實(shí)用的六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
世界萬物都有自己的生日！
樹木的生日是樹苗生根發(fā)芽的那一天，花朵的生日是花種破土而出的那一天，鳥兒的生日是雛鳥破殼而出的那一天。而我們呢？我們的生日就是爸爸媽媽帶我們來到世界的`那一天。
生日是什么？
生日是一次次美好的回憶，讓你記憶猶新；生日是一杯杯香濃的咖啡，讓你回味無窮；生日是一個個動人的故事，讓你悲喜交織；生日是一件件神秘的禮物，讓你滿懷驚喜……
記憶被定格在六年級生日那天，剛回到家，一股濃濃的香味撲鼻而來：“靜靜，媽媽給你煲了你最愛喝的大骨湯！”媽媽從廚房中出來喚我�！罢婧煤�！”“慢點(diǎn)喝，小心燙，喝完了出去吃蛋糕去。”媽媽笑著又一頭鉆進(jìn)廚房忙去了。那碗濃濃的大骨湯里，透著一份濃濃的溫馨，一份深深的母愛。
還記得小學(xué)畢業(yè)考試前夕，正好是我12歲生日。由于一直準(zhǔn)備小升初，我那一段時間都很緊張。爸爸給我買了蛋糕過生日，然后叮囑我：“不用緊張，會做多少就寫多少，只要用心就一定會有好成績……”幾句樸實(shí)無華的話語，包含著老爸對我的關(guān)心，讓我感受到了溫暖，感受到了力量，緊張感一掃而空。父母在意的不是分?jǐn)?shù)，而是讓我快樂、健康的成長。
類似的記憶有很多很多，從前的我是那么無知，不懂自己這樣被愛著。一次次生日的過去，我在漸漸地長大。而父母不舍晝夜的為我操持，時間流逝，他們的背駝了，腰彎了，眼睛也不好使了。而我，在一年年的生日中，漸漸地體會到了他們深深的愛。
人應(yīng)該有兩個生日，一個是自己出生的日子，一個是學(xué)會感恩父母的日子。父母蒼老的太快太快。而我，要用比他們蒼老更快的速度學(xué)會長大。
六年級年的作文 篇2
我叫康乃馨，是百花叢中的一員。從前，我和我的兄弟姐妹們生活在鮮花大棚里，整天過著無憂無慮的日子。我很盼望開花的那天，可誰知那竟是我厄運(yùn)到來的一天――我被送到花店，和一些素不相識的“老鄉(xiāng)”躺在花筒里。
這天，一個可愛的小姑娘來到花店，說她要親手插束花當(dāng)作生日禮物送給她媽媽。店主笑著對她說：“那你就送康乃馨吧。它又叫做母親花，表示健康祝福。送給媽媽最合適了�！毙」媚锛�(xì)心地挑著花，拿起這枝看看，搖搖頭；拿起那枝看看，搖搖頭。我滿懷希望地看著她，希望她能選中我送給她的媽媽。終于，她的目光轉(zhuǎn)向了我，把我拿了起來，從頭打量了一番，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這枝花挺好，就這枝了�！卑。√昧�。隨后，她又挑了幾枝同伴，把我們放在一邊。
開始插花了。她左手抓著興奮過度的我，右手拿著剪刀。不會吧？又要把我剪一次？上次在花棚不是已經(jīng)被剪過了嗎？
果然不出我所料，那把“兇器”在我的身上比劃來，比劃去，只聽“喀嚓”一聲，就把我攔腰截斷了！眼看我那細(xì)長的“腿”掉在地上，我卻束手無策。我忍著疼掙扎著，最終還是逃不出她的“魔掌”。她抓著我殘廢的上身在花泥上比來比去，最后選定了一個位置，把我插進(jìn)泥里。��！我的`“傷口”碰到花泥更疼了。沒等我站穩(wěn)腳，她又把我把了出來，比來比去，找更好的位置。她終于找到了一個“絕佳”的位置，又把我插了進(jìn)去。好疼��！疼痛蔓延到了全身，我直發(fā)抖。人啊，你們?yōu)槭裁催@么殘忍！
小姑娘終于插完了。當(dāng)她滿懷欣喜地抱起我們送給她媽媽時，她怎么知道我們有多么痛苦��！
幾天過去了……
我和同伴們都枯萎了。小姑娘的媽媽拿起我們看也沒看地就順手丟進(jìn)了垃圾桶。這時，我――一個可憐的康乃馨的短暫的生命就此結(jié)束了。噢！花也是有生命的��！難道花一生下來，就注定命運(yùn)是要被人看幾眼再丟棄的嗎？難道垃圾桶是花最終的歸宿嗎？
我要代表所有的花控訴人類！
六年級年的作文 篇3
六月的初夏，是最美的一段風(fēng)景，淡淡的沁入心田的風(fēng)，帶來一段最美的回憶，還有那烙在心底的最美的微笑。那時，云淡風(fēng)輕，頭頂著一汪蔚藍(lán)的蒼穹，時而飄過一兩片薄薄的云，不久便彌散在其中，那驕陽下的時光，到現(xiàn)在都如此令人難以忘懷，不經(jīng)意的想起這些，卻勾起了藏在深處的.兩個身影。
夏天來了，游泳成為人們玩耍的主調(diào)，爸爸也帶我去了海邊，說是去玩玩，但是，如果早知道是他為了讓我學(xué)會游泳才去的話，我一定會反抗這種折磨的，可惜啊……一到海邊，他便拉著我匆匆換衣服下水，在水中，他猶如一條得水之魚，翻騰著，濺躍著，看得我一臉的佩服。爸爸看見我如此，嘴角彎起了一個狡黠的弧度，“想不想學(xué)學(xué)��？”我便像小雞吃米般連連點(diǎn)頭。
幾分鐘之后，我品嘗了大自然調(diào)配的鹽水，心里便咚咚地打起了退堂鼓了，剛欲離開時，爸爸一把拉住我，一個勁兒給我按到水里去了，掙扎著好不容易出水時，撞見了爸爸笑盈盈的臉，之間平日的憂慮。勞累老早便一哄而散，只有如孩童般的喜悅。我明白，這是躲不開的“悲哀”。
燦爛的驕陽炙烤著大地，回歸大海是最美妙的事，但此時海邊的淺灘中有兩道人影，似乎是忽視了周圍的一切，一個是我，一個當(dāng)然是爸爸。我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)，對各種技巧，各種方法漸漸熟悉起來，爸爸不出所料的一改臉色，轉(zhuǎn)之為嚴(yán)肅，指導(dǎo)著我。但我偶爾會被嗆得劇烈咳嗽，這時望向他時，他便會游過來，拍拍我的背，遞給我一個微笑，就再次游開，繼續(xù)指導(dǎo)，搞得我莫名其妙的，嘀咕著真是六月的天，說變就變。不過也總會在這時，有了一種感覺，不知何處而來的感覺，我便以此為動力，致力于練習(xí)，在水中翻騰，一次次精疲力竭，化為又一次次的努力，沉浸于此，未曾注意爸爸臉龐上的線條變得越發(fā)柔和，上揚(yáng)的嘴角不住的表達(dá)著喜意，構(gòu)成了于油畫《父親》截然不同的畫面。
我忽的一下鉆出水面“終于沒喝到水了！”忍不住沾沾自喜起來，然而，下一刻我的表情便凝固了，“水下靈活度太差，繼續(xù)，到我滿意為止。”爸爸的表情再次被嚴(yán)肅取代，看了我一會兒才拋出這句話。我犯著愁，心中嘆著：mygod！這是要培養(yǎng)運(yùn)動員么？繼續(xù)吧！我可不想出啥事兒……過
了很久了，到現(xiàn)在我常常會回想起當(dāng)時要走的時刻：我練著練著突然“消失”，再突然從爸爸背后跳出來時，爸爸臉上布滿的驚訝，成為了我的一個笑料，而他最后臉上掛滿了微笑，讓我感覺久違的又“神秘”的微笑，令我找到了之前力量的源頭，原來，爸爸對我的愛，甚至寵溺，時時繞在我的身邊，那天的學(xué)習(xí)，讓我捕捉到了爸爸深藏于心的最美的微笑。
他的微笑，仿佛是無盡沙漠中的一抹翠綠；仿佛是炎炎烈日下的一整涼風(fēng)；又仿佛是茫茫黑暗中的一處光亮，他的微笑，化為一股斗志，激勵著我，鼓舞著我，始終陪伴著我，坦然的，向前方，向未來，緩緩走去……
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