實(shí)用的初一作文7篇【集合】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的初一作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
吾生也有涯，而知也無涯。因此，不可否認(rèn)的事實(shí)是，一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)只是人類智慧寶庫中的滄海一粟，沒有人可以精通這個(gè)世界上所有的領(lǐng)域�；谶@一事實(shí)，一個(gè)人可以選擇成為通才，或?qū)Ｗ⒂谝粋�(gè)特定的主題，精心鉆研，成為專才。有人認(rèn)為前者比后者更好，但我不同意這一點(diǎn)。我認(rèn)為，二者同樣可以讓人們受益的人。換句話說，二者各有千秋，不分伯仲。
一方面，在特定方面的精通讓人們成為某一領(lǐng)域的專家。專家們在我們的社會(huì)中總是被需要的。雖然他們可能不是所謂通才，但是他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域中占有優(yōu)勢。只有專注于一個(gè)主題，才能一心一意鉆研，從而成為一個(gè)專家。此外，長期專注于某一學(xué)科的人可以在這個(gè)領(lǐng)域取得巨大成就。例如，偉大的音樂家貝多芬一生致力于音樂。沒有證據(jù)表明他在許多學(xué)科廣泛擁有知識(shí)，但眾所周知的是，他生命中的大部分時(shí)間都在創(chuàng)作音樂。他晚年的驚世之作《第九交響曲》開創(chuàng)了浪漫主義音樂的先河。
另一方面，今天的`工作也需要通才。擁有多學(xué)科知識(shí)的人可能更適應(yīng)社會(huì)的要求，并能適應(yīng)多種工作。此外，也有一些成功的人擁有各種領(lǐng)域的知識(shí)。達(dá)·芬奇是其中最著名的一個(gè)，他是文藝復(fù)興時(shí)期的一位全才。他享有多項(xiàng)名譽(yù)：畫家、雕刻家、建筑師、音樂家、數(shù)學(xué)家、工程師、發(fā)明家……
我們不能在與貝多芬和達(dá)·芬奇之間作出比較，判斷誰更成功或更出色。因?yàn)樗麄兊某删投紭O大地推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。同樣的，說廣泛涉獵的通才比專注于一個(gè)特定的主題的人更有用也是不合理的。二者各有千秋。
初一作文 篇2
腳印是踏過的路，是拉開的距離。
零星的余暉是落單的大雁，無情的黑可不會(huì)憐愛這小家伙，把它趕到一邊。秋風(fēng)驅(qū)散著離開母親的`樹葉，沙沙的聲音是它低聲哭泣。我和母親，在路上漫無目的地走著，下意識(shí)我感覺到，我正抓著母親的手，我頓時(shí)覺得心里不舒服，不知為何，我掙脫了母親的手。我堂堂一個(gè)14的人，早就不該需要和母親一起走了。我頓時(shí)大步流星地走開，只留下母親一人，腳步和我愈來愈遠(yuǎn)……我回首，看見母親的表情在夜幕里模糊。
我莫名地感到心情沮喪，將頭深深地埋下。忽然，我看到了腳下的路，思想深處的片段開始上浮。記得那條泥濘的路，曾是我每天乘車回家的不經(jīng)之路，每一次，都是媽媽拉著我，走過下雨，走過刮風(fēng)。下雨天，不懂事的我總愛東奔西跳，弄臟了褲子。媽媽也不責(zé)怪，反而快樂的看著我。我踩過的路上留下深深的腳印。
對，還有那個(gè)不知何時(shí)的鏡頭。一個(gè)媽媽拉著自己的孩子，在海灘邊。海浪輕輕沖上岸，抹去剛才留下的腳印。孩子不高興地嚷，怪海浪弄丟了他的腳印。媽媽笑了，拉著他，重新走過沙灘……“一二一二�！焙⒆痈吲d地嚷著，媽媽仍然笑著……
忽然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)自認(rèn)為人生閱歷不淺的男孩正驕傲地望著自己的腳印，熟不知，在他不遠(yuǎn)處，有一雙腳印一直伴他而行。
我猛然回頭，循著自己剛才的腳步走回。因?yàn)槲彝蝗活I(lǐng)悟，母親的腳步伴我而行，而能與母親相伴同行的又有幾人呢？
是啊，腳印鑄就了美；腳印升華了愛。
初一作文 篇3
元素一：活力
“青春”，這是一個(gè)充滿張力的，充滿生機(jī)的詞。每個(gè)人提起青春時(shí)，總會(huì)心生愉悅，因?yàn)榍啻簳r(shí)期，是每個(gè)人追逐夢想，放任個(gè)性的時(shí)期，青春帶給人們的是無限希望與憧憬，青春，教會(huì)我們什么叫“迎難而上”；青春，教會(huì)我們什么叫“我青春我怕誰”；青春，教會(huì)我們什么叫“風(fēng)華正茂”；青春，教會(huì)我們什么叫“金色年華”。青春，充滿活力，就像初生的太陽，雖然略帶羞澀但卻孕育著萬丈光芒；青春，充滿活力，就像生長著的小樹，雖然還在等待澆灌但卻即將長成參天大樹；青春，多么美好的`字眼，就像被放飛的氣球，無拘無束，向著那廣闊的天空飛翔。青春充滿活力，活力營造青春……
初一作文 篇4
小老鼠的家是一個(gè)自己挖的洞，遍地都是發(fā)臭的食物，到處擠滿了吵個(gè)不停的老鼠。小老鼠不想讓老鼠家族世世代代都住在這種房子里，決定去外面闖一闖，學(xué)到一手造房的手藝，傳授給子子孫孫，讓老鼠們從此住上舒服的窩。于是，它征得鼠王的同意，背上行李，出門了。
要造房子當(dāng)然先想到鳥類，它們之中又是誰造得最好呢？首當(dāng)其推是喜鵲。喜鵲的窩跟老鼠窩相比，那真是天壤之別。小老鼠來到了喜鵲家，直奔主題：喜鵲阿姨，你能教我做窩嗎？喜鵲一口答應(yīng)了：這么小的事，當(dāng)然行。小老鼠聰明伶俐，很快就學(xué)會(huì)了。
小老鼠用學(xué)到的本領(lǐng)造了個(gè)漂亮的窩，掛在樹上。它左瞧瞧，右瞧瞧，越看越得意，正要拿去向鼠王炫耀一番。轉(zhuǎn)念一想，要是有什么毛病，可就太沒面子了。于是為了以防萬一，他決定自己先試住幾天。哇，真舒適！他躺在窩里，舒舒服服睡了一大覺。
第二天一大早，小老鼠正躺在窩里睡懶覺，忽然聞到一種可怕的氣味。他睜開眼睛一看，嚇得半死。原來一只貓正一步步地向小老鼠逼近。小老鼠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望了望下面，只見一面是地，一面是河，淹死總比粉身碎骨好吧！于是，小老鼠閉上眼睛，一狠心向河里跳去。只聽撲通一聲，小老鼠掉進(jìn)河里，不停地往下沉，往下沉
這時(shí)，一只野鴨正巧路過，它見了，連忙潛水過去，一口咬住小老鼠的尾巴，把它拖上岸。小老鼠嚇壞了，兩腳直哆嗦，呆呆地坐在岸上。最后，還是野鴨叫來了鼠洞里的老鼠。老鼠們推的.推，拉的拉，終于把小老鼠弄回洞里。
忽然之間，小老鼠覺得自己的家充滿了溫馨和安全。他激動(dòng)地跑到洞口，沖著藍(lán)天大喊：我愛我家。天地間都在重復(fù)著那句發(fā)自肺腑的話語：我愛我家，我愛我家
初一作文 篇5
當(dāng)一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來，總會(huì)穿上心愛的毛衣，不禁想起小時(shí)候和太姥姥織毛衣的情景，心頭便是一陣溫暖……
當(dāng)秋的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)了，迎來冬的寒冷時(shí)，當(dāng)落葉鋪滿地面時(shí)，我便要踏著黃金路到太姥姥的小莊里面。小時(shí)候，每星期都會(huì)和姥姥一起去看太姥姥，太姥姥是個(gè)十分爽快，精神，慈祥的老太太，每次去，太姥姥都拿出她的“陳年零食”給我享用，她是很喜歡我的，所以每說起去太姥姥家，我格外歡喜。
太姥姥心靈手巧，聽姥姥說太姥姥無所不能，在裁縫界可謂一大高手，所以小時(shí)候的毛衣呀都是太姥姥織的。太姥姥家的房梁是木頭的，炕也是最原始的，特別高，很難爬，太姥姥總讓我上炕坐，輕輕地拉我上去。坐在炕上，太姥姥靠著一邊的墻，戴著老花鏡，拿著毛衣針和毛線織毛衣�？椙�，要把毛線卷成一團(tuán)，這活兒我是最愛干的，兩只手放在纏成條的線上，一晃一晃的，太姥姥在一邊靈活的卷成團(tuán)兒，十分迅速，還總是夸我“繞的真好”，然而有時(shí)卻把毛線弄的一團(tuán)糟，她也不會(huì)說什么，自己把線解開，我在一邊蹦著跳著喊“加油”！
開始織了，我總是湊得很近，也想學(xué)著織，太姥姥微笑的看著我，我咯咯的笑著，看著線與針繞來繞去，我看的眼花繚亂，不一會(huì)就開始搗亂，我也要織，拿著毛線在手上繞，太姥姥總是幫我解開手上的線。等下個(gè)星期再去時(shí)，就會(huì)有兩件漂亮的毛衣送給我，便蹦蹦跳跳的說：“太姥姥最好了，最好了�！边@時(shí)，太姥姥的臉上會(huì)笑成一朵花，露出掉的沒有幾顆的牙，瞇著眼睛，我的贊許仿佛是她最大的快樂。到冬天就穿上暖暖的.毛衣，和小朋友們炫耀。
如今，太姥姥已被歲月的無情帶走了，但是太姥姥的毛衣情我是不會(huì)忘的，太姥姥慈祥的面孔更不會(huì)忘。姥姥織的毛衣永遠(yuǎn)沒有太姥姥織的好，買的毛衣永遠(yuǎn)沒有太姥姥織的暖，因?yàn)槲抑滥鞘亲顫獾那楦锌棾龅拿隆?/p>
寒冷冬日，想起您的毛衣，想起您的愛意，冬天也不會(huì)再寒冷……
初一作文 篇6
我少年的孤燈，那樣嘆息著亮到天明，雨在窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地敲打著梧桐。有一個(gè)日子，風(fēng)兒載著蒲公英去流浪，莊生不斷地化蝶，蝶不斷地化莊生，那日你去走出異鄉(xiāng)的城，看見異鄉(xiāng)的梧桐在向晚的斜暉中，卡車轟轟烈烈地駛過，很笨很丑，煙光中你淡淡地不喜不憂，然后你走了，一任風(fēng)兒無語相送，走出了心靈的成熟。
成熟的境界，可以是夜窗前的孤燈，可以是化蝶的莊生，可以是淡淡地走出異鄉(xiāng)的城的淡然，也可以是窗外梧桐上潸落的雨。
成熟的.境界不拘一格，它可以是陶淵明、莊生的淡泊悠長，也可以是范文正公、諸葛孔明的心憂天下。前者是智者的成熟，后者是仁者的成熟。
自古以來，仁者的成熟與智者的成熟一直是兩種極端不同的價(jià)值取向。智者樂水，仁者樂山，水形流動(dòng)，山勢巋然。智者靜，能不拘役于萬物；仁者動(dòng)，能繼往開來；仁者樂，于開拓中領(lǐng)悟世事變幻，智者壽，于淡泊中感受歲月的綿長。
智者可以在升天入地中悟道。
仁者卻習(xí)慣于拈花一笑的淡然。
對成熟的境界，向來沒有一個(gè)確切的詮釋。有人說所謂長大后你即知道，那是什么，那所謂成熟即你故意說不知道。
莊子曾嘆息，人生天地之間，如白駒過隙而已，我也曾想，秋蟲因何而晝夜長鳴，是因?yàn)樗亩檀賳�？那么人呢？難道因?yàn)闀r(shí)間比秋蟲長幾十倍而去隨意浪費(fèi)嗎？
成熟的境界，還應(yīng)在于珍惜生命的短暫，匆匆地在世上走一遭，應(yīng)留下些許痕跡。
莊生夢蝶，陶潛歸隱，那只是一個(gè)早已逝去的神話，后人所推崇的，只是他們那平淡自然，淡泊寧靜的心境，倘若能融智者與仁者為一體，以智者的心境，仁者的行徑，淡泊名利，執(zhí)著追求，這應(yīng)該是現(xiàn)代人成熟的最高境界。
王國維有讀書之三境界。人生隱者也有成熟的三種境界：小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝，。
月已闌珊，上下瑩澈，茶居燈炎的微茫小河月影的浚皺，水氣的飄揚(yáng)，驚濤的拍岸，一座座小小茶居，在醉意中，一切都和心象相融合。
初一作文 篇7
我會(huì)記得，您的柔情!
楊老師，您知道嗎?我們每個(gè)人心里都篤信這樣的觀點(diǎn)——您一定是全枝江市最有氣質(zhì)的美女!您，是我們所有人的最愛，所有人的驕傲……
還記得那次的感恩活動(dòng)，一向低調(diào)的您卻第一個(gè)走向講臺(tái)，拿起話筒對我們說：“一班的'同學(xué)們，我永遠(yuǎn)愛你們!”那是你第一次在我們面前這樣直接地表達(dá)情感，您的臉紅了，散發(fā)出如圣母一般的圣潔光澤;您的眼角有淚光，卻掩藏在了笑容里。班上的同學(xué)哭了，大家用力地舉起手臂在空中鼓掌，帶著哭腔高喊著“楊老師，楊老師……”
那一刻，似乎連風(fēng)也變得溫柔了!
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