【優(yōu)選】八年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　我們校園前面有一片郁郁蒼蒼的竹林，它在不同的季節(jié)散發(fā)著不一樣的魅力，向我們展示著不一樣的風(fēng)采。

　　春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹林里嫩綠的春筍拔地而起，筍尖上綴著一粒粒鉆石般的雨珠，猶如一座寶塔上頂著放著光芒明珠。而那胖乎乎的竹筍，卻全然不知道自己頭上頂著珍珠，還懶洋洋地依偎在竹媽媽的懷抱里。小鳥(niǎo)也在明媚的春光中飛來(lái)竹林里了，它們依舊是那么勤勞，趁著大好的春光，做著自己舒服的窩巢。剛破殼而出的毛絨絨的小鳥(niǎo)兒，從巢中探出稚嫩的腦袋，張大嘴巴等著鳥(niǎo)媽媽的喂食。

　　春天匆匆地過(guò)去了，夏天急急地趕來(lái)了。陽(yáng)光也從溫柔變成了爆曬。一絲風(fēng)吹過(guò)竹林，風(fēng)兒?jiǎn)枺骸爸褡痈绺�，陪我去玩好么？”竹子極不情愿地?fù)u搖頭，不理會(huì)風(fēng)兒。白天雖然很熱，但晚上的竹林依然是很涼快的。月亮灑下來(lái)一縷縷銀輝，許多小蟲(chóng)子趁著月朗風(fēng)清，紛紛趕來(lái)竹林。在著美好的`月色下，竹林展開(kāi)它那沙啞的歌喉，小鳥(niǎo)也不甘示弱，唱起嘹亮的歌聲，小蟲(chóng)子們?cè)诿烂畹母杪曋恤骠嫫鹞瑁�多熱鬧的晚會(huì)��！

　　夏天高高興興地把職位讓給了秋天。秋風(fēng)吹來(lái)吹去，在竹林里吹出了一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的野菊花，那一片片綠葉，托起一朵朵金黃的小花，于是，縷縷清香就在竹林中傳送開(kāi)了，整個(gè)秋天，竹林都彌漫在這種溫馨的香氣中。小鳥(niǎo)知道秋天已經(jīng)來(lái)臨，忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。竹子也知道了，開(kāi)始發(fā)愁，愁得葉子發(fā)黃，一片片掉下來(lái)，竹葉無(wú)奈地回到竹媽媽的懷抱里，期待來(lái)年春天化作肥料，滋潤(rùn)著這片生養(yǎng)它們的土地。

　　冷酷無(wú)情的冬天擠走了傷感的秋天。寒風(fēng)把小鳥(niǎo)們趕走了，竹林似乎也沒(méi)有那么熱鬧了�？墒钦l(shuí)知道呢，竹林里雖然空蕩蕩的，竹子們卻都在暗暗儲(chǔ)存能量，來(lái)年春到，這里又是一片青翠。

　　我愛(ài)竹林，愛(ài)它四季不一樣的風(fēng)采和魅力！

八年級(jí)作文 篇2

　　很久以前，在茫茫的宇宙中，有這樣一個(gè)星系，在這個(gè)星系里，有十二顆完美無(wú)比的行星。那十二顆行星，便是我們愛(ài)著的這十二位少年。20xx年，他們降落到了地球上，并誓死保衛(wèi)著這顆蔚藍(lán)而美麗的星球。他們是異能操控者，他們是狼。舞臺(tái)上的他們，妖嬈、帥氣、可愛(ài)、活潑……可舞臺(tái)下的他們，不知付出了多少汗水，有多少令人心酸的往事。我們瘋狂的.愛(ài)著他們，曾經(jīng)，我們?yōu)榱怂麄�，而與父母、朋友鬧翻過(guò)，我們?yōu)樗麄兌�哭過(guò)，我們?yōu)樗麄兌�笑過(guò)、高興過(guò)、難過(guò)過(guò)，我們?yōu)樗麄兌�拼命提高自己的成�?jī)。現(xiàn)在，你們回想這些，后悔嗎？我想你們的回答一定會(huì)是：不后悔。因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們太多太多……也許，許多人都不知道，他們?cè)谖覀兊男闹杏性鯓拥牡匚�，那我現(xiàn)在告訴你，我們愛(ài)他們，愛(ài)的瘋狂，愛(ài)的徹底，愛(ài)到?jīng)Q不允許有任何人可以傷害他們……

　　這十二位少年，用最真勢(shì)的舞步，最動(dòng)聽(tīng)的歌喉，最單純的心靈，打動(dòng)著我們每一個(gè)人，這十二位少年，就是E.X.O。

　　WE ARE ONE！

八年級(jí)作文 篇3

　　夕陽(yáng)是一種墜落的美，它雖稍縱即逝，但大多數(shù)人都不能抗拒它的美麗：就在那黃昏短短的一剎那，霞光傾瀉重巒，是那么的壯麗��！很快地，夕陽(yáng)西下了，夜幕輕輕地籠罩著大地。

　　又一個(gè)夏夜開(kāi)始了……

　　或許當(dāng)你匆匆走過(guò)的時(shí)候，你并沒(méi)有歇下來(lái)好好地欣賞一下夕陽(yáng)。這擦身而過(guò)的時(shí)刻，我卻被這殷殷如血的夕陽(yáng)深深地吸引住了，情不自禁地倚在窗邊看日落，那種坦然得無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)真是無(wú)與倫比！

　　漸漸地，我對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)生了一種不可磨滅的印象，它那嫣紅的霞光，把飄蕩在微紅的天幕上潔白的云朵染成了各種各樣的顏色，就好像是一幅絢爛的油畫(huà)似的，令人深思……

　　有些人悲觀論調(diào)地認(rèn)為夕陽(yáng)結(jié)束了一天，但他們有沒(méi)有想過(guò)，夕陽(yáng)下山了，它卻意味著新的一天的開(kāi)始，我忽然想起雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”的確，‘黃昏來(lái)了，黎明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？’

　　我一直抱著這個(gè)希望去迎接著黃昏的'來(lái)臨，因?yàn)檫@是黎明到來(lái)的象征;望著漸漸西墜的夕陽(yáng)，心中涌起一陣莫名其妙的嘆惋，那時(shí)因?yàn)槲蚁耄喝绻�有一天，太�?yáng)消失了，那么誰(shuí)又能制造新的太陽(yáng)給我們鑒賞呢？沒(méi)有了陽(yáng)光，世界將會(huì)變得一片黑白，葉子沒(méi)有了陽(yáng)光的照射，就不能進(jìn)行光合作用，這樣，世界上的所有植物都會(huì)死亡。大自然竟是這樣殘酷;等到那一天，地球又會(huì)進(jìn)行翻天覆地的變化，這樣一來(lái)，歷史又會(huì)重新篇寫(xiě)、世界又會(huì)重新開(kāi)始……

　　我的淚水模糊了我的視線。

　　可是，我卻漸漸地樂(lè)觀起來(lái)了：我想太陽(yáng)消失離現(xiàn)在還有很長(zhǎng)時(shí)間，我真的不想看見(jiàn)夕陽(yáng)在黃昏落山后，黎明時(shí)朝陽(yáng)卻不會(huì)升起。

　　夕陽(yáng)給予人們的是一種藝術(shù)上的悲感，所謂的“悲感”并非是悲傷的感覺(jué)，而是一種悲壯的心情：當(dāng)你以平靜坦然的心情去矚目西方的時(shí)候，那被夕陽(yáng)染得殷殷如血的云朵就像是一場(chǎng)毫無(wú)損害的火災(zāi)，將人們心中的煩惱都燒盡了;當(dāng)?shù)�淡的暮色籠罩著，就宛如一首交響曲的尾音，在人們的耳際久久地回蕩，但卻漸漸地歸于岑寂、無(wú)聲，引起人們心中無(wú)窮的感喟。

　　現(xiàn)在在腦海中回蕩的是那幾句優(yōu)美的詩(shī)句：

　　可堪孤閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)。

　　我也很喜歡這兩幾句：

　　落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。

　　我更喜歡這兩句：

　　一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

　　這些幽麗、壯麗、美麗的詩(shī)句，都使我浮想聯(lián)翩，但我還是想多誦讀下面的一句：

　　終古閑情歸落照。

　　這是夕陽(yáng)給人們的最后啟示：每個(gè)人都應(yīng)該更嚴(yán)肅、更堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。

八年級(jí)作文 篇4

　　時(shí)間與指尖擦身而過(guò)，彼此不認(rèn)識(shí)，只是殘留了被撕下的日歷的碎片，還有那滿目瘡痍的昨天，也留下了即將成為昨天的今天……

　　12月的操場(chǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光，天氣轉(zhuǎn)涼，大多同學(xué)躲在教室里，舍不得出來(lái)。一切變的安靜，找不到浮躁的喧嘩。幾個(gè)月前，我們還是以旁觀這的身份，看著初三的學(xué)長(zhǎng)抱著書(shū)穿過(guò)操場(chǎng)，為不斷襲來(lái)的模擬考試而忙碌，他們?cè)谝粭l叫做初三的小河中奮力的劃槳，轟轟烈烈的前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后便又各奔東西。然而，從九月一日開(kāi)始，初三便站在朦朧的路邊，毫無(wú)惡意等待著我們。于是，幾個(gè)月前的故事隨風(fēng)而逝“河流”成了我們的地域。

　　教室走廊上的視野一改往日的開(kāi)闊，像是被“封閉”起來(lái)，一個(gè)伸出去的陽(yáng)臺(tái)擋住了我們的視線。

　　我們形如以往的節(jié)拍，在期中考試前才發(fā)現(xiàn)——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。我們開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)上完課后沒(méi)有及時(shí)溫習(xí)知識(shí)的重要性，于是便有了期中考試前臨時(shí)抱佛腳看歷史、政治的倉(cāng)促，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師說(shuō)的是對(duì)的——不要小看歷史、政治，要抽時(shí)間記、背，不要存在僥幸的心理。于是，便有了舍去下午回寢室的時(shí)間，安靜的坐在教室里背書(shū)。就這樣，我們的活動(dòng)范圍似乎可用“三點(diǎn)一線”來(lái)形容，踏著絲絲魚(yú)肚白而出，揣著密密麻麻的星辰而歸。清晨，在天蒙蒙亮?xí)r從宿舍跑到操場(chǎng)，懶懶的做著早操，似乎只是為了不受老師罵而來(lái);早操后，趕往食堂，似乎只是為了不排太長(zhǎng)的`隊(duì);早飯后，回到教室，投進(jìn)題海，課堂上，老師不停的講著，黑板上是筆記，教室里“沙沙”的翻書(shū)聲、幾十只筆在各式各樣筆記本上沙沙作響，這聲音升騰而成為主旋律。

　　沒(méi)有開(kāi)窗，沒(méi)有開(kāi)門(mén)的教室，讓我們顯的有些昏昏欲睡，數(shù)學(xué)公式、化學(xué)方程式、間接引語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、定語(yǔ)從句、朝代年表、四項(xiàng)基本原則……都在腦海里被微微小火燉著，“咕嚕咕�！泵爸�泡。上午下課，走向食堂，短短的二十分鐘后吃完飯后，又回到教室，任鈴聲在耳邊縈繞，懶懶的過(guò)完下午。晚飯后，又匆匆回到教室，直到星星布滿夜空，才拖著疲倦的身子慢步回寢室，來(lái)結(jié)束這一天。

　　日歷上最醒目的不再是過(guò)年而是中考的日期;在我的書(shū)桌上，放在最上面的以不是我最心愛(ài)的《漫友》系列，而是練習(xí)冊(cè)和復(fù)習(xí)資料;我告別了電視機(jī)與練習(xí)冊(cè)做伴，漸漸的，習(xí)慣了快速走路，習(xí)慣了幾個(gè)幾個(gè)星期而來(lái)的幾次考試，習(xí)慣了散發(fā)著幽默香味的試卷，習(xí)慣了遺落在山谷的記憶寶石散發(fā)著微弱的光芒。

　　收起迷惘，向著太陽(yáng)，努力綻放。這一年，在樹(shù)葉飄落的轉(zhuǎn)眼之間……

八年級(jí)作文 篇5

　　“把乘客當(dāng)親朋才能做好服務(wù)”

　　他，是一位優(yōu)秀的公交司機(jī)，也是20xx年肇慶十佳公交司機(jī)之一—曾師傅，他身為28路公交車(chē)的司機(jī)兼小組長(zhǎng)。今年年初，28路線開(kāi)通后，為加強(qiáng)新開(kāi)線路日常管理，曾子強(qiáng)從20路線被調(diào)任到28路線，

　　該線路被評(píng)為今年第二季度星級(jí)線路。

　　曾子強(qiáng)以前是20路公交車(chē)司機(jī)，由于在工作中起到帶頭作用，被聘為小組長(zhǎng)，在他的管理下，20路車(chē)的運(yùn)營(yíng)秩序、車(chē)容車(chē)貌和服務(wù)質(zhì)量都有了很大提升。今年年初，曾子強(qiáng)被調(diào)任到28路車(chē)擔(dān)任小組長(zhǎng)，把20路車(chē)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作作風(fēng)帶到28路線。

　　說(shuō)起在駕駛20路車(chē)的.時(shí)候，曾子強(qiáng)說(shuō)，20路車(chē)經(jīng)過(guò)幾所中職技校，幾年的駕駛時(shí)間里，見(jiàn)證了至少三屆學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，“跟很多學(xué)生熟得像朋友一樣了，上車(chē)都會(huì)打招呼，有些學(xué)生工作了，還收到他們的名片�！睂�(duì)曾子強(qiáng)來(lái)說(shuō)，這是做公交車(chē)司機(jī)的意義之一，他認(rèn)為，把乘客當(dāng)朋友、當(dāng)家人，才能更好地服務(wù)大眾，“把乘客送到目的地是每天駕駛工作的最大希望。”

　　曾子強(qiáng)說(shuō)，現(xiàn)在駕駛的28路車(chē)經(jīng)過(guò)星湖沿線，沿途可欣賞到美麗的景色，工作起來(lái)也特別精神，“常常有游客會(huì)問(wèn)我們肇慶有哪些好玩哪些好吃的，因此作為公交車(chē)司機(jī)，也要具備這些知識(shí)，有利于樹(shù)立肇慶的美好形象�！�

　　作為小組長(zhǎng)，曾子強(qiáng)以身作則，在工作中帶好頭，使20路線成為星級(jí)線路評(píng)比活動(dòng)中第一條被評(píng)的星級(jí)線路。對(duì)28路車(chē)的組員做到引導(dǎo)、提點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象的，談心溝通，教導(dǎo)組員要懂得換位思考，通過(guò)聊天的方式解決問(wèn)題，使大家同心協(xié)力做好線路運(yùn)營(yíng)工作。該線路在今年第二季度被評(píng)為星級(jí)線路。

　　是啊，曾師傅那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

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