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三年級(jí)介紹作文

時(shí)間:2023-07-15 17:04:02 三年級(jí) 我要投稿

精選三年級(jí)介紹作文匯編6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的三年級(jí)介紹作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選三年級(jí)介紹作文匯編6篇

三年級(jí)介紹作文 篇1

  舅媽會(huì)剪各種各樣、奇形怪狀的窗花,非常漂亮,我很羨慕,于是纏著舅媽教我剪一些簡(jiǎn)單又漂亮的窗花。那天,舅媽拿出兩把剪刀和兩張白紙,要教我剪一個(gè)“喜”字。舅媽讓我把紙對(duì)折,再寫上半個(gè)“喜”字,然后慢慢地剪下來(lái)。一開始,我怎么剪都剪不好看,不是弄斷筆畫,就是邊緣剪的不齊。在舅媽的幫助下,我終于剪出了一個(gè)大大的“喜”字,我喜出望外。舅媽不但會(huì)剪“喜”字,還會(huì)剪“鳳凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小魚”、“小鹿”…… 個(gè)個(gè)栩栩如生,讓人愛不釋手。

  媽媽還特意幫我查找了一些有關(guān)剪紙的資料。原來(lái)剪紙藝術(shù)是從唐代一直流傳到今天的,已有上千年的歷史了,是一種歷史悠久的`民間藝術(shù)。有些人還能把一張張普普通通的紙,剪成一張張“花草樹木”、“山山水水”、“活潑的小孩”、“年邁的老人”等等,真是太神奇了。

  剪紙不僅豐富了我的課余生活,還訓(xùn)練了我的動(dòng)手能力,更發(fā)揮了我的想象力。我愛剪紙!

三年級(jí)介紹作文 篇2

  我姓褚,名梁辰,是一個(gè)男孩,今年八歲。愛好體育、打電腦、看電視、看漫畫書……

  雖然我的名字里有個(gè)辰,辰的意思是龍,但是我可不像龍,有那么大的膽子。特別是上課,每次老師提問,別的同學(xué)都把手舉得高高的,有些問題我是知道的,但就是不想舉手,我就怕發(fā)言。記得二年級(jí)的時(shí)候,我們要競(jìng)選班干部,回家我跟外公說(shuō)了,但是我不想去。外公問我為什么不想去?我說(shuō)我怕上臺(tái)講話。外公說(shuō):“那更應(yīng)該去了,因?yàn)檫@是一次鍛煉的機(jī)會(huì),不是為了當(dāng)班干部,而是為了練習(xí)在人多的時(shí)候講話的膽量!备(jìng)選那天,我緊張地看著同學(xué)上臺(tái)演講。輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我的心怦怦直跳。我慢慢地走上講臺(tái),低著頭不敢看下面的.同學(xué),拿著講稿的手微微抖動(dòng)。但是我還是鼓足勇氣,講了起來(lái),心情也慢慢平靜下來(lái),講完后,回到自己的座位,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

  可是我一下課就和上課大大相反,我和同學(xué)們有說(shuō)有笑的很開心,比如打游戲,捅馬蜂窩……說(shuō)起話來(lái),有聲有色,滔滔不絕,說(shuō)到開心時(shí)還會(huì)哈哈大笑。

  我想我膽子小是暫時(shí)的,慢慢地鍛煉,希望將來(lái)成為一個(gè)膽大心細(xì)的人。

三年級(jí)介紹作文 篇3

  春節(jié)快到了,咱們一家人把家的里里外外打掃得干干凈凈。除此外,咱們一家子忙著準(zhǔn)備年貨,媽媽買來(lái)餅干、糖果、水果都是我平時(shí)最愛吃的呀!我和爸爸買了對(duì)聯(lián),然后把它貼在門框上。大年三十,爸爸、媽媽準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯,吃完年夜飯,咱們接著看起了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。忽然,外面?zhèn)鱽?lái)噼噼啪啪的鞭炮聲,我嗖地一下沖出去,只見天空多美麗的煙花呀!紅的.、黃的、紫的、綠的……真是五彩繽紛!我和爸爸急忙拿來(lái)煙花,高興的燃放起來(lái),整個(gè)天空被照得像白天那樣明亮。

  這個(gè)春節(jié)過(guò)得真有意義!

三年級(jí)介紹作文 篇4

  教學(xué)內(nèi)容:

  三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在教師引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn),把自己的特點(diǎn)描寫清楚。

  2.根據(jù)習(xí)作要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路,拓寬思路,選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)真實(shí)的自己,使每個(gè)學(xué)生都有的寫,樂于表達(dá)。

  3.在習(xí)作過(guò)程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在規(guī)定時(shí)間內(nèi),使大部分學(xué)生都樂于動(dòng)筆,有的寫;指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來(lái)介紹自己。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生能用用通順的語(yǔ)言,具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。

  課時(shí)安排:

  兩課時(shí)

  本課時(shí)目標(biāo):

  完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。

  學(xué)情分析:

  三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作,正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過(guò)渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序,所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),拿到一個(gè)習(xí)作主題,最難的是不知如何下筆,該分幾個(gè)自然段寫,每個(gè)自然段寫什么?針對(duì)這一特點(diǎn)和問題,我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”,以分段的.教學(xué)為主,然后由段連成篇。不貪多得,只求一課一得。

  設(shè)計(jì)理念:

  新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,消除寫作恐懼感。在教學(xué)過(guò)程中,為了突破重難點(diǎn),適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來(lái)修改”“詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙”“模式引路來(lái)寫作”“同桌互評(píng)來(lái)完美”等方法,努力使每一個(gè)學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語(yǔ)交際課有明顯的區(qū)別,課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。

  課前反思:

  我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高,功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),研究也不夠深刻,尤其是作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型,如何讓學(xué)生愛上寫作,敢與寫,有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試,不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生,課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、兄弟對(duì)比,知特點(diǎn)(課前熱身)

  1.出示動(dòng)畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片,讓學(xué)生觀察。

  2.說(shuō)出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。(讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)?)

  3.教師語(yǔ)言描述尋人啟事介紹自己,引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。

  【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專有名詞,寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)寫,但是什么是“特點(diǎn)”,學(xué)生不一定明白,所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的,與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。

  二、 情境引入,寫自己

  1.范文引路,知結(jié)構(gòu)

 。1)談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境,激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

 。2)出示范文,總體把握作文結(jié)構(gòu)。

  【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時(shí)間不長(zhǎng),很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級(jí)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了這樣的情境,激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo),也讓學(xué)生對(duì)一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。

  2.多管齊下,抓特點(diǎn)。

 。1)簡(jiǎn)單引導(dǎo)寫開頭。(萬(wàn)事開頭難,所以從頭做起)

  【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然,難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感,增強(qiáng)習(xí)作自信心。

  (2)指導(dǎo)觀察寫外貌。

  u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫?

  u找到自己的特點(diǎn),同桌做鏡子,說(shuō)說(shuō)彼此外貌的特點(diǎn)是什么?(互相補(bǔ)充)

  u兩人臺(tái)前做示范,教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

  u例文對(duì)比,指導(dǎo)寫法。

  u詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙,學(xué)生動(dòng)筆寫作。

  u展示寫作,集體評(píng)改。

  【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則,讓學(xué)生著眼于大處,著筆與細(xì)微,一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序,用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言寫出自己的外貌。

 。3)具體事例寫特點(diǎn)。(第二課時(shí))

  u出示范文,引出方法。

  u模式引路,動(dòng)手寫作。1.中心句+具體事例

  2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫

  u同桌互評(píng),修改習(xí)作。

 。4)添尾加題寫完整。

  三、首尾呼應(yīng),做拓展

  1、完成的習(xí)作課堂修改,沒有完成的課后繼續(xù)修改。

  2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀,拓寬思路。

  【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng),同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路,激發(fā)課后閱讀興趣

  四、兒歌作尾,結(jié)寫法。

  附上兒歌一首,總結(jié)寫作方法。

三年級(jí)介紹作文 篇5

  你喜歡與別人交朋友嗎?如果喜歡,就請(qǐng)你和我交個(gè)朋友吧!首先讓我來(lái)做個(gè)自我介紹。我叫xx,男孩,今年9歲,是xx小三年級(jí)學(xué)生。我的身高是1。4米,比較胖,臉是圓形的;雖然是單眼皮,但眼睛卻明亮有神;耳朵大大的,留著一頭烏黑的短發(fā)。我的性格活潑開朗。我的業(yè)余愛好是練毛筆字。

  記得那時(shí)我剛上一年級(jí)。有一次,我和爸爸從書院門經(jīng)過(guò),看見前面圍了許多人。擠過(guò)去一看,原來(lái)是一位老爺爺在那里龍飛鳳舞的寫毛筆字。他寫的作品一張接一張,一張賽一張。我簡(jiǎn)直看得都入了迷。從下午2點(diǎn)一直看到6點(diǎn),我還是不想離開。

  回到家里,我把這一切告訴了媽媽。媽媽問我:“你想不想將來(lái)和那位爺爺一樣練得一手好字?”我說(shuō):“想!”于是,媽媽就在少年宮的書法班給我報(bào)了名。

  兩年多來(lái),不管是炎熱的'夏天,還是寒冷的冬天,媽媽帶著我堅(jiān)持學(xué)練書法,從不間斷。每天回家做完作業(yè),我都要堅(jiān)持練毛筆字和硬筆書法。我寫過(guò)的草紙,堆起來(lái)已經(jīng)足足有我半人高了。兩年多來(lái),我先后十幾次參加全國(guó)性的少兒書法比賽,獲得的特金獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)共有23個(gè)。每年過(guò)春節(jié),我都要給家里寫春聯(lián)。就連二爸、姥姥、姑姑、姨媽和舅舅家的春聯(lián),都是我寫的呢!

  朋友,我想告訴你,我決心一直把書法練下去,將來(lái)要成為一名書法家呢!

  朋友,你想知道嗎?我最大的缺點(diǎn)是:有時(shí)候容易犯自由主義的錯(cuò)誤。比如:有一次放學(xué)排隊(duì)時(shí),我和一位同學(xué)說(shuō)話,老師批評(píng)了我。還有一次,學(xué)校舉行慶!敖處煿(jié)”大會(huì),表演文藝節(jié)目。前面的人太多,我看不見,就跑到了后面,又受到了老師的批評(píng)。

  朋友,我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,決心改掉這些缺點(diǎn),使自己成為一名好學(xué)生。

三年級(jí)介紹作文 篇6

  大家好,我叫申夢(mèng)然,我是解放路小學(xué)的學(xué)生,我今年十歲,一張瓜子臉上鑲嵌著一雙黑亮亮的眼睛,頭發(fā)黑黑的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問,我的身材勻稱,喜歡穿黑白相間的衣服。

  我喜歡畫畫,下課的時(shí)候,我拿出畫板大筆一揮,一副漂亮的畫就完成了,別的同學(xué)都夸我畫的好,在家里,我會(huì)拿起我的顏料,在石頭上“畫畫”,后來(lái)媽媽知道了我這么愛畫畫,就給我報(bào)了個(gè)畫畫班,我還獲了很多獎(jiǎng)呢!

  我的性格很外向,我喜歡和朋友們一起玩耍,但是媽媽對(duì)我有意見,她說(shuō)我太開朗不好,但是我覺得很好,這樣我才能認(rèn)識(shí)更多好朋友。

  我很節(jié)約,無(wú)論是生活中,還是學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為是優(yōu)秀的'傳統(tǒng)和好習(xí)慣。有一次我的同學(xué)來(lái)我家,洗手的時(shí)候,水龍頭沒有關(guān)緊,我就嚴(yán)肅的高訴她:“你一定要節(jié)約用水!”她聽了我的話,我很高興,很有成就感。

  我有一個(gè)理想,就是長(zhǎng)大想要當(dāng)美術(shù)老師,你想要和我交朋友嗎?

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