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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2023-06-15 13:36:45 四年級(jí) 我要投稿

【必備】四年級(jí)的老師的作文錦集10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】四年級(jí)的老師的作文錦集10篇

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  那是開學(xué)的第二堂語(yǔ)文課。我坐在椅子上等待老師的到來(lái)。從同學(xué)那里得知,我知道語(yǔ)文老師性頡,我盼望走進(jìn)來(lái)的是一位年輕的女老師,她應(yīng)該有修長(zhǎng)的身材,漂亮的臉龐,悅耳的聲音,標(biāo)準(zhǔn)的.普通話……我正想著,教室門被輕輕地推開了,一個(gè)身材修長(zhǎng)的女老師走了進(jìn)來(lái),站在講臺(tái)上,向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。

  可是,還沒(méi)過(guò)十分鐘,我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕,我們聽得津津有味。她備課的充分和對(duì)教材的熟悉,使我們佩服得五體投地。

  頡老師還有一個(gè)本領(lǐng),就是擅長(zhǎng)在講課中穿插一些有趣的手勢(shì)和恰當(dāng)?shù)谋扔。有時(shí)候,還可以把我們逗得哈哈大笑,就這樣,在哄堂大笑中,我們牢牢地記住了她傳授的知識(shí)。

  別看頡老師平時(shí)跟數(shù)學(xué)王老師一樣,對(duì)我們總是和諧可親,笑瞇瞇的,可她們一旦發(fā)起火來(lái),還真是有些厲害。但有時(shí)候,她們幽默起來(lái)還是挺搞笑的,比如說(shuō)王老師,每次上課都用幾個(gè)數(shù)字來(lái)編一段小故事。而頡老師傳授我們學(xué)習(xí)的方法,有找一個(gè)同學(xué)競(jìng)賽成績(jī),五組競(jìng)賽哪一組成績(jī)好……

  現(xiàn)在,我,不,我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)她的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了,由不信任到敬佩到極點(diǎn),我們都覺(jué)得她是一個(gè)可敬可愛的女老師!

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  春風(fēng)拂過(guò),它是愜意的,柔柔的,一絲涼爽在心頭劃過(guò);樹葉嘩嘩的響聲,似乎讓人覺(jué)得世界都活躍了起來(lái);耳畔,徘徊的,是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

  書上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。操場(chǎng)邊的花兒,也在拼命地吵著。小草則在跳著舞。白云也在藍(lán)天媽媽的畫卷上嬉戲著。一切都是熱鬧的。當(dāng)然,這么好的機(jī)會(huì)我們能例外嗎?回答是否定的。

  剛上完一節(jié)體育課,每個(gè)同學(xué)的臉上都冒著汗,但是都洋溢這笑容,再加上剛從“賽場(chǎng)”上走出來(lái),更是興奮,還有環(huán)境為我們“助威”。上了樓,因?yàn)橛欣蠋熢,我們“拘束”了一小?huì)兒,一打下課鈴,體育老師走了……天哪!班級(jí)就像一壺沸騰了的開水,可沒(méi)人把火關(guān)上。

  我伸了一個(gè)大懶腰,把頭仰到了后面同學(xué)的文具盒上。突然回頭看了看我們這震耳欲聾的班級(jí)、個(gè)人聲鼎沸——一個(gè)個(gè)喜笑顏開,沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱!

  再來(lái)逐個(gè)兒看看班級(jí)局勢(shì):戴晶激動(dòng)得直跺腳,“拍案叫絕”呢!又不知怎么了,周梟又捂著肚子大笑了起來(lái),眼淚都要笑出來(lái)了。吳昊和李旻昱呢?像有什么大秘密似的,說(shuō)著悄悄話,然后也跟著樂(lè)呵。班級(jí)里的歡笑聲聚集了起來(lái),難道笑會(huì)傳染嗎?好像是真的,我看著他們,也應(yīng)和著這氣氛不由自主地笑了……

  “老師來(lái)了!”正在這壺水將要“爆炸”的時(shí)候,有一位同學(xué)突然大喊。我們立刻“飛”回了座位,老老實(shí)實(shí)地坐著,好像一個(gè)個(gè)都很文靜一樣。過(guò)了兩分鐘,發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)來(lái),我們緊張的心情,變得輕松了起來(lái),又開始了“狂歡”,下座位的下座位,吵的'吵,鬧的鬧。我的耳朵,都快起繭子了。

  “咳咳。”教室里突然安靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到,真安靜!我的耳朵,終于清靜了!同學(xué)們終于自覺(jué)了……抬頭一看,原來(lái)是趙老師來(lái)了……

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  今天,您因?yàn)榘嗌系膸讉(gè)同學(xué),再次留下了眼淚,而您都是為了同學(xué)們的安危而流淚.您上課的時(shí)候,口口聲聲說(shuō)是自己的教育方法不對(duì).其實(shí),您并沒(méi)有錯(cuò),都是我們?cè)谌悄鷤?自從您當(dāng)了班主任后,您沒(méi)有一天高興過(guò),天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心,而您卻從沒(méi)叫過(guò)累.而我們卻不懂得回報(bào),不但作業(yè)不做好,考試不考好,還總是鬧事.我們上課不認(rèn)真聽講,害的`您竟然發(fā)出想休假一周的感嘆.您今天留下眼淚,我們不知如何是好,既痛心又傷心,既想去安慰您又覺(jué)得您需要的是我們的好成績(jī)的安慰.在您留下眼淚的那一瞬間,我們突然感受到我們是多么的對(duì)不起您,看看別班的老師們每天都快快樂(lè)了的,再看看您每天都要忍受我們的氣.我們對(duì)您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好,有個(gè)好的前途.自從您當(dāng)上了班主任后,臉上也有了淡淡的皺紋,身體也越來(lái)越差了,這都是您日夜為我們的事操勞著.您就像一支蠟燭默默地奉獻(xiàn)著......

  給

四年級(jí)的老師的作文 篇4

  我想給大家介紹一位老師,大家猜猜她是誰(shuí)?

  上課時(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)厲,有同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè),老師讓他把作業(yè)補(bǔ)起來(lái),再抄一遍。下課時(shí)對(duì)我們和藹可親,和我們一起玩耍、一起游戲。

  有一次,我的肚子突然疼了起來(lái),疼得我滿頭大汗。我難受得趴在桌子上,不停地呻吟,這時(shí)老師急忙跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):“我肚子疼得厲害。”老師一聽,馬上把我扶到辦公室,并且給我倒了一杯開水,輕輕地對(duì)我說(shuō):“來(lái),喝口熱水肚子會(huì)舒服一點(diǎn)!苯又纸o我的家長(zhǎng)打電話,這時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶。

  還有一次,六一兒童節(jié)老師陪我們一起做游戲,丟手絹、老鷹捉小雞,玩著玩著我們忘記了時(shí)間,放學(xué)了!我們戀戀不舍地和老師告別,各自回了家……真是個(gè)難忘的日子!

  現(xiàn)在你們知道這個(gè)老師是誰(shuí)了嗎?那就是我們最愛的老師——蔣老師。蔣老師,在這里我想對(duì)您說(shuō):“您就像園丁,時(shí)時(shí)刻刻糾正我們的言行;您就像海洋,包容我們的過(guò)失。我們和您的.關(guān)系就像魚兒離不開水,您一直陪我們成長(zhǎng)。謝謝您,老師!”

四年級(jí)的老師的作文 篇5

  在教室里,見到班主任匆匆走上講臺(tái),又似一場(chǎng)虛幻的夢(mèng),感覺(jué)……又是端莊嫻雅的她,又是她久違、難忘的面孔……

  她的眼睛里是星辰大海,是其他人無(wú)法擁有的滿天星斗和汪洋大海,是普通人無(wú)法觸及的美。這雙眼睛,叫我怎能忘卻?

  她的目光,是騎士的堅(jiān)定,是上帝的仁慈,是耀眼的星光,是溫柔的明月。這目光,叫我怎敢忘卻?她的嗓音清涼如明月,是炎炎夏日的'烈日,是寒冬臘月的白雪,是秋季的村村秋聲,山山楓色之美,是春日的花光柳影之美景。這聲音,叫我怎能厭惡?沒(méi)說(shuō)她相貌平平,她清心寡欲,豈是美貌所能觸及的?作為她曾經(jīng)的學(xué)生,我想用一種昆蟲形容她——螢火蟲。

  螢火蟲是一種詩(shī)意的昆蟲,古人不會(huì)直接用“蟲”這個(gè)字稱呼它,取而代之的有:夜光、宵燭、丹鳥、耀夜、夜游女子等清詞麗句,最常見的稱呼叫“流瑩”。

  我覺(jué)得她最適合這個(gè)稱呼,一個(gè)流字,隱隱約約,以真亦幻的飄曳,玲瓏感勾畫出來(lái)了。就像雨天窗外模糊又唯美清新的夜景。似乎在沒(méi)有明月的黑夜,小巧玲瓏的螢火蟲如漫天的繁星,點(diǎn)亮了黑夜,卻只能存在于記憶中了。讓我想起了韋應(yīng)物的《夜對(duì)流螢作》。

  月暗竹亭幽,螢光拂席流。還思故園夜,更度一年秋。自愜觀書興,何慚秉燭游。府中徒冉冉,明發(fā)好歸休。當(dāng)然,因?yàn)樗軔劭磿,所以她的氣質(zhì)、魅力時(shí)刻吸引我,那便是腹有詩(shī)書氣自華。

  因?yàn)槲覄偤糜鲆娔悖灾两襁在想念著你——我的莫老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇6

  周老師是我們新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四四班的班主任,是一位既年輕又漂亮的女老師,她在課堂上是我們的語(yǔ)文老師,在課下則是我們的好朋友。

  我們班有學(xué)習(xí)好的,也有學(xué)習(xí)差的,而在她眼里我們都是可塑之材,周老師時(shí)常告誡我們說(shuō):“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。她要求我們每一個(gè)同學(xué)每次考試都要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,我們的.學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有很大提高。我們班的成績(jī)也一直不錯(cuò)。

  周老師還特別重視培養(yǎng)我們的閱讀能力,她要求我們每個(gè)同學(xué)每周閱讀一本課外書,畫出書中優(yōu)美的句子,寫出讀后感并打在博客上,這樣既提高了我們的閱讀和寫作能力,又提升了我們的電腦打字水平。

  說(shuō)周老師是我們的好朋友,一點(diǎn)都不夸張,記得有一次,快要上語(yǔ)文課的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒(méi)水了,我膽怯的告訴了周老師,心想這次肯定要挨批了,沒(méi)想到她不但沒(méi)有批評(píng)我,還笑咪咪的摸著我的頭說(shuō):“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦,要不它也會(huì)罷工的!”

  我愛我們周老師,我為她喝彩。

四年級(jí)的老師的作文 篇7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。

  在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑,就像在向你微笑的星星,F(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋,好似干涸已久的土地,難得見到滋潤(rùn)的表情,所以,許多同學(xué)都對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼,老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節(jié)舌,束手無(wú)策。如果老師能以微笑面對(duì)學(xué)生,會(huì)給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì),使他們不再膽怯,敢于在眾人面前展示自我。

  其次,老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如:誠(chéng)信。老師是交給我們知識(shí)的,一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢?俗話說(shuō):一日為師,終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì),你能說(shuō)是父嗎?

  現(xiàn)在做許多事情,你都要有幽默的語(yǔ)言,假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默,詼諧的`話來(lái)使課堂變得活躍那該多好!這樣,我們就能快樂(lè)地學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓我們疲憊的大腦能休息休息,學(xué)習(xí)效率也就增加了。

  你的一生或許回有許許多多的老師,他們的音容笑貌你自然無(wú)法熟記于心,但每個(gè)老師都是星星,他們雖然平凡,卻都有著屬于自己的真諦。

四年級(jí)的老師的作文 篇8

  現(xiàn)在我手中拿的這本書《貓武士》是我的體育老師—王老師送的,我現(xiàn)在就講講它的來(lái)歷吧。

  上周一,返校的時(shí)候,一剛進(jìn)我們班,我的肚子就開始疼了起來(lái)。我正捂著肚子難受著,突然,打上課鈴了。真是“屋漏偏逢連夜雨”!怎么辦?我頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,分不清是疼的還是急的。

  這時(shí),體育王老師進(jìn)來(lái)了,看見我痛苦不堪的樣子,就把我?guī)У搅宿k公室,給我遞來(lái)一杯熱水,說(shuō):“你先要讓身體熱起來(lái),快把一杯熱水喝完吧!”我將信將疑地喝了下去,接下來(lái)王老師又給我遞來(lái)了一本書,我定睛一看,是一本《貓武士》。王老師說(shuō):“你分散一下注意力,肚子痛很快就會(huì)好轉(zhuǎn)的!惫黄淙,我才看了個(gè)目錄,肚子就不疼了,真是太神奇了!之后,我活蹦亂跳地跑回教室,開開心心地和大家一起參加結(jié)業(yè)活動(dòng)。

  這本書到現(xiàn)在還在家里放著。每次看到它,我就會(huì)想起王老師。老師啊老師,你是我的.兄長(zhǎng),老師啊老師,你像老朋友一樣,你給我一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

四年級(jí)的老師的作文 篇9

  我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的,每一個(gè)同學(xué)聽她的課都是那么聚精會(huì)神。張老師雖然眼睛近視了,但她的眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒,永遠(yuǎn)是那么炯炯有神,她的眼睛會(huì)說(shuō)話。

  一次,張老師在班級(jí)門口問(wèn)候生病的同學(xué),一些不聽話的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話來(lái),張老師回過(guò)頭來(lái),用嚴(yán)肅的目光掃視全班一遍,教師里立馬鴉雀無(wú)聲;又一次,自習(xí)課上,我學(xué)得非常帶勁,張老師向我投來(lái)贊許的目光,看著張老師的目光,我無(wú)聲地笑了,臉上盛開了一朵小花;還有一次,我們?yōu)榱藨c祝“六一.兒童節(jié)”,張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲,我們同意了,張老師當(dāng)“老鷹”,我們當(dāng)“小雞”,張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的`目光,好像在說(shuō):“小心點(diǎn)兒,我要抓到你啦!”……因?yàn)閺埨蠋煆膩?lái)不批評(píng)我們當(dāng)中的每一個(gè)人,所以我們稱她為“孩子王”。

四年級(jí)的老師的作文 篇10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌窍灎T,燃燒自己照亮別人;您是辛勤的園丁,用心澆灌著祖國(guó)的花朵。你就像一列火車的司機(jī),而我們就是車上的乘客。您大可把我們直接接走,不必用心而您沒(méi)有這樣做,確實(shí)奉獻(xiàn)了自己的生命和精神,把我們送到目的地。去接下一列乘客,周而復(fù)始。

  我上一年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文成績(jī)很差,總是記不住詞語(yǔ),一到默寫就很緊張。每次自己都錯(cuò)很多,但幸運(yùn)的是我遇到了一位和藹可親的老師,她不但沒(méi)有罵我反而安慰我。我和她的女兒一個(gè)班,她女兒成績(jī)很好,但老師總不滿意她寫的字,總是很嚴(yán)格的要求她的女兒把字寫好寫端正。甚至有一次她當(dāng)著全班的面打了她的女兒,你們肯定認(rèn)為這位老師很嚴(yán)厲不近人情,但實(shí)際上不是這樣的。她對(duì)班上的每一位學(xué)生都很好,不管你犯了什么錯(cuò)誤,只要不嚴(yán)重,她都會(huì)心平氣和的和你講道理。告訴我們下次不要再犯了。

  記得剛開學(xué)的時(shí)候,一次默寫語(yǔ)文時(shí),我錯(cuò)的`一塌糊涂。我認(rèn)為自己死定了,肯定少不了一頓罵,可事實(shí)出乎我的意料。她不但沒(méi)有罵我,反而耐心的教我如何更好地寫好這些字,如何簡(jiǎn)單的記住這些字。就這樣,在老師的幫助下,我的語(yǔ)文成績(jī)提高了。眨眼間一年級(jí)過(guò)去了,而我的那位老師也調(diào)去了其他學(xué)校,從那以后我就沒(méi)見過(guò)她了。多想和她說(shuō)一句:“老師謝謝您。”

  希望以后能和她再見一面,跟她說(shuō)句遲到的謝謝。

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