【精華】二年級(jí)作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
星期五，大家水蔭路小學(xué)全體師生一起去番禺神木園春游，可好玩了。
一路上大家像剛出籠的小鳥(niǎo)，興奮極了。到了神木園，大家參觀了很多木制的東西，如彎彎的小橋。栩栩如生的神龍。噴泉。漂亮的大廳。小買(mǎi)部，這些杰作應(yīng)該是一位大師做的'吧！大家玩了滑滑梯。抓科蚪。攀爬……到了中午，大家集體吃了豐盛的午餐。大家再抓了幾只科蚪，時(shí)間快到了，大家清點(diǎn)人數(shù)，人齊了就帶隊(duì)到集合的地方后大家班的人齊了就坐車(chē)走了。
今天玩的真開(kāi)心！
二年級(jí)作文 篇2
我非常榮幸成為我們班的環(huán)保小衛(wèi)士，我們要做很多事情，比如說(shuō)撿垃圾、檢查衛(wèi)生等等。讓大家懂得一些環(huán)保知識(shí)，也讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把我的校園打掃得干干凈凈、漂漂亮亮的，讓我們有一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
上周星期五中午，我急急忙忙的吃完飯，來(lái)到了醫(yī)務(wù)室的門(mén)前集合，帶隊(duì)的老師是我們溫柔的健康馬老師。踏著輕輕的腳步，我們要一起去檢查衛(wèi)生了！我們主要檢查各班的保潔區(qū)，我印象最深刻的`是一年級(jí)八班、一年級(jí)九班、二年級(jí)十班，因?yàn)樗鼈兊谋崊^(qū)并不干凈，有很多紙、鉛筆等等。
我想，我是一名環(huán)保小衛(wèi)士，要把學(xué)校收拾的干干凈凈、漂漂亮亮，我希望大家看到紙、垃圾的時(shí)候，彎一彎腰，撿起垃圾，扔到垃圾桶里，這樣既能鍛煉身體，也能給大家一個(gè)漂亮的校園！
二年級(jí)作文 篇3
星期六，小剛和小明在小明家院子里玩。小明說(shuō)：“我們吹泡泡吧！”小剛說(shuō)：“好呀！”小明聽(tīng)了小剛的話，三步并作兩步的跑進(jìn)家里拿來(lái)了泡泡水。他們先把蓋子打開(kāi)，再把吸管蘸點(diǎn)泡泡水，然后再拿出來(lái)，撅起小嘴巴，輕輕地對(duì)著吸管縫一吹，一個(gè)個(gè)泡泡像調(diào)皮的娃娃一樣蹦出來(lái)。
就這樣，小剛和小明吹出了許許多多五顏六色的泡泡，泡泡的.形狀是千奇百怪。有的像一串一串的糖葫蘆，有的像金光閃閃的寶石，有的像晶瑩剔透的葡萄，有的像雙胞胎兄弟永不分離，還有的像五彩繽紛的氣球。一陣風(fēng)吹過(guò)，泡泡隨風(fēng)飛舞，有的飛到了屋頂上，有的落在了地上，還有的飛到了小朋友們的臉上。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，泡泡破了，泡泡水灑了孩子們一臉，快樂(lè)的笑聲也伴隨著他們。
他們一直玩啊玩，玩的很開(kāi)心。到了晚上，他們才戀戀不舍的回家了，他們相約：“明天我們?cè)賮?lái)玩�！�
二年級(jí)作文 篇4
同學(xué)們，你們看過(guò)魔術(shù)嗎？悄悄的告訴你，我會(huì)玩魔術(shù)哦！什么？我可不會(huì)那些高級(jí)唬人的把戲，我只會(huì)用一些牌做魔術(shù)，而且成功騙過(guò)了媽媽。
這幾個(gè)魔術(shù)是我從一個(gè)長(zhǎng)沙哥哥手里學(xué)回來(lái)的，當(dāng)時(shí)他拿出一堆牌對(duì)我說(shuō)：“我可以30秒記住這所有的牌，你信不信？”我說(shuō)：“可能嗎？”他見(jiàn)我這么自信便要我數(shù)30秒鐘。我心里一咯噔，想：“你來(lái)真的��！等會(huì)兒失誤看你怎么辦，你就等著出丑吧！”于是我就數(shù)了起來(lái)：“1、2、3、4、5、6……27、28、29、30時(shí)間到！”他也正好看完了。他把牌散開(kāi)，讓我從中間連抽三張牌，我在中間抽了三張牌給了他，然后他把正面朝我這邊說(shuō)：“左邊的這張是什么？”我說(shuō)：“紅桃K�！彼謫�(wèn)右邊那張是什么，我說(shuō)方塊Q，他說(shuō)中間那張是黑桃8，沒(méi)想到他說(shuō)中了！我看的目瞪口呆，驚訝的問(wèn)：“你怎么搞的？”他神秘一笑，把我叫到面前說(shuō)：“我告訴你，你看，你問(wèn)別人左邊那張牌的`時(shí)候大拇指翻一下中間那張牌的左下角，中間的牌就會(huì)露出來(lái)，左右只是一個(gè)掩飾，看牌才是真的！”原來(lái)如此，我總算搞明白了！
除了這個(gè)還有許多魔術(shù)，只是我沒(méi)學(xué)，下次給大家看吧！
二年級(jí)作文 篇5
一天，許多難得碰面的動(dòng)物聚在了一起，它們?cè)诟尚┦裁茨兀克鼈冄�，正在討論誰(shuí)的尾巴最好。當(dāng)然，也討論不出個(gè)所以然來(lái)，因?yàn)樗鼈兌颊f(shuō)自己的尾巴最好。最后，它們請(qǐng)動(dòng)物中最有權(quán)威，最誠(chéng)實(shí)的大象來(lái)當(dāng)裁判。地點(diǎn)就在東面的一個(gè)大草地上。
第二天，動(dòng)物們?cè)缭绲貋?lái)到了評(píng)比場(chǎng)，大象站在高高的土堆上說(shuō)：“誰(shuí)先說(shuō)？”小松鼠性急，搶先說(shuō)道：“我的尾巴既實(shí)用，又時(shí)尚。毛茸茸的多好看！”小壁虎挺不服氣，站出來(lái)說(shuō)：“不能光比好看，還得比實(shí)用，我的尾巴…”小壁虎還沒(méi)說(shuō)完，老黃牛又插嘴道：“我的尾巴又實(shí)用又漂亮，當(dāng)然應(yīng)該當(dāng)?shù)谝�！”“我的`好！”“我的好！”……評(píng)比場(chǎng)上一片混亂，最后它們一起問(wèn)大象：“誰(shuí)的尾巴最好？”大象并沒(méi)有說(shuō)話，只留下一句：“跟我來(lái)吧！”
大象把它們帶到一棵大樹(shù)下，說(shuō)：“誰(shuí)敢從上面跳下來(lái)。”動(dòng)物們紛紛搖頭，這時(shí)小松鼠興奮地叫到：“我敢，我敢……”只見(jiàn)它飛快的爬上樹(shù)，從樹(shù)上跳了下來(lái)，它的尾巴像降落傘一樣保護(hù)它平穩(wěn)落地……
它們又來(lái)到了一個(gè)臟兮兮的地方，蒼蠅、蚊子滿天飛，動(dòng)物們癢得直打滾，只有老黃牛例外——它的尾巴像蒼蠅拍一樣為它驅(qū)趕蚊蟲(chóng)……
…… …… …… ……
它們又回到了評(píng)比場(chǎng)，又一起問(wèn)大象：“究竟誰(shuí)的尾巴最好！”大象則不緊不慢地說(shuō)：“難道你們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？評(píng)判最好的尾巴不能光看好不好看，得看對(duì)自己有用沒(méi)有用：小松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘；老黃牛的尾巴可以當(dāng)‘蒼蠅拍’；狐貍的尾巴可以混淆追狗的方向……從剛才看來(lái)，你們的尾巴基本上都可以幫助自己，所以說(shuō)，你們的尾巴都是最好的尾巴！
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