三年級(jí)樹的作文

時(shí)間：2023-06-30 15:51:10 三年級(jí) 我要投稿

【熱門】三年級(jí)樹的作文合集8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)樹的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】三年級(jí)樹的作文合集8篇

三年級(jí)樹的作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)，沒有高樓大廈，沒有繁華商鋪，整潔的街道兩旁長著一棵棵美麗的榕樹。

　　太陽下山了，只在天邊留下一段燦爛的紅霞，我吃完晚飯，來到榕樹下。榕樹的枝干真多呀！樹枝上長滿了葉子，有的葉子圍成一圈像一朵盛世開的花。枝桿上垂下一條條細(xì)長的須根，像從樹桿上垂下的是樹爺爺?shù)暮�。樹上還有許多小小的果子，不仔細(xì)看還真看不到，這果子可真軟呀，拿在手里輕輕一壓，就流出一點(diǎn)兒帶著淡淡清香的液體來。小葉榕樹的樹桿很粗像是許多樹枝纏在一起長成的。樹桿是黃色，用石頭把樹干砸開，一股淺綠色的，帶著清香的液體就從樹皮上的傷口流出來。榕樹的葉子是橢圓形的，頭上有一個(gè)小尖，葉子很光滑，像是打了一層油，光一照葉子就會(huì)亮起來，明亮地照耀著我們的眼睛。

　　榕樹上住著許多鳥兒，這是正是鳥兒回巢時(shí)候，樹上都是吱吱喳喳的鳥叫。有的.鳥兒在聊天，有的鳥兒在梳理毛發(fā)，有的鳥兒好象在練習(xí)合唱，還有的鳥兒成對(duì)飛起來一起嘻戲，可真是熱鬧非凡�？刹灰粫�(huì)兒，樹上安靜了。

　　我愛家鄉(xiāng)的榕樹。

三年級(jí)樹的作文篇2

　　【教材簡析】

　　本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹有關(guān)的故事。在南北兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　本文語言質(zhì)樸，情節(jié)簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹的行為完全是自發(fā)自覺的，換句話說，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是，通過對(duì)一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?cè)诒Ｗo(hù)橡樹的過程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)路人高尚的心。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書經(jīng)歷，想想哪些行為是高尚的。

　　2、投影：課文插圖及最后一句話。

　　【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、根握閱讀提示自學(xué)課文

　　1、把課文讀正確、流利。

　　2、思考:課文將了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？

　　二、檢查自學(xué)效果，組織交流

　　1、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語：

　　公路寬闊平坦漂亮馬蹄

　　橡樹粗壯結(jié)實(shí) 挺撥高尚

　　2、交流思考題。

　�。�1）交流第一個(gè)問題:課文寫了一件什么事？

　�。�2）交流看法。

　　A、小組內(nèi)交流。

　　B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。

　　引導(dǎo)重點(diǎn)交流：

　　出示投影片:插圖及課文景后一句話。

　　C、讀、齊讀這句話。

　　坐車過往這里的`人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心�！�

　　D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。

　　E、為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心？

　　讀書，找依據(jù)，討論交流�？梢詮倪@幾個(gè)方面講:

　　第一:遇到橡樹，停止埋排水管。

　　工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這個(gè)結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）

　　指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢(shì)。）

　　第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護(hù)它。

　　讀這兩句話，語速要舒緩、語調(diào)要略顯低沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。

　　第三:“工程師長久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣�！肮こ處熼L久地看著筑路計(jì)劃”

　　第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。

　　“筆直”與“彎曲”在這句話里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，作為公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護(hù)樹木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)；“只在一個(gè)地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，只有一個(gè)彎兒，這個(gè)彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個(gè)地方、彎曲”需要注意重讀。

　　3、總結(jié):對(duì)一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！

　　三、練習(xí)有感情地朗讀課文

　　四、抄寫練習(xí)（任選一題）

　　1、抄寫你喜歡的一段話。

　　2、抄寫下面詞詞。

　　寬闊平坦漂亮筆直粗壯結(jié)實(shí) 沉重贊嘆高尚

三年級(jí)樹的作文篇3

　　一位位老人——大樹，高高的聳立在森林里。看著很美麗，但是他們有說不出的痛苦：

　　大樹們說：“其實(shí)我們的兄弟都被伐木工人砍倒了，送到了工廠里加工成紙，我們害怕他們?cè)侔盐覀兛车剑鋵?shí)我們是為人類做出貢獻(xiàn)，而人類卻要害死我們，我們有說不出的內(nèi)心痛苦�！鞍ィ“�！”

　　我聽到了他們的嘆息聲，心想：我們應(yīng)該保護(hù)大樹，大樹是我們的好朋友，而人類卻要害他們。不能只要感想，要有行動(dòng)。

　　我回到家，制作了一個(gè)廣告牌，上面寫著：要愛護(hù)樹木，樹木是我們的朋友，沒有了樹木，我們也不能生存。寫完，我就把他們插在每棵樹木旁邊。然后，我告訴我們的.伙伴，讓我們一起種樹吧，伙伴們同意了，我們用自己的零花錢，買了一些小樹苗，我們就賣力的種植起來，只要有勞動(dòng)，就有收獲，漸漸的我們種了很多棵：一棵、二棵、三棵……種完樹，我們快樂極了，想到這些小樹苗快樂的成長，我心情非常激動(dòng)。我趕忙跑回家，對(duì)媽媽說：“媽媽，我又做了一件好事，我保護(hù)了大樹們�！眿寢屢埠芨吲d，大樹們看見了，他們準(zhǔn)備今天晚上表演一次舞會(huì)呢。

　　我們要保護(hù)樹木，保護(hù)樹木就是保護(hù)我們自己。如果我們亂砍伐樹木，總有一天我們?nèi)祟愐矔?huì)受到懲罰。

三年級(jí)樹的作文篇4

　　校園里的樹木有印章樹和銀杏樹。

　　校園里的樹木？你一定很好奇我為什么要寫這個(gè)呢？那是因?yàn)椤?/p>

　　星期六的晚上，我和媽媽在東環(huán)小學(xué)打球的時(shí)候，剛好經(jīng)過一棵大大的樹的時(shí)候，我就問：“媽媽，這是什么樹�！眿寢屛⑿Φ卣f：“孩子，這是一顆印章樹�！蔽矣謫枺骸盀槭裁唇杏≌聵淠�？”媽媽說：“因?yàn)橛≌聵淇梢宰龀捎≌�，所以就稱印章樹了。”我知道了，原來印章是這樣的名稱，從此就非常喜歡印章樹。

　　銀杏樹是我在園博園認(rèn)識(shí)的'一棵大樹。從我四歲就認(rèn)識(shí)他了，應(yīng)該叫老朋友了吧？去到那里，那里的花就像比美一樣，個(gè)個(gè)都不認(rèn)輸，就用一個(gè)詞來說，就是百花爭艷。我就問：“媽媽銀杏樹是什么？”媽媽說：“銀杏樹是有頑強(qiáng)生命力的植物，古時(shí)候就有了，但古時(shí)候很多名樹都死去了，就它沒死，所以你覺得它的生命力頑強(qiáng)嗎？”

三年級(jí)樹的作文篇5

　　你聽過春天柳樹洗頭的聲音嗎？

　　你聽過蜻蜓點(diǎn)水的聲音嗎？

　　你聽過樹葉飄落的聲音嗎？

　　你聽過春天柳樹洗頭的聲音嗎？一到春天，愛俏的柳樹（在水邊）就迫不及待地把自己的頭發(fā)全都一一舒展開初中，努力變得又細(xì)又長，伸到已經(jīng)融化的水中，時(shí)不時(shí)動(dòng)一動(dòng)自己的頭發(fā)，似乎希望能夠讓自己的頭發(fā)更加濕潤，與此同時(shí)還借用水里的魚兒幫忙清掃一下。最后感覺到自己已經(jīng)洗的非常干凈，心滿意足的時(shí)候，就把頭發(fā)上卡上大大小小的卡子。

　　你聽過蜻蜓點(diǎn)水的聲音嗎?蜻蜓在自己需要產(chǎn)卵的時(shí)候就來到湖邊，看準(zhǔn)，認(rèn)為這是一個(gè)比較適合的地方之后，就輕輕飛到那里，然后在上面點(diǎn)了一下。這樣，卵就來到了水里，同時(shí)這細(xì)小的接觸水面的一瞬間的聲音也就是一滴水輕輕滴到了水里，隨即蜻蜓就會(huì)飛起，只留下水面上的一圈圈漣漪。

　　你聽過樹葉飄落的聲音嗎？秋天的時(shí)候，大部分樹葉們也來到了自己生命的終結(jié)。它們披上了自己最美麗的.衣衫——楓葉披上了紅色的衣衫，銀杏葉披上了黃色的衣衫，還有的樹葉成為了藍(lán)色與橙色各位一半……四處的葉子們都是花枝招展。但是，很快，寒冷就來了。樹葉們明白自己必須離開，讓大樹能夠生存下去。于是，嘎嘣，嘎嘣的聲音四處可見，只不過我們并沒有聽見罷了。樹葉們借助風(fēng)兒的幫助，紛紛來到了地面，最后仰視著自己的大樹。但是，它們會(huì)成為肥料，讓自己的大樹更加繁茂！

三年級(jí)樹的作文篇6

　　“八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎呀豎起來……”每當(dāng)聽到這首熟悉的旋律響，我就會(huì)想起家鄉(xiāng)那難忘的桂花樹。

　　初春時(shí)節(jié)，桂花樹那綠色的葉子慢慢地抽出新芽，它們好像出生的嬰兒在欣賞著這美麗的春天。慢慢地，幼芽上長出一片片綠綠的葉子，在嫵媚的的陽光下更顯得綠油油的，葉兒閃閃發(fā)光，可愛極了。當(dāng)夏姑娘趕來時(shí)，桂花樹那柔弱的軀干已長成粗壯挺拔，枝頭的枝葉也長得蔥蔥蘢蘢，美麗極了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那枝葉繁茂的桂花樹好像一把撐開的綠絨大傘，為家鄉(xiāng)增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　金秋時(shí)節(jié)，無論你走到家鄉(xiāng)的那條街道，還是村落，都能聞到撲鼻而來的一股淡淡的桂花香味。這時(shí)如果你走近樹叢中細(xì)細(xì)一看，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵朵金黃色的小花在碧綠的葉片的襯托下顯得更加?jì)擅绖?dòng)人。芝麻般大小的花瓣精巧細(xì)致，圓形的花瓣金黃金黃的小心翼翼地呵護(hù)著那嬌嫩的`花朵。一陣秋風(fēng)輕輕地吹過，那一棵棵隨著風(fēng)輕輕搖擺的桂花樹枝發(fā)出淡淡的氣味香飄十里。在那一棵棵淡雅幽香的桂花樹下有一群可愛的小朋友盡情的玩耍，摘花樹、搖樹干，玩的不亦樂乎，久久不愿離去。

　　這使我不由得想起劉禹錫筆下的詩句：莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮。家鄉(xiāng)的桂花樹我怎能不愛呢？

三年級(jí)樹的作文篇7

　　20xx年4月22日，是周末，也是世界地球日，我們按照原計(jì)劃去黃河灘槐樹林游玩。

　　一想到去年在槐樹林的一幕幕，想起那清新的空氣，滿地的綠色，撲鼻的槐花香味兒，我就迫不及待地想要快點(diǎn)到黃河灘。

　　快到槐樹林了，心里有說不出的憧憬與懷念，走到水泥路的盡頭，首先映入眼簾的是天空中翻飛盤旋的燕子，看到這些燕子成群結(jié)隊(duì)地飛翔，仿佛在向我問好，真是“似曾相識(shí)燕歸來”，這些燕子還是去年的那些燕子嗎？心里突然有一種說不出的親切和感動(dòng)。

　　我趕緊讓媽媽快停下，懷著美好的心情，我下車來，接近這些純真可愛的小生靈，它們就在我身邊飛，我離它們?nèi)绱酥�，它們上下翻飛，炫耀著優(yōu)美的舞姿，我靜靜地站在水塘邊，唯恐驚擾了它們的舞會(huì)。它們時(shí)不時(shí)用小爪子掠過水面，形成一道道水紋，然后倏地一下鉆進(jìn)鵝蛋大小的洞穴里去了，水塘的峭壁上密密麻麻地遍布著燕子的窩兒，時(shí)不時(shí)有小燕子進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧極了。

　　我低頭一看，原來自己的腳下的沙子峭壁上也有好多燕子窩，向水面上看，原先這是一個(gè)天然的大水塘，現(xiàn)在已經(jīng)放上了一個(gè)制氧機(jī)，水塘邊也建起了一幢磚房，心里不免有些落寞，不知道明年這些燕子還會(huì)再來嗎？

　　再往前走過一小段土路，突然發(fā)現(xiàn)找不到通往槐樹林的路了！只見一堆堆的垃圾，就像一條花花綠綠的隔離帶，把我們和槐樹林隔開了！槐樹林就在前方，卻顯得那么遙遠(yuǎn)。

　　我們繞過磚房，經(jīng)過垃圾四伏的土路，終于到了夢(mèng)寐以求的槐樹林，我卻一點(diǎn)也興奮不起來。

　　這還是以前的天然槐樹林嗎？這還是黃河灘的凈土嗎？只見遍地的建筑垃圾，一棵棵槐樹艱難地掙扎著，向遠(yuǎn)望去，一座座房子拔地而起，想必是近段時(shí)間才建好的。滿地的建筑材料和垃圾，估計(jì)也是他們留下來的。想到昔日我們?cè)诨睒淅锢锉寂�、嬉鬧的場景，就不由得有些惋惜。看看現(xiàn)在的槐樹林，哪里還有我們下腳的地方？

　　好不容易穿過垃圾得沖沖阻撓，我們來到了槐樹林深處，只看見有的槐樹被砍倒了，有的槐樹不知怎么了，竟成了“歪脖樹”，就算是有的槐樹逃過一劫，也沒有開多少槐花兒，而且大部分槐花兒都長在樹頂，很難鉤到，怎么辦呢？我和蕭蕭姐姐拿出我們的秘密武器——竹竿，準(zhǔn)備向樹林深處探索。走進(jìn)槐樹林深處，雖然沒有了剛才的垃圾山，但這里遍地都是折斷的槐樹枝，有的竟然有胳膊那么粗，現(xiàn)在的人們整日生活在城市中，吃著山珍海味，總想著換換口味，于是槐花盛開的季節(jié)，也成了槐樹折枝斷臂的'季節(jié)。我們拿著竹竿，原本是準(zhǔn)備只勾一點(diǎn)兒槐花的，看到這些景象，再也沒有心情去勾槐花了。

　　遠(yuǎn)處好像有人在勾槐花，我們走近一點(diǎn)一看，只見一位膀大腰圓的叔叔正在用桿子勾樹枝，使勁一拽，胳膊粗的樹枝“咔吧”一聲，脆生生的聲音在樹林里回蕩，也在我的心里回蕩。我想要去制止，但是，又有些猶豫，萬一叔叔要是不聽怎么辦呢？我一看，他們已經(jīng)摘了兩大袋子槐花了，靈機(jī)一動(dòng)：“叔叔，你們勾了這么多了還不夠嗎？能吃多少呀？”叔叔見我這樣問，也不好意思再折樹枝了，便和阿姨一起坐下來摘槐花了。他們急匆匆地一把把地?cái)]那些最好的半開的槐花，然后就走了。剩下許多沒有開的槐米和盛開的槐花，在樹枝上搖曳，仿佛是槐樹林哭泣的淚滴，好叫人心疼。

　　我和瀟瀟姐姐默默無語地把槐花一串串摘下來，把它們埋在了土里，質(zhì)本潔來還潔去，讓它們塵歸塵，土歸土，也算是對(duì)槐花的紀(jì)念，這時(shí)我深深地體會(huì)到黛玉葬花的那種無助和悲涼。

　　多少天以來，一想到那些被垃圾掩埋的槐樹，想到那些被折斷的樹枝，想到那些淚滴一樣的槐花，我的心里就久久不能平靜。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來，保護(hù)地球就是保護(hù)家園，這個(gè)道理難道人們不明白嗎？