有關(guān)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們的校園溫馨如家，美麗如畫，在我的心中是獨(dú)一無(wú)二的。
走進(jìn)校園大門，首先映入眼簾的是教學(xué)樓下方的魚(yú)池。魚(yú)池中屹立著一座假山。假山的山頂有一棵挺拔的大樹(shù)，它的樹(shù)皮很粗糙像干旱時(shí)裂開(kāi)的土地。大樹(shù)旁還有一座茅草房。這座房子挺結(jié)實(shí)，風(fēng)吹雨打也不怕，大概是為過(guò)路人提供的一個(gè)歇腳點(diǎn)吧？山腰上，有一座吊橋。這座吊橋踞在一塊突出的巖石上，十分危險(xiǎn)，搖搖晃晃，幾根原木早已脫落，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。叫它“斷梁橋”再合適不過(guò)了！山腳下，一位白發(fā)蒼蒼的老漁翁正戴著斗笠，穿著蓑衣，手持長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿，正在聚精會(huì)神地釣魚(yú)呢！老漁翁笑瞇瞇的，想必他今天的晚餐一定有著落了吧？看著這個(gè)場(chǎng)面，我不禁想起了“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤”這句歇后語(yǔ)。池中的噴泉可美了！那濺起的水花宛如朵朵盛開(kāi)的白蓮，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落下，池中還有許多活潑的小魚(yú)，在水里自由自在地游來(lái)游去，擺動(dòng)著五彩綢帶般的尾巴。它們有的吐出一個(gè)個(gè)泡泡，有的害羞地躲在角落，有的湊起來(lái)說(shuō)悄悄話，真是可愛(ài)！魚(yú)池后方還有一道“翠竹屏障”。一排排碧綠的竹子，和著小鳥(niǎo)唱歌的節(jié)拍，把魚(yú)池點(diǎn)綴得更加生機(jī)勃勃、絢麗多彩。
離開(kāi)魚(yú)池，穿過(guò)寫有“HappyLearn”的拱形門，便來(lái)到了英語(yǔ)長(zhǎng)廊。英語(yǔ)長(zhǎng)廊中有一個(gè)個(gè)精彩的英語(yǔ)小故事，它們大多講述的是：“請(qǐng)保護(hù)好我們賴以生存的家園！“保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)！”“讓地球媽媽不再哭泣！”……英語(yǔ)長(zhǎng)廊的頂部長(zhǎng)滿了美麗的紫藤花。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步趕來(lái)時(shí)，紫藤花一大片一大片地開(kāi)了，活像一個(gè)個(gè)晶瑩的紫水晶。它們隨著風(fēng)輕輕舞動(dòng)，盡情展示自己的美麗。下課了，一些好學(xué)的同學(xué)便會(huì)帶上好書(shū)，在長(zhǎng)廊中和書(shū)約會(huì)。輕輕聳鼻一聞，花香沁人心脾，讓人神清氣爽。好一幅和諧寧?kù)o的油彩畫。
告別了英語(yǔ)長(zhǎng)廊，來(lái)到低段教學(xué)樓前，那兒正挺立著一棵高大的雪松。這棵雪松有三層樓那么高。早晨，太陽(yáng)光好像許多金紙片，透過(guò)重重疊疊的'枝丫，在大地上勾勒出斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。輕輕觸摸它，樹(shù)皮有些粗糙。在雪松身上，到處可以找到歲月侵蝕的痕跡。但是，它仍傲然挺立，四季常青，為大家遮擋著風(fēng)雨，儼然是一位守護(hù)著學(xué)校的光榮士兵。
穿過(guò)低段教學(xué)樓的樓道，來(lái)到高段教學(xué)樓前，眼前一個(gè)美麗的大花園會(huì)使你停下腳步細(xì)細(xì)觀賞�；▔锏幕▋洪_(kāi)得十分熱鬧：春天一到，一株株杜鵑花換上了粉紅的新裝，一朵朵茶花也展開(kāi)了迷人的笑臉。夏天一來(lái)，一朵朵金黃色的菊花也盛開(kāi)了，星星點(diǎn)點(diǎn)，散發(fā)著迷人的香氣�；▔镞�有一些三葉草，用自己的綠葉襯托出花兒的美麗。
校園內(nèi)還有很多美麗的風(fēng)景：四季常青的冬青樹(shù)，拱形門旁邊一盆盆五彩繽紛的鮮花，陳月庭教學(xué)樓下方火紅的楓樹(shù)，都將校園裝扮得更加美麗動(dòng)人。
這就是我們的校園。它就像一個(gè)美麗的大花園，既為我們奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也給了我們一個(gè)快樂(lè)的童年。我愛(ài)我的校園！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
最近，人類的科技發(fā)展一直在不斷進(jìn)步。從以前的燒煤火車到現(xiàn)在的電能高鐵，從以前的老式電話到現(xiàn)在的智能手機(jī)，真是變化太大了。今天，讓我們來(lái)到未來(lái)，看看又有什么神奇的事發(fā)生。
未來(lái)的我作為一名汽車工程師，發(fā)明的汽車各式各樣。先介紹列車，列車的站臺(tái)、車廂和軌道都依山而建，乘坐這種會(huì)“爬山”的地鐵出行，比坐纜車更有趣、安全。當(dāng)然，并不止這些，透明觀光列車的車身均換成了透明的玻璃，可以讓顧客飽覽外面的大好風(fēng)光。然后，來(lái)解決大家困難，擁擠的地鐵和公交早就讓人們苦不堪言，但雙層的軌道交通模式能讓運(yùn)量翻倍。再在軌道兩旁加裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)，讓呼嘯而過(guò)時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)力也可以得到利用。
介紹完了列車，接下來(lái)介紹我們常用的汽車：丟掉叮當(dāng)作響的`車鑰匙吧，指紋識(shí)別車鎖的生物識(shí)別系統(tǒng)讓你用手指輕輕一按就啟動(dòng)車輛，還能根據(jù)駕駛者的身份自動(dòng)調(diào)整座椅、車窗、溫度和音樂(lè)等設(shè)置。再來(lái)，大人們一定想重溫童年吧。能駕駛的玩具車就可以滿足你的愿望了，這種車和兒時(shí)的玩具車一模一樣，坐上去就可以重溫兒時(shí)的快樂(lè)。
怎么樣，我發(fā)明的汽車應(yīng)該不錯(cuò)吧。在未來(lái)，我還會(huì)發(fā)明更多汽車。讓科技創(chuàng)新，美好未來(lái)一直發(fā)展下去吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
壓歲錢，是我最喜歡的一樣?xùn)|西。每次過(guò)年，我都會(huì)收到壓歲錢，通常我都用壓歲錢去買文具、捐款、交學(xué)費(fèi)，有一次捐款最令我難忘。
那一次，學(xué)校號(hào)召我們?yōu)橛駱?shù)災(zāi)區(qū)捐款。我在回家的路上，一邊走，一邊想，到底捐多少元？先想捐五十元，但又覺(jué)得太少了，又想捐一百元，一百元可以買一百瓶一元的礦泉水，能幫助很多人，況且，又碰上交伙食費(fèi)，我只有一百元的`鈔票，我?guī)Я巳僭�，拿一百元讓媽媽調(diào)兩張五十元的鈔票，也能幫助很多人。我把想法告訴了媽媽，媽媽覺(jué)得我做的很好，便說(shuō)：“你的想法真不錯(cuò)�！蔽蚁耄喝绻f(shuō)，一個(gè)人是一滴水，那世界就是大洋；如果說(shuō)，一個(gè)人是一朵花，那世界就是花園；如果說(shuō)，一個(gè)人是一棵樹(shù)，那世界就是森林。那么，假如人人捐獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，災(zāi)區(qū)的同胞就一定能得救。想到這里，我輕輕地笑了。
第二天，我把一百元鄭重其事地交給了記分員，錢又交到了廖老師那里，老師很高興，在全班表?yè)P(yáng)，還給我加了分，我心里樂(lè)開(kāi)了花。媽媽也表?yè)P(yáng)我，說(shuō)到：“看來(lái)你有愛(ài)心，而且，還學(xué)會(huì)了理財(cái)�！笔艿娇洫�(jiǎng)，我又笑了。
我忽然明白了一個(gè)道理：錢應(yīng)該用得有意義，錢是來(lái)之不易的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天晚上，我聚精會(huì)神地看完了“相關(guān)地球熄燈一小時(shí)的新聞”，我不禁感慨萬(wàn)千。于是，我也試著將我們家所有的電器都關(guān)了。在這黑暗的世界里，我一動(dòng)不動(dòng)地坐著，想起了我們的地球^
“現(xiàn)在的世界，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生；海嘯、暴雪、洪水、大小地震、沙塵暴接連不斷；藏羚羊、白鰭豚等多種生命危在旦夕……到底是什么可怕的物種使我們的地球變成這樣子了呢？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是我們——統(tǒng)治世界的霸主，人類。
近幾年來(lái)，我們的科技飛速發(fā)展，人們的生活得到了很大的改善，但我們正處在無(wú)知中潛移默化地傷害我們的地球媽媽。再過(guò)20年，北冰洋將成為北水洋，只剩下水，無(wú)情之水�？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，按現(xiàn)今溫室化速度，乞力馬扎羅的雪將在十幾年后消逝。丹麥哥本哈根，在被稱作“拯救人類最后機(jī)會(huì)”的世界氣候大會(huì)上，一位斐濟(jì)女代表在演講現(xiàn)場(chǎng)失聲痛哭，因?yàn)樗募亦l(xiāng)——那個(gè)一碧海藍(lán)天、潔白沙灘和嫵媚棕櫚樹(shù)著稱的島國(guó)，已四面楚歌、搖搖欲墜。再看，減損的湖泊、蕩平的叢林、削矮的山頭、大量鮮為人知的生命正黯淡隕落……
這些都是人類成就殺死自然成就的顯赫事例。
作為新一代的小學(xué)生，怎么能袖手旁觀，眼睜睜地看著我們的地球媽媽痛哭流涕呢？答案是肯定的：不能！低碳已經(jīng)成為了我們的話題。可是該如何低碳呢？這可是個(gè)讓大家頭痛的問(wèn)題。
首先我們大家要從身邊的小事做起。盡量少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下大家的.電，換自己的健康；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>
在學(xué)校里，我們可以干一些自己力所能及的事情。比如當(dāng)教室里空無(wú)一人的時(shí)候，我們要伸伸手，關(guān)掉教室里的照明燈；在水龍頭邊，當(dāng)我們看見(jiàn)細(xì)水長(zhǎng)流的時(shí)候，我們要彎彎腰，把水龍頭關(guān)緊；在食堂里，當(dāng)你看見(jiàn)今天的菜不和你胃口的時(shí)候，我們要牢記“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，做到不挑食、不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣……
同學(xué)們，不要讓我們自己親手毀了賴以生存的地球。讓我們攜起手來(lái)，低碳生活，共創(chuàng)美好家園。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
走進(jìn)四年九班教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)后排坐著一個(gè)穿牛仔服，樣子酷酷的“帥哥”，那就是我。我祖祖輩輩都姓曾，同學(xué)們卻說(shuō)我姓“�！保胫罏槭裁磫�？跟我來(lái)。
愛(ài)穿牛仔服
在所有服飾中，我對(duì)牛仔服情有獨(dú)鐘。我覺(jué)得穿牛仔服隨意，有個(gè)性。有一段時(shí)間，大街上流行穿“補(bǔ)丁”牛仔，我也囔著媽媽給我買，媽媽卻不肯。我偷偷地從衣柜里把自己的新牛仔褲拿出來(lái)，在膝蓋處剪幾個(gè)洞，又用碎布縫上。我穿著“自創(chuàng)牛仔”上學(xué)，同學(xué)們嘲笑我說(shuō)：“嗨，你也真夠艱苦樸素的，這個(gè)時(shí)代還穿補(bǔ)丁衣服！”我生氣地說(shuō)：“哼，你們懂什么？這叫時(shí)尚、個(gè)性！”
愛(ài)發(fā)牛脾氣
別看我個(gè)性張揚(yáng)，但做起事來(lái)卻一絲不茍，一次，有個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校接孩子，順手把一張面巾紙丟在操場(chǎng)上。我走過(guò)去請(qǐng)她撿起來(lái)，他卻置之不理。我生氣極了，說(shuō)：“氣你把垃圾撿起來(lái)！”她轉(zhuǎn)身就走，我拽住她的衣服說(shuō)：“你是大人啊，就這么給孩子做榜樣？”那位家長(zhǎng)被我說(shuō)得面紅耳赤，只得把紙拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。
愛(ài)鉆牛角尖
學(xué)習(xí)上，我喜歡打破砂鍋問(wèn)到底，老師說(shuō)我愛(ài)鉆牛角尖
一次公開(kāi)課，老師給我們講“居里夫人”的故事。快講完時(shí)，我舉起手。
“曾偉，你有什么問(wèn)題嗎？”老師微笑著問(wèn)我。
“老師，居里夫人是舉世聞名的科學(xué)家，是法國(guó)科學(xué)家居里的妻子。難到，居里夫人沒(méi)有自己的名字嗎？”
“有哇！”
“那為什么不叫她自己的'名字呢？她自己的名字叫什么？”
老是一下子被我的問(wèn)題問(wèn)住了，她沒(méi)料到我會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題。同學(xué)們都用詫異的目光看著我，同桌在課桌下狠狠踢了我一腳，我才醒悟過(guò)來(lái)，這是公開(kāi)課！教室后面坐著校長(zhǎng)和好幾位外校老師呢！
雖然有過(guò)這樣的教訓(xùn)，但我依舊給不了我的“老毛病”，經(jīng)常弄得老師“下不了臺(tái)”。
瞧，這就是我。你說(shuō)，我“牛”不？
工小四年級(jí)：張柏豪
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
很久以前，人們照亮的工具都是油燈。蠟燭。后來(lái)，偉大的大發(fā)明家——愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，讓人們的生活方便了許多。
一天，電燈和蠟燭碰了面，蠟燭謙虛的說(shuō)：“電燈，你好，很高興見(jiàn)到你，交個(gè)朋友吧！”電燈“哼”了一聲說(shuō)：就憑你還想和我交朋友，真是不自量力。“便昂著頭走了。蠟燭沒(méi)有說(shuō)話，依然開(kāi)心的走了。
不久，電燈被一個(gè)貴婦買走了，來(lái)到她家，電燈意外的發(fā)現(xiàn)，在灰暗的儲(chǔ)藏室的一個(gè)角落里有一堆蠟燭，其中，有一個(gè)蠟燭看著很面熟，”奧，原來(lái)是那天那個(gè)不自量力的小蠟燭�！半姛糇匝宰哉Z(yǔ)到。小蠟燭也發(fā)現(xiàn)了電燈，它有禮貌的說(shuō)：”電燈，很高興在這里又遇見(jiàn)了你，你也被主人買回來(lái)了�！半姛趄湴恋恼f(shuō)：”你看你睡在這臟兮兮的地方，有什么用，而我卻睡在富麗堂皇的大廳里，用處可大了�！跋灎T還是沒(méi)說(shuō)話，它的.心里有一個(gè)堅(jiān)定的聲音：我一定會(huì)有用的。
第二天晚上，雷電交加，突然，停電了，所有的電燈都不亮了，主人拿出了蠟燭，”是那個(gè)不自量力的小蠟燭�！半姛艏饨辛似饋�(lái)。這時(shí)，小蠟燭已經(jīng)被點(diǎn)燃了，它高高的挺立在桌子上，從它的眼里看到的都是堅(jiān)定的神情。終于，來(lái)電了，而此時(shí)的小蠟燭也已經(jīng)死了。聽(tīng)著人們把蠟燭編入詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。氣的吹胡子瞪眼�！迸椤埃姛粢�?yàn)樘鷼饬�，�?dǎo)致了爆炸。被回收到廢品站。
滿招損，謙受益就是這個(gè)道理，每個(gè)人都有自己得用處，不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)，去驕傲，如果是這樣，優(yōu)點(diǎn)再多得人也不能受到稱贊，就像電燈一樣，而小蠟燭，以自己的用處給人們帶來(lái)方便而不驕傲，即使以經(jīng)不在了，可這種精神會(huì)永遠(yuǎn)得到人們的稱贊。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
上一周，張琪萱媽媽給我們班提了一個(gè)特別好的建議，那就是在我們班建立一個(gè)微型圖書(shū)館。微型圖書(shū)館建立起來(lái)后，還評(píng)選出了圖書(shū)管理員。一共6名圖書(shū)管理員，其中就有我。每個(gè)人都管一部分圖書(shū)，為的是不讓同學(xué)太累。
每位圖書(shū)管理員都有一張登記表，是為了保管好圖書(shū)的。有了這張表，登記就更容易了。這張表的第一列是序號(hào)，用來(lái)標(biāo)記借書(shū)同學(xué)的`順序。第二列是圖書(shū)編號(hào)，張琪萱媽媽不光給我們提了好的建議，還把所有的書(shū)都一本一本貼上了編號(hào)。王老師還打印了一張表，表上記錄了每位圖書(shū)管理員管理的圖書(shū)編號(hào)。第三列是書(shū)的名稱，用來(lái)標(biāo)記每個(gè)同學(xué)借的什么書(shū)。第四列是借閱人，用來(lái)記錄是誰(shuí)借的書(shū)。第五列是借閱時(shí)間。第六列是歸還時(shí)間。第七列是圖書(shū)完好程度，圖書(shū)管理員根據(jù)還回來(lái)書(shū)的狀況填寫好、中等或差，并且要求同學(xué)按照情節(jié)輕重來(lái)賠償。圖書(shū)管理員是用來(lái)管理圖書(shū)的，而且要保護(hù)好圖書(shū)，確保書(shū)不丟失。
大家都很喜歡我們的微型圖書(shū)館，這兩天大家都在借書(shū)，我的一張表已經(jīng)填滿了，又找王老師要了張新表。每天下課時(shí)間，都有人來(lái)找我借書(shū)，我都沒(méi)時(shí)間找其他小伙伴玩了，雖然很累，但我覺(jué)得很有意思。還有幾個(gè)同學(xué)，打了上課鈴都不回座位，非要等老師來(lái)了催著回到自己的座位，看出我們有多喜歡我們的圖書(shū)館了吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天，叔叔帶領(lǐng)他全家以及我們一家去了美麗的峽山大水庫(kù)。我的心情如沐春風(fēng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)后，我們終于來(lái)到了大水庫(kù)。
吃完飯后，我們兩大家子走在水庫(kù)旁的小道兒上，陰涼兒與輕輕地風(fēng)兒使我們心曠神怡，時(shí)而也會(huì)落下幾片葉子，它碧綠碧綠的，慢慢的飄落下來(lái)，在我們身前搖搖晃晃，仿佛它也不想落地吧？想要看看大水庫(kù)的雄偉氣質(zhì)。風(fēng)兒給我們帶路，影影約約看見(jiàn)最上方有一座小亭子。里面的人們像來(lái)回走動(dòng)的小人兒一樣。他們扶著欄桿，欣賞著波瀾壯觀的`大水庫(kù)，我迫不及待的小跑過(guò)去，想看看這個(gè)水庫(kù)的真正雄偉。
�。∥以谛睦锔袊@道，看著大水庫(kù)，真是一望無(wú)際，我被壯觀的大水庫(kù)所吸引，看——這水一上一下，就像是集體表演的海獅，很整齊；在水中游玩的快樂(lè)的人們，那氣氛，真是興高采烈�。�
最后，我們?nèi)ビ瘟艘幌掠�，媽媽買了個(gè)游泳圈，讓我下去玩，我很高興，雖然自己不會(huì)游泳，但也是十分快樂(lè)！上岸后，我們滿臉都是喜悅的表情。
我們要回家了，我回頭看了看這美麗的大水庫(kù)，它好像對(duì)我們依依不舍，分分別別的招手，歡迎我們下次光臨。我深吸一口氣：
水庫(kù)，你還是那么有氣質(zhì)、雄偉、壯觀，你把快樂(lè)帶給人們，讓他們感悟游水的興奮；你把殘忍的傷痕帶給人們，讓他們感悟保護(hù)水庫(kù)是多么的重要！
從你我開(kāi)始，讓我們保護(hù)海洋，保護(hù)我們的峽山大水庫(kù)
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事在我心中沉浮。當(dāng)我迷失時(shí)，您是燈塔；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您是嚴(yán)師；當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母……這個(gè)人就是您——陳老師。
記得有一次，我有幾道題不會(huì)，我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，您看到了焦急的我，就走過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道：“曉珺，你怎么了呀？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“陳老師，我有幾道題怎么想都想不出來(lái)�！蹦懵�(tīng)了，就一道道講給我聽(tīng)，直到上課鈴聲響了您才匆忙離去。陳老師，謝謝您對(duì)我的'耐心指導(dǎo)。
記得有一次下課，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲，突然，我不小心摔倒了，我坐在地上大哭了起來(lái)。這時(shí)您看到了。您走過(guò)來(lái)遞給我一張紙并關(guān)切地問(wèn)我：“摔傷了嗎？”還把我抱起來(lái)。陳老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
還記得有一次，我作業(yè)不認(rèn)真做，您知道了，就把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō)：“曉珺，以后要認(rèn)真寫作業(yè)，不然你的學(xué)習(xí)成績(jī)就要退步了，和別人的差距也會(huì)越來(lái)越大的！”我聽(tīng)了老師的話慚愧地低下頭，心里默默地向老師保證：以后我一定會(huì)好好完成作業(yè)，絕不會(huì)辜負(fù)老師的期望的！陳老師，謝謝您對(duì)我的教育。
師生情，情義重，重如山。陳老師，謝謝你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
元宵節(jié)的晚上，我和爸爸媽媽一起去城隍廟游玩。
城隍廟有將近六百多年的歷史，經(jīng)常吸引來(lái)自海內(nèi)外的眾多游客。
進(jìn)門后，我們先到了九曲橋參觀。九曲橋上站滿了人，大家都駐足觀望。不愧是九曲橋啊！整座橋都是彎彎曲曲的，像一條臥在水上的長(zhǎng)龍?jiān)谠@里游弋。登上九曲橋后，我就立刻向下望，水底有許多魚(yú)。那些魚(yú)兒在水里游來(lái)游去仿佛也在慶祝元宵節(jié)呢！看著那些魚(yú)，我想：我要是能像魚(yú)兒一樣，在水里和它們一起玩耍，那該多好�。�
走過(guò)九曲橋，我們又到了城隍廟的中心地帶。那有一座7層寶塔形的建筑，越往上越小，最高處是一個(gè)尖頂，中間的墻刷滿了黃漆，欄桿刷成了紅顏色的，真是一個(gè)好看的建筑。這個(gè)雄偉的'建筑在晚上更顯得金碧輝煌，在燈光的照映下看上去仿佛是真的用黃金做的。我們?cè)谀抢镞�拍了許多照片呢！這些照片我一直小心翼翼地保存著，每當(dāng)我看見(jiàn)這些照片時(shí)，這美景又真實(shí)地在我眼前浮現(xiàn)。
正值元宵，城隍廟的夜景更讓人如癡如醉。我們一邊走著，一邊欣賞著道路兩旁形形色色的花燈。那精巧、逼真的花燈讓游客贊嘆不已。有的像一條長(zhǎng)龍飛舞，有的像一只玉兔歡跳，有的像一只兇猛的老虎撲食。還有的像一朵朵盛開(kāi)的蓮花，再加上騰空而起的煙花，把整個(gè)夜空裝扮得五光十色，絢麗奪目。我看得應(yīng)接不暇，連忙拿起照相機(jī)，抓拍每一個(gè)鏡頭。拍著拍著，我仿佛進(jìn)入了仙境里遨游。
豫園的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)品嘗一番。
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