：“姐姐，保護環(huán)境，人人有責，這是老師教我的。彎腰拾起的是美德，這是我媽媽教我的。我要讓地球媽媽更加美麗�！闭f完又繼續(xù)彎腰撿起了垃圾。在這一瞬間，我眼里看到的不再是垃圾，而是一個人的美德。于是，我彎下腰，與她一起撿起果皮……

　　彎腰的一瞬間，我看到了一個人高尚的品德。我很慶幸自己也彎下了腰，加入到了保護環(huán)境的行動中，希望這其中也有你。

五年級的作文 篇3

　　家，有人問我家到底是什么？其實我也不知道但我感覺家要有爸爸媽媽要團圓。其實我的家也并不是很團圓

　　我的媽媽在我上初中的時候就已經(jīng)去了天堂，當時的我并不懂事。到現(xiàn)在我都很慚愧沒有用盡所有力量去救媽媽。往事終究還是往事。

　　現(xiàn)在的`家只有我和爸爸了，但日子還地過啊，我并不氣餒。因為我是這個家的支柱。說起家我不知道到底有多大，可能我心中的家是一個很大很大的大家庭，有時候我在想如果我是古代人又是一個俠客，以江湖為家那多豪放

　　沒有兒女私情只有江湖俠義那該多好啊，只是夢終究是個夢。就是以江湖為家那也沒有意思，女兒家在江湖上是沒有地位的還不是要嫁人的，呵呵，我是不是很傻呢？

　　當平安夜來臨的時候我都會向上天祈禱，我還是要為我的家改變命運。我知道這很難但我并不想放棄因為我很勇敢很堅強，只希望上天能夠看到我的勇敢給我力量。心中有家處處家，天下之大也是家。這就我希望家是溫暖的是沒有傷感的。

　　家到底什么才是家？我可能永遠也不明白……

五年級的作文 篇4

　　這個學期，我們班換了一位語文老師，她姓黃，叫黃貞軍。黃老師披著一頭長長的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下面長著一雙會說話的眼睛，她還有一張滿是道理的嘴巴，每說一句話就是一條人生的哲理。

　　剛開學的時候，就聽到上屆的師兄師姐們說黃老師是個十分嚴厲的老師，我就非常害怕，可黃老師進班后，我看著她，發(fā)現(xiàn)她嚴厲的表情中夾雜著一絲絲的溫柔，可能這就是老師獨有的表情吧！

　　接著過了一個月的.相處，我對黃老師的看法有了一個翻天地覆的變化，在這一個月里，黃老師交給我們許多高效的學習方法，還讓我們成立我們自己的小組，提高學習成績，可這些都不算什么，最令我佩服黃老師的是她非常有計劃。黃老師有一本大的日記本，她把每天要做的事全都寫在了上面，然后再一件一件的把這些事情完成。

　　黃老師不僅是個有計劃的人，還是個細心的人。黃老師每天都寫日記，并且每周都寫兩篇周記，和兩篇讀書筆記，我真佩服她。

　　黃老師是最棒的老師，在心中的地位是不可替代的，我喜歡這個嚴厲而又溫柔的老師——黃老師！

五年級的作文 篇5

　　每一個人都渴望得到理解，但要先學會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進的風帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢？”媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個母親是不疼愛自己的子女的`呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個呢？

　　“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時間的長短呢？理解是維持友誼的基礎，只有互相理解，才能共同前進，讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你，你會翻臉不認人嗎？當你與朋友因為一個誤會而不合時，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧……當你理解別人時，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個世界將會越來越美好！

五年級的作文 篇6

　　我的哥哥身材中等，相貌平平。卻有著不一樣的亮點，那就是他臉上那留著的胡子，總是剃了又長。

　　奶奶時常取笑他，就像是戲劇臺上的漢奸。這時候我會不由自主的在旁邊笑了起來。哥哥卻因為自己有了這么時髦的.胡子而感到自豪，常說自己就像是一個大叔。

　　哥哥是個脾氣暴躁的人。假使誰惹他生氣，或者只是都說了他幾句。他便會暴跳如雷，有時甚至摔壞東西，家里的不少東西都是在他的手上“變廢為寶”呢。所以我是極其畏懼他的，就連奶奶也要讓他三分。

　　但我的哥哥卻有一手好廚藝，他時常做菜炒飯。這本該是我的重頭戲，可哥哥卻學得比我麻溜多了。哥哥每次在廚房弄得汗流浹背，而我就在電視前看得津津有味。等到香噴噴的飯菜上桌時，我便迫不及待的嘗起鮮來。也就傻傻的說了一句，做得還不錯喲。然后就開吃啦！

　　哥哥喜歡運動，雖說他有點虛胖，但這毫不影響他的靈活度，他時常被人叫作“靈活的胖子”呢�；@球是哥哥的最愛，他今年中考完，現(xiàn)在每天必須打球，他喜歡傍晚去，不喜歡早晨，因為他是個夜貓子，早上自然是睡到太陽嗮到屁股才起來。

　　我的好哥哥，我真希望你脾氣能好一點。這樣的話，我們家可就多了一位品學兼優(yōu)的廚師呢！

五年級的作文 篇7

王虹同學：

　　你好！

　　你的來信我已經(jīng)收到了。讀完了你的來信，我特別理解你那苦惱的心情。我非常愿意幫助你。

　　從這封來信，可以推測你是一個乖巧聽話的好孩子，有事能主動與父母商量，這一點你做的非常好。我想你的父母之所以反對你晚上去參加別人的生日聚會是為了不要打擾別人的.父母休息和為了你們安全著想，才不讓你去的。

　　可是，你的好朋友卻因此而疏遠你，這是為什么呢？讓我們從自身開始找原因吧！你白天非常爽快地答應了好朋友的邀請晚上卻因為父母反對而沒有打電話告訴對方，害他們白等一場。她們會以為你是一個不守信用，愛撒謊的人，覺得和你在一起沒有一點安全感。我想，這就是同學疏遠你的原因吧。

　　你知道嗎？我曾經(jīng)有過跟你類似的情況。有一次，我邀請別人到我家做客，她爽快的答應了邀請，可是她不但沒有來，而且連一個電話也沒有打來說明原因。所以我很生氣，從此疏遠了她。

　　王虹同學，你肯定想和年你的同學和好吧！那不妨試試我的方法吧！你可以找個機會和他們解釋清楚，并請求原諒。你也可以寫一張小紙條，在上面寫明原因，并表示道歉，然后放在她的桌子上。

　　王虹同學，以后在和人相處的過程中，要注意自己的一言一行，出現(xiàn)矛盾，要主動與人溝通。

　　王虹，以后有什么事，要一得找我哦！

　　祝你

　　身體健康

　　知心姐姐

　　5月24日

五年級的作文 篇8

　　在我們身邊出現(xiàn)過很多老師，一天中接觸時間最長的除了爸媽以外應該就是老師了吧！要是問我對哪位最熟？呼之欲出那就是我的大boss——戎老師。

　　她的臉有些圓圓的，長了一頭烏黑亮麗的短發(fā)，帶著一副眼鏡，一個有點挺的鼻梁下面是一張好像永遠不會干燥的嘴。

　　初次見面時，我有一點害怕，感到她好嚴肅啊，萬一上課開小差被逮住那就慘了。但是之后一次又一次地接觸，讓我看見了她的和藹，她并不像我想象的那樣嚴厲、那么可怕。她上課請我回答問題，允許我把心中的感受一瀉千里，說完之后總是覺得舒服痛快。

　　她一天到晚抱著一張正氣的臉，時不時擺弄下自己鼻梁上的眼鏡框。上課時她總愛用那種尖銳的目光掃射那些靈魂出竅的人，然后請他們站起來回答問題，那些人一個個站起來要么答非所問，要么就是啞口無言，他們站了一段時間，老師見他們靈魂歸位了才讓他們坐下去。實在是太酷了，就像是在審問犯人一般，知錯的.就啞口無言，簡直一模一樣。但是她那冷冷的目光掃過之后，還以為自己要站起來了，還是有點擔驚受怕。

　　戎老師不僅眼光尖銳，改作業(yè)的速度可以用神速來形容。她在改作業(yè)的時候，速度飛快，好像已經(jīng)將改作業(yè)這個任務量到了爐火純青的境界，可以一目十行。有一次，方格簿晚交了，又是最后一節(jié)課，我們交上去時正好上課，不到十分鐘，“啪！”的一聲，方格簿就放到李佳桐的地方了。我們聞聲望去，一眼掃到李佳桐的桌上看見了方格簿，望著戎老師漸漸遠去的身影，大家睜大了眼睛，齊聲說了聲“哇一一塞”。

　　每個新學期第一堂或者是一些進來就很吵的課，她都會給我們講起大道理來。比如說：“不要想著還有幾年才畢業(yè)，這幾年功夫一會兒就過了�！薄澳銈冇执罅艘粴q，離畢業(yè)考又減少一年了�！薄榜R上就要考試了，怎么還是那么吵，你們知不知道…………”

　　戎老師的特點還有很多，說也說不過來。她平時和藹的模樣，說教時嚴肅的表情，上課時神采飛揚的樣子深深地印在我的心里。我的大boss，做你的助理我感到非常榮幸！

五年級的作文 篇9

　　夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為秋天的田野披上了美麗的衣裳。

　　媽媽帶我去了鄉(xiāng)下的果園，首先映入我眼簾的是紅彤彤的蘋果像親兄弟一樣，緊緊地擠在一起;還有一個個柿子掛在樹上像一盞盞紅燈籠;一串串葡萄像光彩奪目的紫寶石，又像晶瑩剔透的紫瑪瑙。

　　我們又去了田園串了串門，鮮紅的西紅柿挨挨擠擠在一塊，爭著要人們?nèi)フ��?看的我口水流下三千尺;然后，我們又去看南瓜。一大片一大片的南瓜地里有許許多多懶洋洋地躺在地里享受日光浴的金黃色的南瓜;棉花姐姐穿著那套雪白的婚紗在跟玉米伯伯炫耀：“玉米伯伯，我的婚紗漂亮嗎?”玉米伯伯毫不示弱得意地說：“我的金衣裳比你的婚紗漂亮多了，我全身都是金子，很神氣吧!”

　　再看田野里的農(nóng)民伯伯們，他們雖然累得汗流浹背，但還是笑逐顏開，滿懷喜悅，因為他們的辛勤勞動感動了上天，換來了美好的收獲，換來了一個五谷豐登、瓜果飄香的豐收季節(jié)——秋天。

　　啊!秋天是一個多彩的`季節(jié)，美麗的季節(jié)，還是一個收獲勞動成果的季節(jié)。秋天的景色多么迷人，簡直像一幅美麗的畫卷!我愛你——碩果累累的秋天!

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