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【精選】三年級(jí)的有趣的作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的有趣的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
有趣的勞技課—我學(xué)會(huì)了水果雕刻
今天下午，我們班又迎來(lái)了一節(jié)勞技課，我們今天要學(xué)習(xí)的就是水果雕刻。
學(xué)校早就為我們準(zhǔn)備了蘋(píng)果，發(fā)完蘋(píng)果，我們就把手和蘋(píng)果洗干凈，然后我們就排著隊(duì)，踏上了去勞技課的路，已經(jīng)走到勞技課門(mén)口了，我有點(diǎn)緊張，我們一齊走進(jìn)勞技室。
迎接我們的是小刀、模具，以及我們拿的`準(zhǔn)備好的蘋(píng)果，老師在講臺(tái)上為我們講怎樣雕刻蘋(píng)果天鵝，先把蘋(píng)果分成三部分，兩塊厚，中間的那片最小，先找到被切開(kāi)蘋(píng)果的中點(diǎn)，然后用牙簽插上去，用小刀在中點(diǎn)兩邊切均勻，老師在講臺(tái)上邊做邊說(shuō)，然后又開(kāi)始說(shuō)雕刻的步驟，再用步驟在講臺(tái)上為我們示范雕刻蘋(píng)果天鵝。
老師雕刻完成以后，就讓我們雕刻，老師先發(fā)給我們每人一把小刀，老師先給我們每人的蘋(píng)果分成三辦，讓我們自己按照老師講的雕刻，我們?cè)谟眯〉兜臅r(shí)候都很認(rèn)真，因?yàn)樾〉逗芗�，一不小心就�?huì)劃到手導(dǎo)致出血。
看別人都快要雕刻完畢，我的連重點(diǎn)都沒(méi)有切好，過(guò)了幾分鐘，叮鈴鈴……啊!下課了，我的什么也沒(méi)雕刻，但是也很開(kāi)心。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
今天，我和爸爸一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，乒乓球可以浮在水面上，但雞蛋卻不行，這是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。于是，我和爸爸商量如何來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎。
首先，我和爸爸準(zhǔn)備了一只雞蛋和一個(gè)杯子，還有一根筷子和一包鹽，材料備好后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先是把雞蛋放進(jìn)了杯子，然后把水加滿(mǎn)，雞蛋沉在了杯底。再加入一些鹽，用筷子在水里攪來(lái)攪去，這樣就可以把鹽慢慢攪融化了。雞蛋跟著也不停的在轉(zhuǎn)，我的眼珠也跟著轉(zhuǎn)，看的我頭都暈了。我們用力的搖呀搖，終于，圓圓的雞蛋探出了半個(gè)小腦袋。為什么不是整個(gè)雞蛋浮出水面呢？我一臉疑惑。爸爸說(shuō)應(yīng)該是鹽不夠，我們?cè)俣嗉狱c(diǎn)鹽吧，一加就是半袋鹽，加完鹽我又是攪來(lái)攪去。不一會(huì)功夫，雞蛋真的全部都浮出了水面。我高興的.跳了起來(lái)，興奮地問(wèn)爸爸：“到底是什么原因使雞蛋浮出水面呢？”爸爸說(shuō)：“這和著名的死海是一個(gè)道理。死海的水濃度相當(dāng)于8倍海水的濃度，它是世界濃度第三高的湖，而且里面還沒(méi)有生物，水里加了鹽之后，水濃度就變大了，導(dǎo)致浮力就變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這樣。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到動(dòng)動(dòng)手不光能讓我學(xué)到知識(shí)，而且能體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，真是太有趣了！
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
世界上有許多種蝸牛，有趣極了，不過(guò)，我覺(jué)得我養(yǎng)的蝸牛是最有趣的，接下來(lái)我就和你們說(shuō)一說(shuō)我有趣的蝸牛吧！
我的蝸牛叫住“飛鳥(niǎo)”，因?yàn)樗芭懿健钡乃俣蕊w快，同時(shí)它也很有趣。有一次，我把蝸牛放在火上烤，它像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急得臉色通紅，不知如何是好；我又馬上把它放進(jìn)水里，它一下子高興起來(lái)，好像在說(shuō)：“真涼快！真涼快！”別高興得太早，好戲還在后頭呢！漸漸地它臉色變白，好像在說(shuō)：“天哪！這是南極還是北極��！怎么這么冷�。 蔽矣忠幌伦影阉旁诓莸厣�，它又好像在說(shuō)：“這又是什么新天地？剛才去過(guò)火焰山和北極，這難道是大草原，我的天哪！”過(guò)了一會(huì)兒，我把一條蚯蚓放在它面前，它好像在向：“會(huì)不會(huì)是蛇呢？對(duì)！蛇，它就是蛇，那是蛇，我還待在這里干嘛？”它飛快地逃命去了。它面前的`蚯蚓一定是丈二和尚摸不著頭腦。
這就是我有趣的蝸牛，你們說(shuō)有趣不有趣？
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
我最喜歡的課余生活是跳皮筋，因?yàn)樘そ羁梢詭Ыo我許多的快樂(lè)，還能調(diào)節(jié)我緊張的學(xué)習(xí)生活。
每當(dāng)作業(yè)完成后，我就組織幾個(gè)小伙伴們一起玩跳皮筋。首先，我們先分成組，一組在跳皮筋，另一組撐皮筋。跳皮筋的那組要很用心地跳，只有這樣才不會(huì)輸?shù)�，如果這組失敗了就要撐筋，所以她們跳得很認(rèn)真，配合的'也很默契，而另一組卻非常著急，心里想讓他們出錯(cuò)，這種感覺(jué)真的很爽。結(jié)束后，我們都十分開(kāi)心，心里感覺(jué)特別的輕松，仿佛一切的煩惱都拋到了九霄云外。
跳皮筋是我最喜歡的課余生活，它的好處還很多，我就不一一列舉了。
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
今天中午我甭提多高興了，媽媽給我買(mǎi)了兩個(gè)小精靈—小鴨子。
看著這兩只小鴨子，捧在手里，暖暖的，光光的，真讓人愛(ài)不釋手。黃黃的羽毛，稚嫩的小翅膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的小扁嘴，紅紅的鴨蹼，非�？蓯�(ài)。最有趣的是，它們的頭上和尾部有一撮黑毛。它們的叫聲不是像大鴨子一樣“嘎嘎嘎”地叫，而是像小雞一樣“唧唧唧”地叫著，我用盒子和報(bào)紙給它們搭了一個(gè)舒服的窩。 我突發(fā)奇想，大鴨子會(huì)在游泳，而剛出生的小鴨子會(huì)不會(huì)游泳呢?就想試驗(yàn)試驗(yàn)，可立刻遭到爸爸的反對(duì)，怕鴨子凍著了，不讓我試�？晌乙幌�，《丑小鴨》中故事中，小鴨子們出了殼就會(huì)游泳了，這兩小鴨子也一定會(huì)游泳，無(wú)奈的爸爸只好同意了。
我端了一盆水，放在凳子，小心翼翼拿來(lái)兩只鴨子，先放一只到盆里，我還擔(dān)心它會(huì)被淹死，誰(shuí)知道這出生幾天的小鴨子，給我小時(shí)候一樣好玩水，先是頭一伸，左右看了看，“唧唧”叫了兩聲，接著自由自在在水中玩了起來(lái)�？磥�(lái)的擔(dān)心真是多余的，我連忙把另外一只鴨子也放入水中。好事來(lái)了，兩只鴨子嬉戲著，你趕我，我追你，你啄我一下，我啄你二下。用腳滑動(dòng)著水，激起了一朵朵水花，邊玩邊鬧，有時(shí)還把頭伸進(jìn)水里，可能也想找點(diǎn)小魚(yú)小蝦吃，看著它們盡情地玩耍，我也開(kāi)心極了。
我抓起一只小鴨子，準(zhǔn)備收“兵”，小鴨子身子還是暖暖的，羽毛上也沒(méi)水。只是背上有一顆顆晶瑩透亮的水珠，就像在荷葉上水珠一樣，引起了我好奇。這鴨毛為什么不沾水?我把剛拿上來(lái)的鴨子放回水中，繼續(xù)觀察鴨子游泳。 我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鴨子，它們的羽毛好整齊啊，不像小雞那么凌亂，還發(fā)現(xiàn)鴨子游泳時(shí)有幾個(gè)“小動(dòng)作”，時(shí)常把頭扭過(guò)來(lái)，把嘴從后往前在羽毛上蹭幾下，有時(shí)頭也在羽毛上蹭，別的`也沒(méi)看出個(gè)什么，我記得以前在《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》上看過(guò)鴨子的詳細(xì)介紹，我得認(rèn)真琢磨琢磨呀!
原來(lái)鴨子的羽毛呈弧線(xiàn)形，羽毛和羽毛之間形成了均勻空隙，有空隙當(dāng)然就有空氣，滿(mǎn)身的空氣，就相當(dāng)我們?nèi)嗽谒杏辛司壬α耍?dāng)然就能浮起來(lái)了。羽毛中空氣不會(huì)跑掉和羽毛不沾水，是因?yàn)樗鼈冇鹈夏ㄓ椭�，有了油脂的羽毛自然不沾水，鴨子的油脂�?lái)源于尾部的皮脂腺，而鴨子扭頭用嘴梳理羽毛，是從后面用嘴取油脂，然后用嘴抹在羽毛上，有了油脂的羽毛還起到密封空氣作用。頭的油脂大家也就知道了吧，和身體一接觸，頭上就油脂了。
我得到了啟示，油脂可以防水。這就是我的觀察和發(fā)現(xiàn)，喜歡小鴨子朋友，也去買(mǎi)兩只吧!
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
為了下周能讓我校同學(xué)體驗(yàn)當(dāng)小的樂(lè)趣，今天中午，我們牛通社社團(tuán)開(kāi)展了一次非常有趣的活動(dòng)——小招聘會(huì)。
“鐺鐺鐺”，隨著一陣悅耳的上課鈴，我們聚集在4樓的“小教室”。五、六年級(jí)的牛通社小們分別是副組長(zhǎng)和正組長(zhǎng)。為了更好的了解小們的業(yè)余愛(ài)好，我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，其中兩個(gè)問(wèn)題是錄取的重大關(guān)鍵，那就是“你有哪些優(yōu)勢(shì)勝任小”和“作為小之后應(yīng)該如何勤奮地采訪(fǎng)、寫(xiě)報(bào)道”。同學(xué)們的回答讓我覺(jué)得他們都十分有責(zé)任心。有位同學(xué)說(shuō)，他的口才十分好，遇到事情都很沉著，不會(huì)慌亂。我認(rèn)為小中就缺少這樣的人才不都是從容的面對(duì)一切突發(fā)狀況的嗎？
一位優(yōu)秀的同學(xué)，有許多小組想要選他，為了公平起見(jiàn)，他直接開(kāi)始“點(diǎn)點(diǎn)蘿蘿”了，“點(diǎn)點(diǎn)蘿蘿點(diǎn)到誰(shuí)那我就去哪一個(gè)小組�！薄耙�！”選到的.小組一陣欣喜。幽默、風(fēng)趣，總能給現(xiàn)場(chǎng)的我們帶來(lái)不同的感覺(jué)。
最終，經(jīng)過(guò)層層討論選拔，我小組的4位成員分別是：唐芷芊、吳昊天和胡鳳儀。
背著照相機(jī)，拿著話(huà)筒采訪(fǎng)，是我們小共同的愿望。小招聘會(huì)結(jié)束了，但我們?nèi)匀粫?huì)像往常那樣，追求質(zhì)量地采訪(fǎng)，勤奮寫(xiě)稿，有朝一日，成為一名大！
三年級(jí)的有趣的作文 篇7
今天，陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到小桔燈上課，因?yàn)椋裉煳覀円弦还?jié)情境課。
我們上情境課的材料有：一個(gè)牙膏盒、四個(gè)小瓶蓋、一盒橡皮泥、一卷雙面膠。我們要用這些不起眼的東西，制做一個(gè)酷酷的環(huán)保小汽車(chē)。小汽車(chē)是這樣制做的：首先，把牙膏盒三分之一剪掉;然后，在牙膏盒兩側(cè)，從下往上剪，剪出兩個(gè)對(duì)等的三角形，再使用雙面膠將上下紙盒固定住;接著剪出車(chē)頭、車(chē)尾并貼在車(chē)身上。然后將橡皮泥塞進(jìn)瓶蓋，用吸管作為輪軸，插進(jìn)塞滿(mǎn)了橡皮泥的瓶蓋里；最后用雙面膠將車(chē)輪固定在車(chē)身上，一個(gè)酷酷、帥氣的小汽車(chē)就做成了。
剛做第一步的時(shí)候，就有許多同學(xué)用不知所措的眼神望著老師，老師又耐心地教了我們一遍。剪三角形的時(shí)候，有的同學(xué)把三角形剪反了，老師給了解塊的方法。當(dāng)我們把自己獨(dú)一無(wú)二的小汽車(chē)做好時(shí)，同學(xué)們樂(lè)不可支。
從這次的.情境課我明白了：平時(shí)只有多動(dòng)腦、多動(dòng)手，才能提高我們的動(dòng)手能力。
三年級(jí)的有趣的作文 篇8
我的哥哥個(gè)子高高的，瘦瘦的，我總是叫他“瘦竹竿”。哥哥是個(gè)有趣的人，他會(huì)經(jīng)常逗我開(kāi)心。
有一次哥哥給我買(mǎi)了一個(gè)生日禮物，禮物包裝的十分漂亮，盒子是粉色的，上面還畫(huà)著我最喜歡的白雪公主。看到禮物的時(shí)候我開(kāi)心極了，心想這一定是個(gè)非常漂亮的禮物�！澳愦蜷_(kāi)看看�！备绺鐚⒍Y物遞給我，我激動(dòng)地拆開(kāi)了盒子，將禮物拿出來(lái)一看，不是我想象的漂亮的禮物，它是一個(gè)有些丑的小鴨子，我頓時(shí)有些失望。哥哥將小鴨子拿過(guò)去，擰了一下，小鴨子頓時(shí)嘎嘎叫了起來(lái)，扁扁的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的'，十分搞笑�？粗@又丑又搞笑的小鴨子，我咧開(kāi)嘴笑出了聲。
哥哥平時(shí)喜歡模仿小動(dòng)物。有一次我正在吃飯，他跑到我面前說(shuō)：“我模仿小動(dòng)物，你來(lái)猜�！彼_(kāi)始伸直了脖子，雙手縮在胸前，曲著腿。我歪著頭看了一會(huì)，完全看不出像什么動(dòng)物�！拔也恢�。”我搖了搖頭，一臉疑惑地看著哥哥�！罢姹�，這都猜不出來(lái)，這是霸王龍�！薄肮蔽亦坂鸵宦曅α顺鰜�(lái)，嘴巴里的飯粒噴到了哥哥身上�！鞍酝觚埧刹怀悦罪垺！备绺缦訔壍赜檬职扬埩唛_(kāi)，依舊保持著霸王龍的姿勢(shì)。
哥哥經(jīng)常會(huì)想出一些點(diǎn)子把我和家人逗得開(kāi)懷大笑，我喜歡這樣有趣的哥哥。
三年級(jí)的有趣的作文 篇9
大清早,我走在上學(xué)的路上,忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲聲嘹亮的鳥(niǎo)叫:“呦兒呦,呦兒呦兒�！蹦锹曇舳嗝赐褶D(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),我敢說(shuō)世界上任何一種樂(lè)器都彈奏不出這么好聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲。等等,鳥(niǎo)叫?鳥(niǎo)兒怎么可能發(fā)出這么響亮的聲音呢?可是……那就去看個(gè)究竟吧。
我繼續(xù)朝前走去,哪里有什么鳥(niǎo)嗎,只有一個(gè)老人站在那里,他60歲左右,穿一身藍(lán)色中山裝,戴一頂藍(lán)色鴨舌帽,只見(jiàn)他頭微微向上抬起,右手的五個(gè)手指聚攏在一起放在嘴邊,左手食指和中指搭在右手邊上,那聲音正是從他嘴里發(fā)出的。什么?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的`眼睛,這么美妙的聲音竟然只是用嘴吹出來(lái)的!簡(jiǎn)直跟真的鳥(niǎo)一么一樣。細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái),中間還夾雜著小區(qū)里畫(huà)眉鳥(niǎo)兒興奮的叫聲,不過(guò)比這聲音小多了。
我戀戀不舍的走了,耳邊還回響著那既響亮又動(dòng)聽(tīng)的“鳥(niǎo)叫”聲。
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