【精選】五年級(jí)作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我喜歡漢字，因?yàn)樗探o我們做人的道理；我喜歡漢字，因?yàn)樗芙探o我們淵博的知識(shí)；我喜歡漢字，因?yàn)樗茏屛覀兊纳钭兊酶迂S富多彩……漢字是我們中華文化的結(jié)晶，充滿了無限的魅力，有很多的神奇之處。
漢字是很有趣的。有的漢字加一筆就變成了另一個(gè)字。比如“日”字再加一橫就變成了“目”字；如果加一豎不就變成了“田”字！記得有一回學(xué)校舉行期中模擬測(cè)試，我在做漢字組詞這一道題時(shí)，不小心把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”，結(jié)果鬧了大笑話。所以寫漢字的時(shí)候一定要非常仔細(xì)、認(rèn)真。
每個(gè)漢字都有不同的結(jié)構(gòu)，漢字的每個(gè)部分都表示不同的含義。比如“臉、腿、腳”都是月肉旁，所以他們表示身體的一部分。還有“信”字，左邊是單立人，右邊是言，就表示人要言而有信。這樣既記住了字的寫法又理解了其含義，多么的有趣呀！
我愛漢字，因?yàn)闈h字博大精深。她是我們中華民族的'魂，是我們中華民族的寶貴財(cái)富。保護(hù)漢字、弘揚(yáng)漢字文化、學(xué)習(xí)漢字是我們炎黃子孫的歷史責(zé)任。希望每一個(gè)人都能夠好好的學(xué)習(xí)漢字，把我們的漢字文化傳承下去。
五年級(jí)作文 篇2
一天上午，我站在窗子前，看著外面的美麗天空，看著那些自由自在的小孩子，不由得想起小時(shí)候的我，總愛哭泣的我，總用眼淚博取關(guān)愛的我。
小時(shí)候的我膽子很小，經(jīng)常受到別人的欺負(fù)。別人一打我，我就哭。爸爸媽媽只要聽見我哭，就會(huì)馬上趕過來安慰我，還會(huì)教訓(xùn)那個(gè)打我的 小孩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只要我一哭，爸爸媽媽就像變了一個(gè)人似的，百般的關(guān)愛我、溺愛我。慢慢的我開始用哭來博取爸爸媽媽的溺愛。每當(dāng)我看見什么好吃的東西，而爸爸媽媽不給我買的時(shí)候，我就會(huì)哭著鬧著要爸爸媽媽給我買，這時(shí)候爸爸媽媽也就會(huì)馬上給我買。小的`時(shí)候我覺得眼淚很神圣，只要我一哭爸爸媽媽就什么條件都答應(yīng)，所以我總是利用眼淚來欺騙爸爸媽媽。
漸漸地我也長(zhǎng)大了，我還是和以前一樣，用眼淚來欺騙爸爸媽媽�？墒怯幸惶�，我卻發(fā)現(xiàn)，眼淚已經(jīng)不起作用了。那一天，我的作業(yè)做不好，爸爸便發(fā)脾氣，還打我，我哭了。我以為爸爸會(huì)關(guān)心我，可是他還在那里罵我，邊罵邊說：“哭哭哭！只知道哭，每次都只知道哭！我再也不會(huì)相信你了！”我不知道怎么了，為什么哭不起作用了呢？
在學(xué)校我被人欺負(fù)了，我哭了起來，這時(shí)候，沒有人來安慰我，也沒有人來批評(píng)那個(gè)欺負(fù)我的人，那個(gè)欺負(fù)我的人還在說我“哭臉怪”。
我傷心極了，后悔極了，我后悔自己相信眼淚。從現(xiàn)在開始，我決定不再相信眼淚。我也要做一個(gè)快樂的人，不再哭泣，遇到再大的困難也要樂觀面對(duì)，不再做一個(gè)哭的孩子。
五年級(jí)作文 篇3
今天，熱情的管老師請(qǐng)我們吃糖。
大白兔奶糖它兩頭各扎了個(gè)小辮子，就像一個(gè)小蝴蝶結(jié)。上面的大白兔仿佛在呼氣，又像在看向遠(yuǎn)方。
我好想吃這顆大白兔奶糖呀！管老師說：“可以，不過有要求哦。”要求是：糖要放在手心，手腕和手肘不能彎曲，大家都想：啊—怎么可能？
方源他的`辦法是，手臂伸直，慢慢舉高，大白兔奶糖瑟瑟發(fā)抖，好像說：“我有恐高癥呀！”過了幾秒，啪一聲，大白兔奶糖摔在地上，我仿佛聽見它哭著說：“我的屁股開花啦�！�
徐海峻他的辦法是伸直手臂，往上一拋，張開大嘴去接，只見奶糖急速降落，重重地摔在地上。
大家的辦法都不行，怎么辦？老師見了，給我們講了《天堂和地獄》這個(gè)故事，給了我們啟發(fā)。我們這下有了辦法，我們兩個(gè)人面對(duì)面，手臂伸直把糖喂給對(duì)方，我們就都吃到了甜滋滋的糖。
看來，最重要的是團(tuán)結(jié)力量大呀！
五年級(jí)作文 篇4
有一句話叫“山不可一日無虎”，果然，老師一不在，班里就亂了套。
好不容易下課了，可英語老理由卻給了我們一個(gè)巨大的“驚喜”，第二節(jié)課上課鈴響了。我們雖然累，但依舊恭候著語文老師的光臨。語文老師一向準(zhǔn)時(shí)，今天怎么了？同學(xué)們左等右等，也聽不見那陣熟悉的腳步聲。大家都有些耐不住了，開始有些不安分。
之前的困倦一掃而光，有人小聲談，有人不停地探向窗外，準(zhǔn)備拉響警報(bào)，還有人下位玩�！姲嗬镉腥藥ь^，我也和同桌聊起天來，“老師怎么不來呢？”剛剛還在和許松培談?dòng)螒虻南囊辉藕V定地說：“八成是忘了上課�！蔽艺f：“嗯，希望老師連我們也忘記，那時(shí)我們只要靜等下課�！毕囊辉劈c(diǎn)了點(diǎn)頭后又與許松培滔滔不絕地談?wù)撝螒颉?/p>
這時(shí)班里到了高潮，個(gè)個(gè)都像出籠的小鳥自由自在，無拘無束。
調(diào)皮大王黃俊棋自然也安分不了，他像串親戚一樣，一會(huì)和別人講幾句話，一會(huì)打幾個(gè)滾，翻個(gè)跟頭，甚至還站上了板凳，活脫脫地把班級(jí)變成了武林大會(huì)，他成功吸引了不少眼球，許多人的`目光聚集到他身上。每當(dāng)他做一個(gè)搞笑，滑稽的動(dòng)作時(shí)，底下的同學(xué)就會(huì)像他的粉絲一樣，為他鼓掌，叫好。
正當(dāng)黃俊棋努力調(diào)動(dòng)氣氛時(shí)，實(shí)然，一個(gè)不知名的“哨兵”大叫：“老師is coming！”全班一瞬間恢復(fù)到了原有的平靜。每人的姿勢(shì)都過會(huì)端正，大家一看就是心虛，但老師卻以為學(xué)生長(zhǎng)大了，還夸了我們一句：“坐得真好�！�
聽見了老師夸我們，有的同學(xué)的臉因?yàn)楸镒⌒�，臉漲得通紅。
剛剛的那場(chǎng)鬧劇，只有我們知道，還不忘相互舉起大姆指。
五年級(jí)作文 篇5
我覺得友誼是世界上最珍貴的東西，但是她變了。冉文婷曾經(jīng)是我曾經(jīng)的朋友，我和她很要好，上學(xué)放學(xué)都在一起，她家比我遠(yuǎn)，但我和她門口都要聊幾句。我覺得她對(duì)我好，我也要對(duì)她好。她生日的時(shí)候，我送她一支筆和一個(gè)文具盒，這是我一天的零花錢，以前的她會(huì)激動(dòng)不已，而且好好保存。但現(xiàn)在，她看都沒看，把東西放進(jìn)桌子里。我一臉迷惑，我去跟李亞洪說，李亞洪雖然家里有錢，但和人和和得來。我問她，她說：“你笨哎，現(xiàn)在冉文婷和班上的千金是好朋友。所以變得像千金一樣啦。是不會(huì)和我們這些平凡的人在一起的�！薄笆裁矗抗植坏梦宜退恢ЧP和一個(gè)文具盒她不做聲。”“但我還是要和她在一起玩，我相信她會(huì)回頭的�！薄澳銢]發(fā)燒吧？冉文婷都不跟我說話了。還會(huì)跟你？”“我也要去試一試�！薄半S你的便�！狈艑W(xué)了，我跑向操場(chǎng)，冉文婷和千金在一起！我很傷心，每到這時(shí)候，她都會(huì)和我在一起的。我還是信心滿滿的走向冉文婷面前，冉文婷看了看我，又轉(zhuǎn)頭看看千金，千金對(duì)冉文婷說：“你的生日禮物我那天忘了帶禮物，給�！闭f完拿出一個(gè)很漂亮的瓶子和杯子。冉文婷卻相信誘惑，不相信我們多次的快樂。怎么會(huì)這樣？我無奈的一個(gè)人回家了。但我突然想起我的'禮物，于是奔向教室，翻開桌子，里面什么禮物也沒有。我看到了冉文婷的桌子里有些紙屑，于是拿起準(zhǔn)備扔向垃圾桶，我發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有我送的筆和文具盒。她怎么能這樣呢？就算不和我在一起，也該接受我們分開的禮物��！現(xiàn)在我每一次找她，她都和千金在一起。我叫她，她不搭理。她有一次考試，考差了，從第一排到最后一排去坐了。我去安慰她，她說：“都是你咒的！”怎么還怪我呀。千金卻嘲笑她，不和她在一起了，我早知道就是這樣，那些人都善變。她不和我說話了。每次看到我，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這真不是我想要的結(jié)局。
五年級(jí)作文 篇6
媽媽經(jīng)常說生活就像一杯清茶，起初品嘗的時(shí)候有些苦澀，但是你仔細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他苦澀中還略帶著甘甜與清香。生活它也像是一個(gè)調(diào)味瓶。里面裝滿了酸、甜、苦、辣，只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它就是愛的源泉。
長(zhǎng)大了，我慢慢理解了媽媽這些話的含義了。并且真的發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谏町?dāng)中卻實(shí)離不開一個(gè)字“愛”人和人相處需要關(guān)愛，人和動(dòng)物或大自然之間也需要愛�！皭邸彼苌衿妫埠軅ゴ�。
在我的身邊，我就發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于愛的故事。就在我們居住的小區(qū)，有這樣一對(duì)母子，媽媽是下崗女工，她的兒子是智障。十幾歲，看上去呆呆傻傻的。她們母子的生活非常拮據(jù)，就靠小區(qū)的居民和居委會(huì)的救助生活。后來在居委會(huì)的幫助下，那位媽媽在小區(qū)里辦了一個(gè)廢品收購站，人們也常常把不要的廢品往她那送。
那位媽媽眼含淚水說：“謝謝大家的關(guān)愛，謝謝社會(huì)的幫助。要是沒有大家，我們母子倆還真不知怎么活下去。”我發(fā)現(xiàn)，愛的力量真是偉大！它能讓一對(duì)生活拮據(jù)的母子重新站立起來，并且對(duì)生活有充滿希望。對(duì)社會(huì)感恩。
有一天，我無意間發(fā)現(xiàn)，在她們的廢品站旁邊多了五六只小狗和三只小貓，在那里玩耍。因?yàn)楹闷妫遗苓^去詢問，才得知這些小動(dòng)物都是她們母子收留的流浪貓、狗。她們除了喂養(yǎng)這些貓狗，還要給他們治病。她說：“我們母子的`今天是社會(huì)和大家給的，我們沒什么回報(bào)給大家的。只好做一些力所能及的事，也是想將愛心傳遞下去。
這些小動(dòng)物也是一條生命，它們也很可憐，也需要愛心的�！甭犃诉@位媽媽的話，我深深地點(diǎn)點(diǎn)頭。發(fā)現(xiàn)愛的力量是偉大的，是無窮無盡的，大家都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，一顆關(guān)愛的心去回報(bào)社會(huì)，去與人交往，這樣社會(huì)才會(huì)祥和、安定！人們才會(huì)幸福的生活！
五年級(jí)作文 篇7
老師讓我們周末去踏青，但這幾天總在下雨，嚴(yán)重影響踏青的心情，“去挖筍”，爸爸出了個(gè)主意，對(duì)呀，雨后春筍，多令人心動(dòng)的春意�。�
我們小區(qū)在群山之中，山上有許多樹，其中有一片竹林，現(xiàn)在春雨剛下過，筍芽長(zhǎng)了出來，肯定可以挖到筍，我和爸爸拿起鋤頭，上山了。我們?cè)谥窳掷锱纴砼廊�，終于找到一個(gè)露出瓶口般大小的筍尖，可惜小樹太密，我們進(jìn)不去，我和爸爸繼續(xù)找，一會(huì)兒功夫，又找到一個(gè)露出地面15厘米左右的筍，我高興極了，趕緊挖了起來，越挖越深，最后實(shí)在挖不動(dòng)了，讓爸爸來挖，爸爸用力地挖了幾下，筍就被挖出來了，爸爸把筍放在地上，哎呀，真大呀，有三十多厘米長(zhǎng)，碗口那么粗。我和爸爸繼續(xù)尋找，因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃是挖兩個(gè)筍。還是爸爸眼力好，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨筍，我搶著去挖，而且希望不要爸爸幫忙，自己把筍挖出來。但是，剛挖了幾下，一個(gè)聲音傳來；“不許挖筍，這筍不能挖！”啊？這筍是野生的`呀，怎么不可以挖呢？可是那個(gè)人態(tài)度非常強(qiáng)硬，堅(jiān)決不讓挖，我和爸爸不想和他爭(zhēng)辯。幸虧我們已經(jīng)挖到一個(gè)，否則就要空手而歸了。
“如果今天再下點(diǎn)雨，明天就會(huì)有更多的筍鉆出來！”我對(duì)爸爸說，“我們明天再去山上看看，不挖筍，看筍總行吧！”“我們真不應(yīng)該挖筍了，龍龍，這是毛竹筍，是可以長(zhǎng)成毛竹的，如果沒有了竹子，哪里會(huì)有竹林呢？”
是啊，沒有竹子，就沒有竹林了，或許不許挖筍便是為了竹林的未來吧！
小小的竹筍日后可以長(zhǎng)成翠綠的竹子，小作者悟透了這個(gè)道理，我想，明年他們小區(qū)后的竹林一定會(huì)更茂密。
五年級(jí)作文 篇8
昨天晚上，我就興奮得睡不著，一會(huì)兒一看時(shí)間，生怕睡過了頭，好不容易睡著了……猛一睜眼，趕忙跑到客廳看時(shí)間，原來才凌晨四點(diǎn)鐘……
媽媽看著我這么緊張的樣子，笑著說：“你放心睡吧，媽媽一定6：00準(zhǔn)時(shí)叫你起床�！币獑柺裁词拢档梦胰绱司o張？告訴你吧，今天我當(dāng)“禮儀生”。這可是全校學(xué)生最值得驕傲和羨慕的榮譽(yù)，為了爭(zhēng)取當(dāng)上禮儀生，我處處嚴(yán)格自己，不敢有一點(diǎn)疏忽。
急忙扒了幾口飯，空上整潔的校服，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，往鏡前一站，感覺自己特別精神，到了學(xué)校，我從少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)那兒拿了寫著“東街學(xué)校”的紅綢帶系在身上，興高采烈地站到了校門口。那一刻，我感覺天空是那么的藍(lán)，陽光是那么的'溫暖，就連小鳥也在樹枝間不停地歡唱，好像在向我們問好。此時(shí)，我心里充滿了神圣之感，仿佛是在干一件驚天動(dòng)地的大事，一定要做好，做成功。
這時(shí)，校長(zhǎng)騎著自行車來了，我們六個(gè)同學(xué)不約而同地舉起手行了個(gè)隊(duì)禮，然后齊聲喊道：“校長(zhǎng)好！”頓時(shí)，我感到平時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲的校長(zhǎng)已變得那么和藹可親……
我一年級(jí)的班主任王老師來了，我格外用力地喊到：“老師好！”王老師見到了，親切地說：“這不是梁佳怡嗎？當(dāng)上禮儀生了，你可真棒！”聽到王老師久違的夸獎(jiǎng)，我分外激動(dòng)。
我們用熱情的問候迎來了一位位老師一個(gè)個(gè)同學(xué)，換回的是老師慈祥的微笑和同學(xué)們可愛的笑臉。
預(yù)備鈴聲響了，我們也結(jié)束了光榮的的禮儀使命。時(shí)間雖然短暫，但我卻從中獲得了尊重與被尊重的快樂。
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