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三年級下冊作文

時間:2023-07-08 18:20:56 三年級 我要投稿

【精選】三年級下冊作文匯總9篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的三年級下冊作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】三年級下冊作文匯總9篇

三年級下冊作文 篇1

  我的小表妹差不多5歲,紅撲撲的`臉上有兩個深深地酒窩,一對大眼睛撲閃撲閃的,兩片薄薄的嘴唇讓人一看就認為她是一個能說會道的孩子,其實她是一個“笨小孩”。

  表妹雖然可愛,但是她很“笨”,她讀了3年幼兒園,10以內(nèi)的加法都不會,有一次我去她家特點考考她,出了幾道10以內(nèi)的加法——0+1=?2-1=?……她抓了半天的頭都算不出來。可是她能歌善舞。只要音樂一響,她就扭著屁股擺動起來。

  看,這就是我的“笨”表妹。她那忍俊不禁的動作給大家?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

三年級下冊作文 篇2

  一個周六的下午,媽媽送我去學(xué)英語。我們剛走出家門,一陣風(fēng)吹來,一個塑料袋飄到媽媽的腳下,媽媽左腳踩、右腳跺,怎么也甩不掉它。最后,媽媽撿了一個棍兒,把它挑開了。我急忙撿起地上的塑料袋,把她扔進了垃圾桶,對媽媽說:“保護環(huán)境,人人有責(zé)。”媽媽摸摸我的`頭,笑了。

  在我的帶動下,爸爸、媽媽也主動節(jié)約水、電,不亂丟垃圾……我想:只要從我做起,從身邊的小事做起,我們家鄉(xiāng)的環(huán)境會越來越好。

  簡評:通過自己親身經(jīng)歷的事寫出了保護環(huán)境的決心,內(nèi)容真實,表達了自己美好的愿望。

三年級下冊作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)市橋有一條家喻戶曉的小河,它由北至南玩彎彎曲曲地流淌著!

  媽媽告訴我,幾十年前小河的水是多么的清,多么的綠呀!在那附近鳥語花香、芬芳撲鼻。水里有許許多多的小魚在快活地游戲,河里的水草翠綠無比!河邊開了許許多多的野花,有紅的、藍的'、紫的、白的??美麗極了!還有那蒼翠的水杉樹挺立在河邊,就像一個個草原的哨兵一樣。一整微風(fēng)吹來,樹葉隨風(fēng)飄動,好像是在向我們問好呢!

  以前的小河是多么的令人神往啊,可現(xiàn)在的小河呢?

  現(xiàn)在的小河每天都在哭泣,因為它每天都受到人們的唾罵!它的水烏黑無比,走過去的人,都要捂住鼻子。就算是離那里三四公里遠的地方也臭氣熏天!市橋河變得死氣沉沉了!水里連一條小魚都沒有,附近的樹木都枯萎了,連一聲鳥叫都聽不到了。只要你細心聽聽,它真的在哭泣呢!

  小河在哭,我們呢?難道在笑嗎?在笑自己的自作自受嗎?

  如果我們不是隨便扔垃圾到河里,它就不會被污染了;如果我們不是隨意地把工廠的污水都排到河里,它就不會變得黑不見底了。我們以后不能亂扔垃圾,要扔垃圾的話就扔掉垃

  圾桶里,不要隨便扔在河上或地上。工廠不亂排放污水到河里,要合理地處理污水,能建污水排放廠更好。那樣的話,相信市橋河很快就會恢復(fù)以前的美麗,變得更年輕的!

  我們只有一條小河,如果它被污染了就不再清澈了;我們只有一個番禺,如果它被破壞了就不再美麗??保護環(huán)境取決于我們每一個人的行動,取決于你、我、他。為了綠色,為了這美麗的番禺,讓我們行動起來,從我做起,從小事做起,奉獻出自己的一份力量吧!

三年級下冊作文 篇4

  人們意識到了保護家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性,僅僅用了幾年時間,就把家鄉(xiāng)改造成了一塊“風(fēng)水寶地”。

  以前隨處所見的白色垃圾沒有了,街道兩旁綠樹成陰,顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜,塑料袋已經(jīng)禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪,可愛的小魚在水里歡快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草,一打開窗戶,就能聞到花草和泥土的芬芳,清新的空氣讓人感到非常舒服。小區(qū)里也有了音樂噴泉,到了晚上,隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低,孩子們在歡樂的玩!

  我想,家鄉(xiāng)一定會變得這樣美。

  簡評:用生動的`語言描繪了一幅未來家鄉(xiāng)的美麗畫面,語句通順,用詞優(yōu)美,

  表達了自己美好的心愿。

三年級下冊作文 篇5

  你們會唱歌嗎?我知道你們有的人會唱歌,那是你們學(xué)來的吧?下面,我給大家講講我是怎樣學(xué)會唱歌的。

  有一天,我去學(xué)館彈琴,我看老師正在給小班上音樂課,教他們學(xué)唱歌。我說:“我也想學(xué)唱歌!眿寢屨f:“好的,我讓你上中班學(xué)! 上音樂課了,我和小朋友們都坐好了,這時老師開始教我們唱歌了,老師說:“唱歌一定要跟住琴唱準音,所以練好發(fā)聲很重要!庇谑牵蠋熞贿厪椙,我們一邊練習(xí)發(fā)聲——啊啊啊……我們認真地練著。過了一會兒,老師開始教唱歌曲了,我們學(xué)的歌曲是《童心是小鳥》。老師先讓我們學(xué)唱樂譜,然后再唱唱歌詞。開始的`時候,我們不敢唱,聲音特別小,害怕跑調(diào),后來老師說:“沒事,大膽唱!本瓦@樣,我們在老師反復(fù)糾正下,我們把這首歌學(xué)會了。當(dāng)時,我非常高興,而且老師還讓我上前面表演了,同學(xué)們非常熱情,還為我鼓了掌。

  學(xué)習(xí)唱歌不是一件容易的事,聽老師說:“還有很多技巧我們還沒學(xué)呢!苯裉,我學(xué)會了唱一首歌,明天我還要學(xué)習(xí)更多的歌。我希望我自己成為一個歌者。讓唱歌成為我生活中的一個樂趣。

三年級下冊作文 篇6

  本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。

  因為本單元的口語交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān),密不可分,所以我最先的教學(xué)設(shè)計思路是把單元的口語交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合,形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路,同時可以節(jié)省一個教學(xué)課時。

  本單元的作文教學(xué)設(shè)計得到了專家王校長的親切指導(dǎo),也得到了同級組老師的無私幫助,幾經(jīng)修改,受益匪淺,在此特別感謝。

  本課的.教學(xué)我主要遵循一個原則:以生為本。充分信任學(xué)生,高度依靠學(xué)生,大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達欲望。首先,我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段,展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士,讓孩子們對本領(lǐng)有一個相對直觀的感性認識,從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望,孩子們發(fā)言大膽積極,暢所欲言,自由奔放,言語間流露出對本領(lǐng)的欽佩和向往。

  其次,我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù),學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等,孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗,寫起來相對會比較順手。同時我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段,給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。

  本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時間不夠,所以沒來得及讓學(xué)生互評和個別點評。以后改進。

三年級下冊作文 篇7

  今天,我和媽媽一起去看望姥姥,由于下午,我還要上畫畫課,所以沒有在那住。我一去姥姥家,就看到了正在打瞌睡的向日葵,他正在低著頭呼呼大睡呢!媽媽告訴我;“向日葵,有太陽了,才能醒來!蔽衣犃藡寢尩脑,仿佛明白了其中的意思,這時候,姥姥開口說話了;“向日葵里面的瓜子,可以吃,我從向日葵上捏出來幾個籽,嘗了嘗,覺得很好吃,是甜的,而且瓜子全都是生的。這個向日葵還沒有完全長熟,可是,姥姥為了讓我能立刻吃到嘴里,所以把向日葵的腦袋用剪刀剪掉了!芭笥选闭堅徫业呢澇孕袨,給你帶來的傷害。

  我還知道一些關(guān)于我“朋友”的知識;向日葵,每天早上都朝向太陽公公,拉著太陽公公的手,和太陽陽公公一起從東邊跳出來,讓太陽公公把溫暖的`陽光全部都灑向大自然。讓他們快快長大,向日葵非常感謝太陽公公。

  植物都是靠太陽的陽光生長的,向日葵也不例外!來年我也要種向日葵。

三年級下冊作文 篇8

  未來的房子可神奇了,它能讓人類的生活更加便利。

  首先,每當(dāng)我回到家門口,拿出一個正方形遙控器,按下按鈕,門就馬上開了。我走進去,機器人急忙向我鞠了個躬,彬彬有禮地說:“請!”我走到客廳,客廳很大,家用電器一應(yīng)俱有。

  我走進書房,選中一本書,按一下紅色的按鈕,書就會自動跳出來,蹦到我面前。如果看書的時間太長,房子就會變成美麗的風(fēng)景,等我欣賞風(fēng)景,再按一下黃色的按鈕,房子就會變回原來的布置。

  如果我吃東西的.時候,食物的渣子掉到地上,地面會馬上發(fā)出警報,機器人就會用掃把打掃干凈,垃圾立即消失的無影無蹤。

  未來的房子最大功能就是如果人們遇到災(zāi)難,它會幫助人類躲避災(zāi)難,人們不用再驚慌失措。例如:洪水來了,房子馬上變成一個大圓球,利用房子的吸水功能,馬上把洪水吸干,然后再用骯臟的洪水變成干凈的自來水。

  怎么樣?未來的房子很神奇吧?

三年級下冊作文 篇9

  動物王國有一只老母雞,它有九個聰明的孩子,其中有一只小黃雞很調(diào)皮。 一天,雞媽媽帶小雞們春游。

  他們出了家門,翻過小山坡,來到草地上,啊,這里的風(fēng)景好美呀!

  你看,在綠綠的`小草中間開著許多五顏六色的野花,蝴蝶和蜜蜂正在花叢中飛來飛去,好像在歡迎他們。 小雞們跟著老母雞,一會兒跑向東,一會跑向西。他們有的摘花,有的捉蟲,玩得可開心了。 不一會兒,小黃雞便玩得不耐煩了,他想:“這有什么好玩的,還不如到大樹后面自己玩?zhèn)痛快! 想到這兒,他便偷偷地要溜走,不管雞媽媽怎么勸說,他總是不聽。

  小黃雞哪里會知道,在樹后藏著一只老貓,老貓發(fā)見了小黃雞。老貓想:“美餐送上門來了!

  等小黃雞剛走近大樹旁邊,老貓就齜著牙“喵”地一聲撲了上來。小黃雞嚇得大叫:“媽媽!媽媽!快來呀!”雞媽媽聞聲趕來,老貓嚇得逃走了。雞媽媽疼愛地把小黃雞摟在懷里,說:“孩子,別怕,有媽媽呢!”小黃雞聽了媽媽的話,臉“刷”地一下子紅了。 他低著頭說:“媽媽,我今后一定聽您的話,再也不亂跑了!彪u媽媽高興地說:“知錯改錯就是我的乖孩子! 傍晚,雞媽媽帶著小雞們,銜著“戰(zhàn)利品”,高高興興地回家去。

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