【精品】四年級(jí)的老師的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
精選小學(xué)四年級(jí)作文：給代老師的一封信
尊敬的代老師：
您好！
我是您的學(xué)生——斯玉楠。我想對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起，感謝您一直以來(lái)對(duì)我的辛勤栽培�？山�(jīng)常惹您生氣的我，總是做出一些令您不滿意的事情，這一點(diǎn)請(qǐng)您原諒。
代老師，我有許多的煩惱想對(duì)您說(shuō)。您還記得我那次給大家改考卷的事嗎？給我分配的任務(wù)是改閱讀部分，雖然我也很認(rèn)真的對(duì)待，可還是出了錯(cuò)——給同學(xué)們改錯(cuò)了。后來(lái)您批評(píng)我，說(shuō)我閱讀部分也做得很差，我的眼淚不由自主地流下來(lái)了。在那刻里，我做了一個(gè)決定：從此再也不給同學(xué)們改考卷了，不是因?yàn)槲易运�，因�(yàn)槲易约旱拈喿x部分確實(shí)不很好！老師，我需要得到您的指導(dǎo)。您也知道我是一個(gè)很笨的孩子。每次您講課時(shí)，我只有最簡(jiǎn)單的問(wèn)題才會(huì)舉手。我在我們班上是一個(gè)中等生，成績(jī)不太好，是一個(gè)不起眼的孩子�？墒悄鷧s愿意信任我讓我當(dāng)班上的紀(jì)律委員！代老師，謝謝您！紀(jì)律委員這一職務(wù)，我做的并不好，如果不是您一直相信我能做好，我可能都沒(méi)有勇氣站在講臺(tái)上，說(shuō)“安靜”二字。
我的.成績(jī)不好，爸爸媽媽也常為我操心，我十分愧疚。爸爸媽媽才三十幾歲，頭上就已經(jīng)有了白發(fā)。我常常責(zé)怪我自己，為什么讓這么多人操心，我真想對(duì)您們說(shuō)聲“對(duì)不起”！
代老師，您這么辛苦，我十分感激。大家都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁——把花香奉獻(xiàn)給世界，自己卻累得直不起腰；老師像蠟燭一樣熔化了自己——照亮了別人！老師一生的心血都花費(fèi)在我們這些學(xué)生身上，您們不辭辛苦地播撒著智慧的種芽，讓我們長(zhǎng)大成才，成為祖國(guó)的有用之人！
老師，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的殷切期望，等我長(zhǎng)大以后學(xué)成歸來(lái)，為祖國(guó)的建設(shè)做出一番努力。
祝
您身體健康！
您的學(xué)生：斯玉楠
年月日
四年級(jí)的老師的作文 篇2
要說(shuō)我最熟悉的人是誰(shuí)？要數(shù)爸爸媽媽。其次就是教語(yǔ)文的、言傳身教的翁老師了。這兩年來(lái)，恩恩怨怨堆積在我心里，形成了說(shuō)不出的心里話。我想借這次寫作文的機(jī)會(huì)，說(shuō)說(shuō)這難以開(kāi)口的話語(yǔ)。
頭一回聽(tīng)您講課，就來(lái)了靈感。把課文當(dāng)故事，我做拿手了，這使我認(rèn)真聽(tīng)課。在您的嘴里，把故事講的有聲有色，那是一般般。厲害的是您那雙知識(shí)的`慧眼，帶我們遨游知識(shí)的海洋。在您的呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)，克服了學(xué)習(xí)上的重重難題，迎接新的知識(shí)。有些同學(xué)沒(méi)有跨越障礙，我們把他手拉手地帶到我們的身邊，您也總是能在百忙中抽空，悉心教導(dǎo)他們……您是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，推動(dòng)我們走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
不管是風(fēng)吹還是雨打，您總是能準(zhǔn)時(shí)來(lái)打?qū)W校備課，準(zhǔn)備早讀的內(nèi)容。您是陽(yáng)關(guān)雨露，滋潤(rùn)著我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻犧牲了自己。就讓我們一起為班級(jí)、為學(xué)校增添一道光彩吧！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：”您辛苦了！為了我們，您日夜不停地想著怎么讓我們成為一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。謝謝您一路陪伴我們，一路照顧我們，卻不求索取，不求回報(bào)！您，我永生難忘！“
四年級(jí)的老師的作文 篇3
時(shí)光飛逝，三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，初中生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。陪伴我成長(zhǎng)的有許多位老師，但鄒老師最令我印象深刻。
鄒老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身材高挑，有一頭飄逸的卷發(fā)，衣著也很時(shí)尚。
鄒老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上，老師都要抽一列同學(xué)的作業(yè)批改或檢查完成情況，并根據(jù)作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題，在上課有針對(duì)地講。而且批改作業(yè)總能在第一節(jié)課后完成。我們的作業(yè)是老師把題目都做完后選擇出的題目，讓我們做到針對(duì)訓(xùn)練。
鄒老師講課也很有方法。她會(huì)將前一天作業(yè)中的難題和疑問(wèn)搬到課堂上來(lái)，并請(qǐng)一些同學(xué)回答提出的問(wèn)題，以此來(lái)督促同學(xué)們認(rèn)真做作業(yè)。鄒老師有時(shí)也會(huì)設(shè)一些小陷阱，比如她會(huì)將一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)回答后老師不說(shuō)對(duì)還是錯(cuò)，而是叫別的同學(xué)判斷一下。這時(shí)候老師的表情高深莫測(cè)，大家都不知道答案，叫起兩三個(gè)同學(xué)后才宣布答案，經(jīng)常有人落網(wǎng)，屢試不爽。有時(shí)是題目的答案錯(cuò)了，這也成了老師檢查作業(yè)質(zhì)量的好機(jī)會(huì)。
鄒老師學(xué)識(shí)很淵博。經(jīng)常碰到不會(huì)的題去問(wèn)老師，老師馬上就能找到做題的思路所在，有時(shí)候，有人方法對(duì)了結(jié)果卻不對(duì)，絞盡腦汁都沒(méi)能找到問(wèn)題出在哪里，老師就能一眼看出錯(cuò)誤所在。
鄒老師的課輕松有趣。鄒老師字寫得很好，每次上課都能欣賞到遒勁有力的'字體，讓我周圍的女生好生羨慕，暗暗模仿。鄒老師很有親和力，跟我們像是朋友一般，讓同學(xué)回答問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)叫昵稱，感到親切、放松。上鄒老師的課從來(lái)不感覺(jué)時(shí)間很漫長(zhǎng)。
這就是我們幽默風(fēng)趣的鄒老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
在我們身邊，有很多值得我們敬佩的人，比如：刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，吃苦耐勞的阿姨，起早貪黑的警察叔叔……我最敬佩的人就是我的老師。
我的老師，長(zhǎng)著烏黑漂亮的頭發(fā)，喜歡扎著馬尾辮。還長(zhǎng)著一雙明亮的.大眼睛和高高的鼻梁，長(zhǎng)得很秀氣。
有一天，老師讓我們做題我有一道題，我有一題不會(huì)寫，就把那一題空住了，過(guò)了一會(huì)兒老師開(kāi)始講題了，可是，我沒(méi)有聽(tīng)懂，下課了，我跑到老師面前說(shuō)：“老師這一題沒(méi)有聽(tīng)懂。”“來(lái)，讓我看看�！崩蠋熆赐暌院缶图�(xì)心的給我講解，把我不會(huì)的題目都詳細(xì)的講了一遍，還給我出幾道題讓我做。如果我還是不會(huì)，老師就會(huì)不厭其煩的給我多講幾遍，一直到我把這幾題給學(xué)會(huì)，才肯讓我回去。
如果你做錯(cuò)事了，老師就會(huì)對(duì)你講道理，讓你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪了？應(yīng)不應(yīng)該錯(cuò)？而不是把你批評(píng)一頓。
這就是我的老師，一個(gè)不厭其煩的老師，是我敬佩的人！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
現(xiàn)在，我們生存在一個(gè)科技發(fā)達(dá)、知識(shí)廣闊的年代，我們乘載在知識(shí)的海洋；翱翔于知識(shí)的天空中；奔騰在知識(shí)的原野上，而這一切都離不開(kāi)老師。老師像一個(gè)園丁，無(wú)怨的播種，無(wú)悔的耕耘，無(wú)數(shù)的感動(dòng)，無(wú)盡的.驚嘆——從幼苗初壯，到花滿枝頭，老師付出了太多太多。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統(tǒng)、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會(huì)令我們愛(ài)上這門課。
那么，誰(shuí)是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數(shù)學(xué)；他的嚴(yán)肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。
每次上課老師舉例子時(shí)，話語(yǔ)中總會(huì)帶上一些笑話。這個(gè)笑話充滿著神奇的力量，它會(huì)讓我牢記笑話里蘊(yùn)藏的知識(shí)。下課了，老師總會(huì)與我們談?wù)勗�，玩一玩，使我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師的嚴(yán)厲，會(huì)使一些同學(xué)專心上課，這其中也有笑話的功勞。
每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝，一個(gè)對(duì)老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望，一個(gè)對(duì)學(xué)生的渴望。放飛夢(mèng)想，成就美好未來(lái)是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里，我要對(duì)老師說(shuō)聲：“您辛苦了�！�
四年級(jí)的老師的作文 篇6
尊敬的各位老師，大家好：
我叫孫瑩，來(lái)自五陵小學(xué)四年級(jí)。今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我要給在座的各位老師深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难壑�，你們都是好老師�?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，多少個(gè)日日夜夜里，你們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。就連節(jié)假日，你們也在忙碌的為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。無(wú)論老師走到哪兒，讓你們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
今天我要說(shuō)的這位老師，她雖然只是一名普通的教師，但她卻是值得我一輩子尊重、一輩子銘記的好老師。
她，身材嬌小卻格外精神，聲音柔和，有一雙明察秋毫的`大眼睛，任何事情都逃不過(guò)她的眼睛。她就是我的班主任——王燕老師。
王老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。王老師講課非常精彩，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，王老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑王老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
在四年的學(xué)習(xí)中，王老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
我清楚的記得上二年級(jí)的時(shí)候，課間我正在和女生們玩耍時(shí)，我的腿無(wú)意中被張慶陽(yáng)踢著了，隨即一陣鉆心疼痛，我蹲下來(lái)哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，我邊哭邊想：我可是個(gè)愛(ài)漂亮的女生呀！要是我的腿有什么閃失的話，我還怎么跳舞、怎么穿漂亮的裙子呀，老天，我該怎么辦？想到這我哭得愈發(fā)傷心。這時(shí)已經(jīng)有人告訴老師了，王老師疾步走出辦公室，看到一把鼻涕一把淚的我，顧不了那么多，趕忙蹲下來(lái)急切地問(wèn)我哪里疼，一看老師來(lái)了，我哭得更厲害了，嗚嗚咽咽地說(shuō)：腿疼，弄不清.踢著哪了，就是疼。了解到事情的真相后，王老師把我的褲腿挽起來(lái)，認(rèn)真查看后，又小心的在周圍撫摸著，捏捏問(wèn)問(wèn)看疼不疼，并試著讓我走一走，覺(jué)得無(wú)大礙后，才把張慶陽(yáng)喊到跟前，問(wèn)明前因后果之后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，直說(shuō)得張慶陽(yáng)連連點(diǎn)頭，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后無(wú)論做什么事情都會(huì)小心。這時(shí)，老師看我的疼痛緩解了許多，便讓張慶陽(yáng)道歉。本來(lái)我挺委屈的，可當(dāng)看到張慶陽(yáng)誠(chéng)懇的目光和老師深切的眼睛時(shí)，我便原諒了他。從這件事情中我懂得了做人一定要學(xué)會(huì)寬容，人生的路才會(huì)不斷拓寬。
王老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她白天辛辛苦苦地改作業(yè)，晚上加班備課。王老師這樣為我們付出，為的是什么？不就是為了想讓我們考出好成績(jī)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的有用之材嗎？我們還有什么理由不去認(rèn)真學(xué)呢？想到這，我恨不得化作一陣清風(fēng)給王老師送去涼爽，恨不得化作一朵白云為老師遮陰，恨不得化作一杯水給老師解渴。
王老師，你是我成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。你用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；授業(yè)之恩，終身難忘！在這里我要深情地說(shuō)一聲：王燕老師，你就是我值得尊敬的好老師。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
四年級(jí)的老師的作文 篇7
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽(tīng)一聽(tīng)我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的`，鼻子高高的，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，而且還能說(shuō)會(huì)道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺(tái)，她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來(lái)，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢(shì)，她站在講臺(tái)前說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候非常幽默。我們寫作文的時(shí)候老師就喜歡走來(lái)走去，看我們的作文，看到哪個(gè)同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來(lái)；不會(huì)寫作文的，就說(shuō)：“快寫，加油！”如果是語(yǔ)文老師看到我們寫那么少，就會(huì)罵起人來(lái)！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的游戲，我們傳的牛頭不對(duì)馬嘴，沒(méi)有一個(gè)傳對(duì)了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語(yǔ)文老師真是天壤之別��！
四年級(jí)的老師的作文 篇8
我最喜歡的老師就是崔老師，她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了，現(xiàn)在已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我希望崔老師一直能教到我們畢業(yè)。
崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。我喜歡崔老師最主要的原因是崔老師像我的媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
崔老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，但是里面夾著幾根銀絲。崔老師的`眼睛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這一群小精靈鬼，我天天跟在你們屁股后面喊，注意安全！注意安全！不對(duì)的事情就不做，管好自己，就是聽(tīng)不進(jìn)去！這下好了，合著一起被批評(píng)！”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚�，取得好成�?jī)的時(shí)候，她的眼睛又會(huì)閃出高興的光芒。好像又在說(shuō)：“這次考的不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了，我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！”
我們跟崔老師的關(guān)系很好。上課的時(shí)候，她是我們的老師。下課的時(shí)候，她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)。有什么困難都可以對(duì)老師講。她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上幾節(jié)課的時(shí)候。她肯定會(huì)把她本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
我想起和崔老師一起度過(guò)的分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
四年級(jí)的老師的作文 篇9
伴隨著悅耳的音樂(lè)聲，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。剛才還喧鬧的教室突然安靜下來(lái)，同學(xué)們靜靜的坐在位子上等待著老師的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……。
寂靜被打破了，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)老師怎么還不來(lái)啊，有的說(shuō)老師怎么了，有事啦？還有的說(shuō)老師不會(huì)在門外觀察著我們的.吧！突然，一位同學(xué)在叫，老師不來(lái)了。頓時(shí)，班里歡呼雀躍。同學(xué)們大聲說(shuō)話，有的在咔嚓咔嚓的啃零食，有的手舞足蹈，還有的競(jìng)?cè)慌苌现v臺(tái)學(xué)起了三十六變，一會(huì)又演起了一個(gè)荒唐的關(guān)公大戰(zhàn)魯智深三百八十回合。玩的，笑的，說(shuō)的，演的，唱的……。應(yīng)有盡有。
突然，一個(gè)人影到了門前，喧鬧聲戛然而止，那人探出頭來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)家長(zhǎng)，暈……。虛驚一場(chǎng)，寂靜的教室再次變的熱鬧起來(lái)。有的大膽的同學(xué)還走出教室，看看老師來(lái)了沒(méi)有，只見(jiàn)樓梯間空無(wú)一人，只聽(tīng)一聲起樂(lè)，一位同學(xué)叫起了東北話音：賣豆腐啦，誰(shuí)要臭豆腐。隨著這聲音，那個(gè)膽大的同學(xué)竟走起了太空步，同學(xué)們笑的前傾后仰，他在下臺(tái)的時(shí)候摔倒了一下，同學(xué)們笑的更是樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到了，老師來(lái)了，教室鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)，同學(xué)們這次就以老師不在的時(shí)候?qū)懫魑�，想必大家都能夠身臨其境了吧。
同學(xué)們這時(shí)恍然大悟，自言自語(yǔ)到：姜，還是老的辣��！
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