【實(shí)用】我的三年級作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的三年級作文10篇,希望能夠幫助到大家。
我的三年級作文 篇1
我敬佩的人是我的爸爸,他長著一張國字臉,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,這就是我的爸爸。
爸爸有很多的優(yōu)點(diǎn)。爸爸的脾氣好得很,我?guī)缀鯖]有見過爸爸媽媽倆人吵架,沒有因?yàn)槭裁词掳l(fā)脾氣,當(dāng)然除了我不聽話之外,所以我們一家人很幸福。
在生活上,爸爸總是無時(shí)無刻的關(guān)心著我,小的`時(shí)候媽媽照看我的時(shí)間少,都是爸爸帶我的多,比如在吃飯上,我總是挑三揀四的不吃,爸爸總想辦法做我愛吃的飯。一有時(shí)間爸爸就陪著我玩,我倆 的感情很好。在生病的時(shí)候爸爸總是細(xì)心的照顧我,總是東奔西跑的給我看。有時(shí)候我見爸爸好累就讓他休息一會(huì),可他總笑著說:“我不累,你睡吧”。其實(shí)我心里很難過,爸爸很不容易呀!
在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)上爸爸對我嚴(yán)格要求。從進(jìn)入一年級時(shí),爸爸先讓我養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。他講:“在學(xué)習(xí)過程中,好的習(xí)慣讓人受益一生,從一年級開始,一個(gè)是上課認(rèn)真聽講,下課該玩玩,回家 后,先把當(dāng)天老師布置的作業(yè)寫完,再玩我不反對,不可以先玩,到想睡覺時(shí)才想起還有作業(yè)沒有寫。這種習(xí)慣要不得。還有,要學(xué)會(huì)不會(huì)就問,老師是喜歡愛問問題的學(xué)生,你不問,不會(huì)的東西越來 越多,到最后,吃虧的是自己。我知道我這一點(diǎn)做的很不好。
我記得今年的一次,我回到家,一個(gè)人,想看電視,自己一個(gè)人看了一個(gè)多小時(shí),媽媽回來問,作業(yè)寫完了嗎?我隨口說寫完了。媽媽也沒有檢查,去做飯了。就這樣我一直在看,等到9點(diǎn)的時(shí)候, 爸爸打電話問,作業(yè)有不會(huì)的嗎,這時(shí)我這才緊張起來。我趕快寫,可是作業(yè)太多了,我怎么寫也寫不完了。媽媽在一旁很是生氣,不停的說我,本來我就已經(jīng)很擔(dān)心害怕了,她一說我急哭了。這時(shí)爸 爸在電話里給我講:”不著急,慢慢寫,你越是急寫的更慢了,有不會(huì)的再給我說,我給你講!皫拙湓捳f的我心里平靜了下來。從那以后我再也不這樣做了。
我很高興有這樣的爸爸,他是我最敬佩的人。
我的三年級作文 篇2
我最敬佩的人,不是國家總統(tǒng),不是影視明星,更不是富豪,而是我的爸爸,因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真,絕不會(huì)留下一點(diǎn)兒紕漏。
有一次,我在讀一本書,看到一個(gè)不認(rèn)識的字,就去問爸爸,爸爸說:“我也不認(rèn)識,我想想,等一會(huì)告訴你。”說完,爸爸馬上打開電腦,我一看到爸爸這個(gè)樣子,以為爸爸又要向電腦游戲發(fā)起“進(jìn)攻”了呢,急忙說:“爸爸,您還沒給我查那個(gè)字呢!”“馬上就給你查!痹瓉戆职峙伦值渖蠜]有這個(gè)字,所以才用電腦查的,說完便打開百度,把他所能想象的讀音,全都試了一遍,最后終于試了出來,原來那個(gè)字念蟚(peng)呀!
你們看,我爸爸就是這樣認(rèn)真對待每一件事的。就連一個(gè)字的.讀音都不馬虎,相反十分重視,抓緊時(shí)間及時(shí)解決。
我的爸爸是一個(gè)做事很認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。就因?yàn)檫@點(diǎn),我敬佩他。
我的三年級作文 篇3
我喜歡很多種水果,不過我最喜歡的是葡萄了。
它有的顏色紫瑩瑩的.,活像一顆顆珍珠呢!把它串起來,好像一串串珍珠項(xiàng)鏈呢!你扒開它的皮,嘗一嘗你會(huì)越來越想吃,葡萄酸酸的、甜甜的。葡萄的用途非常多,比如葡萄富含很多的維生素,還可以解渴呢!
每當(dāng)我不高興的時(shí)候,我吃點(diǎn)葡萄心情好很多;每當(dāng)我緊張的時(shí)候,吃點(diǎn)葡萄就可以放松放松。我非常喜歡葡萄這種水果,你呢?
我的三年級作文 篇4
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
在學(xué)校里,任何一個(gè)老師都用自己的心來教導(dǎo)我們,讓我們感受到溫暖與慈祥。我最佩服的還屬張老師和體育何老師。
張老師雖然到現(xiàn)在只教了我兩年,但她的一句警告,一個(gè)微笑都時(shí)刻在我的耳旁回蕩著。我還記得張老師剛接班的`時(shí)候,經(jīng)常在課上給我們講笑話,讓我們輕松一下;我還記得張老師為了讓我們更加了解課文,在課上做實(shí)驗(yàn);我還記得,張老師語重心長的給犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。以前,我總認(rèn)為語文要寫作文,要閱讀分析,真麻煩,所以那時(shí)的我并不喜歡語文。但自從碰到了張老師,我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難,并開始喜歡上了語文。這一切的一切,都使我難以忘懷。
但有一件事,我至今記憶猶新。那一次,我數(shù)學(xué)考砸了,數(shù)學(xué)老師不但在課上批評了我,下課后,老師還把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓,這使我原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了,這一切,張老師都看在眼里,她把我叫到辦公室,讓我坐下,問我出了什么事,我一五一十的告訴了張老師,她笑著拍了拍我的肩膀,說:“偶爾一次失誤是很正常的,其他同學(xué)不是也有好多次比你考的還要糟糕嗎,記。菏∈浅晒χ。這次考得不好,只要下次考試不要再犯相同的錯(cuò)誤,老師相信你能行的!边@一席話,說得我萬分感動(dòng),我暗暗地銘記在心中。在下一次的考試中,我特別認(rèn)真,特別仔細(xì)。終于,功夫不負(fù)有心人,我取得了班中第一的好成績,這一切都要?dú)w功于張老師。張老師是幽默的,也有一顆慈母般的心。
何老師是我的體育老師,他一樣認(rèn)真的交給我們體育知識。每次上體育課時(shí),何老師都先給我們講解這節(jié)課所需要學(xué)習(xí)的技能。在他講解的時(shí)候,總有一些同學(xué)會(huì)不認(rèn)真聽講,在旁邊開小差。于是,何老師就說了一句:“聰明的人總會(huì)在聆聽,而不聰明的人只會(huì)在旁邊一無是處!蹦菐孜煌瑢W(xué)聽到了,馬上轉(zhuǎn)過來聽何老師講課。到了乒乓球臺前,他又給我們做了示范動(dòng)作,還反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要注意的幾點(diǎn)。讓我們很快的就學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧。在和我們打球時(shí),他也一邊打一邊說著笑話,讓周圍的氣氛都很融洽,讓我們都沉浸在體育帶給我們的快樂里。
是老師教我們努力學(xué)習(xí),是老師把我們培養(yǎng)成為祖國的棟梁,老師是園丁,我們是花朵。謝謝你,老師,讓我懂得了這么多知識和道理。
我的三年級作文 篇5
我們家養(yǎng)了好幾盤綠蘿,它們枝葉茂盛,葉子圓大綠油油的,時(shí)間久了,就會(huì)長出嫩綠的.枝藤。媽媽常常會(huì)把它們裝飾成稀奇古怪的款式,擺放在房間不同的地點(diǎn),看上去非常漂亮,溫馨。媽媽告訴我,它是陰生植物,土種或者水養(yǎng)均可。它不僅是盆栽飾品,還能把房間空氣的有害物質(zhì)凈化干凈。
清晨,葉子尖掛滿了晶瑩剔透的小水珠,這時(shí)它是在釋放氧讓家里的空氣變得更加環(huán)!
我的三年級作文 篇6
這個(gè)世界上,我很普通,也很平凡,像一顆隨處可見的沙粒,不足為奇。但,我有明確的目標(biāo)、崇高的理想、獨(dú)特的個(gè)性,不愿踏上與他人相同的路,我也有主見與判斷力,我永遠(yuǎn)只做我自己!
我,是個(gè)發(fā)型異常獨(dú)特的女孩兒。怎么說呢,我習(xí)慣把一邊的頭發(fā)掛在耳朵后,剩下的則把它們當(dāng)斜劉海兒一樣梳向另一邊。不時(shí)有同學(xué)上前詢問我為何要梳這怪異的發(fā)型,而我總是這樣回答:“這就是我,不愿過于平凡,只求獨(dú)特與新意!
我,幽默寬容。我不愿看到他人整天苦著一張臉,垂頭喪氣的,其實(shí)快樂的事就在身邊,而我堅(jiān)信,我的一舉一動(dòng)將會(huì)給你帶來歡樂,所有的煩惱也都會(huì)煙消云散。當(dāng)然,你露出笑容的那一瞬間,我便如愿以償!巴艘徊胶i熖炜铡,學(xué)會(huì)寬容,是做人的基本原則。當(dāng)一個(gè)人無意識地觸犯了你,你要善于理解,給予他一個(gè)微笑或一句“不要緊”,都能讓他對自己少一份自責(zé)。
我,更是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上的人。與其躲在一旁哭泣,還不如接受事實(shí),給自己定一個(gè)明確的目標(biāo),勇往直前。還有,每個(gè)人的心態(tài)都很重要,心態(tài)決定你的成敗,樂觀的心態(tài),能讓你通往未來的路充滿光明。記得一次數(shù)學(xué)考試,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)較低,我陷入了深深的自責(zé)與失落中,但我并沒有讓這種低落的'情緒持續(xù)太久,我覺得人的一生還有好多重要的事情要做,我們與其這樣天天自怨自艾、怨天尤人地過日子,還不如打起精神,及時(shí)調(diào)整好自己,以樂觀的心態(tài)去面對一切的困難和不如意。正是憑著這種良好的心態(tài),我在接下來的學(xué)習(xí)中不斷鼓勵(lì)自己,學(xué)習(xí)成績有了非常大的提高。
這就是我,一個(gè)與眾不同的我。
我的三年級作文 篇7
我是一個(gè)活潑可愛的小女孩。中等個(gè)子,有著一頭烏黑柔順的長發(fā),長發(fā)下長著一張瓜子臉,淡而彎的柳葉眉下,長著一雙明亮的大眼睛,水汪汪的,看起來像兩顆大珍珠,眼睛下還長著一張櫻桃小嘴?匆娢业娜硕颊f我像個(gè)洋娃娃,可愛極了。
在家人眼里我是個(gè)聽話、乖巧、懂事的孩子,可是我也有叛逆的時(shí)候,甚至還會(huì)有些稀奇古怪的想法。比如:我高興的時(shí)候,家人要我做什么我都會(huì)開心的去完成,不開心的'時(shí)候,媽媽叫我遞個(gè)刷子都不樂意;常常會(huì)想些很離譜的事,如果一覺醒來,能像巴拉小魔仙一樣擁有巨大的魔法力量,這樣可以做許多我想吃的美食,還可以打敗壞人……哈哈,想想都美呆了!
我最大的毛病就是粗心,做事很馬虎。有一次數(shù)學(xué)考試,我以為我會(huì)考滿分,試卷一發(fā)我傻眼了,看見卷子上有好幾個(gè)紅叉叉,把3看成8,我真恨不得打自己一巴掌,為什么做試卷時(shí)不看仔細(xì)呢?爸爸媽媽都說一百遍了,就是改不掉。
怎么樣,我這人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)共存,來和我交個(gè)朋友吧!
我的三年級作文 篇8
我是一個(gè)三年級的學(xué)生,是一個(gè)書法愛好者,只要我一有時(shí)間,我就會(huì)拿起筆練習(xí)書法,我從一年級就開始喜歡上了書法。每當(dāng)看到好的書法作品時(shí),眼睛就會(huì)發(fā)亮。
每當(dāng)我寫完作業(yè),只要時(shí)間足夠,我就會(huì)拿起筆開始練習(xí)書法。每逢周末,書法老師就會(huì)教我新字,并且告訴我書寫要點(diǎn)。我在寫一副作品的時(shí)候,記得老師跟我講:“如果要想寫好字,就要靜下心來寫,認(rèn)真觀察字帖!蔽艺罩蠋煹囊笕プ,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我靜下心來寫字的時(shí)候,我就能慢慢地去體會(huì)這個(gè)字,相反,如果心急,就會(huì)寫不好,可是,有時(shí)候靜下心來,還是寫不好,于是我去問老師,老師說:“因?yàn)槟銓懽值臅r(shí)沒有正確應(yīng)用中鋒,所以,字就寫不好!蔽衣犃艘院螅粗蠋煹囊,練習(xí)了一張又一張,終于找到了中鋒的`感覺,后來,我又遇到了新的問題:每個(gè)筆畫的比例和位置該怎么放。老師耐心地告訴我:“這些問題應(yīng)該通過仔細(xì)觀察字帖,以及要有一定的模仿能力!庇谑牵易屑(xì)觀察字帖,把每一個(gè)筆畫,和筆畫的粗細(xì),然后練習(xí)了許多張以后,我大概掌握了寫筆畫的粗細(xì)的要點(diǎn)。原來寫字需要靜心多練,才能寫好的。最后,我把字練好了以后,把作品寫好,寫完以后,我滿心歡喜,自我欣賞著作品,非常滿意。
從開始學(xué)習(xí)書法到現(xiàn)在,已經(jīng)有兩年多了,我參加過一些比賽,獲得了一些獎(jiǎng),我希望我能堅(jiān)持下去,能獲得更好的提高。
我熱愛書法,我喜歡書法!
我的三年級作文 篇9
在各色各樣的零食中,巧克力、棒棒糖、蛋卷……我最喜歡吃薯片啦!
薯片的口味很多,我最喜歡海鮮味的。在它精美的'外包上畫著一根根金燦燦的薯?xiàng)l。撕開包裝口,一股海鮮的香味撲鼻而來。我用靈敏鼻子嗅了嗅,。√r美啦!我迫不及待地拿一片放進(jìn)嘴里,哇,脆脆香香的,太爽口啦!口腔立即被薯片那濃醇而獨(dú)特的味道溢滿。這么香脆可口的薯片,使我的味蕾深深地被陶醉了。吃完一片,便再也停不下來,我像開足馬力奔馳前行的火車一樣,不停地往嘴巴里塞,不一會(huì)兒,一包薯片已經(jīng)進(jìn)了我的肚子。
有一次,爸爸給我買了5大包薯片。我可高興了,一下就吃了3包,這可把媽媽急壞了。媽媽說我鐵定會(huì)上火。我不信,可到了下午,我就上火了。這令我很沮喪,眼巴巴的瞅著那2包剩下的薯片,恨不得把它們再一下都吃進(jìn)肚里呢!
都說日有所思,夜有所夢,還真是不假。一天夜里,媽媽聽見我在夢里,一直呼叫著:“薯片……真好吃……太好吃啦!啊,我還要我還要……”
我醒來后,媽媽把這事告訴我,這可把我笑出了眼淚。這就是我跟薯片的特殊情緣哦!她已經(jīng)成我我生活中不可缺少的零食。每次春游,我都會(huì)去超市選上2、3包,到時(shí)候好好與同學(xué)分享呢!
我的三年級作文 篇10
我叫張一朗,今年8歲了,是中山小學(xué)一名三年級的小學(xué)生,雖然我平時(shí)的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的,但我有一個(gè)最大的毛病那就是——總是丟三落四的。
記得有一次,媽媽給我買了一個(gè)漂亮的零錢包,讓我裝平時(shí)的零用錢,可是就在上個(gè)星期一,我的小錢包就突然不見了,事情是這樣發(fā)生的,我?guī)е职纸o我的兩百塊錢春游費(fèi),準(zhǔn)備拿到學(xué)校交給老師,我記得明明將我小錢包放進(jìn)了書包,并從書包里拿出了紅領(lǐng)巾帶在胸前,可是就在那個(gè)下午,我的小錢包卻不翼而飛了,最可氣的是,我這個(gè)小糊涂盡然不知道是什么時(shí)候丟的.。你們說我是不是個(gè)小迷糊呢?
像這樣的情況還發(fā)生過許多次,記得還有一次,回到家以后我才發(fā)現(xiàn)我的右手空了,原來是我的便當(dāng)盒不知道掉在哪里了,爸爸帶著我回到學(xué)校門口的小賣部,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見冰柜上有個(gè)熟悉身影在向我招手,仿佛在笑著對我說小主人,你終于想起我來了,拾到便當(dāng)盒回到家里,爸爸媽媽狠狠地批評了我,那時(shí)我真是苦笑不得呀。
丟三落四的毛病實(shí)在是很可惡,如果不及時(shí)的改正就一定會(huì)影響到我今后的學(xué)習(xí)和生活,請老師和同學(xué)們監(jiān)督我,幫助我改掉這個(gè)壞毛病,管理好自己的物品,做一個(gè)計(jì)劃,有收拾的人。
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