精選三年級(jí)伙伴作文匯編八篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)伙伴作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)伙伴作文 篇1

　　我的小伙伴是個(gè)男孩，他叫馬夫亮。我們從幼兒園開(kāi)始就是好朋友，他可是我的朋友。

　　他有一雙大而亮的眼睛，總是笑咪咪的。高高的鼻子下面一張紅紅的`嘴巴，長(zhǎng)得瘦瘦高高的，皮膚有點(diǎn)兒黃。他是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，有一次他去我家玩，看到了我家的小狗鬧鬧，他非常喜歡。他把小狗狗抱在懷里輕輕地?fù)崦�，�?duì)它愛(ài)不釋手。他經(jīng)常把自己最愛(ài)吃的火腿、薯片，還有他最愛(ài)喝的牛奶拿來(lái)給鬧鬧。他總是喜歡帶鬧鬧出去散步，他們有時(shí)在公園的草地上打滾；有時(shí)在小區(qū)里玩耍；有時(shí)在馬路邊賽跑。

　　有一次鬧鬧生病了，它天天不吃不喝，把它放在哪里，它就在哪里躺著動(dòng)都不想動(dòng)一下。馬夫亮知道了這件事，連忙就跑過(guò)來(lái)看它。他看到鬧鬧這個(gè)樣子心疼極了，他傷心的對(duì)鬧鬧說(shuō)：“你一定要好起來(lái)，我還要和你一塊兒玩呢！”說(shuō)著馬夫亮竟然哭了起來(lái)，這可是我第一次看到他哭��！過(guò)了幾天，鬧鬧的病在我們大家的努力下全好了，馬夫亮又開(kāi)心地和鬧鬧打成了一片。

　　這就是我的好朋友馬夫亮，一個(gè)有愛(ài)心，又善良的朋友。

三年級(jí)伙伴作文 篇2

　　我的小伙伴叫王冠驊。他個(gè)子不高，圓圓的臉，看起來(lái)虎頭虎腦的。眼睛雖然不大，卻炯炯有神。

　　提起王冠驊，我們班的同學(xué)和老師可有說(shuō)不完的趣事。

　　王冠驊特別愛(ài)看書。他是個(gè)“小書迷”。他走路看，吃飯看，甚至上課的時(shí)候也情不自禁地看……所以他的口才特別好，上課的時(shí)候總是說(shuō)出同學(xué)們意想不到的'詞，讓大家羨慕不已。他還非常聰明，昨天學(xué)習(xí)算24點(diǎn)，他算得可真快呀！不一會(huì)，就算出好幾道題，我好佩服他啊!

　　可是他也很調(diào)皮。有一天下雪了，我們?nèi)ド象w育課。因?yàn)槔蠋熍挛覀儼岩路�弄濕，所以不讓我們到雪地里去。但王冠驊非得去，老師叫王冠在那里站著，過(guò)了幾分鐘，老師讓他回來(lái)，他倒是假裝聽(tīng)話回來(lái)了，但過(guò)了幾秒種，卻又不見(jiàn)他的蹤影了，原來(lái)他又偷偷跑回雪地玩雪去了。唉！真拿他沒(méi)辦法！

　　他特別愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，他們家的墻經(jīng)常被搞得青一塊，紅一塊的。我覺(jué)得他長(zhǎng)大以后能當(dāng)個(gè)科學(xué)家。

三年級(jí)伙伴作文 篇3

　　新年到了，家家戶戶都要去拜年，而我不例外。當(dāng)我們到二舅爹家時(shí)，二舅爹請(qǐng)我們喝了茶，然后開(kāi)始聊天，這時(shí)一只小狗跑了進(jìn)來(lái)，渾身黃黃的絨毛，烏黑的大眼睛，呆萌呆萌的，我開(kāi)心極了，于是和它玩了起來(lái)。二舅爹看我這么喜歡它，于是就說(shuō)把小狗作為新年禮物送給我，我到現(xiàn)在都懷疑這是個(gè)夢(mèng)。

　　我們把小狗裝到車子里運(yùn)到家，然后放在院子里面，下了地，兩個(gè)大眼睛東張西望，看樣子是對(duì)這個(gè)新環(huán)境比較好奇�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，他就適應(yīng)了，不再迷茫。它經(jīng)常做一些動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑，給我們家里帶來(lái)很多歡樂(lè)，于是我們給它起名叫“歡歡”。

　　歡歡非常善解人意。有一次，我考試考得很不理想，傷心極了，回到家坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。歡歡看到我這個(gè)樣子，伸出前爪拍著我的肩膀，然后“汪汪”叫了幾聲，好象在說(shuō)“考得不好不要緊，下次再努力！”看著它的'樣子，然后我就又信心倍增，每天做完作業(yè)有時(shí)間就抓緊復(fù)習(xí)，最好果然考了一個(gè)好的成績(jī)。我歡天喜地的回到家，歡歡正在沙發(fā)上睡覺(jué)，看到我立即爬起來(lái)跑向我，我告訴它今天考得比較好，然后它就對(duì)我“汪汪”的叫了兩聲，好象在夸獎(jiǎng)我。

　　歡歡還是一個(gè)“網(wǎng)紅狗”。自從歡歡來(lái)到我們家，我的爸爸媽媽經(jīng)常給他拍一些可愛(ài)的照片，再寫一些故事發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，為它贏得了好多粉絲。

　　歡歡是我最親密的伙伴。瞧，我又在和歡歡玩耍啦！

三年級(jí)伙伴作文 篇4

　　友誼就像迷宮中的指南針，它為我們指出正確的方向。我和萬(wàn)輸霞的友情就像這樣的.，這份友誼給我的童年生活帶來(lái)了許多美好的回憶。

　　有一天，在上課的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“我去開(kāi)會(huì)，史宇哲留數(shù)學(xué)題�！闭f(shuō)完，老師便去開(kāi)會(huì)了。史宇哲留數(shù)學(xué)題，她把數(shù)學(xué)作業(yè)題留在了黑板上。我一翻開(kāi)筆袋，令我大吃一驚，十分焦急地說(shuō)：“糟糕，我忘帶格尺了。”這時(shí)，被萬(wàn)輸霞聽(tīng)到了，她主動(dòng)地說(shuō)：“小糊涂蛋，給你，先用我的尺子吧。”我高興地說(shuō)：“謝謝啦！”這時(shí)，下課鈴響了，叮咚，叮咚，下課了。我高興得像小鳥一樣飛了出去。

　　在操場(chǎng)上，我和萬(wàn)輸霞去找我們最好的朋友賈鈺琦玩，我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，上課的鈴聲再一次響起來(lái)。

　　這就是我的小伙伴，她們給了我童年不可缺少的快樂(lè)，她們的名字也深深地留在了我的腦海之中。

三年級(jí)伙伴作文 篇5

　　早晨，牛乳般的薄霧朦朦朧朧，隱隱約約露出校園教學(xué)樓的樓頂。前面的岔路口中，一個(gè)女孩踏著乳白的薄霧向我揮手跑來(lái)。她圓圓的臉龐上帶著甜美的笑容，烏黑的眼睛燦若繁星，腦后到肩的馬尾利索的扎起，跑步時(shí)甩在肩頭發(fā)出“啪啪”的響聲。她就是我的小伙伴——王若涵。

　　王若涵非常喜歡小動(dòng)物。有一次，我和她走在放學(xué)的.路上，這時(shí)，不知從哪里竄出一條小狗，直接跳到我倆面前。向來(lái)膽小的我大叫一聲，跑開(kāi)躲到一旁。王若涵見(jiàn)到我的反應(yīng)，愣了一下，等到看清是一條白色的狐貍?cè)畷r(shí)，眼中頓時(shí)閃爍出驚喜的光芒。一點(diǎn)兒也不在乎小狗兇巴巴的表情，她饒有興致的蹲下來(lái)觀賞著小狗。只見(jiàn)小狗一身蓬松柔軟的白毛不夾雜一絲雜質(zhì)，尖尖的耳朵，黑豆般的眼睛，長(zhǎng)相如此可愛(ài)的狐貍?cè)�讓王若涵更加�?ài)不釋“眼”。在小狗的主人來(lái)尋找小狗時(shí)，她向主人提出要求希望能摸一摸小狗，主人同意后，她便馬上伸出手摸起了小狗，看著小狗乖巧的樣子，聽(tīng)著小狗發(fā)出滿足的嗚咽，王若涵一對(duì)大眼睛像月牙兒一般彎了起來(lái)，溢出絲絲的歡喜。王若涵還勸我也摸一摸小狗，可膽小的我搖頭拒絕了。在剩下的路程里，她仍然滔滔不絕的說(shuō)著小狗的可愛(ài)，看著她那發(fā)亮的眼睛和羨慕的語(yǔ)氣，我心中不禁感嘆她對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)。

　　這就是我的小伙伴王若涵——一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物的女孩!

三年級(jí)伙伴作文 篇6

　　小時(shí)候，媽媽為了培養(yǎng)我讀書的興趣，給我買了很多書，從那時(shí)起，我便與書結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)我煩惱時(shí)，我愿意自由地在書的王國(guó)遨游，讀著《中華上下五千年》，我感受到我們祖國(guó)悠久燦爛的歷史；捧著《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了梁山108位綠林好漢，知道了什么叫忠肝義膽，兩肋插刀；品味著《三國(guó)演義》，我體會(huì)到了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、足智多謀的風(fēng)采；讀著《童年》，我感受到了高爾基不平凡的童年，更體會(huì)到了他不輕易向丑惡現(xiàn)象低頭、勤奮執(zhí)著的品質(zhì)；翻開(kāi)我那本厚厚的《百科全書》，我欣喜地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng)，知道了大自然的奧秘，懂得了東方和西方的`武器知識(shí)。

　　在我開(kāi)心時(shí)，愿意捧起書。讀著《格林童話》和《安徒生童話》，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的、充滿色彩的世界。在這里，我可以和白雪公主絮絮談心，也可以分擔(dān)灰姑娘的痛苦、分享她的喜悅；在我遇到難題的時(shí)候，我還是捧起書，因?yàn)槲覉?jiān)信，書可以為我指點(diǎn)迷津，使我不再困惑，讀書使我的快樂(lè)錦上添花！

　　古人云：書中自有黃金屋。我對(duì)這句話理解極深。是啊，這句話說(shuō)得多么好！一本本好書，不正是你享不盡的財(cái)富嗎？它們的陪伴，不正可以使你終生受益嗎？

三年級(jí)伙伴作文 篇7

　　我有一個(gè)要好的小伙伴，她善良且真誠(chéng)，每當(dāng)我打開(kāi)記憶的閘門，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她真誠(chéng)的話語(yǔ)，看見(jiàn)了她燦爛的笑容，一切都像發(fā)生在昨天，而那張?zhí)貏e的賀年片也成為我們友誼的見(jiàn)證，隨著歲月的久遠(yuǎn)歷久彌香。

　　事情發(fā)生在元旦前夕，一向要好的我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事起了口角，幾天過(guò)去了，執(zhí)拗的我雖然心里清楚源于我的.無(wú)理取鬧，可終究不肯低頭。就這樣僵持著，彼此都不肯邁出那一步。

　　此時(shí)班里正好舉行盛大的元旦晚會(huì)，大家各自精心準(zhǔn)備了賀年片。當(dāng)同學(xué)們帶著自己精心挑選的賀年片陸續(xù)來(lái)到班里時(shí)，安靜的教室立刻沸騰了。同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，到處分發(fā)賀年片。我發(fā)著，無(wú)意中瞥見(jiàn)了X，竟有些猶豫，發(fā)不發(fā)給她呢?我們?cè)��?jīng)一度很要好，就因?yàn)橐患�小事起了沖突，可是，如果我主動(dòng)豈不就代表我示弱了嗎?不行，絕不能這么做。我轉(zhuǎn)念又想，畢竟一起學(xué)習(xí)生活了五年，在新年到來(lái)之際連個(gè)祝福都不留，是不是太不近情理了呢，就這樣躊躇著……

　　正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，突然看到一個(gè)身影向我這里緩慢走來(lái)，我定睛一看，是她!她來(lái)干什么?我正想轉(zhuǎn)身走開(kāi)，卻看見(jiàn)她紅著臉結(jié)巴著對(duì)我講：“小鷗，我知道這次爭(zhēng)執(zhí)是我不好，是我太沖動(dòng)了，但是新年快到了，我不希望我們帶著矛盾去迎接新的一年。這張賀年片送給你，希望它能做潤(rùn)滑劑，化解我們心中的隔閡，好嗎?”說(shuō)完，她竟有些不好意思地低下了頭。眼神中充滿懇切。聽(tīng)著她誠(chéng)摯的話語(yǔ)，我不禁有點(diǎn)哽咽，連忙答道：“是我不好，是我有錯(cuò)在先，但今天你卻……我真的很感動(dòng)。我相信從今以后我們之間不會(huì)再有矛盾了，給，這是我給你的賀年片�！闭f(shuō)著，我取下了最漂亮的那一張，遞給她。

　　“讓我們拋開(kāi)從前的一切，從此以后就是好朋友了!”賀年片上的一句友情寄語(yǔ)吸引了我們的視線，我們手指著，齊聲讀道：“彼此理解和寬容，會(huì)使友誼更加美好!”然后相視而笑，擁抱在了一起。這擁抱是和解的擁抱，寬容的擁抱，是隔閡之后又歡聚的擁抱。

　　這樣一個(gè)寬宏大量的女孩，用她的愛(ài)心與真誠(chéng)，與我共同鑄就了一份真摯的友情，我從心里對(duì)她有著萬(wàn)千的不舍與珍惜。

　　夜，那么靜，皎潔的月光穿過(guò)窗戶照進(jìn)屋里，照在桌上的賀年片上。我合上它，內(nèi)心久久不能平靜，她就像這月光般純凈美好，多想留住她，留住這份溫暖，以往的生活與爭(zhēng)執(zhí)會(huì)像一串甜美的糖葫蘆，散發(fā)著迷人的酸與甜，讓人回味無(wú)窮。

三年級(jí)伙伴作文 篇8

　　他身材很瘦，像根竹竿，眼睛和鼻子有點(diǎn)大，顯得有點(diǎn)呆呆的。

　　如果說(shuō)他的特點(diǎn)，他最大的特點(diǎn)就是上課發(fā)呆。特別是上英語(yǔ)課，老師講課就像安眠曲，把他呆呆地定在那兒，做白日夢(mèng)。老師開(kāi)始提問(wèn)，可他還在發(fā)呆。老師一眼望過(guò)去，就知道了他在發(fā)呆，于是點(diǎn)他回答問(wèn)題。他猛然站起來(lái)，低頭想了一會(huì)兒，說(shuō)：“老師，唐僧師徒去西天取經(jīng)去了，還沒(méi)有回來(lái)，你找他們有什么事情呢?”老師聽(tīng)他這么一說(shuō)，氣得頭發(fā)都快要豎起來(lái)了，同學(xué)們呢早就捧腹大笑啦。老師深呼幾口氣，看得出這是在平伏情緒，說(shuō)：“你啊!你也去取經(jīng)去了么?你取的是什么經(jīng)呢?是《發(fā)呆經(jīng)》嗎?”同學(xué)們一聽(tīng)又是一陣哈哈大笑，而那時(shí)的他似乎也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，一副知錯(cuò)就改的樣子。老師見(jiàn)狀，讓他坐下來(lái)。他老老實(shí)實(shí)地坐了下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。但不過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)起呆來(lái)，老師真是拿他沒(méi)有辦法。

　　有一次，我們回到宿舍。我問(wèn)他：“你覺(jué)得自己有什么要改正的.地方嗎?”他想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我覺(jué)得嘛，我要是上課能不發(fā)呆就好了�！币彩牵�他上課發(fā)呆是家常便飯了，要不然他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺磳W(xué)那么差呢。唉，雖然他也意識(shí)到發(fā)呆不好，曾信誓旦旦地要洗心革面，不再發(fā)呆，可一到堂上，他又原形畢露了。

　　他是誰(shuí)呢?他就是我的小伙伴——小謙。我真想幫他改掉發(fā)呆的壞毛病，可我一直沒(méi)有找到好方法，要是你們有什么要的方法，你們一定要告訴我。

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