關(guān)于四年級(jí)作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
炎熱的夏天到來(lái)了，太陽(yáng)把大地烤得像蒸籠里一樣熱，母雞耷拉著翅膀，狗熱得不斷地吐出舌頭，知了熱得在樹(shù)上不停地叫“熱��！熱�。 �
我在家中開(kāi)著空調(diào)，都感不到一絲涼意。我在家中埋怨說(shuō)：“這樣熱得天氣什么時(shí)候是個(gè)頭��！”
我的埋怨聲似乎感動(dòng)了上天，剛才還見(jiàn)太陽(yáng)，不消一袋煙，烏云蓋住天，天空像被覆蓋了一層黑色的幕布。只聽(tīng)得一陣“轟隆隆”的雷聲過(guò)后，萬(wàn)支銀箭射下了地，密集的大雨在地上濺起一片燥味的塵煙，土地好像綻出了一個(gè)個(gè)笑窩，立時(shí)空氣里就充滿了泥土的氣息。密集的雨點(diǎn)打在屋頂、樹(shù)葉和街面上，發(fā)出一片沙沙沙聲，玻璃窗上的雨水像小溪一般地往下流，平平靜靜的河水被雨點(diǎn)兒打得像個(gè)馬蜂窩。雨珠從房頂上滑落下來(lái)，滴滴答答的聲音響成一片，就像動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)曲，也像水晶似的珠簾。
暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人們猝不及防，像瘋了似的奔向陽(yáng)臺(tái)，搶收衣服，路上的行人避之不及，紛紛變成了落湯雞，過(guò)往的車輛就像水波里穿梭的'小船。
有些頑皮的小孩子，穿著雨衣，撐著雨傘，到路中央“納涼”。屋外的雨聲、配合孩子們雨中嬉戲的笑聲，譜成了一首熱鬧而富有節(jié)奏的交響樂(lè)。，為這炎熱的夏天，帶來(lái)了少許清涼。
四年級(jí)作文 篇2
走出門，坐上車，就與陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷，空氣中含著嫩草和花的氣息。清晨，好涼爽！
不邀伴侶，也不帶什么物品，就帶著滿懷的好心情，自己去拜訪我的朋友。
那座小橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，小橋！你如一位活潑可愛(ài)的孩子。在這溪水上嬉戲了幾年了吧？你把多少游客送到對(duì)岸，涓涓溪水流向遠(yuǎn)方，你彎著腰，凝望著那水中的人影，魚(yú)影，月影。歲月匆匆，為你依舊！
這溪邊的一切哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清澈的泉水！你捧出純凈得水，是要我解解渴嗎？你好，飛濺的流水！你唱著一首兒歌，是邀我與你對(duì)唱嗎？你好，高高的.大樹(shù)！你深深地根須，托著你筆直的身軀，你的年輪上仿佛刻滿了智慧；你好，悠悠白云！你潔白的身體讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)！
我該回家了，我揮了揮手，告別了我的朋友，帶回了好記憶，也帶回了一路月色！
四年級(jí)作文 篇3
學(xué)了陳醉云的《鄉(xiāng)下人家》之后，我想起了我的鄉(xiāng)下人家的樸實(shí)畫(huà)面，那樣壯麗那樣親切。
我是一個(gè)在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，從鄉(xiāng)下來(lái)到城市的孩子，每當(dāng)有人提起鄉(xiāng)下，我的思緒就會(huì)飄到我的鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)下人雖然住著丑陋古老的房屋，卻總愛(ài)在門前養(yǎng)只狗，讓它在家門前巡邏。要是有壞人，它就會(huì)勇敢地一躍而上把他趕走。雖然有時(shí)候也會(huì)嚇人，但總能給自己帶來(lái)安全感。
田，在路邊，鄉(xiāng)下人一般都會(huì)有幾塊。每天早晨五點(diǎn)，公雞一鳴，所有鄉(xiāng)下人不管多困就醒了。有的上學(xué)，有的耕田，有的`做飯……正是因?yàn)樗麄兦趧冢缘绞粘傻臅r(shí)候一片黃金。
鄉(xiāng)下的景色很美。春天的早晨，起來(lái)，往上看，一片白色的世界，迷蒙迷蒙的；往右看有青山，云霧在山間纏繞，百花、房子若隱若現(xiàn)，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片艷明；往左看，一縷縷忽幻的炊煙冉冉升起，朝天的深處飄去。
秋天，整個(gè)稻地一片金黃，看上去像一塊巨大的燦燦黃金，在稻草人和小鳥(niǎo)的幫助下變成了一幅豐收喜悅的畫(huà)。
鄉(xiāng)下人雖窮，但他們勤勞、樸實(shí)、大方，這是城市人遠(yuǎn)不及的。我愛(ài)鄉(xiāng)下。
四年級(jí)作文 篇4
大家回頭想一想，我們用過(guò)的筆實(shí)在是太多了：繪圖的時(shí)候需要鉛筆，寫字的時(shí)候需要鋼筆，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候需要水彩筆，批改作業(yè)的時(shí)候需要紅筆……我們的筆袋里裝滿了各種功能的筆，鼓鼓囊囊的，甚至有的同學(xué)為了帶齊各種筆，以備不時(shí)只需，竟然帶了二到三個(gè)筆袋，實(shí)在是太麻煩了。
即使是某一種功能單一的筆使用起來(lái)也不夠方便，比如：你用鉛筆的時(shí)候，總得先削好，用的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)鉛筆芯兒越來(lái)越粗，寫的字會(huì)越來(lái)越難看，你還得一次一次地去削鉛筆，實(shí)在是太麻煩了！雖然，隨著科技的發(fā)展，人們很快地發(fā)明出了自動(dòng)鉛，只要你按一下筆上面的按鈕，里面你裝的芯兒就會(huì)出來(lái)，你就可以用了！可是我還發(fā)現(xiàn)有時(shí)候，你要是用力太大的話，自動(dòng)鉛里的芯兒就會(huì)斷，而且用完一根還得換，那就很麻煩。再比如：現(xiàn)在上三、四、五、六年級(jí)的同學(xué)們筆袋里裝了一大堆的筆。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，他們用鋼筆，要是寫錯(cuò)了字，還要用魔筆擦掉，再用水筆寫上字，真是麻煩之極。更不用說(shuō)水彩筆，每次上美術(shù)課，你都得帶上大大的一捆……
為了擺脫筆在使用過(guò)程中所遇到的煩惱，我發(fā)明了一種特殊的筆，可是萬(wàn)能的哦！請(qǐng)大家豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)我講：
筆的名字就叫“方便人生”。這支筆是智能筆，外觀是圓柱形的，體積和我們現(xiàn)在用的鋼筆大小差不多，上面有許多筆的`按鈕，有鋼筆、魔筆、水筆、鉛筆、水彩筆……只要你按那個(gè)按鈕，那個(gè)按鈕的筆就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)了！而且它里邊的筆水是超濃縮的，一支筆能夠使用100年。這支筆還有一個(gè)獨(dú)特的功能就是聽(tīng)音樂(lè)，休息的時(shí)候，你只要點(diǎn)擊音樂(lè)鍵它會(huì)放出舒緩的音樂(lè)幫你放松心情。
怎么樣，有了一支這樣的筆，你的人生是不是就方便多了，所以，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧，權(quán)汀羽牌方便人生筆，世界上獨(dú)一無(wú)二的筆！
四年級(jí)作文 篇5
17日的上午8點(diǎn)，我媽媽會(huì)來(lái)接我去江蘇。
16日的晚上，我都高興得睡不著，快12點(diǎn)的.時(shí)候才睡的。
上午八點(diǎn)到了，媽媽也來(lái)了。媽媽先帶我去坐小汽車。小汽車上，媽媽問(wèn)：“優(yōu)優(yōu)，去江蘇，你高興嗎？”
“高興！”我興高采烈地回答。
到了公交車站，一共要坐兩輛公交車。
坐第一輛車的時(shí)候，我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑，聊些開(kāi)心事。
坐第二輛車的時(shí)候，我和媽媽一直在拍風(fēng)景，聽(tīng)歌，玩會(huì)兒手機(jī)。
接下來(lái)又要坐六個(gè)小時(shí)的高鐵，不知不覺(jué)到了中午。現(xiàn)在11點(diǎn)40分，我們買了肯德基，到高鐵上去吃。
剛好，我們旁邊坐了一個(gè)阿姨，那個(gè)阿姨向我們打了個(gè)招呼：“你好！”
“你好！“”媽媽也打了個(gè)招呼。之后，那個(gè)阿姨問(wèn)了很多問(wèn)題，你女兒幾歲？你女兒多高？……就在快樂(lè)的交談中度過(guò)了六個(gè)小時(shí)。
“唉！”又要去坐兩個(gè)小時(shí)的火車。在火車上，我媽不是玩手機(jī)就是聽(tīng)歌。當(dāng)然，我只在聽(tīng)歌。
還要坐二、三十分鐘的小汽車。
嗯，終于到了，晚上11點(diǎn)多了。
今天的時(shí)間過(guò)得既漫長(zhǎng)又真快呀。
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)光荏苒，周老師你還好嗎？
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的.希望。
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你的寬恕和寬容（包容），或許我不會(huì)那么大膽；如果沒(méi)有你，或許我就不會(huì)反抗那些欺負(fù)我的男生；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我小學(xué)三年的的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：教師節(jié)到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！
四年級(jí)作文 篇7
別了，四年級(jí)，在和你度過(guò)的一些日子里，我學(xué)到了很多很多。
當(dāng)我過(guò)了炎炎暑假，來(lái)到了滿懷希望的401大家庭中，就知道我和你之間一定會(huì)發(fā)生許多美好的故事。
那是一次美術(shù)課，我知道自己的畫(huà)畫(huà)技術(shù)很差，幾乎沒(méi)有一個(gè)藝術(shù)細(xì)胞，這次老師讓我們畫(huà)動(dòng)物，大家都聽(tīng)的很認(rèn)真，我卻一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，當(dāng)老師讓我們開(kāi)畫(huà)的時(shí)候，我也只好硬著頭皮，畫(huà)了一只小老虎在奔跑，我越畫(huà)越有靈感，越畫(huà)越好，我來(lái)了勁兒，在小老虎前面添了一只被追的.野兔。我把這幅畫(huà)交給了老師，老師也連聲說(shuō)棒。在以后的美術(shù)課上，我積極向上，畫(huà)好了每一幅畫(huà)。我覺(jué)得不管你對(duì)某樣?xùn)|西有沒(méi)有興趣，只要你認(rèn)真對(duì)待，就一定能成功。暑假里，我們到梁弄實(shí)踐基地軍訓(xùn)，在這漫長(zhǎng)的三天里磨練了我們的意志。第一天，我們?cè)陉?yáng)光下訓(xùn)練，有很多同學(xué)就吃不消，他們臉色蒼白，都被老師拉倒樓梯底下休息。我想：還好我肉比較多，借用太陽(yáng)出出汗，減減肥也好。雖然那里很苦，但也有娛樂(lè)項(xiàng)目：比如水上樂(lè)園啊，云梯啊等等。但那里花錢如流水，一天就要喝七八瓶水，我?guī)サ?0元很快就用光了�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，那三天我一定終身難忘，雖然這三天很苦，但錘煉了我們的毅力，所以還是很值得去的。
在這學(xué)期里，我很快樂(lè)：我踢過(guò)足球，學(xué)到了許多生活實(shí)踐……哎，可惜四年級(jí)，我要告別你了，以后，我們就永遠(yuǎn)不能見(jiàn)面了。
別了！四年級(jí)！
四年級(jí)作文 篇8
21世紀(jì)的今天，廣播、電影、電視等節(jié)目精彩紛呈，課外書(shū)在我們的生活中還有用嗎？有的同學(xué)說(shuō)有用，有的同學(xué)說(shuō)沒(méi)用。
有的同學(xué)說(shuō)：讀課外書(shū)多浪費(fèi)時(shí)間阿，學(xué)好老師教的知識(shí)就夠了。其實(shí)這種看法是不對(duì)的。因?yàn)槎嘧x課外書(shū)可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，開(kāi)闊視野。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。不多讀課外書(shū)能寫好作文嗎？
記得有一次，老師布置了一篇作文，我怎么想也想不出來(lái)，就找來(lái)《作文大王》和《中華小作家》翻了一下，靈感馬上就出來(lái)了，于是寫了一篇好作文，投上網(wǎng)，居然發(fā)表了，你能說(shuō)課外書(shū)沒(méi)有用嗎?
還有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)竟然是一盤苦瓜，因?yàn)槟翘鞁寢尮ぷ魈ν速I菜，家里只剩下了苦瓜，當(dāng)然只能拿苦瓜獎(jiǎng)勵(lì)我了。雖然我知道媽媽很辛苦，可我還是氣得大發(fā)雷霆，突然想起了《阿衰》那本書(shū)，于是三步并作兩步把它拿過(guò)來(lái)，看了一遍又一遍，嘻嘻哈哈的`聲音馬上從我的嘴里溜了出來(lái)，看著阿衰的衰樣，我忍不住笑出了聲音，心想：我怎么比阿衰還衰呢？讀著讀著，怒氣不知何時(shí)消了，人也開(kāi)心了。
書(shū)籍是人類的精神食糧，課外書(shū)的好處當(dāng)然還不只這些。至于課外書(shū)的好處到底有多少，還需要同學(xué)們進(jìn)一步地觀察。
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