關(guān)于二年級(jí)有趣的作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)有趣的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)有趣的作文 篇1
今天一上課,老師說(shuō):“咱們做個(gè)有趣的貼鼻子游戲吧!”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話,都高興得合不攏嘴了。
老師請(qǐng)了第一個(gè)同學(xué)上去給熊貓貼鼻子。老師把紅領(lǐng)巾蒙在了她的眼睛上,讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈。她拿著“鼻子”慢慢地摸索著走到了講臺(tái)上去貼鼻子。結(jié)果她把鼻子貼在了熊貓的眼睛下面。老師又叫了第二個(gè)同學(xué),同樣把紅領(lǐng)巾蒙在她的'眼睛上,讓她正轉(zhuǎn)兩圈反轉(zhuǎn)兩圈。她拿著鼻子走到了前面,貼在了熊貓的眼睛上面,大家都哄堂大笑起來(lái)。接著,老師又請(qǐng)來(lái)第三位同學(xué)。老師讓她在原地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),把她轉(zhuǎn)得都暈了。然后,她拿著鼻子走到講臺(tái)前猶猶豫豫的,不知把鼻子貼哪里。最后,他把鼻子貼在了熊貓的外邊。
她們誰(shuí)都沒(méi)有貼成功。老師告訴了大家一個(gè)竅門,第四個(gè)同學(xué)按照老師教的方法,先摸到紙中間的印,再把手放在兩邊,把兩只手慢慢地往中間移,移到中間再往下移一點(diǎn)兒,就找到了鼻子的位置。最后,他終于成功了。
這堂課真有趣呀!
二年級(jí)有趣的作文 篇2
今天,姑姑給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),不用畫(huà)筆也能畫(huà)畫(huà)。她準(zhǔn)備了半臉盆的水、一張宣紙、墨水。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,大家目不轉(zhuǎn)睛地看著姑姑。只見(jiàn)姑姑在一個(gè)同學(xué)的頭發(fā)里擦了擦,然后,用另一頭沾了一點(diǎn)墨汁。把放墨汁的一頭在水里點(diǎn)了一下,水里出現(xiàn)了一個(gè)黑圓圈,又用另一頭點(diǎn)了一點(diǎn),這樣連續(xù)做了好幾次,接著把宣紙放了下去,宣紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一幅美麗的山水畫(huà)。最后,姑姑小心翼翼地把宣紙取出來(lái),用吹風(fēng)機(jī)吹了吹。給大家一看,好美的一幅畫(huà)。
姑姑說(shuō):“誰(shuí)要試一試。 币粋(gè)男同學(xué)說(shuō):“我先來(lái)試試。”他沾了沾自己的'頭發(fā)。然后,沾了一點(diǎn)墨汁,用墨汁在水里沾了一點(diǎn),再用另一頭點(diǎn)了一下,也弄了好幾次,最后,用吹風(fēng)機(jī)吹一下宣紙的一頭,畫(huà)也有了,可是吹焦了,嘿,太粗心了!
姑姑告訴我們,其中的科學(xué)道理,我們聽(tīng)了后,覺(jué)得科學(xué)真是太奇妙了!
二年級(jí)有趣的作文 篇3
一個(gè)天氣晴朗的星期天,小白和小灰去散步。走著走著,小白覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了,說(shuō):“小灰,我們分頭尋找食物吧!毙』艺f(shuō):“好!我正好也餓了!闭f(shuō)完,他們就兵分兩路出發(fā)了。
忽然,小灰發(fā)現(xiàn)了一條又粗又長(zhǎng)的`毛毛蟲(chóng)。剛想吃掉,小白正好也看見(jiàn)了,就飛快地跑了過(guò)去,一口咬住毛毛蟲(chóng),還強(qiáng)詞奪理地說(shuō):“我是弟弟,應(yīng)該給我吃。”小灰說(shuō):“我是哥哥,你應(yīng)該聽(tīng)我的!彼麄兯砷_(kāi)了口中的毛毛蟲(chóng),爭(zhēng)得面紅耳赤。毛毛蟲(chóng)趁機(jī)一瘸一拐地逃回了家。等小白和小灰吵完架時(shí),毛毛蟲(chóng)已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了,它們都后悔極了。
這真是鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利啊。
二年級(jí)有趣的作文 篇4
生活中有許許多多有趣的事情,但我感覺(jué)最有趣的事情還是這件事。
星期天,我們?nèi)覝?zhǔn)備去爬山,由于奶奶身體不佳,就沒(méi)有去,奶奶在家里想打電話,就拿出新買的手機(jī)撥號(hào),奶奶邊看說(shuō)明書(shū)邊看手機(jī),看完邊撥了電話,撥過(guò)之后,奶奶就拿著手機(jī)說(shuō):“喂,喂,你們爬上山了嗎?”可電話里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,奶奶又打了一次,可電話里還是沒(méi)有聲音,結(jié)果她再次看說(shuō)明書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己沒(méi)有按接聽(tīng)鍵,又打了一次,奶奶就說(shuō):“剛剛給你們打了兩次,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)按接聽(tīng)鍵,對(duì)了,你們到了嗎?”可手機(jī)里還是沒(méi)有聲音,奶奶生氣的放下手機(jī),看電視去啦……,過(guò)了一會(huì),奶奶一想,要去賣手機(jī)的`商場(chǎng)退貨,到了商場(chǎng),售貨員說(shuō)手機(jī)一點(diǎn)也沒(méi)壞啊,奶奶一聽(tīng),更生氣了,他們用奶奶的手機(jī)打電話,奶奶聽(tīng)了聽(tīng),果真是好用的,奶奶就只好把手機(jī)拿回家了。
我們回到家,奶奶就把這一天的事全都說(shuō)了出來(lái),我們聽(tīng)了笑得前仰后合,爸爸對(duì)奶奶說(shuō),奶奶按的接聽(tīng)鍵是關(guān)機(jī)鍵,并教會(huì)了奶奶用手機(jī)。
山東青島黃島區(qū)黃浦江路小學(xué)四年級(jí)三班四年級(jí):劉?嘉
二年級(jí)有趣的作文 篇5
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們飛快地跑出了教室,興致勃勃地參加各種各樣的活動(dòng)。
我們這一組玩的是老鷹捉小雞游戲,我們選出了兩位同學(xué)做老鷹和母雞,其余的同學(xué)都做小雞。游戲開(kāi)始,“小雞”們一個(gè)個(gè)躲到“雞媽媽”的身后,排成了一條長(zhǎng)龍,“老鷹”死死盯著“雞群”一會(huì)兒左,一會(huì)兒右,撲向“小雞”,而“母雞”帶著“小雞”不慌不忙地與“老鷹”周旋著,“老鷹”撲左,她擺右,當(dāng)“老鷹”快要抓到小雞時(shí),她又伸手?jǐn)r住了“老鷹”,“小雞”們也總是靈巧避開(kāi)“老鷹”的攻擊!袄销棥睙o(wú)可奈何,被弄得氣喘吁吁,汗流浹背,一下子坐在了地上。我們“雞群”開(kāi)心地笑著,向“老鷹”做鬼臉。這時(shí)“老鷹”好像在想什么遲遲不進(jìn)攻,“乒不厭詐”“小雞”們不耐煩了,整個(gè)隊(duì)伍“散架”了。這下“母雞”怕了,她一邊整理隊(duì)伍,鼓動(dòng)軍心,一邊緊張的對(duì)抗“老鷹”。見(jiàn)我們“小雞”煩了,“老鷹”心里偷偷的.笑了笑,然后馬上行動(dòng)起來(lái),“小雞”這才開(kāi)始警惕起來(lái),跟“母雞”一起左躲右閃,蹦來(lái)跳去,可是已經(jīng)沒(méi)力氣了。這時(shí),“老鷹”看準(zhǔn)機(jī)會(huì),把我們“小雞”一網(wǎng)打盡。
“叮鈴鈴”上課了,我們大家一起高高興興地走進(jìn)教室。
二年級(jí)有趣的作文 篇6
元旦下午,媽媽要帶我去公園里玩,說(shuō)是那里有海獅表演,我就興高采烈地答應(yīng)了。
到了公園門口,兩邊有很多賣零食的,進(jìn)到公園里,迎面看見(jiàn)了旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、海盜船等很多游樂(lè)設(shè)施,上面有很多人在玩,還有很多人在排隊(duì)等著下批玩。但是都沒(méi)有海獅表演吸引我,我就和媽媽直奔向海獅表演場(chǎng)地。
到了公園里的動(dòng)物園,很多人都是去看海獅表演的,小孩子比較多,媽媽買了票,我們就擠了進(jìn)去,但是到了才知道,海獅表演要到下午3點(diǎn)半才開(kāi)始,現(xiàn)在才下午2點(diǎn)45分,我焦急地等待著,時(shí)不時(shí)問(wèn)一下媽媽幾點(diǎn)了,怎么還不到表演時(shí)間呢?
終于在焦急的等待中,海獅表演開(kāi)始了,主持人介紹說(shuō)海獅有個(gè)好聽(tīng)的名字叫安麗小姐。安麗小姐很有趣,剛上臺(tái)就模仿人走路,馴養(yǎng)員邁左腿,它也跟著邁左邊的鰭,模仿的真像。走過(guò)后還自己鼓掌,提醒觀眾們跟著鼓掌,好有趣呀!觀眾們鼓掌后,她還向觀眾們敬禮表示感謝,海獅會(huì)的節(jié)目有很多,比如:倒立行走、水中跳躍等,它的'脖子非常靈活,嘴上頂著球來(lái)回走動(dòng)球也不掉,安麗小姐在水里扭動(dòng)她那靈活的脖子跳舞、旋轉(zhuǎn),她的舞跳得很好看。它還非常的聰明,在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,模仿鯊魚(yú)游泳,來(lái)嚇跑敵人。它的表演很精彩,我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么生動(dòng)有趣的表演。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼表演時(shí)間就到了,我還沒(méi)有看夠呢,只能依依不舍的向安麗小姐告辭了。如果還有海獅表演,我一定要再來(lái)觀看。
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