五年級(jí)作文（大全4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我是一根小小的草，一根平凡的小草，我雖然沒(méi)有花朵那么漂亮，沒(méi)有青松那么挺拔，沒(méi)有梅花那么堅(jiān)強(qiáng)，更沒(méi)有翻越五湖四海的腳，更沒(méi)有翱翔藍(lán)天的翅膀，但是我活得非常快樂(lè)。
春天，鮮花怒放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我從大地媽媽的懷抱中鉆出身子，伸伸懶腰，向天空問(wèn)好，向大地致敬，我好奇地四處張望……下雨了，雨兒姐姐給我營(yíng)養(yǎng)，我和弟弟妹們一起茁壯成長(zhǎng)。
夏天，綠樹(shù)成蔭，我和兄弟姐妹們把大地染綠，給孩子們當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。人們坐在我們身上休息，孩子們?cè)谖覀兩砩贤嫠＃▲B(niǎo)們?cè)谖覀冾^上歌唱，我們開(kāi)心地度過(guò)這一段快樂(lè)時(shí)光。
秋天，秋高氣爽，我開(kāi)始慢慢枯黃，秋風(fēng)吹得我低下了頭，螞蟻在我們身上忙碌著搬運(yùn)食糧，我在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，希望得到更多的營(yíng)養(yǎng)。
冬天，白雪皚皚，我的身子被大雪掩埋。我再次回到大地媽媽的懷抱。我腐爛的.葉子成了大地媽媽的肥料，相信我正如白居易所寫(xiě)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽业却鴣�(lái)年的重生，綠化原野。
我的生命誠(chéng)然短暫，但我并不哀嘆，我為人們做了許多貢獻(xiàn)，我活得意義重大，精彩非凡。
五年級(jí)作文 篇2
我雖然換了很多同桌，但印象最深的還是copy能手——陳思童。
陳思童是個(gè)長(zhǎng)得不怎么漂亮的女孩，胖嘟嘟的小臉。淡淡的眉毛，大大的眼睛，鼻子比較大，兩片薄薄的嘴唇說(shuō)起話來(lái)聲音粗粗的，像是一個(gè)男孩。
她很愛(ài)說(shuō)話，天南地北，聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。一開(kāi)始，我以為她很聰明�？蓻](méi)想到一到學(xué)習(xí)上，她就成了拼面杖吹火——一竅不通了。不過(guò)她有一雙不近視的眼睛，這可是她的法寶—考試時(shí)她可以看別人的答案。我的這一發(fā)現(xiàn)源于那次……那夭，數(shù)學(xué)老師把我們兩個(gè)叫到了辦公室。
“你們倆怎么搞的，答案競(jìng)?cè)灰荒Ｒ粯樱〉降资钦l(shuí)抄誰(shuí)的？”我奇怪地看了看試卷。果然，她的試卷和我的一模一樣。我懊惱地瞪了她一眼，可她卻假裝沒(méi)看見(jiàn)。“哼！真是個(gè)copy能手！”結(jié)果，老師把我們臭批了一通。當(dāng)時(shí)，我就在心里想：我可不受這窩囊氣，看我到時(shí)怎么整治你！
又是一次考試。果然不出我所料，這個(gè)家伙向周?chē)鷴吡艘谎�。發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有注意她，就迅速把目光轉(zhuǎn)向我的試卷。抄完之后，她把目光又轉(zhuǎn)向別處。趁此機(jī)會(huì)，我趕緊改了原來(lái)故意寫(xiě)錯(cuò)的'題。嘿嘿，她中計(jì)了！
考試成績(jī)下來(lái)了，果然她比我低了兩分。我說(shuō)：“你呀你。叫你不要抄，你偏要抄。本來(lái)那道簡(jiǎn)單的題你是做對(duì)的。哈哈……后悔了吧！”我得意地笑了。
她白了我一眼，一臉的懊悔。
可惜copy能手并沒(méi)有改掉這個(gè)毛病，她還在copy著，真不知她一直這么抄下去，將來(lái)會(huì)是一個(gè)什么樣的結(jié)果。
五年級(jí)作文 篇3
人生的路總是崎嶇不平，這一路走來(lái)，跌跌撞撞、曲曲折折，感謝一路上有您陪著我，媽媽！
早上，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，太陽(yáng)公公才剛起床，就有一個(gè)匆忙的背影在廚房里忙碌著。看哪，我的'媽媽早早起床在廚房為我做早餐，為我整理書(shū)包，即使汗流浹背，她也毫不在乎。
沐雨春風(fēng)的小草低頭哈腰，感謝春風(fēng)給它帶來(lái)歡笑；逢春之際，布谷鳥(niǎo)放聲歌唱，贊美春天的美好。而我們又怎么來(lái)感謝媽媽呢？我們是祖國(guó)的小花，而媽媽是守護(hù)我的園丁，默默保護(hù)著我們。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，我都是在媽媽忙碌的身影里慢慢長(zhǎng)大。
有一天，我發(fā)燒了，上吐下瀉，媽媽飛快地跑去拿溫度計(jì)，一看，竟然是40度！看著溫度計(jì)顯示的溫度，媽媽嚇壞了，像風(fēng)一樣跑去拿退燒藥給我吃。就這樣，媽媽連續(xù)忙碌了兩個(gè)多小時(shí)，為我貼退燒藥，幫我物理降溫，忙得滿頭大汗，腰酸背痛也只字不提。這時(shí)的我，只想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您，您辛苦了！”
媽媽，感謝您給我的諄諄教誨，感謝您一路的陪伴，有您在，我什么都不怕！
五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸媽媽帶著我來(lái)到了河南省博物院參觀。
進(jìn)入大廳，首先映入眼簾的就是那一尊巨大的金色塑像。一個(gè)人手撐兩頭大象。我一直不明白這尊塑像的含義，這時(shí)只聽(tīng)講解員說(shuō)道：“我們河南省的簡(jiǎn)稱是‘豫’，這尊塑像是河南簡(jiǎn)稱的有來(lái)。”看完這尊塑像，我在心里暗暗贊嘆：只是一尊塑像都這么雄偉，這么精致，里面的文物一定會(huì)更精致，更美麗的！
接著，講解員開(kāi)始帶領(lǐng)我們參觀博物院內(nèi)存放的古代多個(gè)時(shí)期的文物。其中最讓我驚嘆的就是博物院的'鎮(zhèn)館之寶——蓮鶴方壺�？粗忷Q方壺，我一直贊嘆不已。講解員詳細(xì)地介紹著：“踏出涂鴉1923年河南新鄭李家園。高117厘米，口長(zhǎng)30.5厘米，口寬24.9厘米。壺上有冠蓋，器身長(zhǎng)頸、垂腹、圈足。這個(gè)壺造型宏偉氣派，裝飾典雅華美。壺冠呈雙層盛開(kāi)的蓮花瓣形，中間平蓋上立著一展翅欲飛的鶴；壺頸兩側(cè)用附壁回首之龍形怪獸為耳；器身滿飾蟠螭紋，腹部四角各攀附一只立體小獸；圈足下有兩個(gè)側(cè)首吐舌的卷尾獸，傾其全力承托重器。其構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)巧妙，融清新活潑和凝重神秘為一體，被譽(yù)為精神的象征。”聽(tīng)完后，讓我覺(jué)得目瞪口呆。其他的游客也是嘖嘖贊嘆，無(wú)不佩服古代人民的智慧。
接下來(lái)，講解員又帶領(lǐng)我們來(lái)到了展覽彩陶雙連壺的地方。雙連壺也給我流星落深刻的印象。它雖然沒(méi)有蓮鶴方壺那么精致美麗，但雙連壺也有它的絕妙之處，那就是它的色彩與條紋。它的色彩不艷麗，但看上去卻很柔和；而它的條紋畫(huà)得很均勻，整個(gè)給人的感覺(jué)是樸素的。講解員說(shuō)：“雙連壺是在1972年河南省鄭州市出土。高20厘米，以泥質(zhì)紅陶做成兩壺并連狀。連腹處有一圓孔相通，兩壺體近似橄欖形，通體施紅衣繪黑彩平行線條紋�！�
參觀完，我感覺(jué)河南省博物院是我們這兒的象征，我倍感自豪�？蠢锩娴奈奈铮以僖淮钨潎@我古代人民的智慧。
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