實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
西北最大的海洋主題景觀---西安曲江海洋館是由科普教育區(qū),熱帶雨林區(qū),亞克力海洋景觀柱,海底隧道,極地探秘,海豚表演館等八大部分組成。在五一長(zhǎng)假中,我們一家三口就游賞了這西安的曲江海洋館。 買好票，走進(jìn)海洋館，首先呈現(xiàn)在眼前在是瀑布錦鯉池,鯉魚嬉戲著,瀑布嘩嘩在流著,這壯觀情形可謂稱得上是"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”不知不覺地觀賞過了海洋科普區(qū),布氏鯨標(biāo)本,3D影院,又到了熱帶雨林區(qū),眼前立刻浮現(xiàn)出了人造的恐龍標(biāo)本,簡(jiǎn)直栩栩如生,使人身臨其境到了遠(yuǎn)古時(shí)代。向下走幾步,又看見了兇狠的鱷魚,那可是真的鱷魚呀！它眼睛里充滿了可怕的兇光,可是鱷魚嬰兒卻可愛極了,人們還都抱著它拍照哩!又到了巨型圓缸。哇!太美了,里面有珊瑚,上邊還有色彩斑斕的小魚兒自由自在地游著,五彩繽紛。下邊的萬年隧道也好不精彩。有萬尾海龜,巨型海龜?shù)�。慢慢地又�?jīng)過了極地光,海洋劇場(chǎng),水手餐廳,海底大觀園......
在如此之多的`景點(diǎn)之中,對(duì)我印象最深的還是海豚表演館了。一進(jìn)門,先有聰明可愛的海獅在同人們拍照,然后海豚的精彩表演就開始了,人們都在津津有味地欣賞著。海豚先生和海豚小姐要比賽在最短的時(shí)間內(nèi)把馴獸員扔出去為它們量身訂做的小小呼拉圈兒從水中撈出來套在嘴上搖呼拉圈呢!還要把掛在空中的彩球用嘴碰到,在空中轉(zhuǎn)幾下哩!下來可就更精彩了。馴獸員在畫板上出了一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題,海豚把三乘三等于九算成了三乘三等于六,它接受了馴獸員的批評(píng),吸取教訓(xùn),知錯(cuò)就改,又算對(duì)了,又得到了陣陣?yán)坐Q般熱烈的掌聲。
海洋館真是又美麗,又奇妙啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
高爾基說過“要熱愛書,它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己.” 書甚至也能通古曉今，像與朋友交談，書能使我們寫好作文，所以我和書結(jié)緣。
我愛讀書，在我的房或我的書房，都有書的身影。小時(shí)候我在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數(shù)是讀童話，例如：《白雪公主》、《三只小豬》、《灰姑娘》或者是有圖片的'漫畫書。
慢慢的我漸漸長(zhǎng)大，隨著讀書環(huán)境不同讀的書也不同了�，F(xiàn)在我在圖書館默讀或者在家中看書�，F(xiàn)在書的種類不同了，我對(duì)書也有了挑選，以前看到什么書就拿起來看，現(xiàn)在我會(huì)先看簡(jiǎn)介，再看內(nèi)容。如果書厚就一目十行，略讀。如果書薄的就可以詳讀。從不同的書里找到的道理也不同。從《紅樓夢(mèng)》中我知道了一個(gè)貴族大家庭里—賈家從興旺到衰退的故事，我懂得了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽。從《竇娥冤》中我知道了竇娥不向黑暗勢(shì)力低頭，堅(jiān)貞不屈的頑強(qiáng)斗志，代表了當(dāng)時(shí)人民的精神面貌�！妒f個(gè)為什么》里講了一些關(guān)于植物，動(dòng)物，軍事，宇宙，自然，人類
我從看漫畫書，小人書到現(xiàn)在的名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。
在書籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的大道理。在書的王國(guó)，沒有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁,，無拘無束。書里包涵著知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
以前，我一直喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不懂團(tuán)隊(duì)精神，可自從8歲那年發(fā)生的一件事后，我發(fā)生了變化。
那天，天氣清朗，我獨(dú)自一人在門前的.空地上玩耍，玩累了，我就蹲下來休息。突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一只小螞蟻望著比自己打幾百倍的一塊餅干轉(zhuǎn)了好幾圈，不一會(huì)兒有鉆到餅干下面，試著抬起它，可是它怎么也抬不起來。我心想：這么大的餅干，它肯定抬不起來，還不如放棄呢！果然，它沒一會(huì)就走了，我正準(zhǔn)備起身回家，忽然，我有看見了那只螞蟻，它帶領(lǐng)著一群螞蟻來到了餅干前，沒一會(huì)兒功夫就把它抬了起來，來到洞口時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)洞口太小，抬不進(jìn)去。我又心想：完了，全白費(fèi)功夫了！可是，那只領(lǐng)頭的螞蟻回到洞里，叫出了一大群螞蟻，它們出來后，齊心協(xié)力把餅干咬碎了，每只螞蟻都搬起一塊碎了的餅干，就這樣順利地把餅干搬回了洞。我在一旁看的目瞪口呆，這或許才是團(tuán)結(jié)吧，看來我一前太自以為是了，從此以后，我也要做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的人。
經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)啟示：人就要團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，只要團(tuán)結(jié)，就沒有干不了的事！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
這是我的最后一戰(zhàn)，堵上我所有的精力。
我面對(duì)著她，手中的乒乓球沒有絲毫余溫，它是冰冷的。我的內(nèi)心并不緊張，不抱有太大的希望，這一刻，我更想要的是解脫。
一切總是這么快，當(dāng)我還在思考時(shí)，她便發(fā)球了。
那球，又快又猛，疾速地沖過來，我慣性一拉。在接觸到球拍的'那一刻，球便改變了行道，輕輕旋轉(zhuǎn)，悠然地落下，沒有多大的氣勢(shì)，卻暗藏玄機(jī)。
她嘗試著拉球，一切都在我的掌控之中，擦網(wǎng)，失分。她一個(gè)看似平常的失誤，卻展現(xiàn)了我精湛的球技。
轉(zhuǎn)換發(fā)球時(shí)，主控權(quán)便在我倆手中動(dòng)搖不定，很懸，一個(gè)不小心便會(huì)與成功失之交臂，比賽的氣氛已經(jīng)到了巔峰。目前，我領(lǐng)先三分，但一次次的失誤層出不窮，我有些慌了，可這只能帶來更多的失誤。
我攥著球拍的手愈來愈緊，也愈來愈冰。“十比十，加賽。”我不經(jīng)意地縮了縮身子，哪怕身子很熱，我的內(nèi)心卻只有冰涼一片。愈來愈緊張的氣氛讓我不寒而栗，眼望著對(duì)手，她深邃的眼眸并無太大波瀾，沒顯示出絲毫破綻。
最后一球了。
她輕巧地接過我的旋球，“送”回了一個(gè)快而猛的直球，包含著一股削鐵如泥的氣勢(shì)，我回過身跑去接，但為時(shí)已晚，只在一剎那，望著乒乓球那淡紅的印記。
我輸了，但我的內(nèi)心并不失望。
我解脫了，釋放了那么多天內(nèi)心的壓抑，這么多天訓(xùn)練的辛勞終于在這一刻釋懷。
這一刻，我解脫了。
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