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【必備】五年級(jí)的作文300字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我的光芒,是獨(dú)一無(wú)二的亮點(diǎn)。我可以明白之后會(huì)發(fā)生什么,并且萬(wàn)無(wú)一失!
一次,英語(yǔ)課上一個(gè)淘氣的'男生交了作業(yè),又發(fā)現(xiàn)自己有一處地方寫(xiě)錯(cuò)了。他再三懇求要回他的作業(yè),臉上也配合得很好,一副可憐巴巴的樣子——老師卻一點(diǎn)兒也不同情他。
“不行,之前干嘛去了!
“沒(méi)想到,怪我嗎。”
“不行,位子上去坐著!
他沒(méi)辦法,只好去位子上坐著。之后,那個(gè)淘氣的男孩想到用心愿單來(lái)?yè)Q作業(yè),老師只好答應(yīng)他的請(qǐng)求——收了“心愿單”,又把作業(yè)給了他。男孩的臉色一下子晴轉(zhuǎn)多云,笑嘻嘻地,眼睛都瞇成了一條縫,牙齒露在外面,跟只兔子沒(méi)什么兩樣了!看了這些,我突然感到很眼熟的一樣,好像在哪里看見(jiàn)過(guò),想來(lái)想去,終不可得。還是先完成作業(yè)后,再來(lái)想這個(gè)問(wèn)題!
過(guò)了許久,我把作業(yè)給寫(xiě)完了,檢查過(guò)后沒(méi)問(wèn)題,我開(kāi)始想我之前那個(gè)問(wèn)題。在哪看見(jiàn)過(guò)呢?在哪兒呢?我想了半天!在之前,那事情發(fā)生之前,我腦海里的畫(huà)面……對(duì),就是在腦海里出現(xiàn)的!
……
我的光芒,誰(shuí)也沒(méi)有。誰(shuí)也不會(huì)擁有。我的光芒我最亮,我就是在天空中最亮的星!
五年級(jí)的作文300字 篇2
在我的家里,有一個(gè)大魚(yú)缸,里面養(yǎng)著幾條小魚(yú)兒,兩只紅的,三只黑的,它們?cè)隰~(yú)缸里生活了幾年,你們知道它們是誰(shuí)嗎?它們,就是可愛(ài)的“斑馬魚(yú)!
它們的樣子可可愛(ài)了。這些紅的和黑的魚(yú),它們身上都有鱗片,陽(yáng)光照過(guò)來(lái),遇到鱗片的折射,水里就閃閃發(fā)光了。它們還有一個(gè)箭頭形的魚(yú)尾,游動(dòng)的時(shí)候搖來(lái)?yè)u去,可以增強(qiáng)它游動(dòng)的速度。
有一次我給它喂食,我把一片片的飼料投進(jìn)魚(yú)缸里,它們就爭(zhēng)先恐后的搶了起來(lái),一窩蜂似的游上來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)地吞食著這“美味佳肴”。有一只黑色的“斑馬”沖上來(lái),把一片飼料“打”了下來(lái),可憐的`其他魚(yú)兒就沒(méi)得吃了。這時(shí),我又倒了幾片下去,給其它的魚(yú)兒吃,它們吃得可歡了!
還有一次,爸爸給它們換水,爸爸先把魚(yú)缸的水倒入水盆里,然后往魚(yú)缸倒清水,再把魚(yú)兒一只一只地用手捉進(jìn)缸里,魚(yú)兒可調(diào)皮了,游來(lái)游去,抓到了這只,又漏過(guò)了那只,抓到了這只,另一只又跳了出來(lái)。好不容易,爸爸把全部的魚(yú)兒抓完了,又把臟水倒掉了。
小魚(yú)兒,我希望你快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),陪我過(guò)快樂(lè)的童年!
五年級(jí)的作文300字 篇3
時(shí)間過(guò)得真快,又一年的教師節(jié)到了。我這三年多的小學(xué)生涯中,遇到了許多好老師。但讓我最喜歡的是我們的`啟蒙老師—班主任陳老師。
陳老師圓圓的臉上,一天到晚都掛著溫暖的笑容,讓人感覺(jué)到特別的和藹可親、平易近人。她很少大聲地訓(xùn)訴我們,每當(dāng)我們?cè)谡n間瘋狂地吵鬧時(shí),她也只會(huì)用小棒輕輕地敲下講臺(tái)桌,讓我們安靜。如果我們其中某些人還沒(méi)有停止下來(lái),她就會(huì)用眼神示意我們。
記得一年級(jí)有一次,我發(fā)高燒了,正好是期末考試時(shí)。我堅(jiān)持去參加考試,陳老師看到了,時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“能挺住嗎?”后來(lái)那天考試出來(lái)的成績(jī)都是98分。
上學(xué)期期末語(yǔ)文考得不理想,一天在回家的路上和陳老師不期而遇,我緊張地連打招呼都忘記了。媽媽責(zé)備我考差了還沒(méi)禮貌,而陳老師卻笑著幫我說(shuō):“可能是太緊張了,沒(méi)關(guān)系!”
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我在寫(xiě)53天天練《雅魯藏布大峽谷》時(shí),遇到一道難題,正抓耳撓腮,心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。陳老師看見(jiàn)了,關(guān)心地問(wèn)了我后又仔細(xì)地講解一遍,看我還是似懂非懂,又不厭其煩地講了幾遍,直到我聽(tīng)懂為止。
今天是教師節(jié),我想對(duì)陳老師說(shuō):“陳老師,謝謝您一直用心地教導(dǎo)我們,我會(huì)改掉上課愛(ài)講話(huà)、做小動(dòng)作的壞毛病,好好認(rèn)真地聽(tīng)課!
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