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【精選】四年級啟示作文集錦八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級啟示作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級啟示作文 篇1
春天到了，和風(fēng)送暖，太陽也變得暖烘烘的。大地開始解凍，變得松軟來。
在我的家鄉(xiāng)，最能顯示春天的信息的就要算白楊樹上的白楊胡了。你瞧，別的樹木還沒有多大的變化，而那一棵棵高大挺拔的白楊樹上的“白楊胡”，不知什么時候悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長。毛茸茸、蓬松松的“白楊胡”在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說:“春天到了，天氣要變暖了�！�
我常聽老農(nóng)說:“白楊胡不落干地�！闭娴氖沁@樣嗎?我半信半疑，決心弄個明白。
一場春雨過后，我進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，“白楊胡”在雨后那沁人心脾的.濕潤空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在大地上。這是為什么呢?是巧合，還是有一定的科學(xué)道理呢?
原來“白楊胡不落干地”有兩個原因:第一“白楊胡”就是白楊樹的種子，不過它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因?yàn)榉N子既小又輕，不象別的植物種子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨過后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了許多，再加上雨后的春風(fēng)一吹，“白楊胡”便灑落了一地。這種有趣的自然現(xiàn)象年復(fù)一年地出現(xiàn)，難怪有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)說:“白楊胡不落干地”了。
“白楊胡”落地的時候，正是我們這里忙種春蒜的時節(jié)。
朋友們，大自然是多么有趣呀!讓我們一同到大自然中去仔細(xì)觀察和深入研究吧!
四年級啟示作文 篇2
生活總會帶給我們許多啟示，讓我們從中領(lǐng)悟到許多道理。我家陽臺上吊蘭們頑強(qiáng)的生命力就給了我一個啟示，讓我至今難忘。
去年暑假，我們?nèi)掖蛩闳ケ本┖吞旖蛴瓮�。出發(fā)前，我擔(dān)心吊蘭們承受不住十多天的炎熱，就給它們澆足了水。之后，我和爸爸小心翼翼地把它們搬到陽臺陰涼處，這才放心地離開。旅程結(jié)束回到家，我卻意外地發(fā)現(xiàn)大大小小的吊蘭全都蔫了。小吊蘭的葉子都縮成細(xì)細(xì)的一條，黃黃的耷拉在盆沿上。大吊蘭的葉子雖然還有一絲綠色，但也沒有了以往的生機(jī)。我趕緊把奄奄一息的吊蘭搬進(jìn)開著空調(diào)的客廳，細(xì)心地給它們澆足了水。吃完晚飯后，我才把它們再次搬到陽臺上，它們依舊蔫蔫的樣子。直到晚上睡覺，我心里都一直很忐忑不安！
第二天一早，我滿懷心事地走到陽臺上，生怕它們緩不過來了，卻發(fā)現(xiàn)吊蘭們喝飽了水，葉子和莖已經(jīng)比前一天滋潤了一些。看著雖有濕潤的泥土，但吊蘭卻還是那樣無精打采，我一籌莫展。媽媽仿佛看出了我的'心思，柔聲安慰我：“你是為這些吊蘭傷心嗎？你看，它們已經(jīng)恢復(fù)很多了，這些泥土中的水分還會被頑強(qiáng)的根莖慢慢吸收，最終它們一定會挺過來，重新煥發(fā)生機(jī)和活力的！”聽著媽媽的話，我頓時不那么難過了，心里再次充滿了期待。
果然，第三天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這些勇敢的吊蘭一夜之間煥然一新，葉片全都舒展開來，飽滿地挺立著，看不見一絲蔫兒樣，每一盆都生機(jī)勃勃，我簡直不敢相信自己的眼睛。連最小的那盆吊蘭，都綠油油的。我被吊蘭那頑強(qiáng)的生命力震驚了，它們抓住一絲希望，頑強(qiáng)地活了下來。
這就是吊蘭給我的啟示：在困難面前要堅強(qiáng)不屈，哪怕只有一絲生機(jī)也要緊緊抓住，才能獲得新生的力量，頑強(qiáng)地活下來。
四年級啟示作文 篇3
螞蟻，每個人都見過，一個小的不能再小的一種動物。但是前不久發(fā)生的一件小事，讓我對這個小生命改變了看法，而且產(chǎn)生了敬佩之情。
一個星期天的下午，我和我的幾個小伙伴們做游戲。突然，好像有什么東西撞到了我的腳，低頭一看，原來是一只圓溜溜的大甲殼蟲正四腳朝天的躺在我的腳旁邊，由于殼太光滑，它不停地在地上打轉(zhuǎn)，怎么也翻不過身來。
“活該，活該，誰叫你撞到我的腳呢?”我幸災(zāi)樂禍的說。
這時，一只小螞蟻經(jīng)過這里，這個小家伙比芝麻粒還要小，當(dāng)看到面前的`甲殼蟲時，它停了下來，對著甲殼蟲觀望。甲殼蟲好像也發(fā)現(xiàn)了小螞蟻，害怕似地飛快的旋轉(zhuǎn)起來。
過了一會兒，甲殼蟲好像累了，停止了旋轉(zhuǎn)。小螞蟻快速的跑上前去，一口咬住了甲殼蟲的腳�？赡苁羌讱はx感到了疼痛，又開始轉(zhuǎn)了起來，小螞蟻卻死死咬住不放，就這樣持續(xù)了一會兒，甲殼蟲被折騰的一點(diǎn)力氣也沒有了，躺在那里一動也不動。
就在這時，奇跡發(fā)生了，小螞蟻竟把比自己大幾十倍的甲殼蟲慢慢地拉動了，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移動。我看呆了，等我回過神來的時候，甲殼蟲已經(jīng)被拽到了螞蟻窩邊上了。
我想：如果我們要是有螞蟻這種精神，有了對事情永不放棄的毅力，就不會有過不了的難關(guān)了。
四年級啟示作文 篇4
星期三的下午，老師給我們布置了一件很簡單的作業(yè)，讓我們回家查找關(guān)于“大自然啟示”的資料。
一到回家，我馬上開始查找關(guān)于“大自然啟示”的資料，網(wǎng)上的資料讓我目不暇接。我仔細(xì)挑選了幾條對人類有很重要意義的啟示，我馬上把這些資料給抄了下來星期四下午的陽光體育，我們把自己找的資料說給全班的同學(xué)聽。很多的同學(xué)們說了一些我沒有查到了的資料，我印象最深的是有一個同學(xué)說的：人們根據(jù)蛙眼的`視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場及交通要道上。在機(jī)場，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。別的同學(xué)也說了一些讓我印象深刻。當(dāng)可惜的是老師沒有讓我上臺把我自己的資料說給全班同學(xué)聽，我覺得應(yīng)該是我抄的資料沒有別的同學(xué)抄的好吧。
這次深刻綜合實(shí)踐活動，我覺得要是沒有大自然就沒有現(xiàn)在的高科技發(fā)明，所以我們要保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們的老師。
四年級啟示作文 篇5
從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。大自然的啟示作文350字四年級
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 小小的.螞蟻都有這種堅持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?。所以，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
四年級啟示作文 篇6
今天，我們班開了一個綜合性討論回會，了解了很多知識，知道了人們從大自然的動植物身上得到了很多啟示，如果你感興趣的話，就和我們一起去看個究竟吧!
在丁老師的主持下，我們盼望已久的討論會終于開始了。同學(xué)們爭先恐后地舉起手，王首翰說：“人們從鯨的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了輪船�！标愑頉_又說：“人們從蜻蜓的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)，可是飛機(jī)總飛不平穩(wěn)，東撞西撞的，怎么回事?原來，科學(xué)家忽略了一個重要的地方，蜻蜓每個翅膀末端有一個黑點(diǎn)，它能控制蜻蜓平穩(wěn)飛行。”我又說：“科學(xué)家從狗的.身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了電子鼻�！睂O銘說：“人們海豚身上得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇�！卑嗉壚锵癜l(fā)生了抗日爭一樣。
這次同學(xué)們都有很大的收獲，知道了大自然的收獲，知道了大自然是人類的老師，人們從動植物身上得到了很多啟發(fā)。比如：飛機(jī)，潛水艇，電子鼻，電子蛙眼，監(jiān)控系統(tǒng)和人造發(fā)光植物，等等。這些都是大自然的貢獻(xiàn)。
四年級啟示作文 篇7
神奇的大自然是人類的好老師，它點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)都給我們的生活帶來了非常深刻的啟示。
一天放學(xué)后，我看見了一只黑色的小螞蟻站在臺階上的一塊潮濕的軟糖旁邊。我心想：“這小家伙是不是在打這塊糖的主意呢?”但是我又轉(zhuǎn)念一想：“這怎么可能呢?它這么小�！边@只可愛的小螞蟻激起了我的興趣，我趕緊將書包放在一旁，仔細(xì)地看著這塊糖，那只小螞蟻也急急地走了。
沒過多久，螞蟻大軍就浩浩蕩蕩的趕來了，原來小螞蟻是去通風(fēng)報信了。只見較大的螞蟻為首的`隊(duì)伍，有規(guī)律地圍著糖果轉(zhuǎn)，越來越密，越來越緊。漸漸地，螞蟻們將原本呈粉紅色的糖迅速地變成了一塊“黑”糖!
螞蟻們用嘴巴和四肢固定好糖果后，接下來就開始搬運(yùn)糖果了。只見螞蟻大軍們有節(jié)奏地搬運(yùn)著比身體大幾十倍的糖果，并把它搬到了巢穴門口�？墒浅霈F(xiàn)了一個難題：糖果太大，洞口太小，怎樣搬進(jìn)去呢?其實(shí)這也難不倒聰明的螞蟻們。你看，它們用腿上的小刺將糖果分成許多小塊，再將小塊運(yùn)到自己的巢穴中。
通過查資料，我發(fā)現(xiàn)螞蟻原來也挺有趣的呢!它的六條腿上都長著一些小刺。這些小刺可以幫助螞蟻爬墻行走，可以建造家園，同時也可以用來分割食物，真是螞蟻身上的一件寶貝!螞蟻還有健壯的大腿，就像高效的發(fā)動機(jī)，所以螞蟻才能搬得起比自己還重的物體!
這次觀察螞蟻搬家的過程，讓我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量!在生活中，我們也要分工合作，這樣工作效率才會高，就像人們常說的：“眾人拾材火焰高”!
四年級啟示作文 篇8
離開村莊，到野外，我們很難看到人山人海的場面，路上也沒有幾個人。只有一陣陣動聽的歌聲伴隨你，只要你留心觀察它們就會被你發(fā)現(xiàn)好多有趣的事。
瞧，花叢有一只深綠色的螞蚱，樹枝上有一只嫩綠色的.螳螂，水池也是一群淺綠色的青蛙，枯枝上有一只淺褐色的小鳥。它們與周圍環(huán)境的顏色融為一體，如果不仔細(xì)觀察，你很難發(fā)現(xiàn)它們。大自然雖沒有給它們強(qiáng)壯的身體，但給它了蒙蔽敵人的“保護(hù)色”。
我從這些帶有“保護(hù)色”的動物身上得到了許多啟示如：在北極參觀人可以穿白色的衣服，可以避免和北極熊相碰，遇到麻煩；在原始森林里，我們要穿和當(dāng)?shù)仡伾粯拥囊路�，可以減少和野生動物打斗的場面；在大海里，我們要穿淺藍(lán)色的衣服，不要穿過于明顯的衣服。
看！我從動物的保護(hù)色身上得到了這么多啟示，真是有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，百分之九十都是從動物身上得到的啟示呀！動物真是我們的好朋友呀！
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