【必備】五年級(jí)的作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
“哈哈哈哈！”聽到這個(gè)“可愛”的笑聲，你肯定會(huì)有一種熟悉的感覺。這種“可愛”的笑聲每天不止一次充滿整個(gè)教室。沒錯(cuò)！他就是我們班傳說中的“開心鬼”——孫錦鋒。
你看他，矮小的身材和好動(dòng)的手腳，顯得特別可愛；高高上揚(yáng)的.頭發(fā)就像“物大戰(zhàn)僵尸”中的土豆雷；肥嘟嘟的圓臉讓人見了都情不自禁地想去捏，炯炯有神的眼睛里總是閃爍著亮光。難道他老是自稱自己是一個(gè)高端霸氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵的帥哥。
說到孫錦鋒，我就會(huì)脫口而出三個(gè)字：“只會(huì)笑�！蹦憧隙ㄒ詾槲以隍_人，但事實(shí)上你錯(cuò)了，因?yàn)閷O錦鋒他吃飯時(shí)會(huì)笑、走路會(huì)笑、做作業(yè)時(shí)會(huì)笑、上廁所時(shí)會(huì)笑、就連上課時(shí)也會(huì)偷偷地笑。記得有一次課間，我們?cè)谧呃壬贤�。游戲剛開始不久，不知道誰大叫一聲：“哎呀！”我們立馬跑過去看出了什么事，原來是孫錦鋒不小心撞到墻了。他癱倒在地，我輕輕地扶他然后著急地問：“孫錦鋒，你沒事吧？受傷了嗎？”忽然，只聽噗哧一聲，孫錦鋒開始哈哈大笑，這是旁邊有個(gè)同學(xué)問：“他沒事吧，是摔傻了嗎？”
他不僅是個(gè)“開心鬼”，其實(shí)還是個(gè)“機(jī)靈鬼”。記得有一次，陳老師叫大家在班上看書，可是孫錦鋒他卻怎么也坐不住。于是他趁值日班長們沒注意時(shí)，竄出了教室。但是他的一舉一動(dòng)都被許欽那銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了，許欽看到這一幕立馬跟了出去。孫錦鋒見形式不妙，就站在門口不動(dòng)，做出奇怪的動(dòng)作變成一座雕像。這時(shí)許欽發(fā)現(xiàn)了他，卻沒有揭發(fā)他的詭計(jì)，而是拿起手中的筆，說道：“哪來的雕像呀，要不我用筆捅一捅�！睂O錦鋒發(fā)現(xiàn)要完蛋了，要完蛋了，就馬上變了回來懇求說：“饒命呀，大俠！”
這就是他，這就是“開心鬼”孫錦鋒，這個(gè)可愛的小朋友。另外，我還想送他一首歌：我就是我，是不一樣的煙火。
五年級(jí)的作文 篇2
跟著春姑娘輕快的腳步，我們坐著大巴去春游啦！
首先我們來到后灘綠地公園。那里山清水秀，綠草如茵，桃紅柳綠，簡(jiǎn)直就是一幅春天的畫卷。四周春意盎然，生機(jī)勃勃，“真是太美了。”我失聲嚷道。我們?cè)谀抢锱牧撕芏嗾掌Ｍ孟鄼C(jī)留下春天的氣氛。我突然又想到了一句俗話：“一年之際在于春，一日之際在于晨”。形容春天的詞句真是好多��！
大家都知道動(dòng)畫片和游戲是在哪里生產(chǎn)的嗎？如果你還不曉得的話，那就請(qǐng)跟著我們的腳步一起來到下個(gè)目的地——?jiǎng)勇耙暬亍?/p>
一進(jìn)到里面，就有位叔叔一個(gè)箭步?jīng)_上來，急切地說：“我來帶隊(duì)�！彼盐覀冾I(lǐng)到一個(gè)展品館，里面有很多作品，有好看的，恐怖的，搞笑的。接著上了二樓，我們見到很多做動(dòng)畫的情景，真是目不暇接。最后是有趣的.自畫時(shí)間，我喜歡看陸言好畫哆啦A夢(mèng)，他的畫畫水平可高啦，一直是我以目中的“畫家”。雖然最后他沒拿到禮物，但我還是堅(jiān)信他是最棒的！
一天的游玩結(jié)束了，每次到結(jié)束總是又開心又失落，期望下次的學(xué)�；顒�(dòng)早早來到。
五年級(jí)的作文 篇3
每一個(gè)人都有一個(gè)不同心愿，這種心愿有大有小。有人想當(dāng)飛行員，有人想好好學(xué)習(xí)將來報(bào)效國家，還有人想嘗遍天下所有的美食......而我的心愿就是要騎自行車來環(huán)游世界。
你一定要問了：騎自行車來環(huán)游世界那多累呀！還不如待在家玩游戲呢！我和你們的想法不一樣。我覺得：待在家玩電腦雖然很舒服，但是，當(dāng)你到了老年的時(shí)候回想一下，在你腦海里出現(xiàn)的將會(huì)是一幅你在電腦前目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦看的畫面。先不說到時(shí)候你的會(huì)怎么樣，你一定會(huì)埋怨自己，為什么不用自己大好的青春去做點(diǎn)有意義的事情？為什么自己要在電腦前花上半輩子的時(shí)間呢？可是，再后悔也晚了。我就不一樣了，年輕的.時(shí)候環(huán)游世界，等到我老了的時(shí)候，腦海里將會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面。比如：美麗的湖水，陡峭的山峰，皎潔的明月......到時(shí)候，我一定會(huì)覺得不虛此生了。這種美麗的畫面，會(huì)一直深深的印在我的腦海里。再拿出年輕時(shí)和風(fēng)景“一起”拍的照片，太美了!環(huán)游這美麗的世界世界，太好了！你現(xiàn)在還覺得玩電腦很好嗎？為了自己要好好的想一想，不要等老了再后悔，那可就來不及了！
我的心愿就是這些，想一想就會(huì)覺得很美，很漂亮。我長大一定要環(huán)游世界！
五年級(jí)的作文 篇4
我的小妹只有6歲，對(duì)世界充滿了好奇，這想摸一摸，那想嘗一嘗，一到弄不懂的東西，就扯著你的衣服，扭動(dòng)她那肥肥的身體，嬌滴滴地說：“哎呀，好姐姐，告訴我啦！我請(qǐng)你吃糖！”說完，還真認(rèn)真地拿出一顆阿爾卑斯糖給你。就因?yàn)樗龁栴}太多，我又叫她“十萬個(gè)為什么”小妹。
有一次，她來我家做客，我把我的房間整體地翻新了一遍，把可能會(huì)引起小妹注意的物品全收起來了，因?yàn)橹灰凰J(rèn)定是奇怪的東西，她會(huì)抓著這個(gè)東西，一直跟在你后面，不斷地問，你怎么也甩不掉，這樣很容易得精神衰弱的。就是上次，我一不留神把一支熒光筆放在桌上，她看見了，見好玩，就問：“這筆怎么寫不出來��？”我笑著回答她：“這筆有點(diǎn)特別，要用熒光燈照才能看見�！蔽已菔玖艘槐榻o她看，這可不得了了，她馬上炮語連珠地問：“為什么熒光筆能這樣？它是用什么材料做的`？怎么做的？……“嗨！我親愛的姐姐！我來了！”一聲足可以把我從思緒中拉了回來，一聽就知道是“十萬個(gè)為什么”小妹來了�！皢眩÷仿烽L大了！”媽媽笑著摸摸路路的頭�！敖憬隳�？怎么不出來？”路路撅著小嘴說，“來了來了！”我打開房門，“干嘛，想我了？”小妹跑過來，硬把我擠了進(jìn)去，“我給你看一樣?xùn)|西！”小妹神秘兮兮地說，隨即拿出一個(gè)快譯通，對(duì)我說：“哥哥，幫我解釋一下這個(gè)東東。”啊，天啊！她自己帶來了。我拿出一顆阿爾卑斯糖，對(duì)她說：“給！阿爾卑斯糖，巧克力味的，你的最愛，出去吃，不要煩我�！彼戳丝窗柋八固�，有看看快譯通，好像很難決定似的。最后，丟掉阿爾卑斯糖，把快譯通遞到我面前。
我整整解釋了一整天，除了吃飯上廁所，其余的時(shí)間我就在房間給她解釋。其實(shí)我也可以叫媽媽給她解釋，媽媽也略懂一二，可我還是想給她解釋，是她那對(duì)知識(shí)的那種渴望，也還是一年前的那場(chǎng)鬧劇。”我走到哪里，她就跟到哪里，搞得我晚上睡也睡不好，腦海老是小妹問問題的聲音。那次她在我桌上發(fā)現(xiàn)一盆仙人掌，當(dāng)時(shí)他還不知道仙人掌是什么，就問：“哥哥，這花怎么長刺？”“這是仙人掌�！蔽艺f�！跋扇苏凭烷L刺？”小妹又問�！笆前�！”我有點(diǎn)不耐煩了。“那……”小妹還想問�！靶辛耍∮型隂]完了！真是的！”我完全忘卻了她還是個(gè)小孩，大聲呵斥她。她沒哭，跑出去，又拿著一個(gè)沙鍋回來，往地上一砸，“哐啷”一聲，沙鍋被砸爛了，我以為她這是在報(bào)復(fù)我，剛想教訓(xùn)她，誰知她蹦出一句讓我哭笑不得的話：“我要‘打破沙鍋問到底’”我大笑起來，她卻還是一本正經(jīng)的樣子。
這就是為了滿足自己對(duì)知識(shí)的需求會(huì)克服一切，有時(shí)也會(huì)鬧出點(diǎn)笑話的“十萬個(gè)為什么”小妹。
五年級(jí)的作文 篇5
如果世界是一扇大門，感動(dòng)就是開啟大門的鑰匙；如果世界是一片無邊的天空，感動(dòng)就是天空中那顆最閃亮的星星；如果世界是艘船，那么感動(dòng)就是茫茫大海上的一盞航燈。享受感動(dòng)是一種心靈的愉悅，感動(dòng)他人是一種高尚的品德。
一個(gè)星期四中午，樓小望像往常一樣去食堂搬飯菜，可天有不測(cè)風(fēng)云，樓祖望的右手不小心在墻邊上摩擦了一下，頓時(shí)鮮血直流。我想：樓小望可能被這種場(chǎng)面嚇呆了或是他從小就會(huì)昏血，就倒在了地上。
正巧，這一幕被一近半百的老師——趙老師看在眼里，她二話不說背起樓小望就往醫(yī)務(wù)室趕。在去醫(yī)務(wù)室的路上，沈小昊正巧看到這一幕，他看見趙老師背著一個(gè)人就對(duì)趙老師說：“趙老師，你也一大把年紀(jì)了讓我來背吧！”趙老師微笑地?fù)e了揺頭，一步一晃地走向了醫(yī)務(wù)室。老師的頭上已是大汗淋漓，眼中卻是眼淚汪汪，頭上的銀絲搖曳在風(fēng)中。太陽公公目睹了趙老師對(duì)學(xué)生的愛，收斂了剛才強(qiáng)烈的光芒，風(fēng)婆婆也趕了過來，似乎忙著為老師擦汗。到了崇化醫(yī)務(wù)室，由于醫(yī)療設(shè)備不全，醫(yī)生不接受治療。趙老師又急匆匆地把樓小望背回學(xué)校傳達(dá)室。此時(shí)已是午飯時(shí)間，趙老師自己沒有吃飯，先喂起了樓小望。只見趙老師小心翼翼的.拿起勺子，一勺一勺的喂樓小望吃，他那飽經(jīng)滄桑的目光里寫滿了對(duì)學(xué)生的愛。
不一會(huì)兒，家長接到孩子受傷的電話趕到了學(xué)校，趙老師不說一個(gè)累字又陪著家長趕去了人民醫(yī)院。醫(yī)生連忙幫樓小望打麻藥、縫針。針縫在樓小望手上，可疼在老師心里。她的心都蜷縮了起來，大滴大滴的淚珠落了下來。多么真誠的淚水啊，它唱出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛；多么溫暖的淚水啊，它用坦誠的心去幫助了別人；多么幸福的淚水啊，它奏出了人與人之間最優(yōu)美的旋律，譜寫了一曲愛之歌
每當(dāng)想起趙老師頭發(fā)里的幾根銀絲和有些蒼老的臉，我都會(huì)記起這個(gè)星期四發(fā)生的事，這件事總會(huì)使我感動(dòng)……
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