【經(jīng)典】五年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
星期天的上午我在家里寫作業(yè)，遇到了好幾個(gè)難題累的我的頭都不舒服了。爸爸讓我耐心點(diǎn)，可是我怎么也靜不下來。于是爸爸說：“我?guī)闳ゼ覗|邊的小河邊玩玩吧!”我就放下作業(yè)跟著爸爸來到了小河邊。
小河里的水正“嘩嘩”的流淌著，真是歡快極了。我伸手捧在手里，感覺涼涼的`，真舒服，把它灑在地上，一會(huì)兒就消失了，真好玩。我和爸爸順著河道往上游走，水流變的越來越小了，到最上游后，就只看見水從巖石上往下滴落了。水珠滴到下面的石頭上濺出美麗的小水珠。在陽光的照射下，滴落的水珠連起來象媽媽帶的項(xiàng)鏈，真漂亮呀!可是奇怪的是，每串小水珠滴落后，下面的巖石上都有一些小孔，有的深，有的淺。
我問爸爸：“爸爸這些小孔是誰挖的呢?”“這是小水珠挖的。”爸爸忙說。我說：“小水珠很軟這么軟，怎么會(huì)挖出來呢?”于是爸爸用手接了些水，讓我伸出手，他把水滴在我的手背上，我一下子明白了。我說：“爸爸，我明白了!”“明白了吧!”爸爸說：“小水滴雖然力量小，但是它能堅(jiān)持不懈的往下滴，就把堅(jiān)硬的石頭滴出一個(gè)孔，這就是堅(jiān)持的力量�！薄叭绻隳軋�(jiān)持不懈的練習(xí)，你也能取得好成績(jī)的。你可以和小水珠比一比，看誰的力量大!”“比就比，誰怕誰呀!”
回家后，我一會(huì)兒就把作業(yè)做完了，還多做了一套題。爸爸說真帶勁，可能把小水滴的力量搶來了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
空夏之點(diǎn)，青春降至，世界猝不及防。
除了青春痘揠苗助長(zhǎng)似地瘋長(zhǎng)，還兼具內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的垂死抗?fàn)幰约扒啻浩谔赜械拿翡J孤獨(dú)。
是怎樣一種孤獨(dú)？
像淺川下一片潔白的沙，表面上平淡無奇，其實(shí)潛藏著深不可測(cè)的暗涌，豐富而張揚(yáng)，內(nèi)斂而不失堅(jiān)定。外界風(fēng)雨暴注，它卻安之若素，但哪怕是一滴水的小小注入也能使它波瀾起伏。過后，它又一如既往地死寂。它相信，沉默是一種最豐富的表情，柔軟地表達(dá)著一切。
這是我的青春，同樣也是我的生活。它就像已經(jīng)規(guī)劃好了的銅版，精細(xì)精作地刻著，排得一絲不茍。我置身其間，走得從容坦蕩，不管前進(jìn)，倒退抑或是死亡，它都作為我生命的一部分存在著。
我總感到一種愛莫能助的無奈，悲傷降至，流至筆端卻又戛然而止。這是一個(gè)真正悲傷的年代，卻不是一個(gè)可以書寫悲傷的年代。所以，在青春期的日子里我不寫悲傷卻還是寫了悲傷但最終咽回了悲傷。人言的可畏，牽扯著我的每一根發(fā)絲，讓我滿懷敬畏地窺看并接受著生活所給予的每一次不快和傷痛，然后靜待時(shí)間的療養(yǎng)。如果說青春之風(fēng)真的有從我身上吹過，我想，那在袖口之側(cè)輕輕曳動(dòng)的棱角，便是我青春年華里所有悲傷所演繹的舞蹈，隱匿卻真實(shí)。
席慕蓉說，所有的悲傷，都出現(xiàn)在生活豐裕后的那種虛無中。我想，如果這都能稱其為悲傷，那于我的青春來說真是太過于奢侈了。
美國青年作家凱魯亞克曾在他的第一本書《在路上》寫下“我還年輕，我正在路上”，作為一切青春、夢(mèng)想和未來的開始。但時(shí)代總是客觀存在，現(xiàn)實(shí)與理想格格不入，我們置身其間也總是身不由己。人言冠以他為“垮掉的'一代”，理想背負(fù)起言論的壓力。好在年輕賦予心靈的執(zhí)著與自我，讓他得以堅(jiān)守最初的夢(mèng)想并繼續(xù)向前。
相比之下，我的青春之路則要相形見絀得多。從一開始的不知所措到后來的無往不前，自始至終充滿著迷茫、頹靡和救贖。路上的我，背著裝滿幻想的背包，跑在時(shí)光之前，卻已不再年輕。四面靜寂，我能聽見糖果悉數(shù)掉落嘆息的聲音，能聽見童話在腳下碎裂的吶喊，能聽見腳步拖沓、骨頭砉砉的細(xì)響。它們?nèi)趨R著交錯(cuò)著，伴隨著逆向而來的大風(fēng)扶搖直上，飄蕩在頭頂上空，搖顫著每一次起落的步伐。在我認(rèn)為我的骨頭已硬得足以扛起宿命的渦輪時(shí)，它們卻輕而易舉地將其碾個(gè)粉碎。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
隨著科技的飛速發(fā)展，汽車的性能不僅越來越好，而且成本也下降了不少，在現(xiàn)在，已經(jīng)有許多的家庭都有了汽車，汽車不僅推動(dòng)著時(shí)代的飛速發(fā)展，汽車也在改變著人們的生活，它們也在為我們帶來我窮無盡的利益，但也同時(shí)在給我們帶來一些弊端，它們使我們的生活更加的充實(shí)起來，也會(huì)使我們的`生活變得凄涼。
汽車給人類帶來了許許多多的利處，當(dāng)你因?yàn)樗^頭而差點(diǎn)遲到時(shí)，汽車能讓你行得更加的快速，它能飛速的行駛，為你節(jié)約更多的時(shí)間，它讓你不用為遲到而煩惱，它使你從忙碌解脫出來。在周末和長(zhǎng)假中，有人會(huì)因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)途跋涉而呆在家中，當(dāng)你有了車就不一樣了，汽車使你穿梭在城市間、鄉(xiāng)村間，它能使你去盡情的享受生活，盡情地去玩耍，去實(shí)現(xiàn)美好的生活，使你能去呼吸新鮮的空氣，讓你在自然中休息愉悅。
汽車雖然個(gè)人類帶來了許多的歡樂，但同時(shí)也在給人類帶來災(zāi)難和禍端。汽車剛剛出現(xiàn)時(shí)就得到了人們的喜愛，隨著汽車速度的改變，交通事故常常接連發(fā)生，一次又一次奪走人們的生命與快樂，它如同死神的鐮刀，隨時(shí)會(huì)結(jié)束人們的生命。汽車不但給人帶來了壞處也給自然環(huán)境帶來了破壞，汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化碳等溫室氣體，是造成全球氣候變暖的一個(gè)重要因素。
汽車的出現(xiàn)改變了生活，帶來了好處，也帶來了壞處。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
10，13是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，我們桃城第二小學(xué)隆重地舉行了一個(gè)叫‘’跳蚤市場(chǎng)‘’的活動(dòng)，在那天下午，我們把教室的桌子和椅子拿到我們班的擺放地點(diǎn)去放，不一會(huì)兒，這個(gè)‘’跳蚤市場(chǎng)‘’準(zhǔn)備開始了，同學(xué)們把自己親手做好的食物擺放在桌子上，老師把吹好的氣球綁在一起，掛在帳篷的邊上。
過了一會(huì)兒，我們的‘’跳蚤市場(chǎng)‘’正式開始了，整個(gè)校園頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們紛紛都開始了校園大購物的行動(dòng)，我和黃夏瑩一組。
不久，其他的同學(xué)都把東西給買完了，可是，我和黃夏瑩的東西還滿滿的，我們有點(diǎn)沮喪，突然，我心想：我們的這個(gè)蔥油餅是不是賣的太貴了，要不然的話，為什么人家不買呢？我把我的想法告訴了黃夏瑩，黃夏瑩對(duì)我說：''那要不然我們賣1元行了�！衣犃它S夏瑩的話，點(diǎn)頭表示同意，說完話后，我們一起大叫，‘’1元一袋蔥油餅，‘’只要有一絲希望，我們都不會(huì)放過，老師看見我們非常無助，就走過來，對(duì)同學(xué)們說：''你們大家賣完了，就幫助沒有賣完的`同學(xué)賣，這樣一來，不是一舉兩得嗎？‘’不久，在同學(xué)們的幫助下，我們的東西也賣完了，我和黃夏瑩高興的歡呼著。
過了不知道多久，在同學(xué)們的歡聲笑語中，‘’跳蚤市場(chǎng)‘’結(jié)束了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一次，我不小心，將一帶綠豆放進(jìn)了零下十八攝氏度的冷凍室。一周以后，那袋綠豆被細(xì)心的媽媽取出。很快，那袋綠豆被做成了粥或湯，成了我們的早點(diǎn)。綠豆吃完后的一天，我突然發(fā)現(xiàn)，廚房的角落里有一顆遺漏的綠豆。于是，我順手將它扔進(jìn)了一個(gè)一次性紙杯里。貝里還有一張被浸濕的餐巾紙。
很快，我就忘了那一顆可憐的綠豆。那個(gè)紙杯子，也被我丟在了垃圾桶旁，與一堆硬紙板放在一起。從那以后，我仍照舊做著自己該做的事。我們的生活，并沒有因?yàn)槟穷w小小的綠豆而改變。
五天之后，媽媽發(fā)現(xiàn)了垃圾桶邊的紙杯。她本想將那紙杯丟進(jìn)垃圾桶�？墒牵]有這么做，而是把紙杯放到了窗臺(tái)上，使它曬到陽光，并又澆了水。只是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，紙杯里有一顆綠豆。
轉(zhuǎn)眼間，又五天過去了。正好是一個(gè)星期日。我寫完了作業(yè)，突然想起了那顆被我扔進(jìn)紙杯的`小小的綠豆�，F(xiàn)在它在那兒？我連忙跑到了垃圾桶旁，可卻不見紙杯的蹤影。沒準(zhǔn)被父母扔掉了，我想�？墒�，這時(shí)，媽媽走了過來，雙手背在身后，說是要給我一個(gè)驚喜。當(dāng)她身后拿出一個(gè)紙杯時(shí)，我立刻瞪大了眼睛：紙杯里，是一棵約五厘米高的豆芽，頂上還有兩篇嫩綠的小葉子，一晃一晃的，似乎在向我點(diǎn)頭。不會(huì)吧！我的驚喜可想而知。無心插“柳”“柳”卻成了“蔭”；我隨意丟下的綠豆，竟在十天之后發(fā)了芽！
被凍過的綠豆也能發(fā)芽，這是這棵小豆芽告訴我的道理。只不過，它需要一個(gè)漫長(zhǎng)的復(fù)蘇過程。有些人也像冰凍過的綠豆芽一樣，大器晚成。但是，只要有足夠的時(shí)間，足夠的精力，他也有“發(fā)芽”的機(jī)會(huì)，他也能一鳴驚人。不是嗎？
因?yàn)槲艺疹櫜划?dāng)，那綠豆芽最終還是去了天堂。但是，那兩片小小的、碧綠的葉子，卻永遠(yuǎn)搖曳在我的心中……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
一分鐘能做多少事?你知道嗎?我們看來這短短的一分鐘，卻可以做許許多多的事情。
第一個(gè)一分鐘，我讓媽媽當(dāng)裁判，我自己跳繩。拿好繩子，只聽一聲令下，我就不停地甩著繩子，一下、二下、三下———我用了三十幾秒鐘，就已經(jīng)汗流浹背，都是因?yàn)槲也诲憻挼木壒��！巴！?”媽媽又一次下令了，我只好停下，跳繩的結(jié)果出來了，一分鐘跳102個(gè)。
第二個(gè)一分鐘，我讓爸爸當(dāng)裁判，做仰臥起坐，只聽爸爸一聲“開始”，我急忙讓媽媽壓住我的'腿，用雙手墊著頭，一個(gè)、兩個(gè)———不到十個(gè)，我就已經(jīng)精疲力竭，累得堅(jiān)持不住了。這時(shí)，媽媽在一旁喊著“加油!加油!”我只好忍一忍，到只有短暫的十幾秒時(shí)，我的腳會(huì)情不自禁地彎了起來，我還當(dāng)媽媽看不出來，沒想到媽媽一眼就看到了，重新把我擺直，直到我的敵人———時(shí)間終于到了，我才被解脫。一分鐘仰臥起坐的成績(jī)是二十個(gè)。
一分鐘雖然短暫，卻如此寶貴，能做許許多多的事，這讓我想起了一首詩：
明日復(fù)明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“一張煎餅包中國？！”有人一定要問了“簡(jiǎn)直不可能！”可是還真有這樣的人，他就是中國“煎餅大王”——張興冬。
原本張興冬并不是做煎餅的，而是工人，。可在一年年底，年僅26歲的張興冬下崗了。在妻子的的幫助下擺了一個(gè)小攤可這樣的生活使張興冬并不滿足，他見自己小攤旁的煎餅店生意這么好，于是就下定決心要做煎餅生意�？蛇@么學(xué)呢？過了大半個(gè)年頭，張興冬跑遍了濟(jì)南、菏澤等地，終于掌握了制作煎餅的全部技術(shù)。
不過，事情并沒有發(fā)展的十分完美，當(dāng)張興冬把目光轉(zhuǎn)向超市時(shí)，卻有了大問題：自己用4000元制作了一批煎餅，分別投放到幾個(gè)超市進(jìn)行代銷。然而，出乎他意料的是，他在家等到的不是各超市讓他去結(jié)算的'消息，竟是叫他把已變質(zhì)的煎餅取走。原來，放在超市里的煎餅不過3天就發(fā)霉長(zhǎng)毛了。他的心頓時(shí)涼了，心疼至極：那可是4000多元錢呀！
不久，通過朋友介紹，他結(jié)識(shí)了濟(jì)南市很有名望的食品專家祁元初。
祁老告訴他：“如果在煎餅里放添加劑（防腐劑），就可以延長(zhǎng)保質(zhì)期，最長(zhǎng)可達(dá)到一年，但口感會(huì)大打折扣，且不屬綠色食品；如果不放添加劑，就要研究原料的合理配比，因?yàn)槊恳环N原料的酸堿度不同。找到了合理的配比，就能延長(zhǎng)煎餅的保質(zhì)期。”聽了這番話，張興冬茅塞頓開。第二無他立即不做煎餅做煎餅的配比了。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了經(jīng)過3個(gè)多月的反復(fù)試驗(yàn)，張興冬終于摸索出了延長(zhǎng)煎餅保質(zhì)期的方法。經(jīng)驗(yàn)證，在不加任何添加劑和防腐劑的情況下，他所烙出的煎餅的保質(zhì)期能達(dá)到45天，這使他當(dāng)之不愧地成為了“中國煎餅大王” ……
有時(shí)，人生的險(xiǎn)棋，背后總有你意想不到的驚喜。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
在上個(gè)周五，我上作文班。一上課，老師就問我們；“你們是想寫作文還是想考試？”我們異口同聲說；“我們想考試�！昂�，不過這次考試可只有五分鐘時(shí)間�！崩蠋熣f�！鞍�！”我們哀嘆著說。
很快試卷發(fā)下來了，我1到2小題都不會(huì)，那是要回憶以前學(xué)過的古詩，可我早就忘了。于是我便做了三到九小題�？墒强吹降谑☆}，我便徹徹底底的崩潰了！第十題是這樣的；讀完以上各題，只做第一，第二小題。我的天哪！看到這里我真的崩潰了！班里好多人也在抱怨說什么老師很坑什么的。而我心想；蒼天哪！大地��！你為什么要這樣對(duì)待我�。�！同時(shí)，我也在想；老師，帶你這樣的.么！一點(diǎn)兒都不帶你這樣的！我要控訴�。�！唉！可是埋怨歸埋怨，卷子還是要寫的。結(jié)果呢，我剛一提筆，老師就說；“收卷！”頓時(shí)，教室里響起了一陣陣的哀嘆聲。不一會(huì)兒，卷子分就判下來了。只有2名同學(xué)及格，其他都不及格。那2名同學(xué)，一位是馬卓瑤，一位是王晶。
最后，我還想說一句；“學(xué)生終究沒老師“精明”啊，不僅上當(dāng)了，而且還掉進(jìn)了老師專門為我們?cè)O(shè)計(jì)的“陷阱”里。唉！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
真高興，我學(xué)會(huì)了吹黑管。但要說起我學(xué)的經(jīng)歷，那可是一波三折�。�
二年級(jí)時(shí)，我開始跟解放軍軍樂團(tuán)的童老師學(xué)吹黑管。
學(xué)吹黑管的第一課，老師首先教我們把黑管吹響。老師先給我們示范吹空管“SO”。看著老師不費(fèi)吹灰之力就能吹出美妙的聲音，我想：這簡(jiǎn)直太容易了。于是我模仿老師的樣子吹了起來。我舉起黑管，挺直身軀，那樣子真是優(yōu)美�？墒�，我輕輕吹吹不出音，使勁吹還是吹不響，我心里很納悶，看上去挺容易呀，怎么到我這兒就不靈了呢？看著別的同學(xué)都能吹出聲音我開始著急起來，豆大的汗珠也順著兩頰滾了下來。這時(shí)童老師發(fā)現(xiàn)了我緊鎖雙眉、拿著黑管不知所措的樣子，來到了我的身邊。童老師告訴我：“笛頭一定要放在兩齒中間，雙唇緊繃，然后慢慢送氣�！庇谑俏艺J(rèn)真地照老師說的又試了試，果然吹出了聲音，我高興得差點(diǎn)兒跳起來。
幾節(jié)課后，老師開始教我們運(yùn)用指法吹出不同的聲音。一開始，我的雙手很僵硬，根本不聽使喚，就好像不是我自己的似的。盡管我按照老師教的指法把手指放在孔眼上，可是按照譜子吹出的聲音總是不對(duì)，不是低音不對(duì)勁，就是高音太刺耳。陪我學(xué)習(xí)的媽媽也在一旁禁不住逗我說：“兒子，這哪里是美妙的.音樂，簡(jiǎn)直是噪音！”“咦?這是怎么回事?我已經(jīng)把孔都堵嚴(yán)了呀�。俊蔽艺嬗悬c(diǎn)兒找不著北的感覺。無奈，我?guī)е魫瀬淼嚼蠋熋媲埃骸巴蠋煟次野茨f的做了，可怎么吹出的音總是不對(duì)呢？”我不解地問。老師模了模我的頭：“讓我看看你的手指是如何配合的？”于是我做給老師看�！澳憧�，你看，你右手第二個(gè)手指根本沒堵嚴(yán)，怎么能吹出準(zhǔn)確的音呢？”老師邊說邊教我把手指堵嚴(yán)。“應(yīng)盡量用指肚堵孔，才能不漏氣。”老師又強(qiáng)調(diào)了一句。回到座位上，我便開始按照譜子反復(fù)練習(xí)用指肚堵孔吹音階，這下每次吹出的音就不再跑調(diào)了。
學(xué)會(huì)吹音階后，老師又教了我們打音、控制節(jié)奏、吐音、掉音等多種吹奏技巧。為了掌握這些技巧，我抓緊一切課余時(shí)間苦練，有時(shí)一個(gè)難吹的音階要練上幾十次甚至上百次……
經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí)和苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)能吹奏多首好聽的曲子，已經(jīng)成為校管樂團(tuán)的正式隊(duì)員。
真高興，我學(xué)會(huì)了吹黑管，但更高興的是，我學(xué)會(huì)了用毅力戰(zhàn)勝困難。
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