【精品】六年級(jí)作文錦集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
半年前，學(xué)了一篇課文叫《落花生》。里面有段話：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有用處的人。那時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)聽(tīng)了很多關(guān)于講述“心靈美才是真正的美”的故事，直到看了《黑痣小甲蟲》，我仿佛才真正明白了這個(gè)道理。
記得我五六歲的時(shí)候，就很挑剔我的衣著�？傆X(jué)得只有穿得漂亮了，才是美。所以也常常因?yàn)檫@個(gè)在逛街的時(shí)候和媽媽鬧別扭，也因?yàn)樵缟掀饋?lái)覺(jué)得當(dāng)天的衣服不好看而賴著不肯去幼兒園。就這樣，我的衣櫥里滿是花花綠綠的衣服，有些甚至只穿了一次。
上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了“a、o、e”，學(xué)會(huì)了“大、小、多、少”。慢慢地，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)之余看起了課外書。從童話到現(xiàn)實(shí)小說(shuō)，從帶拼音的到純文字的。老師也開(kāi)始在課堂上不斷滲透著關(guān)于美的各種名言、道理，懵懵懂懂地似乎感覺(jué)到美的內(nèi)涵似乎很復(fù)雜。
有天，逛書店，看到本書，題目居然叫《黑痣小甲蟲》。在地里玩了那么多年，看到的甲蟲基本上都是黑的，就是沒(méi)看到過(guò)長(zhǎng)黑痣的小甲蟲。好奇心來(lái)了，我毫不猶豫地買下了這本書。我要看看這“黑痣小甲蟲”到底是個(gè)什么東東。
書一打開(kāi)，馬上明白，這“黑痣小甲蟲”不是蟲，而是一個(gè)人，一個(gè)叫婷婷的小女孩，一個(gè)臉上長(zhǎng)了顆黑痣的小女孩。身邊一些人，有些說(shuō)她眼睛漂亮，有些說(shuō)她鼻子漂亮，也有人惋惜她臉上那顆黑痣。但她自己從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@顆黑痣而自卑。她快樂(lè)地生活，學(xué)習(xí)。走在路上，看到別人摔倒了，她會(huì)伸手扶起;來(lái)到公園，看到樹(shù)木歪了，她會(huì)伸手扶正;朋友不快樂(lè)了，她會(huì)努力逗別人發(fā)笑……時(shí)間久了，身邊的人都對(duì)這個(gè)長(zhǎng)黑痣的'小女孩有了新的看法。再也沒(méi)有任何人為她這顆黑痣惋惜，因?yàn)樗腥硕伎吹搅怂墙鹱影愕男撵`。那顆黑痣也就成了她的標(biāo)記，尤其是她微笑的時(shí)候。
故事很平凡，但是，我卻一下明白了許多。生活中，我們需要更多“黑痣小甲蟲”的美，因?yàn)槟遣攀亲蠲赖拿馈?/p>
六年級(jí)作文 篇2
有一些事情，我不知道如何去做，我害怕，畏懼，不論什么事情，我都會(huì)有一種恐懼，我不知道是因?yàn)樘焐绱�，還是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境因素。
有些事情，在那個(gè)時(shí)候，在那一瞬間，你已經(jīng)不再是自己，你忘記了那個(gè)膽小怕事的人，開(kāi)始變得倔強(qiáng)，不再關(guān)心會(huì)為此發(fā)生一些大事，發(fā)生一些問(wèn)題，會(huì)不停的在和他們爭(zhēng)辯……或是爭(zhēng)吵。
你心中會(huì)突然就出現(xiàn)了一種信念，那個(gè)你的行為的`準(zhǔn)則。就好像著了魔似的，不聽(tīng)任何人的任何反駁，什么都不聽(tīng)，只相信自己，其他的人，都不會(huì)相信。
因?yàn)槲窇郑驗(yàn)槲窇诌@一切，所以，所以我才會(huì)這樣不顧一切的控制畏懼想要挽回這一切，可我依舊畏懼。
我害怕，一直都活在恐懼之中，可是，沒(méi)有人知道，沒(méi)有人知道我的內(nèi)心深處是多么的凄涼，可是沒(méi)關(guān)系，我不需要?jiǎng)e人知道，其實(shí)，這樣挺好的，只要不要再這樣糟糕下去了。
我現(xiàn)在才知道，一個(gè)人雖然有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)孤獨(dú)，但是比起紛擾，比起戰(zhàn)亂，都不算什么的。
如果將來(lái)，有一天有這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要找一處安靜的幽美的地方，一個(gè)人，對(duì)，只是一個(gè)人獨(dú)自生活，去欣賞那美麗的大自然，與植物相伴，與動(dòng)物相處，與自己相知。
六年級(jí)作文 篇3
教師，不是演員，不是電視節(jié)目主持人，上課，不管有多大場(chǎng)面，不論有多少聽(tīng)眾，不應(yīng)該刻意包裝，應(yīng)該把精力集中在文本的理解上，如果一節(jié)課的教學(xué)藝術(shù)太強(qiáng)，設(shè)計(jì)太精致，我個(gè)人認(rèn)為每次聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)，不像是在上課，倒像是欣賞小品。從以下幾方面談?wù)勎业目捶ā?/p>
一. 教學(xué)設(shè)計(jì)
每當(dāng)在上公開(kāi)課時(shí)，做課教師把一節(jié)課40分鐘設(shè)計(jì)得有條不紊，掌控一切，導(dǎo)入語(yǔ)，過(guò)渡語(yǔ)都一一想好，把課堂中可能出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題都預(yù)設(shè)好，甚至寫出來(lái)，以防一緊張就忘了。
我覺(jué)得對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)，教師心中有一條主線就行，至于枝枝葉葉，花朵花瓣，那應(yīng)是課堂自然生成的，要靠自己的機(jī)智和敏感，隨時(shí)捕捉和點(diǎn)燃，用不著一一想好，自然生成的課堂才是最美麗的。
二. 語(yǔ)言方面
公開(kāi)課上，每一位做課老師就像節(jié)目主持人一樣，時(shí)不時(shí)有一大串的排比句增強(qiáng)氣勢(shì)，不能重復(fù)地說(shuō)一句話，不能出一點(diǎn)兒差錯(cuò)，一節(jié)課你說(shuō)我說(shuō)，老師說(shuō)學(xué)生說(shuō)，小組討論，七嘴八舌說(shuō)到底，表面上課堂氣氛挺活躍，實(shí)際上總是那么幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生議論紛紛，滔滔不絕。
我覺(jué)得我們教師上課說(shuō)話時(shí)應(yīng)該有斷有續(xù)，有急有緩，我們可以開(kāi)個(gè)頭，引個(gè)路，有時(shí)重復(fù)幾句以示警醒或者照顧一下緩慢的學(xué)生也未嘗不可，我們講課不就是給學(xué)習(xí)步子緩慢的學(xué)生上課嗎？
三. 其他
公開(kāi)課上，每個(gè)做課老師都要用多媒體制作課件，其實(shí)有些課件就是課本插圖的再現(xiàn)，朗讀時(shí)，非要配上音樂(lè)，當(dāng)然我不否認(rèn)有些感情強(qiáng)烈的課文配上音樂(lè)就會(huì)增強(qiáng)感情，引起讀者的共鳴，但我覺(jué)得有些文章并不需要配樂(lè)，在做優(yōu)質(zhì)課時(shí)，也沒(méi)有必要最后把板書設(shè)計(jì)成紅心什么的.，這個(gè)紅心或“美”字需要花費(fèi)多少心血啊，不如把這時(shí)間和精力花在對(duì)文本的深刻理解上。
公開(kāi)課上，老師布置作業(yè)一環(huán)純粹是虛設(shè)，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)檫@是借班上課，學(xué)生心理也跟明鏡似的，你上完這一節(jié)課就走了，根本不會(huì)檢查，自己的老師也不想落實(shí)，所以我覺(jué)得沒(méi)有必要為了給人一種完美的印象而做作。
我們應(yīng)該繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念，不能流于形式，應(yīng)該把握其神韻，領(lǐng)會(huì)其深意，向簡(jiǎn)單的高效的課堂進(jìn)軍。
六年級(jí)作文 篇4
在生活中，我們應(yīng)該懂得珍惜、懂得尊重、懂得勤奮，這一次我懂得了堅(jiān)持的力量。
俗話說(shuō)得好，凡是都要經(jīng)歷“一番徹骨寒”才換的“梅花撲鼻香”。那一次我正在彈古箏，快板部分總是彈不快，我急得像熱鍋上的螞蟻，直跺腳，恨不得拉斷那一根根氣人的弦！可是我能有什么辦法，還不是像個(gè)木魚一樣在那兒彈，唉！這么浮躁的心情怎么練嘛！我的手指都快斷了，琴，可惡的東西，心想：古箏，樂(lè)器中的“公主”怎么還有瘋狂的`時(shí)候呀！
我“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的練著，從來(lái)沒(méi)認(rèn)真過(guò)，一心想著明天，還有明天！周六老師來(lái)檢查了，我慌了，彈得結(jié)結(jié)巴巴，簡(jiǎn)直就是催眠曲，老師對(duì)我說(shuō)：“你一定練得不多吧！堅(jiān)持就是勝利，這句話不是空的，而是真的，你回去再好好練練，相信下一次你會(huì)彈得更好！
我聽(tīng)了，回去之后，每天寫完作業(yè)我就會(huì)去練琴，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)。有時(shí)練得手腳都麻木了，有時(shí)忘了時(shí)間練了一個(gè)下午，經(jīng)過(guò)我不停地練習(xí)，我終于練熟了。
周六，我再一次彈給老師聽(tīng)，只聽(tīng)那琴聲清脆悅耳，輕快無(wú)比，令人聽(tīng)了全身舒暢，琴聲時(shí)而低沉，時(shí)而揚(yáng)起，有時(shí)像玩瘋了的孩子，在不停的大笑，有時(shí)像文靜的姑娘，聲音溫和似水，讓老師耳目一新！我自己的心中也十分喜悅！
通過(guò)這件事我明白了，堅(jiān)持的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，只要你堅(jiān)持了，再大的事都會(huì)成功，我懂得了堅(jiān)持！作文
六年級(jí)作文 篇5
你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的懷菊花嗎？你喜歡那滿山遍野的懷菊花嗎？也許它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。
我非常喜歡懷菊花，因?yàn)樗苡凶饔�。它有清熱、解毒、祛風(fēng)、平肝很高的藥物價(jià)值，可以泡茶用，也可以曬干后裝八布袋做枕心。有一回我正在寫作業(yè)，因中午沒(méi)有睡覺(jué)的原因沒(méi)有精神，姥姥看到了，幫我泡了一杯菊花茶。我一喝，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。姥姥對(duì)我說(shuō)：“懷菊花可以使腦部清醒、明目�！�
菊花自古以來(lái)一直被看作是中華民族的精神象征，它雖然沒(méi)有牡丹那樣花姿典雅，沒(méi)有月季那樣色彩鮮艷，也沒(méi)有玫瑰那樣芳香濃郁，但是它那種不畏嚴(yán)寒的'精神和美，令我們所有人深深折服。
我愛(ài)懷菊花，因?yàn)樗o人類做出了巨大的貢獻(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇6
今天，我以醫(yī)生這個(gè)名義去幫家里的“朋友”治��！
當(dāng)我四處張望有沒(méi)有人生病時(shí)，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里有許多病人——衣服�？赡苁恰白o(hù)士”(媽媽)太忙了，所以沒(méi)有給一號(hào)病人打針。我把它們送到水里，說(shuō)了一點(diǎn)“藥粉”(洗衣服)，半個(gè)多小時(shí)后，病人被我治好了，我感到非常欣慰。
我馬上開(kāi)始尋二號(hào)病人，“哇”，這哭聲把我嚇一跳，原來(lái)是“潔癖桌子三兄弟”他們身上全是細(xì)菌，很難受。于是我接了一盆水，滴了點(diǎn)洗潔精，花了很長(zhǎng)的時(shí)間把這三個(gè)嬌氣的兄弟換了身新衣裳！
這個(gè)三號(hào)病人，才吃過(guò)早餐，就又餓了，這個(gè)煤氣灶的肚子可真大，不過(guò)也快中午了，我只好拿錢出去買菜，回到家里，爸爸媽媽也快回來(lái)了，我馬上洗菜，切菜，最后炒菜，不一會(huì)兒，我就已經(jīng)把菜炒好了，三號(hào)病人也吃飽了！
當(dāng)爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)家里這么干凈整潔，菜也炒好了，他們都夸我能干！
最后這個(gè)病人可就很麻煩了，他有好幾層，每一層都是不同的.病況。讓我來(lái)看一看，第一層白灰病，第二層油膩病，第三層污漬病……，我用了不同的方法，終于，我把他們都治好了！
家里所有的病人都治好了，我這個(gè)醫(yī)生還是當(dāng)?shù)煤芊Q職的呢！