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我的老師六年級作文(優(yōu)選15篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的老師六年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級作文1
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會學(xué)到更多知識,所以也可以說,書是我們走向成功的必經(jīng)之路。
我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優(yōu)美的書,還有語句優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確的書,有趣的書給我?guī)砹藷o盡的快樂。悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事,使我更加好好珍惜時間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學(xué)不迷信,語句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會了我許多東西吧!
有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷,深受啟發(fā),它是人人皆知的《西游記》,中間的一個小故事《三打白骨精》,糊涂的唐僧不聽悟空的勸告,相信了妖精的花言巧語和千變?nèi)f化,告訴我們,不要相信別人的花言巧語,不要以貌取人。
讀書有什么好處呢?讀書的好處多著呢!可以讓我們學(xué)到更多課外知識,還可以讓我們提高寫作,從書中找到樂趣,既豐富了我們的大腦,又娛樂了我們的`大腦,使我們變得更聰明,俗話說的好“讀萬里卷書,行萬里路。”只有讀好多的書,才會走的更遠(yuǎn),飛的更高。
書是人類的階梯,我們要利用現(xiàn)在的時間,來讀許多書,要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!蓖瑢W(xué)們快樂好好讀書吧!
我的老師六年級作文2
墨的天際,偶爾有幾顆星星閃爍。
鉆石般的星,像她的眼,年輕而又深邃,溫柔又不失嚴(yán)厲。
在梔子花開的夏天,一年一度的英語脫口秀拉開了帷幕。擁擠的學(xué)生撐滿了整個報告廳,作為演講者,我不禁暗暗擔(dān)心起來。只是偶爾一瞥,望見了她的眼。眼里,是滿滿的期待。大大的眼微微地瞇了起來,盛滿了笑。
演講已經(jīng)開始了,看著一名名同學(xué)昂首挺胸地上臺,充滿笑意地演講,信心十足地下臺,剛剛鼓起勇氣的我不免開始?xì)舛塘。悄悄站起,在等候上臺的同時,一遍遍的瀏覽稿子。窗外知了幸災(zāi)樂禍地鬧著。咬了咬牙,剛邁出步子,我又瞥見了她的眼。深邃,卻擋不住那信任的眼神。太陽強(qiáng)烈的陽光透過窗子,變得柔和起來,灑在她的臉上。我堅定地邁出步子,同樣充滿笑意的開始演講……
演講終于結(jié)束了,忙于匆匆下臺的我,又瞥見了那雙眼,還是那雙眼,肯定的眼神,似乎要溢出來。她微微的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,短短的卷發(fā)微微的'跟著顫了一下。
坐回座位,我不禁長長噓了一口氣,完美的演講,出乎我的意料。我于是開始驕傲起來。一束嚴(yán)厲的眼神,穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉,眼神分別是告訴我,不能驕傲!
那雙眼的主人,她——我小學(xué)的英語老師。
我們愛叫她的英文名——Dora,有人興許會覺得不尊重,但是,在我和同學(xué)的心里,Dora是對她的教學(xué)肯定。
那雙明亮的眼,漸漸融化成一顆星星,永遠(yuǎn)閃爍在我的記憶的銀河中……
我的老師六年級作文3
有人說:老師是園丁,澆灌著祖國的花朵;有人說:老師是工程師,塑造著人類的靈魂;還有人說:老師是石級,承受著學(xué)生一步步向上攀登……在我的心中,老師更像慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,同時還給予我們最真摯的關(guān)愛!
伴隨我小學(xué)六年的班主任——麻老師,就是一位像媽媽一樣的老師。
麻老師為人和藹可親,干練的短發(fā),顯的倍兒精神;雖然帶眼鏡,但遮不住她明亮的眼睛。
麻老師是教語文的,她講課方法很巧妙。記得在我們低年級的.時候,她用猜謎語方法幫助我們記憶,“一人一張口,口下長只手!币贿呑x著,一邊寫著,同學(xué)們立馬就記住了這個“拿”字了,類似這樣的字迷她可沒給我們少出。還有每次課上小測試卷和單元考卷,我們改正完錯誤后她都會收回去,然后按人名分好裝釘在一起,等到復(fù)習(xí)階段的時候她再發(fā)給我們,讓我們把上面出錯的地方再認(rèn)真的看一看,避免同樣的錯誤再出現(xiàn)。這本珍貴的復(fù)習(xí)材料在考試后我都舍不得丟棄,那里浸有老師的汗水和心血。
麻老師很體貼關(guān)心學(xué)生。下課了,她看到有的同學(xué)滯留在教室里畫畫、或者寫字,她都會親切地對同學(xué)們說:“小眼睛都想帶眼鏡啦?快出去望望遠(yuǎn),看看小草小樹去!比缓蟀盐覀兌肌摆s”出教室。天氣干燥的日子里,她會在講課前讓同學(xué)們集體喝水,下課后還會再囑咐大家要多喝水,好像老媽一樣“嘮叨”。
麻老師,我們的好老師!六年寒暑,您給予我們知識,給予我們鼓勵,給予我們母親般的關(guān)懷,我們永遠(yuǎn)愛您!
我的老師六年級作文4
“認(rèn)真只能把事情做對,但不一定能把事情最好!痹缤诉@句話是誰說的,但話卻記在心里。
從小受的教育就是“認(rèn)真”二字。母親對我的要求是不容許任何點(diǎn)滴錯誤的發(fā)生,否則便高聲訓(xùn)斥,深怕全村人聽不到。于是,無論做什么事兒,都不敢落后,不是為榮譽(yù),而是為不被母親罵。當(dāng)時就認(rèn)為:假如母親是我的語文老師,我一定不喜歡她。
一年級時深受語文老師的喜愛,只因勤學(xué)好問。二年級時換了老師,一位剛從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的“兵”,他的教學(xué)我不習(xí)慣。某一次上臺前默字,自認(rèn)為不會默,便動了一個歪腦——裝病。老師便讓我自己回家,就在我溜達(dá)了一圈之后,趁放學(xué)的時間回家了。后來想想挺對不住老師的,老師和我父親都知道這件事,但他們從沒在我面前再提過。他們的寬容讓我為撒的.謊而自責(zé)。以后的學(xué)習(xí)中不再敢對這位語文老師有絲毫的懈怠,從心理上還是不能接受這位年輕的“兵老師”。
一年時光也過得挺快的,三年級的時候換了一位喜歡燙頭的女老師。感受這位老師的嚴(yán)厲還是從一天早讀課我偷看連環(huán)畫開始的。
那是一個冬天的早晨,我到校很早。老師要求背誦的課文我早已熟背于胸了,眼睛已經(jīng)不再緊盯著書本、心也游離于課文之外。老師沒在教室,把小人書藏在語文書的下面,看得津津有味。我的座位就在窗戶底下,等我發(fā)現(xiàn)窗外有人影晃動時已經(jīng)晚了,小人書被收了去,老師狠狠地目光與我的目光對接時,我的心里不是擔(dān)心挨訓(xùn),而是擔(dān)心這本書是借別人的,我沒法還。我不擔(dān)心這件事能否被嚴(yán)厲的母親知道,父親是從來不會把我在學(xué)校的劣跡學(xué)給母親聽的。于是,以后的三年里,我怕極了這位成天燙著短發(fā)的語文老師。
我的老師六年級作文5
時光如水,歲月悠悠,記憶的潮水翻騰不息。我時常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師,是她在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我:學(xué)習(xí)不能一心二用,做人要做一個大寫的人。
她就是我一年級的老師——張榮臻。
記得有一次,我家庭作業(yè)做的很潦草,張老師讓我重寫,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把我的作業(yè)擦了,我雖然不高興,但我還是認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍,張老師眼睛瞇成一條縫,小孩子般的笑了,還耐心給我講怎樣寫好字。
“字的每一撇每一捺就好像人的一言一行!彼Z重心長地對我說。
“噢,怪不得人字是由一撇一捺組成的”我說。
“是的,老師希望你做一個大寫的人,一個對社會有用的`人。”
“我明白了,寫字不是一件小事,今后我一定寫好字,做一個大寫的人!
從這件事中,我體會到了寫字的重要性,下決心要把字寫好。
還有一次,我抄了同桌作業(yè),老師問我,我當(dāng)然不承認(rèn)了,老師說:“說實(shí)話,只有誠實(shí)的人大家才喜歡!蔽胰鐚(shí)地說了出來,老師不但沒懲罰我,還夸我是個好孩子。
其實(shí),誠實(shí)比正確的答案還重要。
雖然我身上有很多缺點(diǎn),但是也有讓我自豪的地方:張老師常常教導(dǎo)我們要講文明、懂禮貌,我在這方面做得就很好,無論見到老師或長輩都打招呼,問好,經(jīng)常受到張老師的表揚(yáng),心里美滋滋的。
雖然張老師和我分別5年了,但是她的音容笑貌仍然浮現(xiàn)在我的腦海里,她教會了我怎樣做人,做人就要誠實(shí)、懂禮貌,做人就要做一個大寫的人!
往事如煙,隨風(fēng)飄去,但張老師的音容笑貌卻常常浮現(xiàn)在我的腦海里,我的耳畔仿佛又響起了她抑揚(yáng)頓挫的聲音……
我的老師六年級作文6
你們今天誰帶了水果,最好是‘丑八怪’哦!
你們來看一下我的自拍,憂不憂郁啊,我要發(fā)到微博上,點(diǎn)擊率百分百高呢!
你們一百五十首古詩背了沒,我下午要抽哦!
聽到這些話,不用猜,這一定是出自我們那宇宙無敵第一大帥哥,幽默風(fēng)趣的張百修老師。
張老師小小的眼睛,一貫的穿著休閑服,或,西裝,或,帆布鞋。
每天中午,張老師都會躲在門后面,等我們一拿出水果或面包他就大搖大擺地走上來等著我們的‘進(jìn)貢’。只要我們一貢上水果,他便放肆地吃了起來。如果看到我們不給他吃,他就嘴巴一嘟,走了。他有時也會躲在窗臺上,搜索我們每個人抽屜里的美食。
記得我們第一次上公開課前,我中午吃完飯去辦公室找他問一個問題,可一推開門所有老師都在,可向他位子瞅瞅,連個人影都沒有,我想:他去WC了吧。可我等了他三分鐘也仍然不見他,過了十分鐘,我又去找他,可還是沒人。我灰溜溜地回到教室里,在準(zhǔn)備去找他時,只見他如箭一般飛了進(jìn)來,眨眼間又見他竄上了講桌前一甩他那頭發(fā),哦,我的天哪,他那立在頭上的‘頭盔’變成了‘鳥巢’,這發(fā)型讓我心頭一怦,隨后他又說:我走了兩條街,三條馬路,排了四個人,用了半個小時,才做了這個發(fā)型,酷吧!說完他又甩了甩他那‘鳥巢’頭,自豪地問我們。
他也很熱愛詩詞,每次的經(jīng)典誦讀都辦的.有聲有色;每次的社團(tuán)也豐富多彩。因?yàn)槭芩难,我們的詩詞積累也越來越多,朗誦的情感也逐漸增強(qiáng)。
就是他,張老師,他不僅是我學(xué)習(xí)語文的領(lǐng)導(dǎo)者。他就是我最好的老師。
我的老師六年級作文7
老師您好,感謝您在這一年中陪伴我們;感謝您我為們所做的一切;感謝您將您的知識傳授給我們;感謝有您,陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己;讓我們懂得自我做主。花開花落,我一定會珍惜。
每當(dāng)我坐在寬敞中的教師中的板凳上,就會想起您站在講臺上為我們傳授知識;每當(dāng)站在草坪上,就會想起您和我們做游戲;每當(dāng)看到作業(yè)本上的錯題,就會想起您對我們的教導(dǎo)。一次又一次的教導(dǎo),您不知付出多少心血,我們卻不以為然。
老師您每一次上課總是那多地專心致志,而我們呢?卻在竊竊私語,老師:“對不起”;老師您每一次批作業(yè)總是廢寢忘食,而我們草草地寫過就算了,老師;“對不起”;老師您每一次諄諄教導(dǎo),而我們卻不以為然,老師:“對不起”
老師您還記得嗎?“你犯的錯,沒關(guān)系,‘知錯能改善莫大焉’”。每當(dāng)我們做錯事情的`時候,您總是靜靜地看著我們,以前嚴(yán)肅的面龐掛著和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關(guān)愛、有期望、有激勵。給我們帶來勇氣;給我們帶來溫暖;給我們帶來無限的希望。
老師您無怨無悔、無私地為我們付出那么多的汗水和辛勞,您將是我們成長過程中重要的永遠(yuǎn)不會忘懷的一個篇章。我為是您的學(xué)生而感到驕傲,您會永遠(yuǎn)留在我的記憶中。您如辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著我們。
我的老師六年級作文8
記得我五年級,我的數(shù)學(xué)老師,他姓楊,他是我小學(xué)最難忘的一個老師,他很關(guān)心同學(xué)。
他長得很瘦,一頭長長的頭發(fā),一雙大大的眼神,但是他對我們的要求可是很高。
有一次,老師出了一些難題讓我們做題的練習(xí)效率和速度,我有一道題不一會,只剩一道題——看見別人一個個交了,我心里心急如焚。突然,我見我同桌正在做最后一道題,我見了一想,我同桌是班中出了名的好學(xué)生,大家稱他是神,我抄他的題肯定沒錯。心動不如行動,我馬上抄了抄。
楊老師看見了,當(dāng)堂批評了我,這讓我心里很難受,又想,老師看哪里不行,非看這里,這老師真煩人。沒想到楊老師······到了辦公室,我愁眉苦臉,楊老師嚴(yán)肅地說“你為什么抄你同桌的題?”我小聲的'說“我不會!薄澳隳銥槭裁床粏柸?”“問您怕您說我,問同學(xué)沒面子,所以我干脆一抄算了!崩蠋熤饾u心平氣和了。說“以后你問我,我絕不說你,學(xué)習(xí)這事兒不能有半點(diǎn)虛假,你騙他一次他騙你一生。教育好我的學(xué)生,是我的義務(wù)。”聽了這句話,我的心慢慢的暖和了起來。沒想到,楊老師雖然表面上對待學(xué)生很兇,但也是好心啊。從這以后我再也沒有抄過別人的題。
楊老師的那一番話讓我受益匪淺,他說的那一番話讓我永遠(yuǎn)記在心里,楊老師讓我終身難忘。
我的老師六年級作文9
我有一個特別善解人意的老師,她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴,最重要的是她有一顆童心,而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。
記得那個烏云滿天的日子里,同學(xué)們都在課堂里,專心致志的聽講著。突然,天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形,不得不皺了皺眉頭,說了幾聲,同學(xué)們,不要害怕,有老師在。
下課了,同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我,不知是撿了什么倒霉運(yùn),卻要掃地,身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng),我不知道什么時候,頭開始頭疼了。但是,我沒有被這寒風(fēng)打倒,心想:我可是班干部啊!以后怎么帶領(lǐng)人家呢?于是,我又繼續(xù)掃著地,掃了一半的時候,小玲老師她來了,她是來檢查衛(wèi)生的。她走過來,搭了搭我的肩,問:小玟,掃好了沒有?沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形,就摸了摸我的額頭,呀!她不經(jīng)叫了起來。
她把我扶到辦公室,煮了一鍋熱水,就在煮水的時候,她拿了一根探熱針,插進(jìn)我的胳膊肘里,她對我說:小玟,你在這兒好好坐著,不要亂動,我給你拿水去。恩!我笑著回答她。沒過一會兒。小玲老師就給我端來了熱水,并小心翼翼地對我說:小心,燙啊!我一小口一小口的試著喝,終于,這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針,說:三十七度,不了,我還是送你回家里好了。她說到做到,開起了摩托車就把我送回了家。到家的.時候,她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個這樣的老師,她不但在我生活中給予我們幫助,而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛你——小玲老師!
我的老師六年級作文10
手持語文教科書,梳著卷卷小發(fā),鼻上高架著眼鏡,問何許人也,曰:此乃本班“快點(diǎn)”老師也。
走進(jìn)教室,不是鳥兒啼唱,也不是朗朗書聲,而是“快點(diǎn)”迎接我們新的一天。“快點(diǎn)早讀!早讀時間浪費(fèi)了就可惜了!快點(diǎn)!再快點(diǎn)!”鄭老師這一提醒,剛還興致勃勃講話的同學(xué),突然醒悟過來,用最快的速度回到座位上,開始靜下心來讀書,一會兒,教室里就響起了朗朗書聲。
眨眼間,到了中午。結(jié)束了半天的學(xué)習(xí)生活,童鞋們頓時像炸開了鍋一樣,你一言,我一語,好像永遠(yuǎn)也講不完似的,越講越響。有的人仿佛屁股粘在板凳上,一動不動;有的一邊說一邊搬凳子;有的在外面排隊,稀稀拉拉,嘴里歡快地說著閑話。突然,老師大叫一聲:“快點(diǎn)排隊,到時候沒飯吃了!快點(diǎn)走!”她的眼睛充滿了急切,我們接收到了這個信號,立即排著整齊的隊伍用著最快的速度沖到食堂,驚喜地發(fā)現(xiàn)我們是第一個。不得不承認(rèn)老師的“快點(diǎn)”很有用。
放學(xué)前作業(yè)整理課,因?yàn)闆]有老師的'監(jiān)督,作業(yè)寫得一個比一個慢,質(zhì)量一個比一個差,教室里時不時響起嬉笑聲。突然,一陣聲音打斷了這吵鬧聲:“快點(diǎn)寫作業(yè)呀!想不想早點(diǎn)回家呀?”這聲音把我們的注意力拉了回來,我們便奮筆疾書,很快地完成作業(yè),一個個帶著笑容走出了教室,都在感謝鄭老師的 “快點(diǎn)”。
好不容易要放學(xué)了,“快點(diǎn)”又飛進(jìn)我們的耳朵里:“快點(diǎn)回家,等下雨就回不去了,快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn)!”于是我?guī)е翱禳c(diǎn)”急促地走出了學(xué)校。
老師的“快點(diǎn)”不簡單,它句句擁有著對我們的愛與關(guān)心!翱禳c(diǎn)”離不開我們的生活。
我的老師六年級作文11
我身邊有許多老師,我認(rèn)為最好的老師是我們的美術(shù)老師——鄔老師。
鄔老師名叫鄔曉強(qiáng),今年四十多歲,身高一米七五左右,身材不胖不瘦。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,但最引人注意的是他那黑色的皮膚。
鄔老師是一個非常負(fù)責(zé)的老師。雖然他當(dāng)我們的美術(shù)老師有三年了,但他每次教我們畫畫都很認(rèn)真。記得一次美術(shù)課上,鄔老師剛畫好了一只羊,可他看著不像,又改了改,改了后還看著不像,他就又改了改,結(jié)果他就一直改了十幾次。最終,一只羊栩栩如生地呈現(xiàn)在黑板上,鄔老師這才露出了滿意的笑容,可他的額頭上卻全是細(xì)密的汗珠。
鄔老師不僅是個負(fù)責(zé)的老師,還是我們學(xué)校最敬業(yè)的后勤高級工。前段時間,我們學(xué)校為了迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查,要把學(xué)校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的`力。他一個人把學(xué)校新購買的垃圾桶全背出來,然后拿著打洞器,把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接著,鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來,再把新的電燈泡換上去,鄔老師在梯子上爬上爬下,反反復(fù)復(fù)弄好后,天色已經(jīng)很晚了。第二天同學(xué)們來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)校園煥然一新,卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來的。
這就是我們的鄔老師,他是我心目中最好的老師。
我的老師六年級作文12
老師就像蠟燭,照亮了身邊的人,卻燃燒了自己;老師就像園丁,辛勤地培育著每一株幼苗,期待著幼苗長成參天大樹。
我的語文老師,她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話,有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思,還有一只永遠(yuǎn)對你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì),對工作負(fù)責(zé),對我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真;講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì);對待每一個學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說過:“六一班是一個團(tuán)結(jié)的.集體,我們是不會丟下任何一個人的!彼,無論有誰題目不懂行,她都耐心地教導(dǎo)。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動,比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑,給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語。
鐘老師不但認(rèn)真工作,積極向上,更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯,鐘老師會問清楚事情的原因,耐心開導(dǎo),并告訴他下次不能再犯,最后寬容地原諒了他。鐘老師會關(guān)心每一位學(xué)生,也會向我們噓寒問暖。
不知以后還能不能聽鐘老師講課;不知以后還能不能見面。不管怎樣,在我心目中,鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師,我想對您說:“謝謝您對我多年來的照顧。
我的老師六年級作文13
在我們的學(xué)路生涯中,要接受無數(shù)老師的教誨,正是有了這些老師,我們才不一個懵懂,無知的孩童轉(zhuǎn)變成一個如饑似渴的'汲取書本知識的學(xué)生。
老師為學(xué)生的付出很多心血,都是為了有一天我們能夠成為對社會有用的人。當(dāng)老師從一年級教我們“1,2,3……",回憶起來,老師是多么的有耐心。但我們聆聽老師講課時,那抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色的講課聲,你可否想過老師為給我們我們講課,常常備課要到深夜!
我現(xiàn)在正在讀六年級,認(rèn)識了趙老師和李老師這兩位老師,雖然他們教了我一年,但是,師恩難忘!
語文老師市中等身材,為了紿同學(xué)們大聲講課,嗓子已經(jīng)沙啞。但是在講課時,講的還是那么繪聲繪色,這是把課文內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。有時,她像一位嚴(yán)父,教育我們把功課認(rèn)真完成;有時,她也像一位慈母,當(dāng)同學(xué)中有人生病時,就噓寒問暖,然后叫生病的同學(xué)去辦公室喝點(diǎn)熱水,緩一緩,他真是一位好老師!
數(shù)學(xué)老師是一位對待工作一絲不茍,對同學(xué)們非常嚴(yán)厲的老師。她對數(shù)學(xué)教育的要求很高,她認(rèn)為數(shù)學(xué)不能有一點(diǎn)兒馬虎,充滿嚴(yán)謹(jǐn)。在她的課堂上,我們非常配合,因?yàn)樗Uf,跟著思路走,數(shù)學(xué)就非常簡單,我從她身上學(xué)到了很多,最重要的就是學(xué)會了:嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真!
無論是在兩位老師,還是其他老師,都為學(xué)生付出了汗水和心血,為祖國培養(yǎng)了人才。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干",在這小學(xué)快要畢業(yè)之際,我想對老師們說:“啊!我的好老師,您為了我們付出了多少心血。老師你嚴(yán)厲,是為了我們將來發(fā)展,為我們好,。我的好老師,您辛苦了!
我的老師六年級作文14
我上五年級時,學(xué)校按排梁老師擔(dān)任我們班的語文老師。梁老師教學(xué)水平高,對學(xué)生有著嚴(yán)格的要求,一視同仁,從不殉私。同學(xué)們都在背地里叫她“嚴(yán)”老師。
我這個人有個“丟三落四”的壞毛病,這不,那一次的作業(yè),我忘了給父母簽名,回到學(xué)校,梁老師要檢查。我懷著僥幸的心理,想:我不僅是好學(xué)生,還是老師眼中的尖子,而且又是初犯,老師不會輕易就懲罰我的。梁老師說:“作業(yè)沒有簽名的同請舉手!蔽夷憫(zhàn)心驚地舉起手。梁老師看見我,把臉一板,眉頭一皺,叫道:“羅翠婷,難道
你也沒有簽名?”我嚇得站了起來,梁老師繼續(xù)喊道:“你作為一個好學(xué)生,不但沒有
為同學(xué)們樹立好榜樣,反而沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),太不像話了,罰抄父母的名字眼50次!”
下課了,我躲在一旁悄悄地哭了,想:我只不過是第一次犯錯而已嘛,干嘛發(fā)這么大脾氣呀,俗話說:“人非圣賢,誰能無錯”連圣人都有錯,何況我只是區(qū)區(qū)一個小學(xué)生。真是個“嚴(yán)”老師可是轉(zhuǎn)念一想,我也有錯呀!誰叫我忘了讓家長簽名呢?難道我說一聲“忘了”就可以原諒我的.老師也叫好老師嗎?其實(shí)梁老師也是為我著想她是恨鐵不成鋼呀!
想到這里,我抹掉眼淚,暗暗下決心,要做個一絲不茍的人!把!”我忽然記起還要抄寫50次家長的名字呢!
“嚴(yán)”老師我喜歡您!
我的老師六年級作文15
一頭齊耳的短發(fā),一件漂亮的女性大衣,一雙粉色的運(yùn)動鞋,手里拎著一個小巧玲瓏紅色紙袋,眼中總有一種明媚的眼神看著我們,令我們無比溫暖,明媚又純凈,看看不到一絲雜光。這雙眼睛,伴我走了兩個春秋,令我心中那明燈——美麗而明亮。她,就是我們的黃老師。
我現(xiàn)任衛(wèi)生委員,每一次當(dāng)我拿到了衛(wèi)生流動紅旗時,黃老師總是用那明媚的眼睛看著我,那笑容令我無比快樂,我仿佛走進(jìn)了一座花園,那明媚的五色光,就是老師眼中的光。
有一次,我發(fā)錯了《小讀者》,老師把我叫來用那嚴(yán)厲的目光看著我,像一把利刀扎進(jìn)了我的心中,好痛。我輕輕抖了一下,苦澀淚一下就涌了出來。黃老師笑笑,那嚴(yán)厲的目光消失了,融融暖暖的目光看著我,輕輕地說:“沒事了,我來幫你!蔽铱粗,像一只手足無措的小獸她輕輕的舔著我的傷口,是一只母獅關(guān)愛自己的孩子,只會在他犯錯是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜,我們班一位叫賈思琪的同學(xué)在玩耍時跌了個跟頭,同學(xué)急匆匆去叫黃老師,他也顧不上打印作業(yè),心急如焚地向操場奔去,焦急的盯著賈思琪!包S老師,快去校醫(yī)室吧!”只見黃老師抱著賈思琪就往校醫(yī)室跑,頭上冒出密密的汗珠,再后來,又帶賈思琪去了醫(yī)院,老師急了不禁“哇哇”的哭了出來。醫(yī)院中的許多人都以為老師是賈思琪的媽媽。
“老師的.目光,好像小星星,閃爍著迷人的光亮”。這是我在電腦上聽到的一首歌,老師,多么神圣的名字,多么親切的呼喚,可您的目光陪著我們快樂、憂傷、生氣、和玩耍,老師的眼睛啊,時光匆匆,如流水般滑過,這目光,我何時才能和你相遇啊!
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