【精選】小學(xué)四年級(jí)作文匯總10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
隨著未來科技的發(fā)展，世界有了日新月異的變化，連我們的教室也不同了，變成了一個(gè)神奇而又有趣的`學(xué)習(xí)樂園。
我們每個(gè)教室的門口都有一個(gè)指紋打卡器，老師會(huì)把每個(gè)學(xué)生的指紋都輸?shù)缴厦�，學(xué)生每天輸入指紋才能進(jìn)去。如果有指紋不匹配的，打卡器就會(huì)發(fā)出警告，倘若不甘心，想擅闖，打卡器會(huì)伸出雙手，把他直接驅(qū)趕到校門口。打卡器還會(huì)把打卡信息自動(dòng)傳到老師的手機(jī)上，這樣老師就可以隨時(shí)隨地掌握學(xué)生的到校情況。
教室的墻壁和地板都有語音感應(yīng)功能，如果今天要上《大海》這一課，墻壁和地板就會(huì)自動(dòng)切換到大海的5D畫面，你會(huì)看到有許多小魚、小蟹，在海底漫游，水草在飄動(dòng)，好像真的身臨其境來到了大海里一樣，這樣不但有助于老師講解，更方便我們記憶。在比如，今天要上《宇宙》這一課，教室的四周就會(huì)出現(xiàn)許多小星球在轉(zhuǎn)動(dòng)，那感覺真的就像在太空里遨游。
教室的課桌上都會(huì)有一個(gè)警惕鐘，只要你上課做小動(dòng)作或偷懶，它就會(huì)發(fā)出警告，燈也會(huì)變成紅色，時(shí)刻監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
這就是未來神奇的教室，我相信小朋友們都很喜歡在這樣的教室里學(xué)習(xí)吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！辈贿^，我認(rèn)為還是開卷有益。
讀書，能讓我從中獲得知識(shí)。比如說《森林報(bào)》，猶如在我眼前展示了一個(gè)活生生的動(dòng)物世界，讓我認(rèn)識(shí)了的動(dòng)物，從中欣賞了一個(gè)個(gè)有趣的'故事；《中國上下五千年》，猶如在我眼前展開了一幅歷史畫卷，使我了解了很多以前不熟悉的歷史故事。
讀書，能使我積累好詞好句，提高寫作水平。比如說《作文大全》，里面有很多精彩的文章，有寫人的，有寫事的……每篇文章的后面都有點(diǎn)評(píng)，告訴我每篇文章的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)該如何提高等方法。
讀書，能讓我懂得的人生哲理。比如說《小學(xué)生心靈雞湯》，它寫出了一個(gè)個(gè)平凡又感人的故事，它告訴我怎樣用智慧的頭腦去做力所能及的事情。
讀書，能讓我從中看到最真摯的友情。比如說《夏洛的網(wǎng)》，這本書寫出了威伯樂和夏洛之間的感人故事，寫出了夏洛為了救威伯爾毫無怨言地獻(xiàn)上了自己的生命。
……
雖然有些人因看了一些不良書籍而誤入歧途，也有人因不能控制看書的時(shí)間而耽誤了學(xué)習(xí)……但只要我們能正確地把握時(shí)間，勤讀書，善讀書，讀好書，就能收獲真正的“益”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在森林里，有百靈鳥、喜鵲……都來參加“小天使”比賽。
烏鴉也來了，百靈鳥覺得很可笑。百靈鳥想：“今天我要拿出全部本事，非把它比下去不可�！薄盀貘f大姐，”百靈鳥嬌滴滴地說，“我們來比賽唱歌吧，我先唱�！� 百靈鳥的歌聲的.確優(yōu)美動(dòng)聽�！皩�(duì)不起，我今天是來當(dāng)觀眾的，再說，我也唱不好�！睘貘f說。“唱吧！友誼比賽�！卑凫`鳥顯出十分得意的樣子。烏鴉唱了，果然 ，比“天才歌手”百靈鳥差遠(yuǎn)了�！拔覀�?cè)俦日l的衣服漂亮好嗎？”烏鴉的衣服不如她艷麗。百靈鳥更加得意了。
這時(shí)，大白象走過來：“哎呦，誰能幫我把刺給啄出來？”原來，大白象的腳掌上有一根刺，把它給疼死啦！百靈鳥想：“我才不干呢！待會(huì)兒把嘴巴弄臟可就評(píng)不上小天使啦！”它裝作沒看聽見。
烏鴉二話不說，連忙飛過來，用尖尖的嘴使勁地啄，啄了好一會(huì)兒才把大白象腳掌上的刺給啄掉。大白象連聲說謝謝。
“小天使”比賽終于開始了，評(píng)委大白象開口了 烏鴉才是“小天使” 你們還是應(yīng)該比一比誰的心靈更美吧 百靈鳥聽了 不好意思地低下了頭 再也不 像剛才那么神氣了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在人們生活的節(jié)奏越來越緊張，很多時(shí)候人們都因繁忙而忽略了許多事情，漠視了許許多多令人感動(dòng)的事情。
我也曾經(jīng)有一段時(shí)間經(jīng)常抱怨生活的枯燥無味。一直到最近，我才發(fā)現(xiàn)，原來在生活中到處都有著令人感動(dòng)的事情。
記得有一天，我正在家做作業(yè)，忽然天色一下子暗下來，我透過玻璃窗向外望去，只見天上布滿烏云，還拌著一道道閃電，一陣陣?yán)茁�。地上的行人都紛紛加快腳步，躲避即將到來的大暴雨。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。街道上連一個(gè)人影也沒有，白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河，上面爭(zhēng)先恐后地開放著無數(shù)的水花。
我饒有興趣地看著，忽然一棵小樹映入我的眼簾。小樹在風(fēng)雨中搖曳，一次又一次被風(fēng)吹彎了腰，一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地挺起，利用自身的韌性巧妙地渡過難關(guān)。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，小樹沒有一絲的退縮，依然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗著，毫不氣餒地尋找著生機(jī)。小樹觸動(dòng)了我的心靈，它面對(duì)危機(jī)時(shí)頑強(qiáng)求生的精神感動(dòng)了我。它讓我看到一個(gè)人面對(duì)困難時(shí)所必須具有的勇氣、毅力和極好的柔韌性，它用它自己的行動(dòng)告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是處理困境時(shí)的最好方法。
處處留心皆感動(dòng)，風(fēng)雨中的小樹就能感化我的心靈，給予我希望和夢(mèng)想，激勵(lì)我不因危機(jī)的面臨而放棄永生的信念。讓我們多留心周圍的人和物吧，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，是一個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來感動(dòng)就在我們的身邊，溫暖就在我們之間。
在我的記憶長(zhǎng)河中，保存著許多令我感動(dòng)的事。它們像閃爍在銀河中的無數(shù)星晨，雖或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，現(xiàn)在，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來不及了，我只好走進(jìn)教室。
“屋漏偏逢連夜雨”，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來風(fēng)滿樓”，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會(huì)兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最后，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)……天氣越來越冷了。
望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點(diǎn)放晴。
可是，“天不隨人愿”，漸漸地，天地間的`一切都變得銀裝素裹，那該死的雪卻還在不停地下！我的眼里不禁浮起一層蒙蒙的水霧。我不停地在心里斥問自己：你怎么這么粗心？這么冷的天怎么會(huì)忘記帶手套？這下冷了吧！要是雪一直不停地下，手不凍壞才怪呢……
就在我自責(zé)且又后悔之時(shí)，一雙手套映入了我的眼簾�！翱齑魃习�，要生凍瘡的�！蔽以尞惖靥ь^望去，是同桌邢科晴，她脫下了自己的手套�！澳恰隳�？”我猶豫地問道。在這一瞬間，我既想立刻接過那雙手套，又在心里不住地遣責(zé)自己：你怎么那么自私？邢科晴就不會(huì)冷嗎？難道只有你怕冷？
邢科晴似乎看穿了我內(nèi)心的矛盾，一把拉起我的手，將手套放在了我的掌心，說：“沒事，我的手可暖和了，不冷！”在那一剎那，邢科晴手心的溫度一下子讓我覺得無比溫暖，暖得讓我誤以為已經(jīng)來到了春天。我的鼻子酸酸的，忍著想要奪眶而出的淚水戴上了手套。邢科晴會(huì)心地笑了……
那一件事深深感動(dòng)了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說，邢科晴將自己的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動(dòng)地”的大事，不過，卻很少有人會(huì)像邢科晴一樣舍己為人。我相信，邢科晴的舉動(dòng)是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點(diǎn)燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點(diǎn)燃的瞬間自己更加輝煌！在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，助人為樂是一個(gè)熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動(dòng)了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂的真諦。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
未來的教室是什么樣子的？讓我來帶你看看吧！
未來的教室又寬又大，地上卻是干干凈凈的，為什么？因?yàn)榈厣嫌幸环N小孔吸塵器
可以把灰塵和垃圾都吸進(jìn)去，所以，同學(xué)們不用打掃衛(wèi)生，教室也很干凈。
你可千萬別小看教室的墻，它可以根據(jù)季節(jié)改變墻體的壁紙。春天，它可以變成春暖花開的圖樣；夏天，它可以變成孩子在樹下游戲的`樣子；秋天，它便會(huì)變成豐收的樣子；冬天，它悄悄化成孩子們堆雪人的模樣。在這樣的教室中上課，我們不會(huì)覺得枯燥，每天都激情滿滿，心情愉快。
黑板也不一樣，它會(huì)自動(dòng)把當(dāng)天的課程表標(biāo)出來，并且會(huì)根據(jù)老師的語音信息轉(zhuǎn)化成板書的形式，這樣，老師只要提前選好課程模板，就不需要使用粉筆來書寫了，也就不會(huì)因?yàn)閷懛酃P字手酸了。課桌呢？它可以時(shí)刻改正你的坐姿，這樣，同學(xué)們就可以坐直了，不需要擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽瞬欢苏暋?/p>
怎么樣？未來的教室不錯(cuò)吧！請(qǐng)讓我們好好學(xué)習(xí)，早日發(fā)明這樣的教室。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
畫畫貓是我從小到大的好朋友。
它一身的毛像雪似的白，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的越發(fā)顯得白亮，而黑的也越發(fā)顯得烏黑。臉也一半白，一半黑，兩只小電燈泡似的眼睛在臉上閃呀閃的。
雙休日我在爺爺家畫風(fēng)景畫，畫畫貓總會(huì)跳上桌來，在畫紙上踩幾朵小梅花，讓我的畫更出彩。它高興的時(shí)候，還會(huì)用腳在墻上踩出各式各樣的小梅花圖案，因此，爺爺奶奶叫它“畫畫貓”。它也有自己的.家，一個(gè)花盆一棵樹就是它的家了。它玩累了就躺在大樹下睡覺，覺得沒有事情做時(shí)就搭一個(gè)窩，在太陽底下，望著天空數(shù)著飛過的小鳥。
爺爺家的園子成了畫畫貓的游戲場(chǎng)所。它和別家的小貓捉迷藏，采個(gè)小果子玩，或者躲在門后，嚇嚇你……可活潑了！畫畫貓高興的時(shí)候，總是在草叢里或蹲著發(fā)呆，或蹦跳著圍著一簇狗尾巴和蒲公英轉(zhuǎn)。它還經(jīng)常對(duì)我笑，嘴巴張得老大，露出幾顆白嫩的小牙齒，“喵喵”地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須不時(shí)地顫動(dòng)著。
畫畫貓還會(huì)像人一樣有四種不同的表情。第一種是笑，它笑的時(shí)候特別可愛，像一個(gè)不到三歲的孩子；第二種是傷心，它傷心起來，面無表情，誰都不理；第三種是專心，它觀察一個(gè)人的時(shí)候特別地專心，眼睛眨也不眨地盯著你；還有一種表情就是撒嬌，它一撤起嬌來，就在地上不停地打滾。
看，我爺爺家的畫畫貓多么可愛呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我非常怕熱，在夏天，我穿一件薄薄的連衣裙都熱得滿身大汗，雖然在空調(diào)房里很涼快，可是一從空調(diào)房出來，就會(huì)感到全身像走進(jìn)了火爐。在冬天，我穿好幾件毛衣都還冷，每天穿那么多衣服，穿上又脫下，多麻煩啊！冬天洗衣服時(shí)，不僅花費(fèi)很多時(shí)間，還要浪費(fèi)很多水。所以我希望我能發(fā)明一種衣服，它能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，讓穿著它的人們感覺非常舒適，我稱它為“夢(mèng)幻衣裳”。
制作“夢(mèng)幻衣裳”的材料既輕柔又舒適，還非常結(jié)實(shí)。這種布沾不上一點(diǎn)兒污漬和汗?jié)n，不用清洗，既不浪費(fèi)時(shí)間，又節(jié)約水。所以“夢(mèng)幻衣裳”歷久彌新。
“夢(mèng)幻衣裳”的內(nèi)部裝有微小的溫度感應(yīng)器，它能感覺到溫度是冷是熱，衣服里還有溫度調(diào)節(jié)旋鈕，人們可以根據(jù)自己所需要的溫度來調(diào)節(jié)旋鈕。于是，在寒冷的冬季，人們手腳都凍得僵硬了，只要穿上“夢(mèng)幻衣裳”，就會(huì)感到溫暖如春。而在炎熱的夏季，當(dāng)人們熱得大汗淋漓時(shí)，只要穿上它，就會(huì)感到清涼宜人。
“夢(mèng)幻衣裳”的樣子很漂亮，它的顏色五彩繽紛，有粉紅色、黃色、藍(lán)色、紫色……圖案款式多種多樣，有花、魚、蝴蝶、星星、月亮……人們可以選擇自己喜愛的`衣服顏色和款式。
“夢(mèng)幻衣裳”最特別的是有一顆按鈕，人們只要按一下它，衣服后面就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)漂亮的翅膀，扇動(dòng)翅膀，人們就能飛向藍(lán)天。往四周瞧瞧，看見很多人都長(zhǎng)有翅膀，在晴朗的碧空中自由自在地翱翔，他們不時(shí)地互相打招呼、問好。我想：發(fā)明了這種衣服后，人們就可以隨時(shí)去自己想去的地方。乘汽車污染環(huán)境，人們就可以少修公路，節(jié)約建筑材料，節(jié)約人力、物力，把這些地方用來種植花草綠樹，美化我們的家園。
我想到那時(shí)，人們還能穿著美麗輕便的“夢(mèng)幻衣裳”登上月球呢。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
“唰唰唰……”沙塵暴依然在刮著�！皨屟剑”簧硥m暴卷起來了！”餅干小子說，“頭怎么這么痛啊！”不一會(huì)兒，餅干小子昏迷了過去……
“這是哪兒？”餅干小子醒了。有一個(gè)餅干說：“這是餅干星球，有各種各樣的房子�！憋灨尚∽右豢矗幻惶搨靼。〉案庾龅姆孔�，餅干做的門，巧克力做的地板。許多餅干都住在這里�！拔刮刮梗∧阍诳瓷赌�？”“誰？”餅干小子回頭一看，兩個(gè)餅干正看著它�！澳銈兪钦l呀？”餅干小子問�！拔沂切√绎灨�！”一個(gè)粉紅色的`餅干說，“可以叫我小桃�！绷硪粋�(gè)棕色的餅干說？“我叫巧克力餅干�！薄芭�！我叫餅干小子，請(qǐng)多多指教。對(duì)了，你們叫我做么？”餅干小子說。小桃餅干說“聽說你是從地球來的，我們要和你做朋友�！薄皩�(duì)了，有一叫奧利奧國王的人，它有一個(gè)強(qiáng)大的軍隊(duì)，可是個(gè)百戰(zhàn)百勝的軍隊(duì)，我們?nèi)ゼ尤氚�！”巧克力餅干說�！斑@個(gè)……”沒等餅干小子把話說完，巧克力餅干就拽著他跑了。
奧利奧國王能收下它們嗎？請(qǐng)看下一集！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我們四年級(jí)要寫一篇作文，看圖寫話，圖是什么呢，這是一張1937年的相片。
大炮傳來的隆隆聲，打破了他們的夢(mèng)幻。本來人山人海、熱鬧非凡的火車站，瞬間變成一個(gè)廢墟。一個(gè)小男孩坐在那兒，大聲哭著，他仰望著天空，這是一個(gè)兩三歲的小孩，還不會(huì)說話，但他好像想說什么似的，似乎在嘀咕著：‘‘和平！和平！’’
這個(gè)小男孩將去哪？如果他好運(yùn)的話，會(huì)被那位記者收養(yǎng)，如果他不好運(yùn)的話，也許，他已被那充滿罪惡的大炮炸死。
這個(gè)小孩的父母在哪？也許，在那一霎，人們都在逃亡，父母為保小孩的安全，把孩子放在了安全的瓦片上，剛剛放在了上面。轟隆隆的.大炮就炸來了。也許，他的父母已經(jīng)雙雙死亡。
那孩子以后將怎樣，他會(huì)徹底的痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)害他沒有了父母，沒有了兄弟姐妹，甚至沒有了寶貴的生命。
也許，我們?cè)S多人會(huì)認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)多好玩啊，其實(shí)不是的，戰(zhàn)爭(zhēng)，令無數(shù)的孩子失去了生命，令許多本來美好的事物變得危險(xiǎn)重重我們?nèi)澜鐑和紤?yīng)該行動(dòng)起來，排去那令人痛恨的戰(zhàn)爭(zhēng)，再次擁有和平安寧的世界。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
我有許多小伙伴，但我最喜歡和解魯璐在一起，因?yàn)樗囊慌e一動(dòng)都使我笑不�！�
解魯璐長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，每天都扎著一條“馬尾巴”。她整天快快樂樂的，可她的鼻子卻并不怎么快樂，每天馱著一副重重的眼鏡片，好難受哦；但她的眼睛可幸福著哩，風(fēng)吹雨打都由眼鏡扛著！她整天笑瞇瞇的，詼諧幽默，乖巧伶俐的小嘴說個(gè)不停，好像怕別人把她當(dāng)啞巴賣了似的。
有一個(gè)周末，我們約好再院中花園放風(fēng)箏。我興奮地拿了一個(gè)“蝴蝶”跑下樓去，不料，剛到一樓，我就被一個(gè)一閃而去的人影嚇了一跳，正當(dāng)我措手不及時(shí)，“哇！”的一聲從樓下飛出了一只扎著蝴蝶結(jié)的“小蜻蜓”——解魯璐，我的心情一下子放松了，哦，是解魯璐在跟我開玩笑。走出樓門，任憑我倆正放倒放，風(fēng)箏就是飛不起來，急得我們亂跑亂跳，不知什么時(shí)候，解魯璐的.眼鏡掉了，她竟全然不知，還指著天空歡呼“飛起來啦！飛起來啦！”可我仔細(xì)一看，原來天空飄著一個(gè)垃圾袋，“蝴蝶”還在地上撲騰呢！逗得我前仰后合！可這時(shí)候解魯璐卻一本正經(jīng)地說：“不如我們來用風(fēng)箏編故事吧！”于是我們編了好多有趣的故事，還學(xué)到了很多有益的知識(shí)，并在草叢中追得蝴蝶亂舞。我們并沒有因放不飛風(fēng)箏而掃興而歸，而且還度過了一個(gè)快樂的星期天！
解魯璐就是這樣一個(gè)機(jī)靈、聰明、幽默的女孩！
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