秋天三年級(jí)作文

時(shí)間：2023-06-19 10:12:31 三年級(jí) 我要投稿

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【精選】秋天三年級(jí)作文錦集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的秋天三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】秋天三年級(jí)作文錦集六篇

秋天三年級(jí)作文篇1

　　炎熱的夏天過(guò)去了，迎來(lái)了五彩斑斕又果實(shí)累累的秋天。

　　涼爽的秋風(fēng)，把嫩綠的小草、葉子吹黃了，秋風(fēng)把高山吹黃了，把蒲公英的寶寶吹向四處，寶寶們相互跟同伴說(shuō)：“再會(huì)，再會(huì)�！闭{(diào)皮的秋風(fēng)把銀杏葉變成了一把把黃色的小扇子，看著黃色的“小扇子”飄下來(lái)，真漂亮��！一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉在空中飛舞著，慢慢地落到地上；落葉和地上的小草、鮮花構(gòu)成了一張美麗的地毯。

　　當(dāng)然，果園也很美。橘子、柿子看到人們來(lái)了，都高興地變了樣，橘子變成了橙色，柿子變成了紅色。蘋(píng)果害羞地紅了臉，它們?cè)谇镲L(fēng)中搖擺著，盼望著人們快點(diǎn)把它們摘去。

　　最好玩的就是田野了，田野像金色的海洋，石榴笑紅了臉，高粱笑彎了腰，黃豆蹦出了小房子，它們爭(zhēng)先恐后地想快點(diǎn)看到秋天的`美景，棉花使勁地?cái)D出自己白白胖胖的大肚子，是大白也要來(lái)看秋天的美景嗎？

　　秋天，還長(zhǎng)上腳跑到了我家的餐桌上，大閘蟹蟹黃似火，蟹膏似玉，令人垂涎欲滴，我這個(gè)吃貨絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)這秋天的美味；還有那圓滾滾的大柚子酸酸甜甜，一口咬下，滿(mǎn)嘴留香，秋天的禮物可真讓人喜歡��！

　　神奇美麗又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的秋天邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的身邊，我喜歡這絢麗多彩的秋色！

秋天三年級(jí)作文篇2

　　秋天的天，高遠(yuǎn)而純凈；秋天的風(fēng)，清新而涼爽；秋天的雨，綿密而清冷；秋天的色彩，繽紛而絢麗；秋天的氣息，香甜而迷人，不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。

　　秋天來(lái)臨，草兒換上了黃色的衣裳，這時(shí)的草兒已不是春天的那個(gè)嫩娃娃，也不是夏天那個(gè)穿著綠衣的小伙子了，秋風(fēng)一吹，它們便把身體扭向一邊，以?xún)?yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。

　　秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃。陽(yáng)光下，走在密林之中，確有一番別樣味道。楓樹(shù)葉好像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，在風(fēng)中向我們揮手；梧桐樹(shù)葉宛如一頂頂金色的皇冠，在枝頭搖擺；銀杏樹(shù)葉，就像一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎熱。林間樹(shù)葉五光十色，黃的、紅的、半紅半黃的……就像一只只彩蝶在空中飛舞。大地鋪滿(mǎn)落葉，踩上去，發(fā)出“吱吱”的聲音，奏響了深秋的“交響曲”。

　　紅彤彤的'大柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿(mǎn)枝頭；瑪瑙般的葡萄一串串掛在架上蕩秋千；再看只只石榴猶如一個(gè)個(gè)“笑口常開(kāi)”的小娃娃，好像在說(shuō)：“我的肚子大又大，里面裝滿(mǎn)小寶寶，大家一起來(lái)嘗嘗，牙齒甜得掉光光。”我禁不住它的誘惑，摘了一個(gè)，輕輕地剝開(kāi)外皮，里面呈現(xiàn)出顆顆晶瑩剔透、小巧動(dòng)人的“珍珠”，放進(jìn)嘴里一咬，紅色的汁水甜到心里，沁人心脾。

　　好一派迷人的秋色，哪怕看一眼，也叫你心醉。

秋天三年級(jí)作文篇3

　　秋天是豐收的季節(jié)，更是美麗的季節(jié)。

　　花壇里、大地上都穿上了金黃的披風(fēng)。大樹(shù)落下的一片片樹(shù)葉，猶如一只只金黃的蝴蝶在空中飛舞。

　　果園里，果子成熟了。橘子金黃金黃的，像一盞盞小燈籠；紅通通的蘋(píng)果，露出了燦爛的笑臉；黃黃的香蕉，猶如彎彎的月亮掛在樹(shù)上；紅紅的'棗兒在棗樹(shù)上“跳舞”。

　　最迷人的要數(shù)田野了。高粱舉起了紅紅的火把，正在比誰(shuí)舉得高，“火”燒得旺；飽滿(mǎn)而金黃的稻谷茁壯地生長(zhǎng)在稻田上，給稻田換上了一件金黃的衣裳；黃黃的玉米，露出一顆顆金牙，在隨風(fēng)擺動(dòng)著，向人們?cè)V說(shuō)著豐收的喜悅……

　　啊，這就是多姿多彩的秋天，這也是迷人的秋天！

秋天三年級(jí)作文篇4

　　在我家的地下停車(chē)庫(kù)里，有一輛破舊不堪、全身叮當(dāng)響、仿佛一碰就會(huì)散架的自行車(chē)。你可不要小看它，這輛自行車(chē)是爺爺?shù)膶氊悺?/p>

　　那時(shí)候，我才四歲。爺爺每天騎自行車(chē)送我上幼兒園，所以這輛自己車(chē)在我的童年里留下了深刻印象。而爺爺更是把這輛自行車(chē)當(dāng)作掌上明珠。只要有一點(diǎn)點(diǎn)破損，就會(huì)不辭辛苦地把工具買(mǎi)回來(lái)，只為修理那一點(diǎn)點(diǎn)“小擦傷”。每次送我上學(xué)都要反復(fù)叮囑幾番，不要破壞自行車(chē)之類(lèi)的話(huà)。

　　有一次，爺爺送我上學(xué)的途中，我不小心把腳伸進(jìn)了自行車(chē)車(chē)輪，把我腳上的幾層皮都刮掉了，鮮血都涌了出來(lái)。即使受傷的是我，爺爺還是罵了我一頓，說(shuō)我差一點(diǎn)就把自行車(chē)的漆刮掉了。要不是奶奶及時(shí)把我送到醫(yī)院，我的腳上就會(huì)留下疤痕了呢。

　　半年后，因?yàn)橐淮涡∈鹿�，自行�?chē)的`兩個(gè)車(chē)輪都?jí)牧�。于是，奶奶勸爺爺把自行�?chē)賣(mài)了再買(mǎi)一個(gè)新的。但是爺爺不同意，說(shuō)壞了可以再修嘛。第二天，奶奶偷偷的把自行車(chē)賣(mài)了，但被爺爺贖了回來(lái)。第三天，奶奶又把自行車(chē)賣(mài)了，爺爺又把它贖了回來(lái)。奶奶沒(méi)辦法，只好讓爺爺修自行車(chē)。于是，爺爺把自行車(chē)修得很結(jié)實(shí)，又可以繼續(xù)騎了。

　　現(xiàn)在，我家有汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、新自行車(chē)等很多時(shí)尚的車(chē)子。但是，我永遠(yuǎn)忘不了那輛老自行車(chē)——那輛古老的自行車(chē)，每當(dāng)想起它和爺爺，我的心里就充滿(mǎn)了無(wú)限的感動(dòng)。

秋天三年級(jí)作文篇5

　　隨著溫度的下降，我們迎來(lái)了秋天。媽媽決定帶我到外婆家看看農(nóng)村秋天的景色，并幫外婆進(jìn)行秋收——割稻子。

　　外婆的家在六合區(qū)的`竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)，那里空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。從外婆家到稻田要走十分鐘的路程。路兩邊是高大的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)葉已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，象一片片金色的小扇子掛在樹(shù)上，迎著風(fēng)在不停地扇動(dòng)。銀杏的果實(shí)也已經(jīng)成熟，一串串的夾雜在“小扇子”中間，象小鈴鐺一樣，也隨著風(fēng)舞動(dòng)。我好像聽(tīng)到她們歡快的鈴聲了。小河也不像春天時(shí)流淌得那么暢快，顯得緩慢而悠長(zhǎng)，滋潤(rùn)了兩旁泛黃的小草。

　　很快，我們到了稻田里，沉沉的稻穗，都笑彎了腰，金色的桿，金色的穗，金色一片。外婆看到這豐收的場(chǎng)景，也笑的更年輕了�？粗胰说咎锢锩β档纳碛�，我想起了李紳的《憫農(nóng)》，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　最美的秋天就在外婆家，就在稻田路邊，就在稻田里，就在大家的笑臉上。秋天，真美！

秋天三年級(jí)作文篇6

　　秋天是個(gè)大畫(huà)家

　　秋天是個(gè)大畫(huà)家，秋天里，處處都有美麗的圖畫(huà)。你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時(shí)，空中傳來(lái)幾聲?shū)Q叫，放眼望去，原來(lái)是一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍，變換著隊(duì)形，悠閑地向南飛去。

　　果園里，滿(mǎn)樹(shù)的蘋(píng)果，像一張張孩子的笑臉。梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘柿子，快來(lái)呀！”

　　放眼望去，目之所及滿(mǎn)是令人心醉的金色。那一望無(wú)際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿(mǎn)，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來(lái)，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開(kāi)著收割機(jī)，在田埂間來(lái)回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。

　　啊！秋天，你好似偉大的畫(huà)家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫(huà)呀！

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫(xiě)作順序，寫(xiě)出了秋天收獲的喜悅，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動(dòng)，富有趣味。

　　秋天的圖畫(huà)

　　我看到了一幅秋天的圖畫(huà)。畫(huà)上有長(zhǎng)滿(mǎn)了果樹(shù)的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹(shù)林。

　　天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過(guò)，它們一會(huì)兒排成"一"字形，一會(huì)兒排成"人"字形，飛到南方去過(guò)冬。天上還有一群燕子，它們沒(méi)有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.

　　地上,左邊一大片松樹(shù)林,松樹(shù)的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少,好象要和小麥比誰(shuí)結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個(gè)葉和桿之間都有一個(gè).大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫(huà)的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)和梨樹(shù).蘋(píng)果樹(shù)和桃樹(shù)的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果太多了,蘋(píng)果都連成一片了,偶爾能看見(jiàn)幾片黃葉.梨樹(shù)上也結(jié)滿(mǎn)了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫(huà)啊!

　　點(diǎn)評(píng)：忠實(shí)地記錄了圖畫(huà)上的內(nèi)容,先總后分,由上到下,順序合理,語(yǔ)句也很通順.需要注意的是,寫(xiě)看圖作文的時(shí)候,不僅要描述圖畫(huà)上的內(nèi)容,還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫(huà)面內(nèi)容。

　　秋天的圖畫(huà)

　　早晨，我醒啦，推開(kāi)窗戶(hù)感到一陣涼爽。那時(shí)秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)，她告訴我，美麗的秋天來(lái)臨了。

　　我奔向田野，尋找秋的'蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見(jiàn)湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。

　　這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過(guò)小樹(shù)林，我看見(jiàn)一片果林，果樹(shù)上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋(píng)果、柿子我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見(jiàn)身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過(guò)果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。

　　這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫(huà)，多么美麗的秋天。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫(xiě)活了，使讀者也感受到秋天的美麗。你是一位熱愛(ài)寫(xiě)作、文思敏捷的小作家。

　　作文指導(dǎo)：

　　一、審題：

　　1、描寫(xiě)的圖畫(huà)必須與秋天有關(guān)。

　　2、圖畫(huà)可以是從別處選取來(lái)的，也可以是自己畫(huà)出來(lái)的。

　　3、要表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。

　　二、選材：

　　天空：秋高氣爽、天高云淡

　　田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌

　　果園：瓜果成熟、芳香四溢

　　落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞

　　秋雨：秋雨綿綿如煙如霧

　　動(dòng)物：大雁南飛、松鼠儲(chǔ)糧

　　小孩：游玩嬉戲幫忙豐收

　　三、寫(xiě)作方法：

　　1、認(rèn)真觀察。

　　（1）看人。根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)確定他們?cè)诟墒裁�，�?/p>

　　據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。

　�。�2）看景�？炊加心男┚拔铮男┦俏覀兪煜さ�，哪些值

　　得我們寫(xiě)，哪些富有秋天的特征。

　�。�3）看物。圖畫(huà)中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有

　　什么關(guān)系。

　　2、按空間順序?qū)��；蛴蛇h(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。

　　3、適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。

　　4、動(dòng)用五官。

　　只用一種感官來(lái)寫(xiě)景物，描寫(xiě)難免單調(diào)，讀起來(lái)不過(guò)癮。如果五官能來(lái)個(gè)全家總動(dòng)員，將我們看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫(xiě)下來(lái)，那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣。

　　例：《秋天的圖畫(huà)》

　　看到的：樹(shù)葉、田野、果園以及一些小動(dòng)物忙碌的場(chǎng)景。

　　其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的

　　楓葉、金黃的田野、各色的菊花。聽(tīng)到的：風(fēng)吹樹(shù)葉“唰唰”的聲音感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來(lái)。聞到的：各種水果的甜香。

　　四、構(gòu)思：

　　1、擬題

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