六年級(jí)年的作文3篇[精]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　今天在回家的路上，我看到了遠(yuǎn)處的山上隱隱約約飄著一片“紅霞”，隨著微風(fēng)飄來蕩去，象一片彩綢，又似一條絲巾，美麗極了。等走到跟前，我仔細(xì)一瞧，哦，原來是桃花盛開了。

　　桃花是春天的使者，微風(fēng)輕輕吹來，桃樹就舒展著自己的身子，慢慢地，慢慢地，它長(zhǎng)出了許許多多的“桃花寶寶”，“寶寶”們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著尖尖的腦袋，不幾天就好象約好了似的，張開小口打著呵欠醒了，睜眼看看春天的世界，哇，好美呀，寶寶們笑開了顏。粉紅色的花朵中間是黃色的花芯，花芯上粘滿了花粉，吸引著無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶來采蜜。細(xì)嫩的花瓣重疊在一起，就象幾個(gè)親兄弟一樣緊緊地抱在一起，誰也不愿意離開媽媽的懷抱。滿樹的桃花真可以稱得上是花團(tuán)錦簇了，人們陶醉在這鮮花叢中，與它拍照留影，都想留下春天美好的.回憶。

　　春風(fēng)吹過，桃林發(fā)出了沙沙的聲響，那是桃花開心的笑聲，笑聲越來越大，吵醒了正在做美夢(mèng)的我，我驚醒了，卻又睡著了，真的不愿意在這花的海洋中醒著，我仿佛聽到桃花在對(duì)我說：“春是花的世界，夏是果實(shí)的天地，等到夏天來臨的時(shí)候，那時(shí)我們就變成了又香又甜的桃子，你會(huì)喜歡我們吧�！蔽姨鹈鄣匦α�。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　夜，又悄悄地來了，漆黑的夜空中有幾顆像寶石一樣美麗的小星星向路過的人調(diào)皮地眨著眼睛。初升的新月披著透明的輕紗，給人們一個(gè)神秘的微笑。多么美麗的夜晚��！我和媽媽吃過晚飯，準(zhǔn)備去海邊散步。

　　還沒到海邊，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了架在海上的演武大橋。演武大橋是那么雄偉，就像幾只銀鱗巨龍，它們纏繞在一起，翻滾著，呼嘯著，我好像聽見它們驚天動(dòng)地的吼聲劃破了寂靜的天空。它們渾身發(fā)亮，散發(fā)出銀白色的光，將黑暗照亮。它們有的好像在尋找海里的寶藏；有的在和星星快樂地玩耍；有的在和海面上的船只打招呼……我叫媽媽帶我上演武大橋上走走。

　　到了演武大橋上，仿佛伸手就能摘下天上的“寶石”，我們?cè)跇蛏下�步，呼吸新鮮的空氣，吹著清涼的海風(fēng)，能讓人忘記一天的'煩惱。晚上橋上的汽車不多，好心的風(fēng)爺爺把尾氣都卷走了，只留下清新的空氣。你也可以面對(duì)一望無際的大海，伴著清風(fēng)，做一個(gè)深呼吸，令人神清氣爽、心曠神怡�？墒俏覀円舶l(fā)現(xiàn)有人在橋上亂丟垃圾、吐痰。媽媽嘆了口氣，說：“唉，這座大橋是許許多多工人叔叔的血汗凝結(jié)成的。是他們?nèi)杖找挂剐列量嗫嗟毓ぷ鞑沤ǔ傻摹＝ㄔ齑髽蚴菫榱朔奖愦蠹�，人、車都可以從上面通過，可還有人在上面亂丟垃圾、吐痰。”媽媽的話引起了我的深思，如果再這樣下去，大橋會(huì)變得亂七八糟，還能這么美嗎？人們這樣做既破壞環(huán)境，又不尊重別人的勞動(dòng)成果。

　　小星星還在眨著眼，我的心情卻沉重起來。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　一個(gè)夏天，烈日炎炎，暑假到了，媽媽給我報(bào)了個(gè)夏令營(yíng)。

　　那是個(gè)野生訓(xùn)練夏令營(yíng)，參加的個(gè)個(gè)都是年輕氣盛的漢子，只有一個(gè)老頭，顯得有點(diǎn)格格不入。

　　他叫什么名字？我不知道，大家都叫他“老頭”。

　　他不是來訓(xùn)練的，而是來教我們野外常識(shí)的，他對(duì)孩子們都很冷淡，除了我。整個(gè)夏令營(yíng)，我的名字在他厚厚的嘴唇間，變成了“我的孩子”。他是我一生中最難忘的長(zhǎng)者之一，是他帶領(lǐng)著我無知的靈魂走向文明。

　　一天早上，我的額頭被旗竿撞了個(gè)大包，中午，大拇指又被砸傷了，下午，我仍要揮汗砍樹，我一看見他我便抱怨道：“真是倒霉又痛苦的一天！”他卻指著太陽，溫柔地說：“孩子，那玩意兒總有一天會(huì)下山的，人，快樂是一天，痛苦也是一天，一生是不可能只有快樂沒有痛苦的`�！闭f完，就和我一起干活，不久，太陽便和往常一樣，下山了。

　　一次，兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾吵了起來，吵著吵著，就要卷起衣袖打架了，他走了過去，在他們耳邊各說了幾句話，兩人便握了握手，和好如初了，我好奇的問他施了什么“咒語”，他笑了笑，說：“我只不過告訴了他們，他們正在地獄的邊緣，請(qǐng)退一步。”

　　有一天，教官給了我一個(gè)文件，我讓老頭給我讀一遍，她卻撓了撓頭說：“我不識(shí)字。”我很驚訝：“你不識(shí)字，還能會(huì)如此深?yuàn)W的道理？”他淡淡地說：“孩子，造我們的人知道不一定所有人都能識(shí)字，所以，他把知識(shí)都寫到了天地之間，你一呼吸，就能讀懂它�！�

　　現(xiàn)在，他可能已經(jīng)不在了，也許世上許多偉人我已經(jīng)記不得了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，和他的話，因?yàn)椋�它給予了我人生的哲理。

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